小學生的作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學生的作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
我們的校園是迷人的。巍峨的教學樓，挺拔的樹木，潺潺的流水，這一切會使你心曠神怡。可是在這眾多的美麗景物中，最引人注目的還是教學樓前的兩尊少年雕塑像，它引你遐想，給你啟迪，令你贊嘆。
少年雕塑像屹立在校園中央，是我校美術老師精心設計、精心雕塑而成的。它給校園增添了光彩。
瞧！東邊是一位男少先隊員的雕塑像。他右手托著象征現代科學的原子結構模型，左手拿著一本厚厚的科技書。濃濃的眉毛，高鼻梁，一雙炯炯有神的眼睛放射著智慧的光芒，眉宇間流露著八十年代少年那種勇往直前，敢于斗爭的精神。早晨，他好象在招呼我們快些進校，鼓勵我們勤奮學習，傍晚，他好象在日送同學們回去，祝賀大家學習進步。
西邊是一位女少先隊員的雕塑像。她胸前飄著紅領巾，身上穿著連衣裙，腳穿白球鞋，手握休操圈。她體形健美，天真活潑。她似乎在說：“同學們，從小鍛煉好身體，長大了為祖國的體育事業爭光！”
每當我跨進校門就凝眸注視著這兩尊少年雕塑像。我好象看到了這位男少先隊員長大了，正在實驗室里進行著一項重大的科學實驗……；我又仿佛看到女少先隊員也長大了，她在奧運會上，以忘我的拼搏精神和高難的動作嵌得了體操第一名。中國的國旗升起來了，中國的`國歌奏起來了，她正走上領獎臺。我看見了——她雙手舉起了金燦燦的獎杯，我看見了——她胸前佩戴著閃閃發光的金牌；我看見了中國體育事業的輝煌的未來！
啊！英俊的少年雕翅像，你激勵我們奮發向上，你伴隨我們茁壯成長。
小學生的作文 篇2
我有一個鉛筆盒。
那鉛筆盒的表面是長方形的，顏色是粉紅色的，這個鉛筆的上面有一根長長的絲帶，這根絲帶上面全是白色的，下面是半白半黃的。這鉛筆盒旁邊有兩只一模一樣的小貓，它們一個是站著的，一個是蹲著的，它們頭上好像打了一個小辮子似的，耳朵大大的`，眼睛藍藍的，臉總是笑咪咪的，實在是漂亮極了！
這個鉛筆盒不僅很漂亮，而且很實用。這個鉛筆盒可以陪著我一起上學，一起放學回家。我們之間沒有一點點仇恨，我們總是快樂地生活在一起。那鉛筆盒有很多層，可以放鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮等學習用品。有時，鉛筆鈍了，我可以在鉛筆盒里找出幾枝筆頭尖尖的鉛筆。現在都過了一年多了，但是這個鉛筆盒還是和剛買來的時候一樣完好無損的。
這個就是我的鉛筆盒，它是我形影不離的“好朋友”。
小學生的作文 篇3
每個人都有自己的家庭，并且只有一個家庭，而我卻有“三個家”，三個氣氛不同的家，為什么這么說呢？請聽我來講講吧。
第一部：恐怖家庭
“怎么搞的，這次考的這么差？”媽媽憤怒地吵道“你看看你自己，現在學成什么樣？再不努力，一中都考不起了。”爸爸也接著補充道。“你看看你自己的問題，作業不好好做，上課不認真聽講，不會的'題也不問，你不考差才怪。”面對爸爸媽媽的責問，我又自責又害怕，不知道如何面對這一切。我想：“還是先接受吵罵的洗禮吧。”十幾分鐘過去了，爸爸已經吵的氣喘吁吁，媽媽也已經滿頭大汗，接下來，什么也不說的干各自的事，最后，才恢復了平靜，我的“恐怖時刻”就此結束。回到房間默默的坐在那里。
第二部：溫馨家庭
沒過多久，爸爸媽媽打開門進來了，一臉的自責。媽媽說：“兒子，對不起，剛才是我火頭大了，雖然你考差了，但是發火更會挫敗你自信心，所以，我和爸爸像你道歉。”頓時，我內心猶如一把熊熊烈火在燃燒，感到無比的溫暖。隨后，我和爸爸媽媽一起談了很多，談各自的問題同上想出解決的方法，我內心是萬分甜蜜，萬分高興的。同上，我也在“溫馨時刻”找到自信心和目標，決定認真對待接下來所學習的科目。
第三部：快樂家庭
“期末考試終于結束了，我終于可以休息幾天了。”我高興的說著，可這句話說完還不到24小時，媽媽的手機突然響了，我腦袋里迸發出來的第一個預感就是考試成績。果然不出我所料，當媽媽打開短信，第一眼望去，高興，爸爸也連忙湊過去，也樂了。媽媽高興的說“我內心的那塊石頭終于掉下來了。”爸爸也高興地說：“考得不錯，進步很大，晚上一起去南門玩。”這時，我想：“成績好玩的時間多，爸媽也開心，自己也愉快，何樂而不為呢？”隨后，家里一直處于“快樂時刻”，一家人高高興興。
這就是我們家的三部曲，雖變幻莫測，但我依舊愛我這個“獨特”的家。
小學生的作文 篇4
還記得教師那天，大家都在忙著給老師挑選禮物，我們班也不例外。
該上課了，同學們藏好各自的禮物，坐得端端正正，帶著微笑，等待老師的到來。李老師夾著課本和備課筆記快步走進教室，登上講臺，然后同往常一樣環顧大家一下，就宣布上課了。“祝老師教師節快樂！”大家刷的一下站起來，異口同聲地喊起來。然后獻上我們的掌聲。隨后，同學們紛紛離開座位，走上前去。有的送上自制的賀卡，有的.送上采來的鮮花，有的送上自己的祝福。同學們表達方式各有不同。老師看著眼前的場景會心地笑了。
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