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成長作文600字3篇(必備)
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的成長作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長作文600字 篇1
舅舅：
你好！你很久沒回家了！現在一切都還好吧！告訴你一個好消息。我外婆家的變化很大了。
今年暑假，媽媽騎著摩托車帶著我去看望外婆。
我記得以前去的時侯，那條路的路面很糟糕，不僅泥濘而且凹凸不平，到處坑坑洼洼。坑里有很多泥水，摩托車總會濺起污水弄得我一身泥。摩托車搖搖晃晃地行駛著，好像在跳舞。小河邊有很多人是用打衣棒敲打來洗衣服的。街上也很冷淡，只有幾家商店，里面賣的東西也不多，招牌也是木頭做的。我外婆的家是簡陋的小瓦房，屋子的墻壁是黃黃的土墻，里面只有幾張木凳。做飯是燒木柴，那時外公外婆還要去山上砍柴呢，非常辛苦……
這次去的時候展現在我眼前的景象與從前截然不同了。凹凸不平的小路現在變成了大路。街上熱鬧極了，有賣水果的，賣服裝的.，賣肉的-----他們樂呵呵地忙前忙后，還大聲吆喝著，吸引顧客。古老的店鋪，有的變成了酒店、歌廳、超市……現在的小商店五花八門，各式各樣。
外婆家原來那又矮又小的瓦房，現在變成了樓房。房子里有雪白的墻壁，客廳里還擺放很多電器和家具。
廚房里新添了很多電器，有微波爐、電飯煲、高壓鍋……比起原先用的柴灶，這些簡直是神仙用的！
我不禁感嘆道：“外婆家的變化真大呀！街道變了，道路變了，人們的生活也變了……”我也深深地明白各方面能有今天的變化，一切都是來自我們祖國的繁榮昌盛。國家不強盛，落后就要挨打。因此,為了自己的將來,為了國家的強盛. 我一定要努力學習。力爭把祖國建設得更加美好。
舅舅，我相信你工作的地方變化更大吧！你有時間的話，常回家看看吧！
祝你
身體健康，工作愉快！
成長作文600字 篇2
“時光飛逝”殘忍的一個四字成語，誰能看透它？誰能說清它飛速流逝的背后故事？沒有人知道這些。時光雖是快了，成長的過程為什么那么慢呢？只能在一次次迷茫、仰望、彷徨的逆境中經歷一次次的痛苦，痛苦在泥濘路上那沉重而緩慢的腳印，才可讓我們成長。童年的尾巴在試卷海里被消磨，好像還停在那個無憂無慮五歲的夏天。轉身，看到的卻是中學的校門和成長這道布滿荊棘的路。
“老師！看看班長寫的什么呀！”那是周五的最后一節課，副班長兼書法小組組長在檢查我們字帖的過程中，突然朝著老師和同學們冒出這么一句話。真的已經認真的寫過、認真的練過，你冒出這樣一句話，你什么意思？這時老師也說：“就是啊！怪不得她寫字寫不好。”我知道，自從老師選為代替了他的班長時，他已非常的不服氣。難道這次他是故意的嗎？想到這里，心中越發的生氣。苦澀的淚水無聲地劃過臉頰，落到那本被紅筆劃得亂亂的.字帖上。心像是一塊浸滿了悲傷的水的海綿，沒有絲毫的力氣，好像輕輕一碰，那些水就會溢出來。明明是認認真真寫的，為什么會這樣？
后來又想，我如果寫字寫得好，副班長哪會有理由來說我，只是自己沒有做好罷了。不用在與他生氣，心放寬一點，自己心情自然好。
這就是成長的一個過程吧。后來仔仔細細想過“成長到底是什么？”這個從來說不準答案的問題。
是帶上的眼鏡、每天都在增長的度數？是不再在課堂上老師的背后做鬼臉？還是改掉看漫畫書，開始拿起《呼蘭河傳》仔仔細細的讀？
這些都不算錯吧！但也都不是標準答案。成長到底是什么？我們都不知道。但是，成長，一個人緩慢的成長，沒有破繭成蝶那么痛苦，不用歷經苦痛再置之死地而后生，卻會多多少少的有幾個痛苦的過程。戰勝它！正值青春的美好年華，一定可以走過那些布滿荊棘坎坷的道路，一定可以一次次戰勝逆境，最終看到令人心胸開闊的片片田野和甜甜的果實。
成長作文600字 篇3
小鳥感謝天空，是天空給它提供了廣袤的空間；小草感謝雨露，是雨露滋潤它成長；魚兒感謝溪水，是溪水給了它生命，而我要感謝我的老師，是老師陪著我成長。
讓我印象最深刻的是六年級時教我數學科的林老師。她一頭烏黑頭發，如奔瀉的瀑布披在肩上，彎彎的眉毛下面有一雙明亮的眼睛，她臉上常掛著微笑，顯得格外和藹可親。
一次，她給我們講解一道練習題，恰好我把這道題做了出來，看到老師焦急地在催促著同學們快做，可還是沒有人應聲。我鼓起勇氣，上講臺把演算過程詳細寫了出來。可是因為粗心，結尾的得數還是錯了。我本以為老師會當眾訓斥我，“這次出丑了”我心想，當時腦子里幾乎是一片空白。
可老師卻邊評講邊說：“思路很清晰，可惜最后一步答案寫錯了，我想肯定是林向同學緊張造成的`，請同學們掌聲給她鼓勵。”頓時，教室里響起雷鳴般的掌聲。然后老師又親切地鼓勵我：“林向同學，以后計算時要特別細心，否則就會因粗心而全功盡棄……”聽了老師的話，我當時感動得淚流滿面。
從這以后，我做數學題開始變得細心了。因為常被老師表揚，我開始試著與林老師交往，問一些數學問題，每次老師都會不厭其煩地給我講解，就這樣，我的數學成績不但突飛猛進，還慢慢學會了與同學們溝通。
可臨近期末，林老師卻病了。剛開始，她上課時一直不停地咳嗽。下課后，我們紛紛找老師探詢她的病情，但老師還是擺手說沒事。再后來幾天，老師臉色越來越蒼白，咳嗽也越來越劇烈，我們全班一致要求老師休息，林老師卻歉意地說：“都怪我身體不好，耽誤你們學習了。現在又面臨期末考試，我不能丟下你們！”聽得同學們個個熱淚盈眶。功夫不負有心人，我們班的數學考試成績終于在全年級遙遙領先。而林老師那帶病工作的精神牢記在我們的心中。
難怪人們常說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。正是因為我們成長過程中，擁有了許許多多的“春蠶”和“蠟炬”，我們才得以茁壯成長。
謝謝您，老師！
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