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    成長的作文

    時間:2023-11-07 09:48:34 話題作文 我要投稿

    (合集)成長的作文3篇

      在生活、工作和學習中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的成長的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    (合集)成長的作文3篇

    成長的作文 篇1

      我們站在時間的盡頭,駐足回首,一路的美好時光在指間慢慢滑落,然后飄走。傷心與悲傷都在堅守中遺忘。但那段記憶,永遠是心中的歌。

      ——題記

      從呱呱落地到現在的初中生活,眨眼間,已是十二年時光過去。但我們似乎還沒有學會珍惜,便已度過美好的童年。有人認為這一段時光永遠不會忘卻,其實恐怕早已被歲月的洪流洗刷得一干二凈。而有些刻骨銘心的事,卻永遠都不會忘。

      在上幼兒園時,可真是好玩哩!那時的一舉一動都是自由的,天天都能與伙伴們有趣的玩耍。又沒有作業,沒有負擔,天天想怎么玩就怎么玩,那玩的勁頭仿佛只有一日玩的盡興才算是勝利的一日。具體的事我已經記不起來了。只依稀記得一次在操場上玩時,大家正玩得熱火朝天,我看見他們在玩老鷹抓小雞,我便興致勃勃跑去加入他們,正當我快過去時,有一個同學摔倒了,說是我撞的.。不一會兒,老師來了,圍著我們旁邊說這說那,我又不敢說話,只覺得委屈極了。第二天來幼兒園時,我便低著身子,唯恐別人說我撞傷了同學。走到老師的辦公室時,我鼓起勇氣,給老師解釋:“老——老師,我昨天沒有撞到他,他在玩的時候跑快了才摔了一跤。”老師聽了之后就原諒了我,那時我的心里不知是有多開心啊。從此我便學會了勇敢與堅強。這是堅強的歌!

      到了小學。一年級大家的陌生與羞澀,二年級大家的天真與活潑,三年級大家的開朗陽光,四年級大家的努力學習,五年級大家的合作競爭再到六年級的依依不舍。這一切的一切都是我們深厚友誼的見證,美好的童年回憶。

      還記得六年級,校園組織我們去看櫻花,路途上一路的歡聲笑語。下車后,大家排著整齊的隊伍,欣賞沿途的風景。轉眼就到了中午,大家卸下身上的大包小包,把野餐布鋪在地上,把各種各樣的零食一股腦的倒出來,大快朵熙起來。一邊還在欣賞著同學們的表演,在欣賞完幾名同學的表演后,就輪到我上場了。跟幾個同學一起,我們上臺表演了一個精心編排的小品,那搞笑的劇情,把全班同學都逗樂了。我們還受到了老師的表揚,我們也覺得很有成就感,很快樂。快樂的時光總是過得飛快,大家還沒玩的盡興就要回去了。在上車后,我不舍得回望了一眼,看見那潔白的似雪似云的櫻花,仿佛匯成了一粒種,載著我美好的回憶,埋入了我的心間,長成了一朵花,綻放在我的心間,凈化了我的心靈。這是美好的歌!

      現在,小學畢業了,大家都各自分散,步入了人生新的征程,遇見了新的同學,新的老師,有了新的朋友。無論我們分離時是多么的不舍,彼此的友誼是多么的深厚,我們認為這些美好回憶不會被遺忘,認為彼此的友誼多么深厚。無可否認,這些記憶正逐漸淡忘,友誼正隨著時間而消散。這是多么令人悲哀啊!但我相信,我永遠都不會忘卻這些美好的回憶,我從沒失去那些并肩向前的臂膀。這一路的成長,就好象人生之歌的序曲,我將把這一切的回憶當做我前進的動力,演奏出更加輝煌更加光明的歌!

    成長的作文 篇2

      苦難就是上帝在你成長的路上放下了一道又一道的關卡,只有奮斗才能走過,只有走過才能成長。

      我們都已長成15歲的小大人了,可心智仍停留在初二時。許多人都在玩,絲毫沒有壓迫感。其實我剛開始上學時也是這樣的。讀書苦讀書累,讀書還要交學費。這是以前一句開玩笑的話,用在我們身上還挺合適,因為我們在上課時很少聽講。對于我而言,特別是數學課,我的厭惡情緒尤為嚴重,晚自習還有人在磕瓜子。語文老師發現一系列問題后,終于對我們進行了說教:你們的厭學情緒十分嚴重,上課狀態非常差

      我并不是傻子,聽了老師的話,我反省了一下我的過錯。以前說過無數次,要好好學習,可哪次實現了?我每次的考試成績,別說陽新一中了,連普高都沒得上了。那一天,我想了很久,我再不下決心就晚了。我終于抬起頭,眼中迸出堅定的目光:我要學習,我不能讓自己成為一個笑話!

      我拿起從未寫過的《英語名校課堂》,拿起被我丟棄的化學方程式,還有我所討厭的'數學題。看著黑板上無數的化學方程式,我多么想趴下去睡覺啊!我不斷掐我的手心,心里默想:加油,撐下去!就這樣撐過好幾節數學課、化學課。后來,我就習慣了,上課聽講已經能認真了。在寢室里,我和李思怡晚上還要打坐五分鐘。吾日三省吾身。我們要將學習這條道路堅持走下去。

      我覺得我好像成長了,能為一件事而堅持不懈了。接下來,我還要再奮斗熬過這些苦難,走向人生的巔峰。

    成長的作文 篇3

      緣分讓他們相聚在一起,跨越了5個春秋,在嬉笑玩鬧中由陌生到相熟相知,在付出共勉中變得相親相愛。陽光的照耀,雨露的滋潤,使他們茁壯成長。他們組成了一個積極向上的班級——五(3)班。

      他們是團結互助的'。一方有難,八方支援。不管誰有困難,其他同學都盡力幫忙,他們像一個大家庭,有著兄弟姐妹般的情誼。他們是多才多藝的。陶藝、手風琴、舞蹈、合唱樣樣精通,為學校增添了不少光彩。

      他們是拼搏向上的。在體質達標運動會上,一個個卯足了勁兒在賽場上拼搏,每個人都像奧運會上的運動員,拼盡全力,不甘落后,永不服輸。

      他們是開拓創新的。有著豐富的第二課堂,強烈的創新意識,創新能力,敢想敢干。在模擬法庭上,他們英姿颯爽,妙語連珠,出口成章地才能發揮得淋漓盡致。

      他們像一個個精靈,用自己無窮的精力裝扮著整個校園。他們是一首豪壯抒情的詩篇,他們是一曲低回婉轉的好歌,他們是一副五彩繽紛圖畫。他們就是39個小太陽,組成了一個充滿活力,充滿希望的全面發展的陽光班級!

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