六年級日記(常用5篇)
時間過得真快，一天又過去了，今天我們都做了什么了呢?讓我們一起認真地寫一篇日記吧。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編為大家收集的六年級日記5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級日記 篇1
星期天的早上，我起了個早床，漫步荔城街頭，去領略都市早上的怡人景色。
走在街上，我眺望東方，看見一縷縷霞光透過薄薄的云層，灑向大地，灑在人們的臉上，給每一個人的頭發鍍上一層金輝，仿佛朝霞要賜給每一個人一頂桂冠。同時，我感受到早上的清爽，耳邊沒有喧囂的吵鬧聲，沒有汽車喇叭的嘀噠聲，只有晨風在我耳邊低唱，替我吹理著有點散亂的頭發。
晨跑的人們在盡情享受著大自然恩賜的天然美景，他們悠閑地跑著。看見這樣的場景，我也由衷的向往，情不自禁地加入了晨跑的`隊伍。跑著跑著，眼前出現一道“亮麗景觀”，在路邊的一個廣場，有幾十個穿著紅色衣服的老阿姨，手持花扇，面帶笑容，擺手扭腰，在晨風中翩翩起舞，看上去她們很開心。駐足觀看的人群，有一些也為之動“武”，看來她們也想身入其“境”。
早上，多少人想往的時光，清新的空氣，漂亮的景色，悠閑的心境，我深深地為之動情，油然想起老師教過的一句話：一日之計在于晨。我想，以后每一個周日的早上都要起得早，出去逛逛，融入環境，融入社會，從早上走向美好明天。
六年級日記 篇2
“棒”是一個褒義詞，它就潛藏在每個人的記憶深處，等待著被發現。“棒”是一種鼓勵，也是一種表揚？
還記得那個說變就變的6月份，一場古箏考級在烈日炎炎下拉開了帷幕。每個人都在為這場考級做準備，除了我。我好像一點兒也不擔心這場考級一樣，對一切都很淡然，一點兒也不著急。可我彈得卻不如人意，老師說我沒盡實力彈，可我覺得這已經是我的最大實力了，為此，老師對我失望，我好像也對自己失望了，天，灰沉沉的！
但是那一天，改變了我的未來。也不知為什么，突然想練古箏了，我坐在凳子上，帶上指甲片。“哆？”琴弦發出的聲音著實悅耳，我卻不為所動，5分鐘后，我好不容易彈完了一首曲子，卻不禁嘲笑自己，這么容易的曲子，我卻彈得疙疙瘩瘩，讓人沒有再聽下去的欲望。“你也覺得自己彈的不好吧！”我快速地轉過身去，是可可，原來，她懂我。“是啊！可還能怎么呢？我總覺得我沒有這方面的天賦，真搞不懂我當初為什么要選它呢？”“然然，這世上沒有天賦這一說，要看的只是你怒不努力！當初，你也是被這琴聲所打動的吧！”可可猜透了我的心，“其實，不是你笨，也不是你不努力，只是你內心的那個強大的自我，沒有完全地被釋放，也許你只要在努力一點，便能成功。你內心可能隱藏著這樣一句話，其實我很棒”“其實我很棒！也許，可能吧！嗯！沒錯！謝謝你，可可！”我有一開始的疑惑不解，到現在的感激、興奮，是可可啟發了我。此后的每天，我不練上個幾個小時，是絕不罷休的，由于琴練好了，自己也覺得好聽了，自然想談的欲望就＂更上一層樓＂了！老師聽了從那次的失望轉為這次的希望，我成為了一個不僅琴彈得悅耳，還附帶著肢體動作的小小演奏家了。父母也感到欣慰，可可也替我感到高興！
終于，迎來了一場“斗爭”考級，馬上就輪到我了，不禁有些忐忑不安，心跳得也更快了。只是心里一直有個聲音在說：“其實我很棒”這讓我心情從原本的波濤洶涌改為現在的風平浪靜。輪到我了，我坐在古箏前的凳子上，調整好坐姿，深呼吸，預備開始＂＂啦哆咪？＂從我的指甲片觸碰到弦時，我就感到得心應手，一個個音樂精靈滿屋子的飛，動聽的.音樂將不間斷，我也漸漸陶醉其中？一曲終了，監考老師似乎也沉浸在這美妙絕倫的音樂聲中去了！
3周過后，證書發下來，我拿著證書的那一雙手都顫抖著，但心中的那一句：其實我很棒，撫慰了我的心，我慢慢地打開證書，一個“優”字映入我的眼簾，瞬間，豆大的淚珠跳了出來，但這是開心加感動的淚水。
其實我很棒！這句話鼓勵了我，使我有勇氣把內心強大的自我釋放出來。每個人都有優點，只是不善于發現罷了，相信自己，其實我很棒！
六年級日記 篇3
同學們你們喜歡體育，熱愛鍛煉嗎?也許你會告訴我很喜歡它;但也許你會告訴我很討厭它。無論你的看法如何，我都希望大家與我一起養成鍛煉健身的好習慣，因此今天我們就這方面展開激烈的、有趣的討論。
著名的醫生都曾說過：“鍛煉對我們是非常有益的，它可以促進血液的循環。”當你在過度疲勞時做適當的一些小活動就可以讓你精力充沛在疲勞后的學習生活、工作中非常專注，不容易再次疲勞。
同學們，運動有很多種，有：散步、跑步、打羽毛球、騎車、打乒乓球、跳繩……當然我們要在適當的情況下做適當的運動。
昨天晚上，我在姨媽家看媽媽爸爸，姨媽和大大打牌。忽然，姐姐叫我陪她健身，我極度反對。可惜我的反抗無效。
開始做了，我沒底氣的告訴姐姐：“我的腿伸不直。”“沒事，我也伸不直。我主要就是減肥，你主要講就是練腹肌。我準備以后天天都做。”姐姐笑著說。“我估計下周請我吃飯立馬回到健身前。”我笑著補刀道。
第一節抬腿。我抬起腿，彎曲，就這樣左腿做十遍，右腿做十遍。第二節蹬腿，做了二十多個后，我的肚子，腰又疼又酸。可是一停下來，更疼。終于第一項結束了。我趴在床上，氣喘吁吁。
第二個項目， 兩分鐘的仰臥體做。我一聽“啊!”地叫了一聲。兩分鐘啊，才做過的二十分鐘的'運動。雖然一開始我感覺身體十分輕便，十幾秒就做了十個左右，可后來，我的身上像壓了一塊越來越重的石頭，壓得我筋疲力盡，壓得我氣喘如牛。但是，我聽了姐姐的加油聲，便一個又一個地堅持下來，做了五十幾個個，成績還行，做到我的極限了。
健身不但使我們的身體更加健康，而且還讓我們增強了體質。我準備以后天天都做，鍛煉我的身體。
六年級日記 篇4
今天，老師自訴我們明天要去春游，到時我們來個“草地野餐”。大家一聽高興得一蹦三尺高，齊聲歡呼起來。
好不容易挨到第二天上午，雖然天陰沉沉的，但是絲毫不影響我的心情。一路上我們說說笑笑討論著這次野餐的內容。不知不覺我們就到了目地的，那里長滿了油菜花，油菜花綻開了美麗的笑臉，像是歡迎我們的到來。那里的`草碧綠碧綠的，像一片綠色的海洋。
我們來到一層非常高的堤壩，都反我累倒在地上，休息了一會兒，我們在老師的帶領下來到一片草地上，老師對我們說：“你們就在這野餐吧。”我們大聲歡呼起來：“可以野餐了／”我們先把零食擺放好，圍成一個正方形，洪錚就迫不急待的拿起麻辣雞爪，先是咬一大口，緊接著又把剩下的全都往嘴里送。看著他狼吞虎咽的樣子，大家忍不住哈哈大笑。正當同學們靜下來時，葉宸豪神秘地對大家說：“我給你們吃一個好吃的東西吧。”同學們紛紛圍了上去，只見他從書包里拿出一樣東西，大家一看是壽司，就爭先恐后的搶起來，不一會兒壽司就被一搶而空，有的同學直接吞了下去，有的同學一口一口慢慢品嘗壽司的美味……
最后我們依依不舍地回家了。這次野餐真好玩啊！希望下次也能體驗像這次野餐的樂趣。
六年級日記 篇5
我有一個老師，樣貌普通，可她卻很特別，你們一定會問怎么特別啊？請聽我細細道來。
我的老師叫楊娟，我們稱她為楊老師，她總是微笑，讓人心情舒暢。楊老師她很好，如果有同學生病了，把功課落下了。楊老師便會抽出時間來幫那位同學補課。有一次，我生病了，落下了功課。我心急如焚，正當這時，楊老師對我說：“何沁欣，你下節課來補課！”我聽了，點了點頭。心里的'急頓時消失。楊老師還特別關心人，有一次，一個同學她生病了，在課堂上吐了，楊老師便放下了手中的粉筆，跑過去，問“你怎么了，還挺得住嗎？如果挺不住，就跟我說，打電話，讓家長把你接回去。”那個同學點了點頭，便趴了下來。楊老師教學特別的用心而且要求很嚴格。有一次，一位同學，因為作業不認真，被老師罰重寫，心里不是滋味，可是長大了，才知道：打是親，罵是愛啊！楊老師還特別負責任，有一次，她生病了，理應請病假，可她卻來幫我們上課，讓我們感動。楊老師還特別細心，期末考試前一天晚上，楊老師對我們說：“明天帶好學習用品，考試細心些，爭取考一個好成績，讓父母開心。”
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”看了這些，你們明白了吧，其實每一個老師都是這樣。
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