初一作文8篇（熱門）
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的初一作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
初一作文 篇1
來到六年級已經大半年了，即將奔去的是屺亭中學。
我懷念母校，懷念母校的種種生活，在這里，我想對宜興市悲鴻實驗小學的校長和老師道一聲感謝！感謝老師們的辛勤教育！
面對即將分離的老師和同學，我說一聲：珍重！相信我們的友誼能長久！面對我的好朋友，我喝一聲：保重！希望我們到屺亭中學還能在同一個班級！面對我以前在悲鴻實小創下的仇人，我道一聲：對不起！可以說，那時候的我很不懂事，不懂得前讓別人。希望以后也能成為形影不離的好朋友。
有人問，你懷念母校，可你懷念母校的什么呢？
在這里，我想說的是，我懷念母校不是懷念校園的美麗，而是懷念在小學的快樂時光，懷念那些那我生氣和讓我喜歡的老師。
今天，我特別想提到一位英語老師，他就是我三年級時候的第一位英語老師。俗話說，現在的人都特別討厭英語，為什么我會懷念英語老師呢？讓我來告訴你吧！剛開始學英語的時候，我的英語很差，但是就在我想放棄學好英語的那一刻，英語老師鼓勵我：堅強。成績差沒關系，最主要的還是個人的學習態度和學習方法。于是，從那以后，我上課更認真了，作業的準確率更高了，幾個星期里的所作所為，英語老師看在眼里，記在心里，他覺得我是一個細心的.女孩兒，就選我當了英語課代表，天哪，這可是連我做夢都想不到的美事。到現在，我還一直在這個崗位上工作著······
我現在能擁有不錯的英語成績，這些基礎都是我在悲鴻實小打下的。因為這個我懷念。
我還懷念，懷念對我好的每個同學，有了他們，才會有我今天的自己，膽大勇敢都是在他們的陪伴下煉成的。因為這個，我懷念。
其實，我更加懷念的不是別人，而是我自己。有人問，你憑什么懷念你自己，你不是永遠的你嗎？這有什么好懷念的呢？這個你不懂，我懷念的實在悲鴻實小的我，在悲鴻實小創下的許多獎項，我珍藏，在悲鴻實小干下的許多轟轟烈烈的大事，我銘記，在悲鴻實小打掃的每一個角落，我觀察。
算了，那么多的懷念都已經變成了過去，說這些又有什么用呢！奔向屺亭中學，代表我長大了，代表我懂事了，更加意味著我在悲鴻實小畢業了！
初一作文 篇2
我是一個國中生，在咸豐縣民族中學就讀。我們的班主任是英語老師。班主任不僅教我們英語，她還教我們怎樣做人，因此，我們腦子里裝滿了班主任的一句句“真言”。下面，我就列舉幾句讓你們也來揣摩揣摩。
第一句：“友誼第一，比賽第二。”記得我們還在初二時，我們把籃球比賽的輸贏看得如此重要。當時，我們班以2分的差距輸掉了這次比賽。頓時，我們班的大多數人哭了，哭得十分傷心；而另一些人則十分氣憤，甚至于還有想與他班打架的。讓（4）班的人贏得也十分“過于不去”，說：“這樣的比賽贏了又有什么用？”我們懷著氣憤，傷心的心情回到了教室。班主任看到我們這副樣子，便說：“我們比賽是輸了，但是我們要輸的有骨氣。再說，我們所有的同學也加油的加油，拼搏的拼搏，還有什么好遺憾的？因為我們講究的是‘友誼第一，比賽第二’。”聽了班主任這句話，我們錯了，并且也改了這個“壞毛病”。從此，我們學會了“一個人要做到，輸要輸得有骨氣。”
第二句：“身體是革命的本錢。”對呀！一個人，不管是經理還是學生，若沒有健康的身體，就別想完完整整的干好一件事。因為，身體不適時的你會因為病痛，軟弱無力而無心工作，學習。導致你無法接受少量的工作量以及習題。再如，一個人若已經死去，那就算你再怎么想工作，學習也是不可能的事了，因為沒有健康身體而只有靈魂的你是無法實現你的愿望的了。所以，你若要好好工作，學習，那么你就必須擁有健康的體魄才行。
第三句：“正確的事，一個人也不去做，你也要去做；錯誤的事，每個人去做，你也不要去做。”就拿搶劫這一事例來說吧。就算你所在的地區所有人都因為貪心也好，貧困也好而去搶劫，而你不僅不去與他們同流合污而且還盡自己所能去挽救他們，那么你將會發現自己是多么偉大，另你也暗自為自己高興。
第四句：“缺點是藏沒的，優點是夸出來的。”是的，每一個人都是不可能達到完美的，因為那是非常難的一件事，也是一件不可能的事，所謂“人無完人”也。因此，沒有哪一個人沒有缺點的。但是，當我們知道或是發現他或她的缺點時，我們不能在他或她再犯這類毛病時老是“提醒”他或她，因為那樣不僅“提醒”他（她）就應該這么做，而且還會另他（她）逐漸養成習慣。而每個人也有他（她）自己的優點，我們也不能不夸不贊，反到應該時不時夸一夸，讓他（她）在無形中記住并養成好的習慣。所以說“缺點是藏沒的，優點是夸出來的。”第五句：“該玩的時候玩，該學的時候就好好學。”這句話，想必每個人都聽說過，也說過。這句話，我認為是不應該分年齡段的。當你玩性大發，而且是在允許的情況下，你可以玩一玩，但要有個度；而有工作任務或學習任務時，你就應該抓緊時間并認真完成任務。因為我們每一個人都不可能總在“玩界”或總在“學界”，若真是那樣，我想全世界會亂成一鍋粥。所以我們應該遵守“該玩的時候玩，該學的時候就好好學。”這一“游戲規則”
第六句：“苦盡甘來。”這句話是最適合正在求知路上的同學們的。正在求知路上的我們，沒有一個不覺得苦的，畢竟我們還“玩心未盡”時期，總覺得玩不夠。但是，若我們想玩而不想學習的話就只有在不久的將來，吃一輩子的“苦果”，過著貧困的生活。所以，我們應該時時刻刻提醒自己，若要過上好日子，那現在就應該苦，就像我們平時吃橄欖時一樣先苦后甜。并且“苦盡甘來。”這句話早在我們小時侯就已根深蒂固了，因為這句話是從古至今所流傳下來教育人們的。
第七句：“只要你懂得怎樣去愛別人，別人也會去愛你。”這句話我想每個人都應該了解其中的含義，在這里我就不詳細解釋了。日常生活中如果你感覺沒有人愛你了，就要你就想一想是不是你的哪一方面做錯了或是做得不妥當。因為愛是相輔相承的，你給別人多少愛，別人也就會來像你一樣給予你相同而又多上幾倍或幾十倍的愛。比如：在生病時家人對自己的關心；在學校遇到困難，同學和教師就會伸出他們溫暖的手來幫助你；同學給你指出你的缺點，那也是同學們對你的愛。而這種愛我可能會把當成是指責、或是對我的不滿故意跟我過不去的種種。現在我們初三年級的同學都屬于青春期，心理特點都有點逆反心理，對家長和教師的教育都有抵觸心理。其實家長和老師對你的關心，是他們才會對你嘮嘮叨叨的`敘說，怕你誤入歧途，走進自己設下的誤區而不能自拔，你自己還不會分析某些事物的好壞，家長的擔心是有根據的。所以這種“嘮嘮叨叨”也是父母發自內心的對你的愛。反之，沒人關心你，只知道利用你或贊美你，你認為這些都是對你的愛嗎？不是，那是在害你。讓你分不清自我的愛是我們尋求的那種愛嗎？
第八句：“個人素質跨出一小步，民族素質跨出一大步。”就拿我們身邊的事例來說吧。例如：把自己家時刻裝飾得像賓館一樣，而在住在賓館時卻把賓館糟蹋的像狗窩；人們知道在自己家里的墻上不能隨便亂涂亂畫，而卻在樓道的墻上隨意添彩；人們擔心污水亂排放會污染水源，因為他們早就懂得喝純凈水了；人們知道在學校和公司的校車或班車上要先讓教師和上司讓座，而在公共場所及公共汽車上就完全不理會任何人，就不會讓老人、孕婦和小孩座，看見就當沒事一樣把臉瞥到另一邊去。每一個人不應該因為自己的利益而“提高”素質，而是在各個方面注意把素質提高，那么整個國家、民族的素質面貌就會有大大的改善。吳老師的這句話讓我知道提高個人素質，是每一個公民應盡的職責。我們每一個人都要學會從自身跨一小步，讓我們的民族在世界取得很高的地位，讓世界上的人們不再說我們中國人的素質低。總而言之一句話：“我們應從小提高自己的素質。”
這些就是班主任兩年多來教我們怎樣做人的道理。當然，這里只是班主任教我們怎樣做人的大量道理中的一小部分，因為班主任給予我們的做人的道理是數不甚數的，是讓我們回味無窮的，是我們這一輩子也享之不盡用之不完的。我在此，最后告訴你們一句，就是：“我們應該先學會怎樣做人。”
初一作文 篇3
在落日的余暉下，一匹瘦馬前行著，前行在荒涼的古道上。一切是那般黯淡，凄涼，又惆悵……
秋風蕭瑟，夕陽已經西下，只留下那一抹淡淡的殘霞，留在天空，留在他的身旁。前方的路還很遙遠，很迷茫，但他卻只能孤身一人，騎著這匹瘦馬，徘徊在小路上，浪跡在天涯。他孤獨，他寂寞，但他無奈，只是默默地走著，走著。
遇見那一棵年華已逝的老樹，他沉思著：我和你一樣，靜靜地開著，努力的裝點世界，到頭來卻還是白費心思，無人欣賞，何時我才能快走踏清秋呢？樹光禿禿的.，他衣衫襤褸，靜靜地端詳著老樹，若有所思……
偶然間，頭頂卻飛過一群烏鴉，飛向那它們所神往的地方，看見他，它們盤旋在空中，不時的發出哀怨的啼叫，這一聲聲響徹云霄的啼叫，劃過天際，叫醒了他沉睡的心靈。它們飛過老樹，飛向天空，飛向它們的舊巢。
他走著，遇見一條老橋，橋下涓涓的溪流，倒映出幾戶農家。天空中炊煙裊裊，只見他們正忙著準備晚飯，一家人各忙各的，在一起談笑風生，他們微笑著，這幸福的一家。
在這蒼涼暮色中，對著荒郊蕭瑟的景物，他騎著這匹疲憊不堪的瘦馬，孤獨地走向天涯異域，瞻望這漫長的前路，望著這幸福的一家，他怎么會不想家，不想故鄉呢？
他駐足癡望，心里思緒萬千——我何時也能回到故鄉，陪陪我的老婆和孩子……想到這，他潸然淚下，望著眼前這幸福的一家，他調轉馬頭，奔馳在古道上，走在回家的路上……
落日終于落下，雖然留給人們的是一片黑暗和無邊的惆悵，但在第二天的黎明，光明終究會來到……
初一作文 篇4
“啪”“啪啪”“啪啪啪”，隨著一陣關燈聲，一場聚會宣告結束了，原本鬧哄哄的房子瞬間安靜了下來。不過，“你方唱罷我登場”，輪到聚會用品們喋喋不休起來，一場控訴開始了……
挺著一個大大啤酒肚的酒杯說：“這群年輕人也太瘋狂了，一進來就開始聲嘶力竭地吼，又是山崩地裂地舞，這些暫且不說，他們竟然還把我抓起來，和我的同胞碰撞，口里還大喊“去死！去死！”（“去死”乃是“干杯”的英文“cheers” 發音也）哎呦呦……哎呦呦，我的腰好痛啊！”
氣球也應和著：“對呀對呀，他們竟把我和我的同胞們高高地掛在墻壁上，我可有恐高癥啊！真是冤家啊，把我們掛在墻壁上就算了，還用棍子把我的同胞挑下來，用腳踩爆，嗚嗚嗚……我是幸運的，沒有成為他們腳下的玩物，可我的朋友們……嗚嗚……”看來氣球的確是憋著一肚子氣，以致于身子圓鼓鼓的。
桌子看著哭哭啼啼的氣球，說：“你沒受傷已經是萬幸啦！你看看我，我的一條腿已經瘸了！要不是他們站在我的身上又唱又跳，我也不會成為一張殘疾桌……不過好幾個小年輕也自食其果，摔倒在地。”
蹲在桌子旁邊的'椅子同情地望著桌子折了的腿，說：“我雖然沒有像你們一樣落得如此狼狽下場，可是我已經毀容了！他們在我干凈的皮膚上踩來踩去，我的皮膚上全是他們的腳印，要不然就是他們亂扔的煙頭和泡泡糖紙，現在的我失去了原來的健康膚色，取而代之的卻是面目全非！”……瞧瞧，原來富有光澤的肌膚布滿了“牛皮癬”！
……
聽了大家的哭訴，我相信那幫小年輕吵、鬧、瘋狂已經呈現在大家眼前了！
初一作文 篇5
從一年級到六年級，我經歷了無數次考試，唯有這么一次考試，我通過了心靈的考試，我懂得了誠實是比分數更重要的東西。
那天上午是全縣期中調考的最后一科，也是我最有把握的一科——數學。所以，我的心情格外愉快。
考完試后，我就可以痛快地玩兒了，哈哈！真是越想越得意。
考試時間到了，我走進考場，只見雪白的卷子攤在我的桌子上。
我坐在座位上，拿起卷子一看，呀！我的心猛地一沉，怎么有幾道題沒見過？我把心一橫：管它呢，先選會的做。
教室里靜極了，只聽見紙和筆相摩擦的聲音。開始，那些容易的題目，我三下五除二就做好了。我左手托腮，右手拿筆，兩眼微閉，在緊張地思索：這道選擇題是填A，還是填C？可不管我怎么想，那躲在記憶角落里的，似乎很熟悉的數學定義，就是想不起來……
我一會兒咬著筆桿，一會兒抓耳撓腮，天氣雖然清爽，涼風習習，可我卻渾身燥熱，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
考試結束的時間快到了，我還有一個空沒填，我拼命地思考著……
“是填自然數，還是填約數?”我旁邊一位同學輕輕地自顧自問。
噢！他是我班的“學霸”呢，也是那道題在思考，還沒填好，我心里說。但馬上又聽到他自言自語:“對。這道題老師講過，應該是自然數，填A。”
聽了他的話，我也豁然開朗:“對呀！老師就是講過，我怎么沒想起來?”我一陣竊喜。雖然是我無意中聽到的，雖然我茅塞頓開，可就在我將要揮筆填寫答案的時候，老師那嚴峻的面容，家長那嚴厲的目光一一在我的腦海中浮現——做人要誠實，誠實是金啊……可分數的力量也非同小可！填，還是不填？我做著激烈的.思想斗爭……
后來，我把考卷交了上去，那個空還是讓它空著。
考試結束了，我問了問別的同學，那道題的答案確實是A。我卻不后悔，因為在這次數學考試中，我進行了比思考選擇題更緊張的思考，通過了比考試本身更重要的考試——心靈的考試。
后來，我大步走在放學回家的路上，心情格外舒暢。因為，我明白了一個道理：誠實比分數更重要!
初一作文 篇6
親愛的同學們：
大家好，我是黃河，關于今天的主題“全面發展與一技之長”，我的看法是，一技之長更重要。
小時候，常聽人說要德智體美勞全面發展，然而究竟有沒有人真的做到，我們無從得知。在經濟與科技飛速發展的當下，有一技之長的人反而更加出彩。大家都知道德國制造好，可德國制造為什么好？原因其實非常簡單——那正是德國制造把精益求精的精神和嚴謹的態度始終貫穿于整個生產過程。
《巴黎圣母院》為什么經久不衰？那是因為雨果在寫他的時候長達六個月的心無旁騖，試問，如若沒有這“一技之長”，《巴黎圣母院》為什么會如此出彩？我相信各位的心中都有著同一個答案——那就是肯定不能！就好比古代的匠人們，一生只鉆研一種東西，這才有了千百年后我們的`驚嘆。
有位名人曾經說過：“只有學會了了某件事物，并且得心應手了，才可以勉強去鉆研其他事理。”是啊，如果我們連一樣都沒有學好，反而要去學好更多，這不是三心二意嗎？反而更學不好了。
現在的人們總是不甘落后于人，爭搶著去學習更多的事理，卻不知靜下心來仔細做一件事更可貴。古代科舉也講究“治本經”，在“本經”的基礎上才可以去學習其他詩書。所以啊，我才認為“一技之長”就好像我們一生當中的基石，你必須牢牢掌握它，將它變得堅不可摧，這樣在我們往上攀爬時才不至于地動山搖。而那些自認為“全面發展”的人，往往不能攀登上擁有一技之長的人所攀登過的頂峰。
學而不精，藝有不成。至少我從未見過有人吉他剛剛學個入門，轉頭就去學鋼琴，學舞蹈，結果就是兩邊都受冷落，又豈有學得好的！然而人們總有一種怪思想作祟，認為什么東西，都該排在第一，排在別人前頭，不然就是落了面子。這種“怪”思想往往是成功的絆腳石。
朋友，聽我一句勸，勇于承認自己不適合全面發展不可恥也不可悲
初一作文 篇7
小學的禮堂里，兩個少年身穿白襯衫，身姿挺拔，歌聲悠揚：長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山……
放了學、畢了業的兩個少年沿著古老斑駁的城墻嬉戲打鬧，夕陽將黑影拉得很長，很長……張牙舞爪
少年們用友情，筑起了一座歲月的城，每個轉角有回憶每個路口有故事，一幀一幀，根深蒂固，永不磨滅。
然而有一天，曾經的.親密無間有了隔閡，他們漸行漸遠，最終前行的道路上只留下單薄的身影。
少年心中的嫉妒如同罪惡沼地中盛放的紅蓮，肆意地生長蔓延。
所以，明明知道好友已站在人生的懸崖邊，少年還是伸手輕輕推了一把，卻又在看到對方急速跌落的一瞬間，淚流滿面。
哭什么呢？畢竟你做了不是么？
人，總是這樣……
白襯衫飄然落下，落在無盡的深淵里。
世界很小，兜轉了一圈又相遇，于是他們心照不宣地清算一直以來的恩怨。
誰的始誰的終，誰的因誰的果已然分辨不清，歲月模糊了是非的界限。
兩人都有清純的臉，無辜的眼。
硝煙散盡，青春的戰場荒蕪一片，唯有夕陽遙遙注視這狼藉的世界。
誰比誰更天真、誰比誰更虛偽、誰比誰更殘忍、誰比誰更痛苦……已經無人探尋。
畢竟，誰又還記得呢……？
當年的白襯衫，又在哪呢？
若干年后……
小學的禮堂里，兩個少年身穿白襯衫，身姿挺拔，歌聲悠揚：長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山……
初一作文 篇8
早上，我戀戀不舍地離開了溫暖的被窩，伸了個懶腰后隨意地向窗外瞟去，一片寧靜的白。沒有雪的晶瑩，沒有云的飄逸，有的只是一片溫馨的白。是的，那是霧，乳白色的霧。
我背上書包，出了家門。霧仿佛包裹住了我的呼吸，我的心跳也仿佛都被那霧所感知。向四周看去，更是成片的白，偶爾露出幾個路人的衣角，朦朦朧朧的`，就像是童話一樣。我停下腳步閉上眼睛想象著前方將會出現什么？是丑小鴨還是白天鵝？前方的路就像是待解的Χ一樣撲朔迷離。是霧的到來，讓面前的教學樓幻化成了城堡，城堡里居住著我們班這幸福的一家人。霧像有生命一樣在空氣中緩緩流動，像是千年古樹的年輪，環環相扣，意味悠長。
霧看似單調，其實它在為了自己的美麗而偷偷奔忙，它與清風一起，為自己的身體裝潢，它借來了陽光的明亮，借來了花兒的綻放，它所作的一切都是為了讓世界更加亮堂。坐在教室里，我的心神卻仍停留在霧上。我提筆想把它畫下來，看著雪白的紙卻不知該從何畫起，好似一落筆就會玷污了霧的純潔。也許誰也不會注意到霧的清香，其實空氣中的清爽都為它創。
太陽透過濃霧勉強得照了進來，時間也慢慢的帶走了那乳白色的迷霧，但霧的美麗與神秘，霧的純潔與詩意會一直停留在我的心上。也許明天不會再起霧，但我仍然會對霧給予贊揚。
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