【經典】實用的我的日記5篇
已到了一天的末尾，相信你一定有很多值得分享的經驗，這時候十分有必須要寫一篇日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？以下是小編精心整理的我的日記5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的日記 篇1
我有一個貪吃的堂弟，他已經四歲半了。他那又圓又大的臉上，長著一雙咪咪的眼睛，又小又尖的鼻子下面就是一張櫻桃小嘴，是不是很帥？
大家千萬別被他那模樣吸引，俗話說得好：真人不可貌相。我堂弟吃起東西來，那是相當的厲害。
有一次，我正在玩電腦里的游戲夢幻西游。玩著玩著，便感覺肚子有一些餓，便拿出可比克薯片吃了起來。吃可比克的.咔嚓聲吸引了堂弟，堂弟便轉了幾下眼珠子，偷笑起來。后來趁我玩電腦不注意他的時候，便把可比克薯片全部拿走了。我還沒有“清醒”，便又拿薯片吃。咦？薯片呢？我很震驚。后來發現是堂弟那走了薯片的時候，堂弟已經打著飽嗝，真拿他沒有辦法啊，哎。
有一次，媽媽買來了一個超大號的西瓜。堂弟來到我家，動了心，便對媽媽說：“嬸嬸，我想吃西瓜。”媽媽肯定回應他：“不行等你爸爸回來了才能吃。”堂弟假裝哭了起來：“嬸嬸，等我爸爸回來，我告訴他你欺負我！”媽媽也不甘示弱：“告就告唄，反正也沒事。”媽媽說完后，堂弟便不說話了。后來，突然聽見了一聲“撲通”聲。就傳來了堂弟的大叫聲：“嬸嬸，西瓜摔壞了！”媽媽嘆了一口氣，說：“哎，算了，這個西瓜你們先吃了吧，我再重新買一個。”“耶！”堂弟大叫一聲，便大口大口地吃起了西瓜，我才吃了一點，他已經吃了一大半了，真是貪吃啊！還有一次，堂弟來我家做客。堂弟眼睛一閃，發現了放在倉庫里的牛肉粒、果凍、薯條……零食。便用起了他的“絕招”，堂弟用希望的眼神望著媽媽，對她說：“嬸嬸，我想吃果凍。”媽媽想都不想就答應了，搬出了一大堆零食給他吃，連我的“存款”也被搬了出來。堂弟高興地拿著這些食物，來到我的房間里，鎖起了門，大家都不知道他要干嘛。過了十多分鐘，他出來了，嘴里不停嘮叨著：“嗯，嗯。不錯不錯，真好吃。”我回到房間一看，啊！零食全部被“報銷”了，只剩下了袋子，我看了完全震驚了。
怎么樣，我堂弟吃零食是不是真的相當的厲害？
我的日記 篇2
我的學校很美，讓我非常喜歡。
春天來了，燕子又飛回來了；不知什么時候，小草都偷偷地把頭探出來了；各種小花也綻開了笑顏，有紅的、有黃的、有粉的……五彩繽紛，令人心曠神怡。
轟隆隆，夏天來了。大樹也變得碧綠碧綠的，像一把巨傘似的，為我們送來了陰涼。同學們有的在下面玩耍，有的在下面跳繩，有的在下面下棋。大家玩得可開心了！
夏去秋來，象牙紅都變黃了。走在象牙紅下，突然，一只金黃的蝴蝶闖入了我視線，在空中快樂地舞蹈。哦，它不是蝴蝶，那只是一片枯黃的葉子。
不知不覺間，冬天悄然來臨了。盡管冬天很寒冷，可是學校里卻時不時盛開著五顏六色的.“花”——原來是同學們撐著各式花傘、頂著寒雨來上課呢！
我們的學校不僅是個美麗的花園，還是我們快樂成長的搖籃。
今天，老師要從我們班選出一對主持人來主持生日會，其中就發生了許多趣事。我們分三組進行。輪到第一組排練時，剛開始他們還讀得好好的作，可是過了一會，男主持不知怎的緊張了起來，聲音卡卡的，好像上下牙齒都打架了。輪到第二組時，女主持讀得真好，而男主持人在東張西望，像只猴子似的，模樣特別滑稽。輪到第三組時，女主持讀得最好了，聲音有高有底，抑揚頓挫，讓人聽了非常舒服。到了最后一組，兩個主持人都讀得很好，可他們卻鬧出了笑話，逗得大家都笑哈哈的。
就是那么美、那么快樂的校園，我才愛它。
我的日記 篇3
種瓜得瓜，種豆得豆。轉眼間一個學期結束了，我收獲了什么呢？我收獲了知識，知識是我們飛向天空的翅膀。
我在數學的海洋中遨游，學會了：脫式計算、除法運算、綜合計算、估算、萬以內數的認識……讓我體會到了數學世界的豐富多彩，生活中處處都有數學。
學會垃圾怎樣分類、廢物怎樣回收利用……為環保貢獻自己的力量，不斷提高自己的思想品德，是我在品德課上的收獲。
妙趣橫生的美術課上，我認識了許多著名畫家，并欣賞了他們惟妙惟肖的作品，知道并學會了拓印，這在以前我可是從未聽說過的.呀！
優美動聽的音樂課上，我學會了許多美妙的歌曲，它們伴我在上學放學的路上，一路走來一路歌。
我最喜歡的要數語文課了，語文課上范老師幽默風趣的語言，寓教于樂的教學方式，常常能使我們在不知不覺中受益無窮。我從中懂得了很多道理：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，“贈人玫瑰，手有余香”，“思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識” ……
哇！我收獲了這么知識，知識的背后是辛勤工作的老師。在這里，我要真誠地向您說聲：“老師，您辛苦了！我會再接再勵，更上一層樓。”
我的日記 篇4
今天語文課上，兩只頑皮的小麻雀不請自來，飛進了我們班，為班上增添了活力。在我們的歡呼雀躍下，兩只小雀驚慌失措，其中一只立馬飛轉身，按原路返回，飛出了班。剩下的一只小雀則在高高的窗臺上左顧右盼，經歷了幾次“撞墻”事件后，才匆匆離去。
這兩只小雀的遭遇令我不由自主地想起了在成長中迷失方向的人們。他們也像鳥兒一樣渴望飛翔，于是，盲目地去追求新鮮，追求刺激，從而陷入了進退兩難的困境，無法自拔。
無數的成功人士令我們羨慕，他們是在高飛的同時，記著來時的路，在遇到重重峻嶺，無法前進時，便重新返回，就像第一只鳥兒一樣聰明。可現實生活中的大多數人卻向第二只鳥兒一樣，只注視著前方，忽略了曾經走過的`路，然后，一路迷失下去。
那么，當我遺失了手中晶瑩剔透的水晶球時，是該伏下身尋找，或拍拍手大步走開，還是蹲下身去，獨自哭泣？什么是我的選擇？哪里又是我的方向？
我想今天的兩只小雀已經為我做了最好的答案。
由一件小事引發思考，明確了今后前進的方向。
我的日記 篇5
星期六早上，我和媽媽去學校，向馬老師學琵琶。
我來到學校，興奮地向前跑去，來到民樂室門前敲了敲門，然后我輕輕地打開門，聽到能一陣陣清脆的琵琶聲，我向里面看了看，原來馬老師正在彈琵琶，那優美的琴聲迷住了我。馬老師的指尖就像一把鑰匙，打開了音樂之門，我仿佛看見一個個金色的.音符飄在我的眼前。馬老師彈完后我們就開始跟馬老師學習這優美的琵琶曲。馬老師首先跟我們介紹了琵琶的結構，馬老師仔細的講，我們專心地聽者。馬老師說：“琵琶就像一個小姑娘，她非常脆弱，很容易受傷，所以我們一定要好好愛撫她。接著，馬老師又給我們演奏了，、《十面埋伏》,一個個音符又出現在我眼前，優美的音樂在馬老師的指頭尖蹦出。后來，馬老師為我們帶上了指甲片，我們學著馬老師彈，可是我們彈出來的聲音跟馬老師的完全不一樣，一點都不好聽。馬老師就耐心的教我們。
今天，我能在民樂室學習琵琶能聽到優美的琴聲，還能親眼這么近的看、摸著這琵琶，我真開心。以后我要多學習各種樂器，展現豐富多彩的生活。
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