小學生作文
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的小學生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生作文 篇1
寒冷的冬天終于過去了，又再次回到了溫暖的春天里，我又可以欣賞春天的美麗景色了。
春天到了，氣溫逐漸升高了，小河里的冰也融化了，河水嘩嘩的流著，好像是在唱歌。春風吹拂在我們臉上，感覺很溫暖，一點也不像冬天的寒風。春天的雨點是植物們最喜歡的。瞧，雨點不斷的滋潤著植物們，柳條也發出了嫩綠的小芽，青青小草也悄悄的鉆出泥土了，迎春花開的漫山遍野。果園里，潔白的蘋果花開了，雪白的`梨花也開了，粉紅的桃花也爭相斗艷……大地上一片生機勃勃。燕子從南方飛回來了，有的燕子在水面上飛，邊飛邊唱著優美的歌。小朋友們在地面上，扯著風箏線跑著、笑著，快樂極了。
啊！多美的景色！
小學生作文 篇2
一進門，大家便看見了一個大花壇。這個大花壇可真美，有西番蓮、菊花和許多不知名小花。看，那菊花，它們開得多么熱烈！開得多么旺盛！黃的、紅的、白的、紫的。一朵朵，一簇簇，迎著秋風，披著寒霜，爭妍斗艷，噴芳吐香。花壇正中有一個大銅盤，是由兩條銅制的龍托著，上面刻著幾個大字——“龍潭湖公園歡迎您！”
繞過花壇，大家鉆進龍洞。龍洞里時而高大軒敞，時而低矮壓抑；時而平坦如地，時而筆直陡崎，真是自然有趣，恰似在真的山洞里漫游。
大家穿過龍洞，真是柳暗花明又一村，展現在大家面前的是龍潭湖公園的一大奇觀:石林。水上有幾塊奇形怪狀的石頭連在一起，形成一座不規則的橋，猶如龍的脊背，從上面走過還真需幾分膽量呢。大家來到石林前，這些石頭有的連在一起，有的孤立地在水中。它們千姿百態：有的像忠實的駱職，雙腿跪著等待游人騎上去；有的像一只大海龜，伸出了長長的頭在張望；還有的像浮出水面的巨龍，正欲騰空而起，真的'栩栩如生，惟妙惟肖。我一會兒騎在“路駐”背上，一會兒又站在“巨龍”的頭上，可真有意思。
大家穿過游樂場，漫步在石林之中，這里的每塊石頭上都刻著大小不同的龍字。忽然一位游客興奮地大喊起來:“快來看，那塊石頭上的龍字是親筆寫的。”只見那個龍字寫得蒼勁有力，體現了中華民族的氣魄。
“哈哈……”在一片歡聲笑語中，大家欣賞完了龍潭湖公園的美麗風景。龍潭湖，你真是龍的世界，龍的家園，我這個龍的傳人怎能不愛你呢！
小學生作文 篇3
大家也許讀過著名動物小說作家沈石溪寫的《憤怒的象群》這本書，書里寫了許多他跟動物打交道的故事，雖然都是一些關于動物的小故事，但是其中火豺的故事讓我感受到動物生靈的偉大。
一天，作者和一位獵人看見一大群豺捕獵了一頭牛犢，隨后便拖進一個山洞享受它們的美食。這個山洞只有一個出口，而且山洞的四周都是懸崖峭壁，只要封住了洞口，便能捕殺這群豺。動物天生怕火，于是他們便迅速在這個洞口點燃了一道“火門”。這道“火門”非常寬，把洞口封得嚴嚴實實，即使成年豺狼也休想逃脫出去。不久，這群豺就發現洞口被“火門”給封住了，多次嘗試沖出去，都被熊熊的火苗逼退了。他們心想，這次豺群死定了。但是，接下來的'一幕卻讓他們震驚了。只見一只母豺沖出洞口，毫不遲疑地沖向“火門”，頃刻間母豺就被燒焦了，但火苗也似乎小了一些；緊接著，其它五只成年豺狼都效仿著母豺，前赴后繼，相繼撲倒在“火門”上，火苗逐漸變小，最后竟然被尸體壓滅了。隨后，這些小豺紛紛踏著父母的尸體逃脫出去。
讀到這兒，我驚嘆不已，這些成年豺狼用自己的身體撲火，雖然犧牲自己，卻拯救了它們的后代，這是多么偉大的精神啊！它們雖是動物，但是也懂得對子女深厚的愛，體現出世間偉大的母愛。
在現實生活中，我們的父母也是這樣。在辛苦忙碌一天后，為我洗衣做飯；在我生病時，更是忙前忙后，無微不至地照顧我，讓我深受感動。我一定要好好學習，以報答父母的養育之恩。
小學生作文 篇4
勞動是光榮的，愛勞動的人永遠煥發出美麗動人的光彩。我們不僅要尊重勞動人民，愛護勞動果實，還要從小養成愛勞動的好習慣。“一年之計在于準，一生之計在于勤”，我們切末辜負了這人生的春天，要把一生的希望花在勤勞上。讓我們勤奮學習，努力進取，把我們中華民族辛勤勞動的傳統美德一代一代傳承下去。
“我是來鍛煉的，當了逃兵是恥辱。我能挺住，我一定要走到底”，這話只有勤奮的孩子才說的出。這就是孩子的任務，心靈的呼喚。這話觸動了我心靈，勤奮類的目標：一定要做個勤勞的好孩子，從我做起，從小做起！！！
以前，學校組織春游或秋游活動等，我們都是走的去的。一走到目的地，就隨處找個地方，一屁股坐下來管自己吃東西。只要平時勤勞一點路，以后就會習慣了。一想起當年老紅軍長征時的艱苦歲月，眼前的一些困難就不算什么了。勤勞是幸福生活的主要因素，自己是辛勤勞動的重要配件。
五上年級，我向別人借書，都是一個星期后才還別人。因為學校里有空我不看，家里做完作業通常瘋狂地玩耍，哪有那閑工夫去看課外書?現在，有點厚的書，我最多一個星期歸還；稍微薄一點的書，一兩天歸還。所以，我一次就借兩本，看完后一次性歸還。這就是我整整一個寒假細細地琢磨出來的`勤奮的缺點。
勞動創造人，勞動創造歷史，勞動創造光輝燦爛的人類文明。辛勤的勞動，無論是農民的勞動創造人，勞動創造歷史，勞動創造光輝燦爛的人類文明。辛勤的勞動，無論是農民的鋤禾日當午，還是工人在機器旁的穿梭忙碌；無論是醫生在手術臺前的聚精會神，還是老師在講臺上的娓娓而談，都是創造，都是奉獻，都值得我們致以深深的敬意。
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