實用的小學生的作文共4篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生的作文 篇1
記得在一個寒冬的夜晚。在睡夢中的我突然醒了過來。我發覺頭上有著說不出的疼痛。那時的我年紀還很小，忍不住，便哭出了聲。
媽媽聽到了我的哭聲著急的趕了過來，問我：“怎么了？哪里不舒服嗎？”
我不停地用手拍打著自己的額頭說：“我……我的頭好痛。”
媽媽的手在我的`額頭上摸了摸，頭上十分熱，很燙。于是，媽媽讓我坐在車上帶著我去醫院。因為那時已經很晚了，附近的醫院已經關門了，所以只能去比較遠的兒童醫院。
那時，爸爸不在家而我又發燒了，不能開車去，因此媽媽只能抱著我單手騎著電瓶車去兒童醫院。
在醫院里過了很長很長時間。媽媽細心地帶著我看這個，拿那個。足足過了好幾個小時，才可以回家。
到了家里，媽媽又要給我吃藥，還要用毛巾貼在我的頭上，并給我喝熱開水。
我終于在床上睡著了，但媽媽一定并沒有睡，那時已經是清晨了。她就坐在我的旁邊。我頭上的毛巾如果又變熱了，媽媽就又會給我去把毛巾用冷水冷卻并繼續貼在我的頭上。
媽媽那天一整晚都沒有睡。她都在細心地照顧我。而到了早上，媽媽還要為我做飯吃。
小學生的作文 篇2
大千世界，無奇不有。科學的世界里有很多奧妙和智慧等待我們去發現。科學會時刻伴隨我們左右，陪伴我們前行。
暑假的一天，我得到了一個放大鏡。我對它喜愛至極，覺得十分有趣。玩了一會兒，感覺倦了，就放下放大鏡去看書了。
不久，媽媽看見了放在桌子上的放大鏡，就對我說：“韓尚桐，你不能把放大鏡放在桌子上，會著火，很危險的。”我聽了，感到很疑惑，便問：“為什么放大鏡放在桌子上會著火呢？”媽媽撓了撓頭，為難地說：“這……我也不知道，反正網上就是這么說的。”網上說的就是真的嗎？我半信半疑，決定親自做一個實驗。
我把一張白紙放在陽臺上，再把一個放大鏡放在白紙上。決定用放大鏡把光聚集在紙上，可光偏偏存心跟我作對，零零散散地投灑在紙上。我耐住性子，一會兒向右偏一點，一會兒又向左偏一點，終于光線聚集在了紙上，濃縮成了一個小小的光點。
好一會兒，紙還沒有燒著。我想：是不是熱度不夠？我用食指碰了紙一下，哇！燙死了！
我查了資料，資料顯示：白色的事物容易折射光線，而黑色的事物更容易吸收熱度，吸收光線！我心里一陣狂喜。再次折回陽臺，用一張黑紙重新做了這個實驗。不一會兒，光線成功地聚集在了紙上。等了好一會兒，紙就燒起來了，升起了一團小小的火焰。
原來放大鏡真的'會使物體著火呀！我終于明白了：因為放大鏡是周圍薄的，越到中間就越厚，而放大鏡對太陽發出的平行光芒有匯聚的功能。平行光通過了放大鏡后就會聚于一點，這一點也就是焦點，這一點產生大量能量，達到一定溫度時就會把易燃物體燃燒起來。
真是太神奇了！看來，科學真是無處不在，只要我們有求知欲和一雙會發現的眼睛，生活的奧秘就等待我們去發現。
小學生的作文 篇3
星期六晚上，我正在狂寫有關三國的作業，寫著寫著我就睡著了，突然，我來到了一個地方，那個地方太奇怪了，到處都是山河，沒有高樓也沒有汽車，三國之戰——我當了曹操的軍師。我看看我的衣服，嚇了一跳，我的`衣服居然變成了古代的衣服。不一會，有兩個士兵過來了，把我抓走了，然后他們押著我來到了一座營帳。營帳里，有一個相貌端正的人坐在最前面，那個士兵說：“曹丞相，我們在營帳附近抓到了一個奸細，特來稟報，曹操說：“你是何人？”我說“如過沒猜錯，你就是曹操，字孟德，三國之戰——我當了曹操的軍師。”曹操說：“你怎得知？”我說：“你手下有張遼，夏侯墩，李典等大將。”曹操說：“不錯，我確實有這些虎將。”我說：“你現在要跟誰交戰？”曹操說：“乃軍事機密，不可泄露。”我說：“你現在這處境，應該是在赤壁，長江中游。”曹操說：“你怎得知。”我說：“那這仗應是赤壁之戰，黃蓋和周瑜使用苦肉計，騙曹操，然后用火功。丞相你千萬別去，那一仗會敗得很慘。”曹操說：“你是何人，口出狂言，來人，打出去。”于是我被趕了出去，曹操出動了，結果回來只剩下殘兵敗將。曹操大說：“去把那個出征前，口出狂言的人給我帶來。”我又來到了曹操跟前，曹操說：“你真是料事如神，你當我軍師怎樣。”我說：“可以。”就這樣我當上了曹操的軍師，接下來，我心里想：蜀國，孔明乃一大對手，我要三氣孔明，就像孔明氣周瑜。至于我是怎樣氣的，請聽下回分解。
小學生的作文 篇4
還記得三年級的那一天，我第一次被批評。
那天晚上是星期天，作業要就在星期六做好了，所以就放松了警惕。到第二天，還沒有發現。知道要交作業的時候，我才漫不經心的打開語文作業本，準備交作業，卻吃驚地發現，本子竟然是空的！除了老師改過的`以外，我竟然什么都沒做！我頓時緊張了起來，心里七上八下：“老師會不會把我留下來？會不會罵我？……如果我去坦白會不會不用留下來？……如果我現在補好會不會不罵我？……”
老師走了進來，我的心里像有一只小鹿在“咚咚”亂撞一樣，越跳越快，越跳越快。“怎么辦？怎么辦？ 老師都進來了，我都不能補了！……哎呀！我真是的，怎么星期天都沒有檢查一下！……我作業都沒有做好，老師會不會把我趕出教室，不讓我上課？……”我整個人慌亂極了。
最后，我還是鼓起勇氣，拿著空本子朝老師走去。“老師，我……我作業沒做，對不起……”我懷著緊張的心對老師說。但老師說出的話卻讓我驚喜萬分：“算了，你把作業補好，這件事就到此為止。還有，下次不要再犯這種低級錯誤了喲！”“好的！”我高興地說。
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