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    閱讀伴我成長作文

    時間:2023-10-18 16:31:55 話題作文 我要投稿

    (經典)閱讀伴我成長作文

      在學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的閱讀伴我成長作文4篇,希望對大家有所幫助。

    (經典)閱讀伴我成長作文

    閱讀伴我成長作文 篇1

      拿破倫有句名言:“真正的征服,唯一不令人遺憾的征服,就是對于無知的征服。”而征服無知的武器就是讀書。讀書是精神王國的探索,讀書是歷史長河的徜徉,讀書是智慧的開啟,讀書是心靈的洗滌。從我們睜開好奇的雙眼那天開始,書籍就像良師益友、山中清泉那樣陪伴著我們成長。

      還在我呀呀學語時,書就悄悄地來到我的身邊。那憨態憨態可掬的巧虎、調皮聰明的一休哥、美麗善良的美人魚,陪伴我一天天長大,教會我如何與人相處、與人分享。一張張漢字卡片、一本本連環畫,慢慢把我帶進了書的海洋。我的書柜里從童話故事到名人自傳,我的時間軸從二次世界大戰穿越到春秋戰國,我的視野從中國走到世界。我和書中的人物一起成長、一起喜悅、一起煩惱。書帶我跨越了時代,讓我知道了戰爭與和平,讓學會了辨別丑陋與善良。書和書中的人物、情節、警句、快樂、悲傷、憧憬、思考就這樣無影隨形地陪在我的左右。

      尤其是當我讀完《平凡的世界》后,仿佛一下子就長大了很多。這本小說講述了農民出生的兩個兄弟,孫少安、孫少平在逆境中成長的故事。書中的孫少安雖然因貧窮而放棄了學業,但卻仍然對生活充滿了信心和樂觀,經歷了重重磨難,帶領著全村人奔向小康。他弟弟孫少平的人生就是因為書,讓他變得和其他農民子弟不一樣。是書把他從沉重的生活中拉出來,使他的精神不致被勞動壓的麻木不仁。通過不斷地讀書,他認識到,只有一個人對世界了解得更廣大,對人生看得更深刻,他才可能對自己所處的艱難和困苦有更高意義的理解。書中的`田曉霞雖然是干部子女,可是她熱愛讀書、擁有理想、充滿生活的激情,用自己的生命挽救了落水兒童。

      我深深地被他們打動了,他們每個人都不平凡,每個人身上都有著崇高的精神。每個人都用自己有限的生命創造了無限的價值。雖然時代在進步,我們的生活質量不斷提高。但物質上的幸福是短暫的,想要獲得永遠的快樂,就應該有自己的夢想和思想。這就是一本好書的力量。整個閱讀的過程,就像一次次深刻的心靈對話。他們不斷在我耳邊叮嚀:熱愛生活!追求美好!保持一顆善良的心……

      書就這樣陪著一路成長、一路學習。我對于書籍的感情,就像宋代詩人尤褒的贊語那樣:饑讀之以當肉,寒讀之以當襲,貧賤讀之以當友朋,寂寞讀之以當金石琴瑟也。我在書中看到不同的風景,我在書中讀到不同的精彩。書把世界呈現在我面前,讓我不安于現狀,讓我不做一葉障目的井底之蛙!時光荏苒,書將會和我一生相伴!

    閱讀伴我成長作文 篇2

      人的成長離不開書,讀書讓我領悟到了人生的真諦,每當我迷惑、彷徨時,書猶如一支明亮的火炬,指引我前進的方向,為我排憂解難,增強我的勇氣和自信心;當我悲傷痛苦時,書告訴我說,悲傷只是暫時的,只要勇于去開拓,便會發現快樂就在眼前;當我被別人誤解時,書告訴我說,勇敢地去走你的路,他們會看到真實的你。

      俗話說:“開卷有益。”讀書,對于每一個人來說都是很重要的。讀一本好書,不僅可以讓我們增長知識,開闊視野;還能豐富閱歷,讓我們受益終生。巴羅曾說過:“一個愛書的人,他必定不至于缺少一個忠實的朋友,一個良好的老師,一個可愛的伴侶,一個溫情的安慰者。”我相信大家都是伴著書香長大的,我亦是如此。 小時候,在我還不大認字的時候,書就成了我每日的必需品。爸爸媽媽都去上班了,沒人陪我玩,看書就成了我的一大樂趣。但那時的我年幼無知,看的書也多是圖畫書,雖然對書中的內容稀里糊涂的,但我是越不懂越要看……后來我才發現,有好多本書我看的時候都拿倒了!

      漸漸的,小時候傻傻的我長大了,一般的故事書我都能看懂了。《安徒生童話》《365夜故事》都是我的最愛。它們不僅培養了我的想象力,還讓我領悟到了許多人生的道理。年齡再稍大些,《作文大王》《兒童時代》《優秀作文選》《故事大王》等書就像一個個良師益友,把我領進了寫作的殿堂。我就像一只小蜜蜂,從書中多采蜜,勤筆耕,每天進步一點點。就這樣,讀書成了我的生活習慣,如果哪天不看一會兒書,我就會寢食不安。

      書給了我想象的翅膀,讓我感到幸福和滿足,讓我陶醉其中。《長胡子的小女生》讓我認識了一個有愛心、樂于助人的小女生多米兒;《愛麗絲漫游奇境記》讓我明白了幻想可以給人帶來美妙的感覺,讓人變得快樂起來;《斑羚飛渡》中的斑羚們面對死亡,毫不恐懼,齊心協力譜寫了一曲生命的贊歌,讓我懂得了保護動物,人人有責,人和動物和平共處,才能共創和諧家園;《80天環游地球》使我懂得了:如果能像福克先生一樣,擁有自信、毅力和勇氣,再困難的事也能迎刃而解;《綠山墻的安妮》讓我看到了一個純潔正直、性格倔強、充滿幻想的安妮,她身處逆境,卻仍然對生活充滿美好的.幻想……楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》系列叢書讓我愛不釋手,書中那豐富多彩的校園生活令我向往,那詼諧幽默的語言讓我百讀不厭;《感恩閱讀》讓我懂得了從小就要學會感恩。在閱讀中,我收獲了快樂,也積累了語言,提高了閱讀能力。 自從我們班建立了博客圈,我也有了自己的一個小天地。我經常把自己讀書的感悟寫下來,發到博客中與大家分享。我也從別的同齡人的博客中看到了許多優秀的博文,它們讓我受益匪淺。我明白了,自己不能因為取得了一點成績就沾沾自喜,與優秀的博友們的寫作水平相比,自己還相差甚遠,這更堅定了我閱讀的信心,激勵我將寫博進行到底。閱讀和寫博文給我帶來了小小的收獲,,曾獲得過第67期博腕的光榮稱號。這些無疑是對我閱讀的肯定和鼓勵。

      我知道,這些成績的取得,離不開老師們的辛勤培育,在此,我衷心地向他們表示感謝! 來吧,朋友們,讓我們一起手捧心愛的圖書,沉醉在濃濃的書香之中,體驗閱讀的樂趣,同時記錄下我們成長的足跡,為了更美好的明天,奮斗吧!

    閱讀伴我成長作文 篇3

      時光荏苒,歲月如梭,一晃四個春秋過去了,我已經是一名小學四年級的學生了。回味自已走過的路程,深深感到閱讀給我知識、給我樂趣、伴我快樂成長。

      記得在我二、三歲時,爸爸媽媽給我買了一些圖書,這種書有圖畫卻沒有文字。那時,這些書幫我認識了什么是蘋果、香蕉、桔子,什么是西紅柿、黃瓜、茄子等。到了五六歲時,爸爸媽媽給我買了《童話故事》、《一千零一夜》等,這些書既讓我欣賞了童話故事又認識了許多生字。一轉眼,我已經開始小學生活了,我是多么的興奮和激動。每天的學習會給我提出各種問題,為了掌握更多的知識,我讀了《手把手教我寫作文》《手把手教我寫好句好段》,從中知道了如何寫作文。隨著年級的增長,我還訂閱了《中國少年報》、《兒童文學》、《小百科》等,在課外讀物中學到了很多課本中老師沒有講過的知識。在不斷的閱讀中我很快融入到了知識的海洋,課外讀物中的知識魅力深深地吸引了我。

      爸爸經常教導我要想掌握和認識更多知識就要多讀書讀好書。他告訴我書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。我的小房間里專門有一個書柜,每層都擺滿了書,我的藏書里有科學普及讀物、小說、詩歌等,它們就如同一座座寶藏,讓我不斷地汲取精華受益頗深。課外時間我的小房間成了我的天堂,它讓我在知識的迷宮里遨游,在文學故事情節中陶醉,真讓我樂此不疲。

      “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,時代在不斷的發展、社會在不斷的.進步,我必須與時俱進的學習,不斷地提高自己的知識儲備,才能適應社會發展的需要,只有在求索知識的道路上奮力前行我的人生才會更加完美。

     

    閱讀伴我成長作文 篇4

      劉向說:“書猶藥也,善讀之可以醫愚。”沒錯,讀書可以使人明智,讀書可以使人聰慧。讀書,可以為思想美容,讓心靈更精致。而我,從小深受媽媽的影響,酷愛看書,是一個不折不扣的書迷。

      當我還在娘胎里的時候,媽媽就給我買了很多書,床頭上、書桌上、沙發上、甚至是廚房間,媽媽都會放一些書,她空閑下來的時候,走到哪就能隨意拿起一本書讀起來。媽媽說,那是專門讀給我聽的。當我牙牙學語的時候,媽媽的懷里,奶奶的膝前,都是我看書、聽故事最舒適的地方。小時候,最喜歡看生動、形象且十分有趣的立體圖書,每天早起睡前都會翻上幾本,可以說是百看不厭。漸漸地,這些書已不再滿足我的胃口了。我開始讀圖文并茂的.繪本,津津有味的享受著繪本的魅力。我最喜歡的繪本是《猜猜我有多愛你》,它是一個非常經典的外國文學作品,整個作品充溢著愛的氣氛。兩只小兔子親切可愛的形象、樸素而真誠的話語令人感動。它們用形象的動作、通俗的語言表達了相互之間的愛,它們的愛深深地觸動了我的心靈。

      上了小學,我學會了拼音、認識了很多漢字。于是,注音版的童話書、故事書、科幻書統統收進了我的書架。每天只要一空閑下來,我就像餓狼一樣如饑似渴地吸吮著書中的營養。讀到感動的部分,我會潸然淚下;讀到開心的地方,我就歡呼雀躍;讀到壞人得逞的地方,我就會氣得咬牙切齒。那些精彩的故事就像磁石一樣吸引著我,讓我如癡如醉,我像栽進了“書的花叢”一樣,無法自拔。也正因為我喜歡看書,積累了很多好詞好句,我的寫作水平也大大地提高,還被學校評為“書香家庭”的稱號。

      書是一片小舟,載著我在知識的海洋里盡情遨游;書是一位知心好友,陪我度過了生活中的每分每秒;書是眼前的一片新綠,也是心中的一盞明燈。書讓生病的人變得健康,書讓困難的人找到前路,書讓迷路的人找到方向,書讓傷心的人變得快樂。而我,就是那個永遠都會為書而瘋狂的人。

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