生活日記(通用9篇)
轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了。怎樣寫(xiě)日記才更能吸引眼球呢？下面是小編整理的生活日記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活日記 篇1
段老師是我初中最大的啟蒙教師，他嚴(yán)肅又不失分寸；幽默又不失莊重；歡樂(lè)又不失風(fēng)度。
我們的段老師年事已高，卻從沒(méi)有表現(xiàn)出一點(diǎn)萎靡不振的模樣，他身上散發(fā)著一種獨(dú)有的蓬勃朝氣，吸引著我，感染著我。
段老師的每一天都是歡樂(lè)的，他一直抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度進(jìn)行著幽默風(fēng)趣的講解教課方法，不僅將數(shù)學(xué)題變得栩栩如生，更是將那些復(fù)雜的幾何圖形惟妙惟肖的展現(xiàn)在我們眼前。是他，為我的數(shù)學(xué)，更是為我的人生打開(kāi)了一扇金色的大門(mén)……
每當(dāng)?shù)搅诵瞧谝唬n堂便變得死氣沉沉起來(lái)，段老師似乎并不對(duì)此感到為難，他從容不迫的站在講臺(tái)上，一絲不茍的畫(huà)了幾個(gè)生龍活虎的幾何圖形，在講課過(guò)程中，開(kāi)了幾個(gè)小小的玩笑，使同學(xué)們“哄堂大笑”起來(lái)，經(jīng)過(guò)短暫的歡樂(lè)后，同學(xué)們便個(gè)個(gè)精神抖擻，活力四射起來(lái)，一點(diǎn)小火苗便點(diǎn)燃了整個(gè)教室的激情，連講臺(tái)都彎下了腰，被這位幽默風(fēng)趣的老師所折服。同學(xué)們就像是一片絢麗的焰火，五彩繽紛，各有各的特色，活躍的氣氛，高超的效率便在此拉開(kāi)了帷幕……
金子般的童心一直驅(qū)使著段老師在事業(yè)上的不斷成功，遇到困難時(shí)，他總是帶著歡笑，帶著那份獨(dú)有的氣質(zhì)感染著身邊的每一個(gè)人，燃起了許多那些帶著希望與期待火種的老師和孩子。
順理成章當(dāng)上教研組長(zhǎng)的段老師一直在他的崗位前線上奮勇拼搏著，童心似乎已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，伴隨著他工作的腳步，改變著他的人生，是他在前進(jìn)的道路上獲得了許多前所未有，別人感受不到的`快樂(lè)，幫助他戰(zhàn)勝挫折，迎接著一次又一次挑戰(zhàn)，快樂(lè)地走在前進(jìn)的路上……
段老師，我生命中的一部分，我最大的啟蒙老師，是他讓我明白，帶著歡樂(lè)的態(tài)度，保持一種樂(lè)觀的精神，去做每一件事，帶著金子般的童心，就可將一件事的完美程度達(dá)到極致……
當(dāng)快樂(lè)成為一種習(xí)慣時(shí)，成為生活中不可缺少的一部分時(shí)，它就成為了你生命中，在你的成功路上，最閃亮的一顆星！
艾霍爾說(shuō)過(guò)“有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)。”
保持金子般的童心，快樂(lè)你我，感染你我……
生活日記 篇2
空氣濕潤(rùn)潔靜，云彩相當(dāng)美，地平線上的云彩相當(dāng)美。綠樹(shù)草地皆為本色，沒(méi)有灰塵。
俄羅斯人普遍注重公眾形象，精神心態(tài)很積極。俄羅斯大街上不見(jiàn)衣冠不整和奇裝異服的人，也不見(jiàn)懶洋洋痿糜不振的身影，更不見(jiàn)指縫里夾著煙到處亂走的男人。無(wú)論男女老少著裝都很有品味，他們走姿優(yōu)美有精神，尤其是年輕的女孩子們，高挑的個(gè)頭，精致生動(dòng)的歐洲人面孔，修長(zhǎng)的美腿，邁著優(yōu)美的長(zhǎng)步，走起路來(lái)長(zhǎng)發(fā)飄飄神彩飛揚(yáng)，這是俄羅斯又一道不錯(cuò)的風(fēng)景。
城市環(huán)保做的極好，大街上的'市民沒(méi)有提塑料袋的，街面上河面上根本看不到一個(gè)白色的東西，一切都顯得那么地寧?kù)o、那么生態(tài)美。
公民都能遵守公共道德。無(wú)論在那，沒(méi)人組織和要求，公民都自覺(jué)排隊(duì)，沒(méi)有俄羅斯人在大街上隨便吐痰吐口水的，也沒(méi)有視別人而不見(jiàn)插隊(duì)的。莫斯科大街兩旁的蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)滿了果實(shí)，可不見(jiàn)有人摘。莫斯科的街面上相當(dāng)干凈，汽車(chē)雖然多，平均每三人擁有一輛汽車(chē)，但并未看到汽車(chē)尾氣和股股濃煙。劇院演出都有中途休息時(shí)間，除了中途休息時(shí)拍照和討論觀看感想，演出時(shí)場(chǎng)內(nèi)一片寂靜，不說(shuō)話不吃喝東西不提前退場(chǎng)，演員謝幕觀眾的鼓掌真誠(chéng)而又熱烈。不象國(guó)內(nèi)的劇院里，演出時(shí)不斷有人說(shuō)話瞌瓜子，演出結(jié)束前半小時(shí)或更長(zhǎng)就有不少人因退場(chǎng)而影響別人觀看。其實(shí)，一出戲一部電影它的精華和壓軸戲都在結(jié)尾，提前退場(chǎng)既影響其他觀眾觀看也顯得對(duì)演職人員的不尊重。這一點(diǎn)很值得有些國(guó)人學(xué)習(xí)。
公共場(chǎng)所的設(shè)計(jì)都注重節(jié)約。俄羅斯不缺水，可他們的水龍頭大都設(shè)計(jì)為向上頂?shù)模忠凰删妥詣?dòng)停水，這樣就不會(huì)造成浪費(fèi)。
以人為本 火車(chē)雖然老舊，但擦洗的相當(dāng)干凈，看不到一絲污垢，不象國(guó)內(nèi)的一些火車(chē)，上面的污垢讓人很惡心。公路上的紅綠燈下有個(gè)按鈕，行人要過(guò)馬路時(shí)按下按鈕綠燈亮，這時(shí)不論車(chē)有多忙司機(jī)都會(huì)停下車(chē)等待行人過(guò)路。在圣彼得堡和莫斯科，我們從未遇到汽車(chē)對(duì)行人鳴笛，俄羅斯人認(rèn)為，汽車(chē)隨便對(duì)行人鳴笛是一種不禮貌的行為。
在圣彼得堡上火車(chē)去莫斯科，在莫斯科上火車(chē)到圣彼得堡，都不安檢也不換票，我們質(zhì)疑是不是不安全，導(dǎo)游說(shuō)很安全，盡管不安檢也不換票，但未發(fā)生過(guò)不安全的事故，真是怪事。
俄羅斯人尊重歷史，祟尚文化 到處都有文化人的塑像，如車(chē)爾尼雪夫斯基、普希金 羅蒙羅索夫、蘇聯(lián)紅軍時(shí)期的英雄的塑像，這些塑像下都有敬獻(xiàn)的花圈。
俄羅斯人不看熱鬧 有什么問(wèn)題交時(shí)由警察去處理，俄羅斯人從不圍上去看熱鬧。我們?cè)谀箍频囊粋�(gè)景點(diǎn)，就見(jiàn)到一個(gè)醉酒者，俄羅斯人視而不見(jiàn)，一些中國(guó)游客圍上去看熱鬧，被俄羅斯警察阻止。
生活日記 篇3
一天放學(xué)后，媽媽帶回家一本《伊索寓言》，我高興不已，趕緊把書(shū)從媽媽手里奪過(guò)來(lái)，津津有味地讀了起來(lái)。也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我居然把它全本讀完了，腦子覺(jué)得暈暈地。
這時(shí)，坐在沙發(fā)上默然不作聲地爸爸突然發(fā)話了：“卉卉，我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你去拿個(gè)碗到水龍頭下去接水，看看用什么方法才能接上滿滿的一碗水”。“真怪，拿碗接水干嘛呀？”我嘴里嘀咕著，不過(guò)還是照辦了。于是乎，我拿了個(gè)碗去了廚房，我先把水量調(diào)得很大，水流很急，可是總也接不滿，因?yàn)閺凝堫^里流出的水會(huì)把碗里的水給沖溢出來(lái)。之后，我把水量調(diào)小，水流緩慢，一小會(huì)，那碗就注滿了水，而且一滴也沒(méi)浪費(fèi)。這時(shí)，我若有所悟，似乎明白了點(diǎn)什么。其實(shí)看書(shū)也是一樣，不能能看的太快，囫圇吞棗不可取。細(xì)嚼慢咽，細(xì)細(xì)品味，充分考慮到個(gè)人的承受力，消化量，這樣才能汲取更多的養(yǎng)分，學(xué)到有用的東西。
過(guò)了幾天我生日，班主任徐老師送給我一本《粉紅色的漂流瓶》。這回我拿到書(shū)后可有了前車(chē)之鑒，不急于看完了。我每天只看一頁(yè)。一個(gè)星期后，爸爸問(wèn)我：“卉卉啊，徐老師送你的那本書(shū)看完了嗎？”“還早了呢，才看了七八頁(yè)而已！”我不以為然的`答到。“啊？怎么這么慢？”爸爸詫異地問(wèn)我。“我又怎么啦？不是你說(shuō)的嘛，看書(shū)要細(xì)細(xì)品讀，不能一口吃個(gè)大胖子的嗎？”我有些不滿地回著話。“呵呵……”，爸爸微微搖著頭對(duì)我說(shuō)，“你還是沒(méi)領(lǐng)會(huì)我的意思，傻丫頭啊！你想想我們以前住在鄉(xiāng)下用柴火做飯時(shí)，每次是一根根地去添加，還是挽成一把把去添加的呢？”對(duì)啊，這時(shí)我的腦子里出現(xiàn)了那時(shí)的畫(huà)面，當(dāng)時(shí)我們不都是把柴挽成一把把后塞進(jìn)灶膛的嗎！如果一根根地去添加，火苗也旺不起來(lái)，飯菜永遠(yuǎn)也不會(huì)熟。想到這里，我似乎又明白了點(diǎn)什么。讀書(shū)不也是應(yīng)該這樣子嗎，每天一頁(yè)，今天忘記昨天，昨天忘記前天……一本書(shū)下來(lái)，什么都沒(méi)記住。如果一個(gè)章節(jié)一個(gè)段落持續(xù)著看，效果不更好嗎？
誰(shuí)說(shuō)小孩不能品味生活，我們只要留心觀察生活中每件小事，開(kāi)動(dòng)智慧的大腦，通過(guò)不斷地探索、思考。發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴哲理，應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)生活中，循序漸進(jìn)，量力而行，從而也能達(dá)到事半功倍的效果。
生活日記 篇4
生活，以普通的姿勢(shì)存在著。然而，在它伴著歲月靜靜地流過(guò)時(shí)，卻也是有那么一件件獨(dú)特的，令人心生感激的小事，留在你我心中。
一杯香奶
好困哦......早晨起來(lái)，揉揉惺忪的雙眼，然后又倒在了杯墊高的枕頭上，妄想繼續(xù)做還沒(méi)做完的美夢(mèng)。正此時(shí)，一陣香味觸動(dòng)了我的末梢神經(jīng)。我睜開(kāi)了依舊朦朧的雙眼，目之所及是媽媽端著一杯貯滿了她對(duì)我濃郁的愛(ài)的奶，將愛(ài)送到我的心底。
一次攙扶
我跌倒了。我坐在這座巨大的水泥森林的一角，內(nèi)心被失落與淡淡的憂傷緊緊包圍著。看著一個(gè)個(gè)面無(wú)表情的人匆匆走過(guò)，甚至根本沒(méi)有瞥見(jiàn)我，我顯得是那么狼狽而無(wú)助。一雙手默默出現(xiàn)在我面前，挽過(guò)我的手臂。在一股向上的'力的作用下，我終于顫顫巍巍地站了起來(lái)，一股暖流隨之流入心底。
一個(gè)微笑
我失敗了。坐在教室里，愁眉苦臉的我并未因時(shí)間的流逝而走出失敗的陰影。麻木地看著一張張談笑風(fēng)生的臉龐，一股氣悶在胸口怎么也出不來(lái)。倏然，我看到了一個(gè)微笑--一個(gè)標(biāo)志著安慰與鼓舞的微笑。那股壓在胸口的氣化作了力量，過(guò)著甜蜜充入我的體內(nèi)。
生命，還在繼續(xù)；感動(dòng)，還在延續(xù)。心中的波瀾，靜靜淌過(guò)歲月的沙灘，只剩下深淺不一，卻溢滿甜蜜與溫暖的痕跡。
生活日記 篇5
9月1日
時(shí)間過(guò)得真快啊，暑假過(guò)去了。轉(zhuǎn)眼初中就已經(jīng)過(guò)了三分之一了，從今天起，我就是一個(gè)初二的學(xué)生了。
初二不同于初一，還多了一門(mén)物理課，今天上午就有一節(jié)物理課。老師姓陶，他給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一個(gè)漏斗朝下，放一個(gè)乒乓球，然后吹氣，乒乓球竟然——沒(méi)掉下來(lái)！“喲！挺稀奇。”這是為什么呢——不解釋。“切——”
最有意思的是再快下課的時(shí)候，老師本來(lái)想表達(dá)在他面前人人平等的意思，于是老師說(shuō)你們看我的兩個(gè)眼睛是不是一大一小，不是的`吧？結(jié)果我們誤解了老師的意思，齊答“是！”不知道老師當(dāng)時(shí)是什么表情，沒(méi)敢看！
生活日記 篇6
至今想起你，在腦海中已經(jīng)不存在你的面孔。可那年你的身影卻清清楚楚地印在我的`腦海中，不曾遠(yuǎn)去。
對(duì)于你，我不懂是感激還是喜歡，只覺(jué)得朦朦朧朧。也許是太小的緣故吧，分不清。你拯救了我的靈魂，一個(gè)少不更事的靈魂。若沒(méi)有你，便沒(méi)有今天文靜的我。沒(méi)有你，也許我現(xiàn)在在壞女孩一列游蕩，也許社會(huì)的敗類(lèi)，也許……可是一切都只是也許。若沒(méi)有你，我不知道是否有另一個(gè)人來(lái)拯救我，時(shí)間就是這么奇妙，不是嗎?沒(méi)有前因，就沒(méi)有后果，未來(lái)誰(shuí)也不知道。你也許可有可無(wú)。
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，是否還能回到那年夏天，你跳著舞的操場(chǎng)?
生活日記 篇7
我的假期生活我的假期生活一個(gè)令人興奮的假期就要結(jié)束了。在假期中，有許多五彩繽紛的事情印在我的腦海中，而最有意義的一件事就是學(xué)播音主持。學(xué)播音主持的第一天，我迫不及待的想認(rèn)識(shí)新的同學(xué)、新老師，一進(jìn)門(mén)，老師和同學(xué)就熱情的迎接我的到來(lái)，還給我起了一個(gè)非常好聽(tīng)的學(xué)名。
叫“天使”公主，我特別喜歡。接下來(lái)的第二天、第三天、第四天……老師教我們讀音怎樣才可以讀得圓潤(rùn)、好聽(tīng)，老師讀時(shí)，嘴巴總是掛著笑容，好像在說(shuō)：“加油！加油！”我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下吐字清晰、圓潤(rùn)、好聽(tīng)，終于贏得了老師臉上滿意的笑容，我們還學(xué)了繞口令、古詩(shī)、詞語(yǔ)。在學(xué)完播音主持結(jié)束前，我們還表演了許多精彩的節(jié)目，其中，我參加了6個(gè)節(jié)目，這6個(gè)節(jié)目使我取得了觀眾們對(duì)我的喜愛(ài)和熱烈的掌聲，表演完，我拿著自己的獎(jiǎng)狀——最佳智慧獎(jiǎng)，我為自己而感到自豪。
美好的時(shí)光一天一天地度過(guò)，我們一天一天的'進(jìn)步，充分地發(fā)揮自己的本領(lǐng)，不盡而感到驕傲。在學(xué)播音主持的20天里，我學(xué)習(xí)了不少的知識(shí)，收獲非常多，比如，我膽大了，我的表演能力強(qiáng)了許多……我的變化可不少呢！這就是我的一個(gè)豐富多彩、快樂(lè)有趣的假期生活！
生活日記 篇8
今天，我們一家人來(lái)到蘇州水上樂(lè)園。我從水門(mén)進(jìn)去，里面有很多水上游樂(lè)項(xiàng)目。
我先玩了沖浪游泳池，波浪一浪推一浪，像海上漲潮，我在游泳池中被大浪推來(lái)推去像在坐船。我又玩了水上樂(lè)園，我走在樓梯上，地面一下噴出水來(lái)，把我澆成了落湯雞，坐滑梯上噴出水來(lái)，把我的頭發(fā)都澆濕了。我覺(jué)得很好玩!我下次還想來(lái)!
生活日記 篇9
今天，明明同學(xué)過(guò)生日，邀請(qǐng)了9個(gè)同學(xué)一起參加生日聚會(huì)。明明就搬出一個(gè)大蛋糕，準(zhǔn)備與同學(xué)一起分享。媽媽問(wèn)：“如果把蛋糕平均分成10份，你們每個(gè)人吃多少蛋糕呢?用分?jǐn)?shù)怎么表示?”明明和同學(xué)想了想，異口同聲地說(shuō)：“我們10個(gè)人，蛋糕也是平均分成10分，所以我們每人可以吃到一份，也就是整個(gè)蛋糕的十分之一，分?jǐn)?shù)就是1/10。”媽媽高興地笑了，又拿出一盒巧克力，說(shuō)：“這盒巧克力總共20顆，平均分成10份，你們每人可以得到幾分之幾呢?”明明搶著說(shuō)：“我知道!如果把20顆巧克力平均分成10份，我們10個(gè)人，每人可以分到一份，就是整盒巧克力的十分之一，也就是每人2顆巧克力。”媽媽贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。過(guò)了一會(huì)兒，有4個(gè)同學(xué)有事離開(kāi)了，只剩5個(gè)同學(xué)了。
媽媽又拿出54顆大白兔奶糖，笑瞇瞇地問(wèn)：“現(xiàn)在，你們有6個(gè)小朋友，如果把這54顆大白兔奶糖平均分成6份，你們每人有幾顆奶糖，用幾分之幾表示?”明明跟同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，有的說(shuō)不夠分怎么辦，有的說(shuō)每人8個(gè)，也有的說(shuō)每人9個(gè)……媽媽看到他們爭(zhēng)論地很熱烈，說(shuō)：“其實(shí)，平均分成幾份，其中的.一分就是幾分之一，這幾分之一不一定只有一個(gè)，也可能有兩個(gè)或者幾個(gè)，比如剛才的巧克力，20個(gè)巧克力平均分成10份，每份就是20除以10，每份就有兩個(gè)，1/10就是整盒巧克力中的兩個(gè)。想一想，奶糖該怎樣表示呢?”明明的同學(xué)小惠恍然大悟，說(shuō)：“54個(gè)奶糖平均分成6份，每份就是54除以6，就是9個(gè)。我們6個(gè)人每人得到六分之一，就是每人9個(gè)奶糖。對(duì)不對(duì)?”“對(duì)呀!”大家都明白過(guò)來(lái)。這次生日不僅得到快樂(lè)和祝福，還從生活中學(xué)到了分?jǐn)?shù)，真是有趣。
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