二年級日記9篇【精選】
一天將要結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，這時候，最關鍵的日記怎么能落下。你所見過的日記應該是什么樣的？以下是小編精心整理的二年級日記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級日記 篇1
今天，爸爸買了一瓶空氣清新劑給我。
我給你們講講吧！
這瓶空氣清新劑的開頭是一只金黃色的小兔子，它很可愛，因為它的眼睛大大的、亮亮的，還有一些烏黑的睫一毛一。它的身一子胖乎乎的，所以很可愛。
小兔的肚子里是很多晶瑩透亮的小球，這些小球散發出陣陣香氣，香氣的味道是檸檬味的.。小兔子的腦袋后面是小孔，香氣就是從那里發出來的。
我對它真是愛不釋手呀。
二年級日記 篇2
老天爺心情好，我們的心情自然也很不錯咯！今天，老師帶著我們疾步走向宏聲廣場，準備在宏聲廣場上開展一次別開生面的“風箏大比拼”活動。
一開始，小屹站了上風，成了空中霸王。可好景不長，小屹的風箏突然好像失控似的掉了下來。為什么會這樣呢？原來是和一個陌生的小朋友的風箏線狹路相逢了啊！然后，小屹的風箏一直在修整，可能是準備要趕超我們吧。這時候，天空中出現了一只只展翅高飛的“雄鷹”，然后，無數款風箏像萬箭齊發一樣越飛越遠，真壯觀！
該我上場了。只見我的風箏越飛越高，眼看要超過前面那只翱翔的“老鷹”了，我簡直無法相信自己的`眼睛。緊接著，我一轉眼飛到老鷹的的頭上，我的風箏在空中翻了一個又一個跟頭，仿佛是在得意洋洋地表演。那個“老鷹”的主人氣得團團轉。我覺得這么高應該可以了吧！所以我讓風箏慢慢地落了下來。不料，卻與一個帶黑眼鏡的老爺爺的大風箏相撞了。那個老爺爺責備了我。當時，我很傷心，但我還是不放棄，繼續放我的風箏。
鳳越吹越大。瞧，我的風箏迎風飛舞，活像一只歡樂的小鳥。希望它能帶著我的希望飛向藍天。
二年級日記 篇3
大年三十過年了 大年三十晚上，我們放了三個大炮，然后關了門。我和爸爸媽媽就開始看20xx年的'春節晚會，春節晚會可精彩了，有小品、歌曲，還有相聲·····
到了第二天我們放了開門炮，我就開開了大門，我爸就開始下餃子，然后爸爸又給老太送餃子，老太給了我五元錢的壓歲錢。
成完飯，我就去給爺爺、奶奶拜年，爺爺給了我十元錢，我很高興。三嬸給了我十元錢，我給她拜拜年。
初二，我大姑，和我小姑來了，她們也給了我壓歲錢。
我很高興的迎接春節，春節到了我就有了錢了，春節到了可以貼春聯，放鞭炮。
二年級日記 篇4
上星期我校開展了“交通安全宣傳周”活動，我們每個班也都紛紛開展相應的主題活動，我們班積極參加，從中受到了很多有意義的教育。
在星期五的主題班會上，我們常老師給我們觀看了關于“交通安全”的專題宣傳片；有這樣一件事讓我和痛心：一個學校所有的學生都在馬路上跑步，一輛大巴車把20幾名同學都撞傷了，有10多名學生受傷了，在搶救過程中還有10名同學死亡……
通過這一星期的“交通安全宣傳周”學習活動，讓我在平時的生活中時刻銘記“交通伴我行，安全時刻銘記在心”的`警示語。我們過馬路時不能闖紅燈，手濕時不可以碰電，在校園中不能追逐打鬧，可見不能作為西安的游戲……
伙伴們，生活中時刻都存在著安全隱患，需要我們時刻提高警覺性，將安全牢記在心，自覺遵守各項安全法規，做一名小小安全員。
二年級日記 篇5
今天校園有一場足球比賽，是我們三（四）班和三（二）班比。我們到了操場之后，只見足球隊員個個生龍活虎的，看上去非常的有精神!
比賽開始了!他們先相互搶球，好像人都是老虎或獅子、狼一樣，而那個呆呆的小皮球卻是它們的`美食。
最后這個美食落在了孟響的手里，當孟響要把球給自己隊員時，不知被誰給搶走了，我們大家想，一定是三（二）班給拿走了。轉眼間，就看見三（二）班的一個足球隊員要把球踢向我們的球門，當球要進去時，守門員一下子接住了足球……
這次的足球比賽，雖然我們班踢得還是不怎么好，但他們已經非常好了，希望我們班的足球隊員以后會越來越好，為你們加油!
二年級日記 篇6
今天我回家來，媽媽從鍋里拿出一個綠綠的三角。說：“我今天想包粽子了。所以我包了這么多粽子。”
我吃了一口，“呣，瞞香的嘛!”
我問媽媽“是什么餡的?”
“豬肉餡!”媽媽回答。
我用筷子撥開外面的'糯米，吃了里頭的肉。
媽媽又拿出一個放在鍋底煮的粽子，說：“這個更香!因為它在鍋的最底部，煮得透。”
我便又開始吃那個粽子。
我覺得媽媽包的粽子好好吃啊!
二年級日記 篇7
我的老家在大別山的深處，那里山青水秀風景優美。我慈愛的奶奶已經去世兩年多了，她的墳墓就在一個小山坡上。
到了清明節的這天，雖然說天是晴朗的，但是我的心卻很沉。爸爸帶我來到奶奶墳墓前，先點上香又燒了些紙錢，然后擺上供品開始給奶奶磕頭。想到奶奶永遠的.長眠在地下，我心里很難過同時也感到生命的短暫。
隨著一陣陣的春風吹過，吹來了花兒的清香，鳥兒在樹上不停的鳴叫著，我多么希望這些小鳥永遠為另一個世界里的奶奶歌唱啊！
二年級日記 篇8
教學目標：
1．學會本課8個生字及由生字組成的詞語。會認13個生字。
2．朗讀課文，了解日記的格式。
3．通過學文，學習媽媽熱心助人的品質。
教學重點：通過學文，學習媽媽熱心幫助他人的品質。
教學難點：朗讀課文，了解日記的格式。
教學準備：相關課件等。
課時安排：兩課時。
教學過程：
第一課時
一、談話導入新課
【出示：日記】你了解它嗎？
今天我們學的課文是兩則日記。（出示：24日記兩則）
二、學習生字
要讀好課文，先得過生字關。
【出示：帶音節生字】多形式讀。
【出示：不帶音節生字】多形式讀。
【出示：生詞】多形式讀。
生字會讀了，誰來說說你是怎樣記的？把你的好方法與大家分享分享。
三、讀書——說話
現在我們讀課文，老師對同學們讀書沒有更多的要求，我也不問你們問題，什么問題也也不問。只有一個要求：讀完了，你有什么話要說嗎？說什么呢？說你的感想，說你的理解，也可以說你的疑問。
咱們試一試，以后養成一個習慣，讀完了就應該有話要說。
接下來我們一邊讀一邊想：我要說什么？
現在開始讀，怎么讀都行。
讀完了嗎？還想讀嗎？真好，好孩子就喜歡讀書。哪些同學愿意來輪讀一下第一則日記？【出示：第一則日記】
一起讀。
【出示：第二則日記】哪些同學愿意來輪讀一下第二則日記？
一起讀。
都讀過了，老師想問一下，有誰敢舉手，說我是全班讀得最好的？
她這么說是驕傲嗎？不是，是自信，是勇敢，是有膽量的孩子！我們請她讀最后一段。【出示：最后一段】
讀了課文，你們有什么要問的嗎？
課文中的我夢想成真了嗎？結果媽媽送她什么禮物呢？（她的夢想沒有成真，因為媽媽的禮物是一條粉紅色的.布料連衣裙，一個紅書包，還有一套《少年兒童百科全書》，就是沒有她心愛的裙子。）
她的夢想沒成真，結果心里真不是滋味，哪里能看出來？【出示：最后一自然段】誰能讀出感情？【出示：不高興】
四、指導寫字
【出示：我會寫】同桌互讀，并說說可以組成什么詞？
現在老師要考考你們，這8個字可分成幾類？為什么這么分？【出示：按偏旁可分為4類：女字旁為一類，日字旁為一類，有“分”字的“份、粉”為一類，“讀”字為一類。】
師范寫“姑、娘、妹”。【出示：動態筆順】（提醒學生女字旁的橫變成提，生先書空，再在書上描紅。）
（同樣方法指導書寫“昨、晴、份、粉、讀”。）
第二課時
一、談話激趣
上節課我們是讀書——說話，這節課我們是讀書——提問，來個問答大挑戰，行嗎？
二、讀書——問答
請同學們自由讀課文，讀完后，圍繞課文內容，你能對其他同學提出一個問題嗎？
接下來我們一起交流討論，哪個同學來提問？
預設：
【出示：阿英妹妹是個怎么樣的人？】（阿英妹妹是苗家小姑娘，家住貴州山區。她很勤快，幫媽媽干活，也很好學，不是看書就是問問題。）
【出示：你們認為媽媽小氣嗎？】（媽媽不小氣。因為她一直寄錢幫助阿英讀書，阿英穿的衣服和路費也是媽媽寄去的；六一節那天，媽媽買了連衣裙，一個紅書包，一套《少年兒童百科全書》送給阿英，所以媽媽不小氣。）
【出示：第二則日記中的我做了一個什么夢？】（她夢見媽媽帶她去買那條裙子，她沒讓媽媽買，她把錢省下來買書送給苗家小姑娘。）
三、學習日記格式
這篇課文跟我們以前學的有什么不一樣？
日記比以前學的課文開頭多了日期、星期和天氣，但沒有題目。寫日記要寫明【出示：幾月幾日、星期幾、天氣情況】。
四、練習寫日記
你們覺得我們班誰最聰明？為什么？
同學們說的對嗎？壞習慣要改正！接下來把剛才同學們講的話用日記的格式記下來，就成了日記。
試一試，寫一寫，行嗎？
先寫他的外貌，接著寫他的聰明，最后寫他不好的地方，按這樣的順序，開始。
五、展示日記
板書設計：
日記夢想心情
第一則穿上白紗裙不高興不買白紗裙愛心
第二則省錢買書
送給苗家小姑娘
二年級日記 篇9
今天是星期六，我在家里寫作業，我十分渴望能玩一天呀好運
來了。爸爸因為有事要去鄉下辦事，媽媽正巧要去加班，都不在家。
哈哈哈哈，爸爸媽媽不在家，這里還不是我的天下。我把筆放在一旁，打開電腦玩玩怪物世界。2戰前線可帶勁了，一個小時就玩膩了。便吃著漢包喝著可樂看著電視，正看的精彩的'部分，突然想起完蛋了。我
立即關掉電視補作業，終于在媽媽回來之前寫完了作業。媽媽還夸我了。
還好媽媽沒發現我的小秘密呀。
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