小學生的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的小學生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
媽媽常教導我，讓我養成良好習慣。這樣長大才能成為一個有用的人。良好的習慣是尊敬師長，愛護同學，對人有禮貌;是不粗心，做事情不拖拉;還是愛護公物，不浪費糧食。為什么呢?因為擁有良好習慣，做一個品德高尚的人，懂得尊重別人，才會得到別人的尊重。我要努力地做到這些。
我有一些壞習慣，有時候學習很粗心，把一些會做的'題做錯。在生活上，也很粗心，有一次早上起床居然穿反了衣服。我吃飯很慢，有的時候還剩飯。我還起床磨蹭，本來應該迅速地穿好衣服，但是，我總是磨磨蹭蹭地，速度很慢。
我打算在這學期里，改掉這些壞習慣。早上起來，迅速地穿好衣服，不拖拉。學習不粗心，仔細完成每一道題。吃飯的時候，要很快的把飯吃完，不剩飯。
我要從一點一滴做起，逐漸養成良好習慣。我相信自己一定能成為一名品學兼優的好學生!
小學生的作文 篇2
在我的生活中，有很多讓我印象深刻的人，如：衣衫襤褸的乞丐，勤學好問的哥哥，搗蛋調皮的弟弟，衣著華麗的貴婦人·····但是，那個簡單樸素的老奶奶確實是我印象最深刻的人。
那是個晴朗的星期天，我去書店買書。在書店門口，我看見一位非常漂亮的姐姐從書店旁的'商店走出來，手里還拿著一包方便面，她把方便面一剝隨手就把方便面袋扔在了地上，而我剛好走到袋子旁邊，卻沒有把袋子撿起來，而是從旁邊繞了過去，走進書店，我不知怎么了，臉火辣辣的，覺得這樣做不應該，可是我仍然沒有勇氣，依然挑著我的書。隔著窗戶向外望，那個方便面袋還在地上。過往的路人，或是繞過去，或是抬起腳踏過去，好像這個袋子不存在似的。由于周圍的地面很干凈，所以那個袋子更加顯眼了。這時，古人的話：“勿以善小而不為”！在我腦海縈繞，使我再也不能做個旁觀者。正當我準備上前時，一位上身穿黑白相間的半截袖，下穿深灰色的褲子，腳穿黑色布鞋，蒼白的頭發已被風吹散，可面容依然慈祥的老奶奶匆匆地走了過來，艱難地彎下腰，用她那雙粗糙的手輕輕的把方便面袋撿了起來，丟進旁邊的垃圾桶，然后不聲不響的走了。望著老奶奶蹣跚遠去的背影，我突然覺得她的形象一下子高大了起來，我的臉“唰”的一下紅到了耳根。
老奶奶雖然簡單樸素，但是留給我的印象是不可磨滅的，我要向老奶奶學習，從現實生活中的一點一滴小事做起，保護身邊的環境，讓美好的心靈時時散發著香氣。
小學生的作文 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，成老師走進教室。從她的神情面貌可以看出這將是一節精彩的數學課。
“今天，我們來探討一下體積和容積大小是否相同，先說出你的觀點，再講清楚理由。接下來，大家可以自由討論。”老師說完，同學們便各自組成小組，你一言我一語，各自說出自己的觀點，好不熱鬧。
“好，那么現在請認為體積與容積相同的同學舉手！”老師喊道。舉手的人寥寥無幾。“那我們有請李月琳為我們講解她的觀點。”我第一個發言“我認為體積和容積都是一樣的，因為它們都是以同一個算式計算。”我講完，老師便說“那么，請認為體積比容積大的同學舉手！”這次，舉手的`人還是那么幾個。“哦，其余的人都去哪兒了？”成老師問道。我心想：大家肯定怕舉錯手，所以都拿不定主意。“老師，我來。”一個洪亮的聲音打破了這寂靜的局面，“我認為體積和容積是不一樣的，比如：一個木箱子要拿來裝水，木板四周也是有厚度的。”王潛龍站起來反駁我。嗯，說得有道理，我動搖了。我想了想，說：“或許你說的有道理。”“當然，這兩者的意義本身就不同！”另一個同學也按耐不住，插嘴道。這時，下課鈴慢悠悠的打響了，老師用一句話總結：“這節課王潛龍獲勝！”辯論賽就這樣結束了。
多么精彩的一節數學課呀！同學們積極回答問題給課堂增加了許多樂趣。
小學生的作文 篇4
人們常常把兔子關在籠子里，而人們又有沒有想過，人是需要自由的，然而動物也需要自由，兔子又怎能不需要自由呢？
記得原來，我們家就養過兔子。我小時候特別喜歡兔子，看到鄰居家的兔子就不想走了。兔子有雪白的絨毛，非常的棉，小小的尾巴就像貼在屁股上的絨球，兔子還有長長的'耳朵。小白兔的眼睛是紅色的，看起來就如紅寶石一般。所以我非常喜歡兔子。
媽媽就給我買了一只小白兔，可是買回來后，它一直悶悶不樂，看著遠方。我給它喂青菜，它不吃。喂胡蘿卜，它也不吃。于是，我就去問媽媽：“它為什么不吃呢，是因為它不餓嗎？”媽媽說：“應該是它剛來，不適應我們家的環境才這樣的，過幾天就好了。”于是，我第二天又來看兔子，可是小兔它還是什么都不吃。連續好幾天，都是這樣。所以我又去媽媽，媽媽這才說：“有可能小兔子不想被鎖在籠子里，它看著遠方是因為它想家了吧。”我就對媽媽說：“我們把它放了吧它都瘦了。”媽媽也同意了。我和媽媽把小兔抱到了公園里放了。只見，小兔活潑的跑向了遠方，頭也不回。這才明白小兔也需要自由。
其實動物們也需要自由，人們把動物都鎖在籠子里是不對的。如果人們與動物一樣得不到自由，那又會怎么樣呢？
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