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    優秀成長作文

    時間:2023-10-27 13:19:26 話題作文 我要投稿

    優秀成長作文【必備3篇】

      在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的優秀成長作文3篇,希望對大家有所幫助。

    優秀成長作文【必備3篇】

    優秀成長作文 篇1

      在我的成長中,有許許多多的故事,但這件事我最難忘。

      那是一個星期六,爸爸給我買了一身游泳衣,吸收外資去體育館學游泳。

      我來到了體育館,穿上了泳衣,爸爸還叫來了一個黑臉大漢(我的`教練),教練說:“下水”,我認為游泳不算么,往下一跳,可剛跳進水,就喊:“救命!救命!”教練把我拉了上來,“重力可不是我可控制的”我說,接著,我練了很久,還是個“旱鴨子”。不是戴游泳鏡就是戴鼻夾。過了很久,終于“下了班”。

      第二天,我又來到了游泳館,教練用了一計——“快游對岸,會有獎品”。這時我興奮了起來,什么也顧不得戴,就往水里一沖,一下游了十幾米,到了對岸,我急忙找著禮物,可連個影子都沒有,教練笑著說:“你怎么過來的”,爸爸媽媽都在笑,而我疑惑不解呢。

      唉,成長的故事真的是讓我一個勁地回味呢。

    優秀成長作文 篇2

      在降生與死亡之間,所有的時空都印滿成長的足跡。沒有一種自然的生命,可以抗拒成長。就像沒有一滴雨水,可以抗拒降臨大地。

      在教育的原野中,我渴盼所有的生命——學生的、教師的、家長的——都能不停歇地吸取各種健康的養分,在陽光雨露的滋潤下日漸豐盈。我更希望每一個生命,都能從靈魂深處激發出自我蓬勃生長的心愿,并把這樣的心愿,轉換成積極主動的汲取和扎扎實實的生活。

      學生到學校學習,是為了健康成長。教師到學校工作,同樣應該為了健康成長。遺憾常常在于,教師總喜歡逼迫著學生成長。對自己,卻放任自流,毫不負責。 殊不知,教師只有真正做到對自己負責任,對自己的職業負責任,才能在學生的成長中真正起到“師者,傳道,授業,解惑也”的作用。

      教師工作的特殊性,決定了教師必須保持職業精神、職業情感、職業智能的持續成長。沒有這樣的成長,教師便不能勝任當下的工作,便誤人子弟。 而現實中我常常發現教師職業容易有一種職業倦怠感。這種職業倦怠感,常常是因為脫離了學生的生命,脫離了自身的責任感,也脫離了人類的思想發展步伐。在成長的路上,教師不斷的飛舞著教鞭催促學生往前趕,自己卻停下了繼續前行的腳步,那么結果只有一個,學生會在前路迷失了方向,教師卻對著空氣自說自話。如果一個教師面對學生鮮活的生命而無動于衷,面對知識與思想,也是興趣索然無味,那么在這種情況下再來從事教師職業,確實是枯燥乏味的,是無滋無味的。教育如果變成反復的訓練,變成對學生生命的規訓 ,那么又何談學生的成長!于己來說,與職業倦怠感相伴隨而來的是強烈的職業失敗感,和職業尊嚴感的缺失。或許在我們四十多歲時,就在數著手指頭在盼望著退休的早點到來,到了退休的那一刻,就把自己的辛苦了一輩子的備課本、作業本、課本,統統打包到垃圾回收站,在攪碎機下把自己當老師的那些失敗感,那些枯燥無味的教師職業的回憶一銷而盡,重新做人。

      這是否就是教師的命運?不,只要你心中的教育理想之火不息,只要你對這教師這份職業具有責任感,讓自己保持成長的態勢,讓自己的`心靈一天天豐滿,那么也就能讓學生的心靈一天天潤澤。 正是在這樣的成長中,你走過浪漫,走過幻滅,走向成熟,走向卓越。你開始意識到自己不是能量無窮的太陽,也不是無所不能的上帝。你開始學會期待,學會說不。你開始尋找屬于自己的那份獨特的成熟,開始在自己的心靈中播種真善美的種子,然后再把這些種子傳承給你所有的學生。

      從這個意義上看,成長便不僅你的學生的當下學習生活以及未來生活的進行時。還是你生命和心靈的進行時。

      生無所息,心靈的成長亦無所息。心息處,便歲月蹉跎,虛擲生命;成長時,便桃紅柳綠,柳暗花明。

    優秀成長作文 篇3

      畫畫,這個陪伴我度過將近十個春秋的事物,它不僅帶給了我無窮的歡樂,更是讓我在畫畫的過程中成長了不少。

      在我還很小的時候,媽媽就將我送到了一所美術培訓班學習畫畫。年幼的我,對那能創造出斑斕色彩的畫筆,很是感興趣。于是,在老師和畫筆的陪伴下,我開始了我的美術生涯。從最開始的幼稚兒童畫,到現在能深刻表現出物體特點的素描和水粉。

      在這將近十年的過程中,我吃了不少苦,中途也想過要放棄,但,禁不住色彩的誘惑,我最終還是堅持了下來。持之以恒,這個人人皆知的道理,在我身上深深的演繹著。

      記得有一次,我將一副景物的素描畫了一半,便畫不下去了,我看著那黑白分明的畫紙,竟沒有來的一陣厭惡。見我不動筆,老師走了過來,我說,我不想再畫畫了,我討厭。我看到老師的眼底閃過一絲驚訝,但卻稍縱即逝。她溫柔的對我說:"你看,這堅韌的線條,逼真的`質感,都是你親手一筆一筆創造出來的呀,這時你這么多年努力的結果,不畫了,是很可惜的呢。"我望著我未畫完的素描畫,沉默不語。我畫的畫,比以前進步了很多,這時不置可否的,我已經很明白該如何把人或事物的特點表現出來了,就這樣放棄,著實很可惜。

      我重新執起畫筆,將大片大片的明暗掃了上去,這時我自己開的頭,我要親手完成它。

      在那以后,當我每每想放棄一件事物的時候,我都會想起我的畫畫經歷,會慎重的考慮得失。

      我知道,我正在長大,我不再是從前那個什么都不會考慮的小孩。我希望在人生的路途上,我能夠像畫畫一般,如魚得水。

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