小學生的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生的作文 篇1
我的家在風光秀麗的連江，這里山清水秀，空氣清新，物產豐富。
以前，連江是一大片一大片的平房，現在幢幢高樓大廈拔地而起，像一個個巨人。
夜幕降臨，人民廣場上美麗動人的音樂噴泉舞動著優美的身姿，有時像一顆愛心桃，有時候像一朵盛開的鈴蘭花，美麗極了。
家鄉有味美肉嫩的魚丸，淡綠色的'海帶，可口的海蜇皮和營養豐富的鮑魚等等。
我愛我的家鄉---連江。
小學生的作文 篇2
今天，是我到新學校的一天，心里既忐忑又興奮，不知道同學們是否好相處，也不知道能不能認識新的朋友。
新學校的第一節課是美術課，老師讓我們自由畫一幅畫，我心里美滋滋，因為我最喜歡畫畫了。當我完成一幅“大作”的時候，心里一驚，糟了！水彩筆忘帶了，這可怎么辦��？我探頭探腦的東張西望，突然發現旁邊一個看似和藹的男生桌子上躺著一盒精致的水彩筆，我輕聲對他說道：“同學，可以借我用一下水彩筆嗎？”沒想到那個男生竟然頭一抬，一臉高傲的和我說：“不行，我自己好要用呢！”我竟然就這么在新同學面前碰了一鼻子灰。
“給你用吧！”我聽見一聲清脆的童音，我抬頭一看，看見了她那雙明亮的大眼睛。下課后，那陣聲音又傳來了：“還是少先隊員呢，這點樂于助人的`精神都沒有。”我窺見，那個男生臉紅的像個關公。
相互認識后，因為一盒水彩筆我們成為了朋友，原來她叫李嫣，是班干部，性格爽朗，而且還樂于助人，就這樣她成了我新學校的第一個朋友。
我心里想，等回到家后，我一定把今天的經歷和新朋友李嫣講給媽媽聽。
小學生的作文 篇3
小時候，我們姐弟倆每天去奶奶家吃晚飯。
冬天，我們會歡快地從校園里出來奔向那個溫暖的小屋。小屋里生著暖暖的爐子，彌漫著飯菜的香味，還有慈祥的奶奶在等著我們，好像把小屋里的溫暖與外面的寒冷隔絕了。
桌子很小，我們三個人吃飯時經常頭碰頭，鬧出很多笑話來。而奶奶則在我們旁邊，布滿皺紋的臉上綻放出慈祥的微笑，還時不時地說“這些小家伙吃得可真香”“慢點吃，鍋里還有”……奶奶的飯我們從來都沒吃夠，奶奶也變著花樣給我們做好吃的'。真的很難想象，一個年近七旬的老人每天緊緊地攥著十幾塊錢在菜市場上轉呀轉，尋找著便宜的菜，回到家還要精心地給我們做飯。當我們吃飯時，她還趁我們不注意偷偷地啃饅頭。
每每想起這些，我總是忍不住潸然淚下。
吃完飯，我們會去寫作業，而奶奶則在一旁安靜地洗鍋，然后拿出平時舍不得吃的山楂片、柿子、水果干……給我們吃。偶爾還會用一些中藥給我們泡茶喝，等著父母把我們接回家。在那時，我一直認為我是世界上最幸福的孩子！有奶奶陪著，能不幸福嗎？
如今，奶奶不得已要回老家了。離別那天，奶奶紅著眼圈擁抱了我們好幾次，好像總是抱不夠。奶奶登上火車的那一瞬間，我發現奶奶又老了些，白發增添了不少。那一刻，我明白了離別是什么滋味……
小學生的作文 篇4
幼兒園教我的一位老師，讓我至今難忘，她就是關心孩子的顧曉燕老師。
記得小班的一天，在一個風雨交加的早晨，爸爸媽媽把我送到幼兒園門口就去上班了。那時是小雨，但一會就是傾盆大雨了。門衛室里的人越來越多了。教學樓和門衛室之間是露天的，冒著雨過去，加上在打雷，幾個膽小的女孩子都哭了，門衛室里亂成一鍋粥。這時突然有一個熟悉的'身影向門衛室跑來，她撐著傘，踮起腳，披著件大衣，小心翼翼地跑過來，就是她—顧曉燕老師。她是過來接我們的：第一批、第二批、第三批……就這樣，顧老師撐著傘在雨中奔波。我也要被接走了，這時，我們已經凍得瑟瑟發抖，都迫不及待地鉆進大衣。一鉆進大衣，一股暖流就涌了出來。那天，顧老師因為接我們而感冒發燒了，我們很感動，都去看望顧老師。原來，顧老師知道天氣不好，早早地來到幼兒園，準備接我們了。
十年樹木，百年樹人。顧老師，謝謝您！我一定好好學習，為您爭光，為幼兒園爭光！
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