描寫的小學生作文5篇（經典）
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的描寫的小學生作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫的小學生作文 篇1
天下最偉大的愛，是母愛。母愛是無私的，是慷慨付出不求回報的。曾經有很多位作家揮筆贊美母親，歌頌母愛。記得有一位作家這樣寫道：母親是陽光雨露，母親是空氣甘泉，母親是山川大地，母親是生命之源。是啊！母親不就是這樣偉大嗎？母親是一家企業的經理，她中等身材，黑皮膚的方正臉，眉毛又濃又黑，一雙又大又圓的眼睛，顯得特別有神。
母親雖然貌不驚人，但心地善良，在她身上凝聚了中華傳統女性的一切優秀品質。母親是個典型的“工作狂”，即便在家里，也是二十四小時都準備“應戰”，隨時都有可能接了電話就出去見客戶。母親說普通話非常標準，也非常動聽，聲音輕輕向上滑挑，讓人回味無窮，有種舒適明朗之感。母親對我的學習和生活一直非常關心。她常說：“‘少壯不努力，老大徒傷悲’。”她的理論是知識能改變一個人的命運。記得我當時正準備上小學，由于我家住在陽光園小區，按學區劃分就讀于城東小學。
母親為了能讓我就讀較好的學校，一天到晚不停地四處求人幫忙。日復一日，母親顯得有些蒼老了，臉上慢慢爬上了皺紋，烏黑的頭發上也增加了幾根白發，但是母親從來沒有對我說過一個“累”字。終于，母親把我送進了她夢寐以求的百年名校——定海小學。那時，我暗暗發誓：我一定要以優異的成績來回報母親。您知道嗎？兒子已經實現了它。前些天，我們班正在排練“地震演習”，老師要求每個同學穿白色圓領羊毛衫。我看見其他的同學都穿上了嶄新的羊毛衫，非常羨慕，也想要母親給我買一件。傍晚放學回家，腿長輪子，心長翅膀。
一進門，我便對母親講了，母親說：“你有一件去年買的白色圓領羊毛衫，這次不用再去買新的了。”我聽了，大聲嚷嚷起來：“我一定要買新的羊毛衫。”說完，便氣沖沖地沖進了房間。入夜，一輪圓圓的月亮高掛空中，如霜的月光透過窗戶照在獨自坐在沙發上的母親，母親的幾根白發顯得特別耀眼。一陣冰涼而又無情的風從窗外向母親吹來，撩亂了母親那平日里梳理得整整齊齊的頭發。此時，我心中充滿了悔恨。第二天吃過午飯，母親手拿一件白色圓領羊毛衫走到我跟前，說：“厚余，我給你買來一件新的白色圓領羊毛衫，你看合不合適。”
說完，將羊毛衫遞給了我，“早上，我剛買的.。”母親臉上滿是笑意，我的心里卻充滿了苦澀。我剛走出家時，母親說：“我送你去上學。”母親的眼神里充滿了慈祥和關愛。路上，我一直默默無語。到了校門口，我直奔教室。當我打開窗戶向外望時，母親還在校門口四處張望著。此時，我感覺到站在校門口中的母親的身影越來越高大……你說，我有這樣的母親，難道不應該感到自豪嗎？
描寫的小學生作文 篇2
我家的大魚缸里養著一群螃蟹。它們全身披著青灰色的鎧甲，就像久經沙場的大將軍，威風凜凜。一雙圓溜溜的眼睛總是警覺的豎起來，顯得格外有精神。螃蟹吃食可真是有趣極了。
有一次，我把捉到的蠶拿過來慰勞這些有趣兒的小家伙們。我把蠶倒入水中，然后便緊盯他們觀察動靜。大概螃蟹們聞到了香味兒，警惕的向蠶爬去，還不時地四下察看。直到它們覺得安全了，才爭先恐后的向“獵物”進軍，一個個不甘落后。一只大的螃蟹最先搶到一條蠶，它伸出大鉗猛地夾住蠶，可是由于蠶太胖了，它好幾次都沒有得逞。這時，螃蟹似乎生氣了，使出蠻勁，先弄下蠶的一小部分，放進嘴里，吃得津津有味。聽老師說，有些大螃蟹饑餓至極時，還會吃一些小螃蟹給自己充饑。有一次，我突然心血來潮，決定捉一只螃蟹來玩一玩。也是“無巧不成書”，正好有一只螃蟹在悠閑自得的“散步”，顯得逍遙自在。我瞅準時機，一把將它抓住。螃蟹做了一番“垂死掙扎”，可是沒能逃得了我的手掌心。
這下它生氣了，兇狠的瞪著我，好像氣急敗壞的說：“你再不放開，我可就不客氣了！”我笑著說：“怎么，還不罷休，無論你用什么辦法也無濟于事了。”突然，我的手劇烈疼痛起來，疼得我立馬把這只可惡的螃蟹扔進水中。原來它趁我不注意，用它的.法寶——鉗子鉗住了我的手。它得意洋洋的望著我，好像在說：“知道我的厲害了吧！哼，真是自不量力！”
這群螃蟹在別人眼中只是一群很不起眼的小動物，而它們在我心目中，永遠是威風凜凜的大將軍。
描寫的小學生作文 篇3
正月十五那天，明月高懸，小動物們紛紛跑到月亮下，一起賞月。
小豬突然說：“月亮是什么味道的呢？”
這時，機靈的小猴子說：“我真想嘗嘗月亮的味道。”
小兔咽著口水說：“是胡蘿卜兒的。”
小狗說是：“骨頭玩兒的。”
……
在他們正討論時，小猴子已經悄悄出發了。
小猴子還沒到半山腰，就被長頸鹿發現了。他跑了上來，別的小動物也跟著上來了，很快就追上了小猴子，他們一起爬呀爬。
終于爬上了山頂，可到了山頂還是吃不到月亮。
小豬說：“咱們要不搭個梯子吧！”
他們讓大象站在最下面，然后是長頸鹿，接著是斑馬、獅子、狐貍、狼……小猴踩就踩著“梯子”爬到了最上面，小猴子剛要摸到月亮，小月亮卻不見了，頓時一片漆黑，動物們都摔了下來。
小兔子說：“是誰偷走了月亮？”
鸚鵡博士說：“難道是他，在很久以前有一只藍腳鰹鳥，他可以控制月亮和太陽，可能是他把月亮偷走了。”經過了山羊博士和鸚鵡博士的`幫忙，他們回家查了許多資料。
“終于找到了！”小狗說。
別的動物說：“找到什么了？”
小狗說：“偷月亮的家伙啊！藍腳鰹鳥。他住的離我們不遠的一個峽谷中，他在哪里建造了一個大大的藍色城堡。”
小動物們一起來到了藍腳鰹鳥的城堡前，透過巨大的落地窗，真的看到了藍腳鰹鳥先生正把月亮從空中取下來，切了一半兒，再切成片兒夾進了面包里。房間里飄蕩著動聽的音樂，他剛想吃時，可是音樂停了，而且那些飄在天空中的東西全部落了下來。他又換到了白天，把太陽取下來放在一個小盒子，原來那是他的烤箱。當音樂又響起來時，他一邊聽音樂，一邊品嘗著月亮面包。
小猴子目瞪口等地說：“原來真的是他把月亮偷走了。你看，他吃的好香啊！”
小動物們紛紛涌進藍腳鰹鳥的房間，質問他：“月亮不是你一個人的，為什么你要獨占月亮呢？”
藍腳鰹鳥說：“月亮本來就是由我們家族掌控的，我想嘗嘗月亮是什么味兒，你管得著嗎？”
小猴說：“你偷走月亮，夜晚會很黑，這樣對一些視力不好的小動物會造成傷害。”
藍腳鰹鳥聽了，慚愧地說：“對不起，我太自私了。我以后不會做這些事了。”月亮又回到了天空。
小動物們看著面包里剩下的一部分月亮，饞的直流口水。大家問藍腳鰹鳥月亮是什么味道的？他說：“沒有味兒，還沒有海魚好吃呢！”
大家都以為月亮和月餅一樣好吃呢。
描寫的小學生作文 篇4
在大自然中，有許多啟示。如：頑強的小草，機智的狐貍......這些都可以給我們很大的啟示。
最明顯的是樹林：樹木不畏狂風暴雨，能團結協作，一起對抗，有團結精神。它還能為我們帶來新鮮的氧氣，排除被污染的空氣，讓人類得到美好的環境，讓人類能在地球生存。還有，綠色的樹木能保護我們的視力。否則，人的視力會越來越弱，到無法挽回的地步。從樹林中，我們就可以得到團結協作，幫助別人的啟發。也可能還有更多的沒有被人們發現，我們就一起來看看吧。
花的啟示也很大：花發出沁人心脾的香氣，能使人從樹木舊一代的空氣中感到新而且香甜的空氣，讓人們能得到氧氣;花也能通過蜜蜂為人們提供甜美的蜂蜜，非常營養。在花中就可以得到助人，舍己為人的啟示。
小草的啟示也很大：它能提供氧氣，也能健全人們的視力。而且它還有樹木，花兒沒有的'東西，就是頑強的生命力。野火燒不死，狂風吹不走。只要有根，它依然能四季如春。在它的啟示中，我們得到了幫助別人和頑強的啟示。
可見大自然有許多的啟示。人們為什么不再去挖掘大自然中蘊涵的啟示呢這樣才會讓人類更加發展進步!
描寫的小學生作文 篇5
有人說最快樂的事是交朋友。三年來我也交了不少朋友，但給我印象鼓深的還是那個高個子、戴著眼鏡、傻氣、看上去很老實的李誠。
記得他剛來班里，連大聲說話的'膽子都沒有。同學們看他好玩，想捉弄他一下，于是就在做操時，把他的課本藏起來。當他發現自己的課本不見了時，焦急地到處尋找。他找不到書，一會兒便滿頭大汗，似乎快要哭了。看他那傻乎乎找書的樣子，真逗人發笑。我看著看著，突然對他產生了同情，于是把書還給他。他看著我什么也沒說，但那雙眼睛仿佛在說：“謝謝你！”
從那以后我們成了好朋友，學習、玩耍都在一起。班里有一股不好的風氣，就是寫作業愛抄別人的，我也不例外。有一天，我只把題寫下來，就等著照抄別人的答案。突然他走來問我：“今天作業不容易做，你做了沒有？”“我，我……”沒等我說完，他就很嚴肅地對我說：“照抄別人的作業是不對的。我們做作業是為了學習，并不是為了給老師看，完成任務。”聽了他的話，我的臉紅了，從那以后我再也沒有抄過別人的作業。這件事使我們的友誼更加深厚，還使我明白了一個道理：在學習上要認真踏實。
現在，李誠已經轉學到外地去了，我很久沒和他在一起學習了，但是，他的形象一直深深地留在我的腦海中。
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