我的成長作文6篇(熱)
在平日的學習、工作和生活里,大家一定都接觸過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的我的成長作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的成長作文 篇1
尊敬的各位老師、各位同學們:
大家好!
我是六年( 4 )班的游夏薇。
“我還有多少愛我還有多少淚,要蒼天知道我不認輸。感恩的心感謝有你,伴我一生讓我有勇氣作我自己,感恩的心感謝命運,花開花落我一樣會珍惜”。每當我聽到歐陽菲菲那悅耳動聽的《感恩的心》,我便會隨著那優美的旋律,回憶起我在附屬小學學習生活的點點滴滴……
五年前開學的第一天,我背著新買的書包,帶著無限的憧憬,踏進學校,看著那佩帶著紅領巾的`大哥哥、大姐姐們,心升羨慕,總想著哪一天我才能像大哥哥、大姐姐那樣佩帶著紅領巾。那時的我,就像是一只羽翼未豐的小鳥,對周圍的一切都充滿了好奇,想去探究卻又飛不起來。
一縷縷陽光,透過窗戶,懶懶地躺在地板上。一陣陣和風,撩開樹葉,輕輕地吹起黑頭發。坐在這寬廣的教室里,我心升膽怯。 “a o e i”鄭老師那純正的發音讓我們懂得了什么是拼音基礎,“do rui mi fa”陳老師那美妙的音符讓我們懂得了什么是余音繞梁,“一 二 三 四”游老師在操場上的矯健動作讓我們懂得了什么是強身健體,“紅黃 藍綠”林老師手中的五彩畫筆讓我們懂得了什么是絢麗多姿。
轉眼間,歷史的年輪又向前滾動了六圈。我從一個什么都不懂的黃毛小丫頭變成了什么都害羞什么都好奇的小女孩。
一年級,七歲的我
你熱情地迎接了
我這個還在童年里的孩子
二年級,八歲的我
在你的懷抱中長大
是你叫會我做人的道理
三年級,九歲的我
學習課文再也不用拼音了
我會大聲的朗讀出來
我寫下了人生中第一篇作文
四年級,十歲的我
第一次參加了數學競賽
獲得了二等獎
五年級,十一歲的我
邁向了少年
開始向刊物投稿
并得到了較高的評價
從此我開始頻繁的寫作
知道了人生的目標
如今,我已是六年級的學生了
十二歲的我
就要離開你了
心中有千萬個舍不得
舍不得離開您——親愛的母校
是您把我哺育長大
是您看者我茁壯成長
是您教會我做人的道理
是您教會我走向社會
感謝您---我的學校
感謝您---我的老師
從溫暖的陽光到和煦的春風,從纖細的幼苗到挺拔的蒼松,從碧綠的草坪到寬敞的教室,從好學的學子到強大的師資構成了一幅幅新時代的求學授教圖。學校在不斷的哺育人才,無論何方都流下了附屬小學的足跡。
校園里的擴音器似乎又在響起那優美的旋律……
我的成長作文 篇2
我今年八歲了,在我成長的過程中,有一種無形的力量,一直促使著我快樂健康地成長,這種無形的力量,就是愛!它時刻存在于我的生活中。
兒時,媽媽帶我乘八路車去陽光花園學英語。公交車上人很多、很擁擠,媽媽站著,我坐在位子上,到火車站時,又上來許多人,這時,一位老人手里拎著東西,疲憊地在人群里站著,媽媽連忙把老人攙扶過來,笑著對我說:“孩子,給老奶奶讓個座兒,站著還能長高個兒呢!”媽媽風趣地說。我就起身牽住媽媽的手,擠在人群里,老奶奶臉上綻放著笑容對我說:“真是個好孩子啊!”我心里熱乎乎的。從那以后,我每次坐公交車,都習慣地給老人和比我小的孩子讓座兒,許多人都給我投來了贊許的目光,我快樂極了???原來幫助別人、奉獻愛心,能讓許多人快樂!
就這樣,愛一貫穿在我成長的過程中,伴我進入人生第一課堂的范老師,她從一年級就是我們的班主任,記得剛入學的第一天,她就微笑著,手把手地教我們學習……。三年來,她一直用她的全部愛心澆灌著我們這些祖國未來的小“花朵”。
有一次,我沒考好,心里打著鼓,害怕老師批評我,到課外活動時,范老師微笑著給我講解了每一道錯題,我終于把懸著的心放下來,認真地把錯題改過來。我感覺那微笑就是老師對我們深深地關愛。這種無微不至地關愛一直伴隨著我走過了三個年頭。
正是因為有了愛,世界才變得更美好!5。12四川大地震,奪去了許多人寶貴的生命。但愛的光環一直關注著我們的受難同胞。全國上下、全國各地都紛紛捐款、捐物,掀起愛心飛越的熱潮,為四川送去溫暖和愛心,愛心傳遞祖國山川,飛向災區。愿我們的愛心能給我們差不多大的孩子送去溫暖和愛心,讓他們和我們一起在大家的'“愛心”下快樂成長!
從一出生,愛就在們我們周圍相伴,一直環繞著在生活里。無論是父母的愛,還是老師的愛。。。。。。。處處都愛的源泉。在成長中,學會幫助幫助別人、奉獻愛;學會好好學習、回報老師的關愛;學會愛祖國大家庭,一方有難、八方支援……在“愛心”的沐浴下,我和愛一同快樂成長!
我的成長作文 篇3
親愛的媽媽,有些話壓在我心里已經很久了。幾次想當面對你說,但我一看到您那嚴厲的目光,話到嘴邊又咽下去了,今天我就借作文之機來傾訴我的心里話。
在我沒上學之前,您疼我,愛我。無論我干什么您都依著我,那時的我是多么幸福呀!可是好景不長,自從我上學以后,就很少有過到外面玩的時候,我就像一只快樂的'小鳥,被關在籠子里,怎么也飛不出去。我是多么渴望自由,渴望著呼吸一下新鮮空氣呀!可是媽媽您卻像一把無形的大鎖,把我緊緊鎖住,讓我透不過氣來。
記得有一次,我寫完作業想放松一下,看會兒喜愛的動畫片,可剛打開電視機,您就回來了,一把關掉電視機,兇巴巴地嚷道:“誰讓你看電視的,有空看會書去。”嚇得我一溜煙得跑回屋里拿起一本書看了起來,隨之我的眼淚也在眼眶里打轉。
媽媽,您管得我那么嚴,我也知道是為了讓我學習好一點,但您也應該適當的讓我玩一會呀!要知道玩可是孩子的天性啊!
您就給我點自由的空間吧,媽媽!
我的成長作文 篇4
每個人心底都有一汪清泉,用心聆聽心靈激蕩的聲音。噓,聽———那是令你心動的聲音。
激勵的聲音
一張又一張接踵而來的試卷,初三黨們埋首奮斗,黑板上的“倒計時”無時無刻地警示著我們,在堆積如山的作業中,偶爾抬頭與同桌相視一笑,擊個掌或拍打對方的肩膀,“加油,別掉隊”簡單的話語掃清了對方心中的一切陰霾。夏末,蟬鳴,還有那一聲聲激勵。
關愛的聲音
爺爺愛笑,堆積起來的皺紋像菊花一樣。他總愛用那布滿老繭的大掌拍我的頭,和藹地笑著說:“幾天不見,怎么又瘦了?多吃點,衣服這么少,乖孫兒感冒了可不好喲!”我從來不會覺得爺爺嘮叨,這無非是對我的愛。夕陽,叮嚀,還有那一聲聲關愛。
告誡的聲音
我曾一度揮霍時間,我向來不喜歡當天的任務當天完成,我總想著:明天,明天一定做!到了“明天”,我卻一如既往繼續的懶惰,在等明天,明天一定……“明日復明日,明日何其多”我從未放在心里,直至畢業那天,老師在我的留言本上留了一句詩:光景不待人,須臾發成絲。我不明所以,雖猜了個七八分,卻也只是隨意扔在一旁。如今,我失去的太多,追悔莫及,更辜負了老師對我給予的這份期盼,我要重新將這份告誡播種,讓它生根發芽。謹記,揚帆,還有那諄諄教誨。
叮囑的聲音
我的長大是伴隨著媽媽的`一聲聲叮囑,“別忘了書包!路上小心!注意車輛!”。從小學到初中,天天循環著,我想,我耳朵聽得都長繭了為什么她還不累呢?后來,我總算明白了,在爸媽眼中,我們永遠都是長不大的孩子,一聲聲叮囑是那發自內心的愛。感動,是那一聲聲叮囑。
那動人的聲音,永駐我的心田,讓我一生銘記。
我的成長作文 篇5
光陰似箭,轉眼間,我已經從一個不懂事的小孩,變成一個懂事的人了。我以前很愛生氣,又很會罵人,不過,自從媽媽那次大大的罵了我一頓后,我就決定改過自新了,現在,我很少生氣,也很少罵人了,所以我很感謝媽媽對我的教導。
我知道我長大了,是因為我發現我的鞋子穿不下了、我的體重增加了、我長高了、我的衣服穿不下了…等,我還可以從我的行為舉止、態度、語言,知道我長大了,我從一個愛生氣的我,蛻變成一個很少生氣、聰明的一個全新的.我。
我知道兩種成長,一個是“心里的成長”和“身體的成長”。心里的成長,例如:我以前很壞,很愛鬧、愛打人、罵人,但是現在,我把這些壞習慣都改掉了,不過有時候還是會罵人。身體的成長,例如:身體的成長就像身高、體重…等,這些就是我所知道的兩種成長。
俗話說:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”所以我們應該要珍惜時光,把握當下。
我的成長作文 篇6
中國有著五千年的文化歷史,有著文明之國的光榮稱號,每個人都講文明講美德,那么我們的中國就會變成一個禮儀之國正如古人所說的莫以善小而不為,莫以惡小而為之生活中的每一個人都一樣,都要從小事做起,要一點一點的積累起來,如果每一個人都能從小事做起,那么我們身邊的人和事都會變得如此的美好。
我認為,首先謙讓是一種撥動人心的'美德,你可以做到的:比如上下車讓座。其次是助人為樂是一種可歌可泣的美德,比如扶老人過馬路,幫助一些有需要的人,再次就是講文明講禮貌也是一種美德,比如進別人的房間時要敲門、下課時主動向老師問好等等。但是現在的有些人,一張口就是說粗話、臟話,還亂丟垃圾、踐踏草坪、開車時誰也不讓誰,舉手之勞的事互相推卸……
記得有一次,在安靜的課室里,傳出朗朗的讀書聲,這時老師進教室了,看見了有一把掃把和一個垃圾桶沒放好,就說了一句:誰主動把這些打掃衛生工具放回衛生角去。說完就回辦公室了。大家你看看我,我看看你,七嘴八舌地議論了:你去撿起來;我不去;你不去我也不去……討論過后,大家都互相推卸責任,都沒有人主動去吃虧,后來還是沒有人撿起來。鈴…鈴…鈴…上課鈴響了,老師來上課了,那把掃把和那個垃圾桶還照樣橫七豎八地擺在那兒。老師就把我們狠狠的數落了一頓,教導我們要做一個講文明講美德的好學生。我們也心受教育,慚愧的低下了頭。
所以,我們不只要成績好,還要做一個講文明講美德的學生.
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