小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的小學(xué)生作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
清晨，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，金色的陽(yáng)光透過(guò)薄霧照在大地上，使大地鍍上了一層金光。今天是個(gè)不尋常的日子，媽媽帶我去廣州出差，在路上觀看了一次罕見(jiàn)的日食。
路上，我好奇地問(wèn)：“日食是什么？”媽媽告訴我：“日食是月球繞地球旋轉(zhuǎn)到太陽(yáng)和地球中間時(shí)，太陽(yáng)、月球、地球三者排成一條直線，月球擋住了太陽(yáng)，月球身后的黑影正好落到地球上，這時(shí)就會(huì)形成‘日食’現(xiàn)象。”
上午八點(diǎn)十分，我?guī)夏R，不時(shí)透過(guò)深灰色的車(chē)窗看著太陽(yáng)。太陽(yáng)依然是圓乎乎的。他睜大了眼睛，好像對(duì)我說(shuō)：“我不是好端端的嗎？老看著我干什么？”也許是說(shuō)了這句不中聽(tīng)的話惹惱了誰(shuí)，突然，他的臉像給誰(shuí)舔了一小口，還漸漸侵蝕進(jìn)去，太陽(yáng)不圓了。
“媽媽快看，日食開(kāi)始了！”我大聲地喊著。太陽(yáng)的.缺口越來(lái)越大，越來(lái)越深。慢慢地變成了小船，又變成了香蕉，變成了彎彎的鐮刀。太陽(yáng)的臉越來(lái)越瘦，越來(lái)越小，連鐮刀也不像了，只剩下一絲銀鉤。這時(shí)的太陽(yáng)雖仍是那么光輝、燦爛，而我心里卻不知為何隱隱地感覺(jué)到有點(diǎn)難受。
不久，月亮把吞進(jìn)肚里的太陽(yáng)一絲絲吐了出來(lái)，鐮刀、小船、雞蛋……太陽(yáng)漸漸地復(fù)原了。這時(shí)的天空仿佛更高，更藍(lán)，更美麗了，我豁然開(kāi)朗。
小學(xué)生作文 篇2
在未來(lái)，人們無(wú)法預(yù)料，但在知識(shí)的天空下，你可以運(yùn)用“想象”來(lái)充分發(fā)揮，你，在未來(lái)的命運(yùn)哦！在20xx年10月31日，我將成為一位慈祥的教師，我不會(huì)太苛刻，也不會(huì)強(qiáng)迫孩子們學(xué)這學(xué)那，而是根據(jù)孩子們“玩”的特性來(lái)教會(huì)他們。
我是一位教師，就要以身作則，起帶頭的作用，我要讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，在只是的天空下飛翔。我要領(lǐng)導(dǎo)孩子們?nèi)ヌ剿鞔笞匀坏膴W秘，去領(lǐng)會(huì)小溪的活躍，去感受春雨的濕潤(rùn)，我還要與他們并肩同行，做個(gè)好老師。
我是一位教師，我會(huì)平等看待學(xué)生，無(wú)論是男生還是女生，我都會(huì)將他們當(dāng)作是自己的`孩子一樣的看待，讓優(yōu)等生去輔導(dǎo)差等生，如果實(shí)在不懂的，我就會(huì)親自去教，讓他們也變成一個(gè)“優(yōu)等生”。 我是一位教師，我會(huì)像園丁一哺育花骨朵兒一樣，將我的學(xué)生們培養(yǎng)成為祖國(guó)的棟梁支柱。
我是一位教師，我還要為社會(huì)做很多很多事。
小學(xué)生作文 篇3
這個(gè)冬天有點(diǎn)冷，大雪紛飛，湖面上結(jié)了一層薄薄的冰。冷空氣的來(lái)襲，凍住了大地，凍住了湖面，也凍住了人心。
今年，我回到了我的老家——安徽。在一個(gè)大雪紛飛的早晨，我們來(lái)到了縣城，在縣城里我看見(jiàn)了一件讓人心寒的`事。一家超市的門(mén)口，跪著一個(gè)乞丐，那個(gè)乞丐沒(méi)有了雙腿，在超市門(mén)口乞討。
這時(shí)，超市里的老板走出店門(mén)口，對(duì)那個(gè)乞丐大吼大叫，雖然我聽(tīng)不見(jiàn)他在罵什么，但從那個(gè)乞丐的表情看得出，那個(gè)老板罵得很難聽(tīng)。過(guò)了一會(huì)兒，老板居然得寸進(jìn)尺，伸手推倒了那個(gè)乞丐，.com還指著他的鼻子，破口大罵。那個(gè)乞丐倒在地上，卻無(wú)法起立。而街上的行人來(lái)來(lái)往往，卻都視而不見(jiàn)。我的心里不由得一陣寒。我正想過(guò)去，哥哥卻說(shuō)：“走吧。”于是，我一步三回頭地上了車(chē)。
這個(gè)冬天，有點(diǎn)冷，可我的心，比冬天更冷。
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