五年級日記精選8篇
時間如快馬般匆匆，一天又過去了，一定有不少感想，請好好地記錄下在日記里。那么日記有什么格式呢？以下是小編為大家整理的五年級日記9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級日記 篇1
我們已給本學期劃上一個圓滿的句號，又迎來了豐富多彩的暑假生活。
吃過午飯，媽媽帶我到山坡上去找小棒。我和媽媽先把茅草的桿子砍回家，然后媽媽用米尺量10厘米長一根，用剪子剪斷。媽媽一邊剪，一邊讓我數，數到10根就捆一捆。
捆了10捆，媽媽說，好了，不剪了。然后，媽媽叫我把10捆打開，兩根兩根的`數，數到100;又5根5根的數，數到100;我都數對了。媽媽問我：還可以怎么數?“10根10根的數”。
“10根一捆，你說100根要捆幾捆?”我想了一下，說：“10捆。”媽媽高興的說：“對，你真聰明!”我覺得數數真有趣!
五年級日記 篇2
今天，媽媽找同事借來了五年級上冊的語文數學書。
媽媽一回來，我就沖過去把書“搶”過來，跑到自己屋關上門看起來，我打開書一頁一頁的讀著，讀者讀著就發現五年級的課文好長呀，雖然課文很長，但是里面的課文很好看，我很喜歡里面的《猴王出世》這篇課文，它像把我帶入了幾百年前的，來到水簾洞前，看美猴王是怎樣當上猴王的`。
我還喜歡《草船借箭》這篇課文，向我們講了諸葛亮的神機妙算，我也要學習諸葛亮的聰明。看完語文書，我又打開數學書，一看，題目都是以前的題目，再一看內容，我目瞪口呆，都不會。
看來五年級的課文很難，我一定要好好學習，天天向上。
五年級日記 篇3
今天，我要去學奧數。
我一大早就起了床，興高采烈的上學去了。我一到那，就發現那里特別的大，是我家房子的三倍。
叮零零!叮零零!上課鈴聲響了，我坐到了我自己的坐位上，突然，有人在拍我的背，我嚇了一跳，我轉過頭去，原來啊!是我同學～～袁康，我問他：你怎么會在這里。他說：“我來學奧數的呀!你在這里干嘛?”我說：“我也是來學奧數的呀!”真巧啊!不過一會兒，老師來了，老師說：“他性俞。”這位老師個子矮矮的，頭發短短的，看上去好像很溫和。
開始上課了，老師直入主題，說了許許多多的'很多深奧的話，我們有的人一句話都聽不懂，快要睡著了;有的人聽的懂一兩句話;因為今天上的是簡單推理把猴子變成大象，把獅子也變成大象，東推推，西推推，搞的我頭昏眼花，分不清哪是東西南北。
第二節課開始了，第二節課還是根第一節課一樣，突然老師發現教室里有人睡覺，他大怒到，誰不認真聽課，就給他家長匯報，我們立刻認真起來，勉強上完了這節奧數課。
哎!老師上奧數課真難啊!我們學奧數是難上加難啊!
五年級日記 篇4
每年過新年之前，媽媽總會趁著周末去給我買新衣服。媽媽買的衣服帥氣、舒服。在別的同學炫耀名牌的時候，我卻覺得媽媽買的衣服是最好。今年，媽媽有些事，不能和我去買衣服，回頭問我：兒子，媽媽今天有事，你自己去買衣服好不好？”我有些不知怎么辦。我從來都沒有獨自買過衣服，我能買好嗎？“沒事。凡事都有第一次。”媽媽看出了我的心思，鼓勵道。媽媽給了我300元錢然后告訴了我怎么去什么的地方，告訴了我我的.尺碼，并一再囑咐我到了一定要給她打個電話。我思考了一陣，可我心還是忐忑不安。
我拿了媽媽給我的錢，獨自坐上了公交。我的心中有些不安。到了站，我下了車，然后給媽媽打了電話。之后在好心的叔叔的幫助下找到了賣衣服的地方。各種各樣的衣服看得我眼花繚亂。我想著媽媽平時的動作，左摸摸右看看，最后選擇了一件我中意的衣服：一許黑色的綿衣。
我回到了家，得到了媽媽的夸獎，和新衣服，我會心的笑了！
五年級日記 篇5
下午放學時，班主任老師給我們布置了一道家庭作業，要求大家想辦法測算一次性筷子體積，并用數學日記的形式將測算過程記錄下來。這道家庭作業，表面上是一次數學實踐活動，實際可能寓意更深，因為一次性筷子的使用與環保有關。
一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思考這個問題。一次性筷子的.形狀是一個不規則的立體圖形，怎樣才能測算出它的體積呢?我思來想去，一會兒抓耳撓腮，一會兒搖搖頭……
終于，有了一點眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中，這樣容器中的水就會溢出來，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎?可是筷子比水輕，會浮在水面上，又該怎么辦呢?可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢?我想應該是可以的，但這些辦法測定起來又都太麻煩了，要是有更簡便的方法該多好啊！經過冥思苦想，我終于自豪的笑了。
五年級日記 篇6
滴答，滴答。聽，外面下雨了！
看！一顆顆小雨點，就像一個個頑皮的水娃娃，奔跑著。滾動著。跳躍著。小雨點們一定來自外星，不然他們不會有水晶般的身軀，清晰的透露著美好與純潔。
草，是你嗎？你也在欣賞這雨？哦，你正在接受雨的滋潤！雨，你滋潤著一方凈土，一顆又一顆，交織著，傾斜著，展現著你獨特的活力。雨，偉大的音樂家，我知道你正在有你神奇的`魔指，彈奏著一曲夏日交響樂，我知道你正在用你那清亮的歌喉，演唱著雨歌。一切都沉浸在水瑩的世界里，那雨，蠶絲一般，飄飄灑灑舞蹈著，她擁有舞蹈家的輕柔，藝術家的魅力，歌唱家的氣質。雨，你好好表現，不要辜負了農民伯伯對你的一番期盼。當然，我也對你寄予厚望，因為我種的小樹苗正在成長。
這雨中的風景真是不同凡響，她帶我去到她的星球，去體驗雨世界的美。
五年級日記 篇7
每個人都希望自己優秀，但希望優秀的人分兩種：一種是只愿意收獲，而不愿意為此付出半點努力；另一種則是愿意付出與收獲等量甚至更高的收獲。
顯然第一種人的想法是不切實際的，只有第二種人才能夠成功！所謂“舍得”就是說只有舍才會有得，象第一種人的做法是不可能實現的。所以，在優秀的背后，一定會有許多付出。付出是優秀的根本，沒有付出就不會有收獲。也是因為優秀的根本是付出，所以付出本身就是優秀的一種。比如我們去釣魚，如果我們不舍得買漁具，不舍得花費時間，那我們何談收獲、何談成功呢？所以，我們如果不會去付出，就一定不會有收獲。而且付出往往是多方面的，如：金錢、努力、耐心、精力等等。
就拿我們學校來說吧，如果我們沒有學好小學階段的知識，就等于蓋樓沒有打好地基，以后的一切都不會牢固。只有在小學階段努力付出，掌握熟練和牢固的知識，才能在以后的學習過程中步步前進。如果我們現在不掌握牢固的'知識，就像蓋樓中偷工減料，樓房終有一日會倒下的。如果我們不付出，或付出了一半不愿繼續努力，那么最后的結果也會一事無成，所以我們不光要付出，還要堅持不懈付出。
記住，如果你不付出，就一定不會成功。的方法就是甘愿付出和“沒有任何理由拒絕優秀”。
五年級日記 篇8
傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的'3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵？
我沒有被這道題嚇倒，難題能激發我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥，而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設的思路來解題，因此我想，假設法實在是一種很好的解題方法。
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