書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文精華(3篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇1
“啊啊啊。”煩死我了。看著書(shū)桌上小山般高的書(shū)我不禁扶著下巴感嘆到：“這些書(shū)我何年何月才能看完，看不完老媽又要發(fā)獅吼功了。”突然，我靈機(jī)一動(dòng)想到了一個(gè)好辦法。
我將書(shū)一本一本地運(yùn)到客廳。接著，我又像小偷一樣彎著腰將剩下的書(shū)兩本兩本地整理好。然后我迅速地拿上書(shū)在客廳，床底，書(shū)房里飛快的穿梭。“呼呼”在房子每一個(gè)角落都能聽(tīng)到風(fēng)聲，沒(méi)錯(cuò)，這就是我在使用無(wú)影腳藏書(shū)的聲音。突然，“風(fēng)聲”停住了，我砰的一聲坐到了沙發(fā)上。我臉上掛滿(mǎn)了豆粒般的汗珠，我的臉通紅通紅。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)一張非常熟悉的.臉，卻一時(shí)想不起來(lái)。他開(kāi)口說(shuō)：“陶優(yōu)琪，我給你買(mǎi)的書(shū)呢？”我低下頭，咬著手指心虛的說(shuō)：“我把書(shū)借給同學(xué)了。”我老媽點(diǎn)著下吧說(shuō)：“哦，那我可要打電話(huà)問(wèn)問(wèn)看？”我急忙打開(kāi)手阻止老媽打電話(huà)。沒(méi)想到老媽狡猾一笑：“哈哈，終于顯出原形了吧！”
最終我被聰明絕頂?shù)睦蠇屒苣脷w案。使我不得不踏上讀書(shū)之路。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇2
午后，絲絲明媚的陽(yáng)光鋪灑在身上，手捧一杯熱氣氤氳的濃茶，坐在桌前，輕輕翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)，抿一口茶水，享受著書(shū)中精彩的世界所帶來(lái)的愉悅。在多少個(gè)這樣的午后，我被書(shū)香縈繞，不能自已。
小時(shí)候，我最?lèi)?ài)的便是童話(huà)。童話(huà)像一片樹(shù)林，高潔清新，枝繁葉茂，碧綠動(dòng)人，把我?guī)нM(jìn)神奇的境界里去。我看見(jiàn)雪人面對(duì)初生的太陽(yáng)，扭動(dòng)著圓滾滾的身體，沐浴陽(yáng)光；我聽(tīng)見(jiàn)艾麗莎為11位哥哥披上蕁麻織成的長(zhǎng)袖披甲，在幸福的包圍下，她終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)；我摸到可愛(ài)的云杉，它掛滿(mǎn)禮物和鈴鐺，在火爐邊回憶，回憶曾經(jīng)的努力與憧憬。美好的'童話(huà)使我心中的種子得到灌溉，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)善良、勇敢的人。
上學(xué)后，我開(kāi)始閱讀詩(shī)歌。詩(shī)歌像縷縷清風(fēng)，細(xì)細(xì)琢磨，慢慢感受，深深體會(huì)，將我?guī)肴鐗?mèng)如幻的仙境。每當(dāng)我遇到挫折，想要放棄的時(shí)候，只要想起劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，我便豁然開(kāi)朗，覺(jué)得眼前的困難不足掛齒，奮力一搏便是海闊天空；讀到辛棄疾的“并竹尋泉，和云種樹(shù)，喚作真閑客，此心閑處，不應(yīng)長(zhǎng)藉邱壑”，詞人的壯志未酬讓我感到一片悲涼；讀著汪國(guó)真的“我微笑著走向生活，無(wú)論生活以什么方式回敬我”，我深切地感受到他對(duì)于生活的熱情，這份熱情同樣也感染著我。閱讀詩(shī)歌，使我成長(zhǎng)為一個(gè)樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的人。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我接觸到了越來(lái)越多種類(lèi)的書(shū)籍，但我最?lèi)?ài)的還是小說(shuō)。小說(shuō)像片綠洲，緩緩走過(guò)，景色更迭，生趣盎然，把我?guī)нM(jìn)宛如世外桃源之地。我看見(jiàn)冉阿讓目送著珂賽特隨著馬呂斯離開(kāi)，獨(dú)自忍受著漫漫長(zhǎng)日無(wú)盡的孤獨(dú)和對(duì)珂賽特強(qiáng)烈的思念；我夢(mèng)見(jiàn)偷影子的小男孩輕輕地?fù)崦_下克蕾兒的影子，靜靜聆聽(tīng)它的話(huà)語(yǔ)……我在跌宕起伏的情節(jié)中，與小說(shuō)人物合二為一，仿佛親身經(jīng)歷般，對(duì)他們的心情感同身受，或歡喜，或悲傷。閱讀小說(shuō)，使我成為一個(gè)內(nèi)心豐富的人。
庫(kù)法耶夫說(shuō)過(guò)：“書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉。”在閱讀的廣闊天地里翱翔，漸漸地，我的心靈境界便會(huì)升華，在陣陣書(shū)香中不斷進(jìn)步，慢慢成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇3
古人云：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)可以提高一個(gè)人的修養(yǎng)，可以滋養(yǎng)一個(gè)民族的文化，可以影響一個(gè)國(guó)家的發(fā)展。一本好書(shū)，猶如一杯清茶，匆匆喝完，淡然無(wú)味，細(xì)細(xì)品味，才能嗅到縷縷清香。學(xué)校就是這樣一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣的書(shū)的海洋。
上小學(xué)時(shí)，我喜歡看童話(huà)故事。盡管識(shí)字不多，可還是在老師的耐心指導(dǎo)下，配合著精美的插圖，走進(jìn)了一個(gè)神奇的童話(huà)世界：在“不知不知島”上和愛(ài)麗絲一起探險(xiǎn)兔子洞；在神秘的大海里和海的女兒暢游；在綻放的花蕊上與拇指姑娘聊天；在圣誕節(jié)的晚上看到賣(mài)火柴的小女孩被凍僵……一個(gè)個(gè)美麗的故事讓我時(shí)而笑逐顏開(kāi)，時(shí)而淚水漣漣，更讓我懂得了許多的道理：《丑小鴨》讓我學(xué)會(huì)了自信與勇敢；《皇帝的新裝》讓我明白了生活中的真善美、假惡丑，要靠自己去判斷；《一個(gè)豆莢里的五粒豆》讓我懂得一個(gè)人，不管遇到什么困難都要樂(lè)觀對(duì)待……書(shū)籍無(wú)聲地浸潤(rùn)，老師春風(fēng)化雨般地引導(dǎo)，開(kāi)始了我讀書(shū)的旅程。
再長(zhǎng)大些，我開(kāi)始喜歡上了散文。初次接觸散文，是在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，有幸閱讀了朱自清的《荷塘月色》。它行文如涓涓流水，叮咚有聲；如習(xí)習(xí)春風(fēng)，溫柔可感，讓人愛(ài)不釋手，欲罷不能。從此，學(xué)校的圖書(shū)室成了我最鐘愛(ài)的地方，抽空就往圖書(shū)室跑，貪婪地享受著閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。一本散發(fā)著淡淡墨香的《朱自清散文集》，捧在手里如獲珍寶。這些精美的散文，有的似清茶，彌漫著淡淡清香；有的像咖啡，蘊(yùn)蓄著綿綿苦澀；有的則宛如一杯醇香的美酒。讓人回味悠長(zhǎng)。朱自清的散文不同于俞平伯的縝密，也不同于冰心的清麗，更不同于周伯人的雋永。他用自己真摯清幽的特性創(chuàng)造了自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。在朱自清老師的引領(lǐng)下我又認(rèn)識(shí)了魯迅、蕭紅、畢淑敏、余秋雨、梁實(shí)秋、宗璞、林海音等大師。他們的文章沒(méi)有華麗辭藻的堆砌，也沒(méi)有故作深沉的賣(mài)弄，卻有著細(xì)膩勾勒的'詩(shī)情畫(huà)意，有著直抒胸臆的暢快淋漓。讀《從百草園到三味書(shū)屋》，我恍惚回到了童年，感受到了捕鳥(niǎo)的樂(lè)趣；讀《呼蘭河傳》，我忍不住為小團(tuán)圓媳婦的遭遇扼腕；讀《孝心無(wú)價(jià)》，我學(xué)會(huì)了感恩；讀《紫藤蘿瀑布》，我感悟到了生命的蓬勃；讀《城南舊事》，我喜歡上了善良聰慧的小英子。每位散文大家的文章雖然風(fēng)格迥異，卻都能給我?guī)?lái)美好的享受，讓我收獲各種寶貴的生活體驗(yàn)。正如學(xué)校所倡導(dǎo)的那樣“讓每個(gè)學(xué)生都享受閱讀的幸福”。真好！沉浸在閱讀的幸福中，我的生命正在書(shū)香中拔節(jié)。
升入初中，觀看中央臺(tái)的《中華好詩(shī)詞》欄目，又激發(fā)了我對(duì)唐詩(shī)宋詞元曲的閱讀興趣。學(xué)校也與時(shí)俱進(jìn)地開(kāi)展了《走進(jìn)中華好詩(shī)詞》的綜合實(shí)踐活動(dòng)，我欣喜不已，積極參與其中。在瑰麗的詩(shī)詞海洋中暢游，詩(shī)詞的古典韻味讓我沉醉。些微的晨曦中，我會(huì)在李煜“寂寞梧桐深院鎖清秋”的嘆息中凝神，在杜甫“國(guó)破山河在，城春草木深”的憂(yōu)思里屏息；蒼茫的暮靄中，我會(huì)在陶淵明的桃花源中流連，在劉禹錫的陋室中談笑；靜謐的夜色里，伴著一盞昏黃的燈光，輕輕地翻開(kāi)《唐詩(shī)宋詞鑒賞》，我會(huì)和王摩詰一起暢游山水，共賞“明月松間照，清泉石上流”的美景，和蘇東坡一起仰望明月，發(fā)出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的慨嘆。梧桐、衰草、落英、青苔、清泉、明月……美好的詩(shī)意如圈圈漣漪，漸漸蕩漾開(kāi)來(lái)，氤氳成心中淡淡的思緒。
好書(shū)是一扇軒窗，吹來(lái)縷縷清風(fēng)；好書(shū)是一眼清泉，滋潤(rùn)干涸的心田；好書(shū)是一米陽(yáng)光，撫慰游子的衷腸；好書(shū)是一位智者，啟迪我們的心智。作家趙淑俠說(shuō)：“凈化心靈最好的辦法是吸取智慧，吸取智慧最好的辦法是閱讀。”與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
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