實用的小學生的作文（經典3篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的小學生的作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
“叮——叮——叮——叮——叮！”上課了，老師踩著鈴聲準時進入教室。
隨后，老師大聲地說：“這次，是我們品德與社會的最后一課，也是我們一個學期一度的品德與社會的的期末考試。但這次的.考試與平常不同，因為它不用試卷。”聽到這句話，大家你一言，我一語地議論著，都想問問老師究竟是葫蘆里賣的是什么藥。過了一會兒，老師說“全班安靜，全班安靜。”頓時，全班鴉雀無聲。老師接著說：“你們先圍著教室轉幾圈，我說停，你們才能停。”
于是，同學們就照老師的吩咐轉圈。
時間一分一秒的過去了，一圈，兩圈，三圈，四圈，五圈，六圈……直到第十一圈，同學們都快轉得連東西南北都不知道，班上的一名課代表和一名同學看見拖把，掃把東倒西歪——于是，課代表和那名同學齊心協力[注: 形容認識一致，共同努力。]，將掃把和拖把擺的整整齊齊，大家看了他（她）們一眼，心里想：“這兩個人燒壞了腦子啊！老師只讓我們轉圈，又沒讓我們做事。真是狗拿耗子——多管閑事啊！”忽然，大家的目光齊中在老師身上，老師看到他們兩個做事，立馬拿起筆寫起字來。許多同學都猜——他們散隊了，肯定要扣分。
隨后老師說：“停——，”大家便立刻回到自己的位置上，老師接著說：“期末考試完了，得‘優’的同學是課代表和那名同學。”這是，許多同學提出抗議，問老師為什么給他們的滿分？
老師誠懇并嚴肅地回答道：“他（她）們兩主動擺好班上的掃把與拖把，說明他們品德好。難道，他們不應該得滿分嗎？
這次考試，使我受益匪淺。
小學生的作文 篇2
“玲瓏塔，塔玲瓏，玲瓏寶塔十三層。塔前有座廟，廟內有老僧，老僧當方丈，徒弟有六名……”每當我哼起這首兒歌時，我就會想起我的“老鄰居”——玲瓏塔公園。
我家住在八里莊小區，玲瓏塔公園在八里莊小區的東側，昆玉河畔的西側。玲瓏塔公園雖不大，但這座四百多年的玲瓏古塔矗立其間，就讓這么一個不起眼的地方，有著說不完的歷史。聽上了歲數的爺爺、奶奶講，玲瓏塔與天寧寺塔并稱為“姐妹塔”，建于明代，清朝光緒年間的一場大火，將寺內建筑全部燒毀，只留下現今的一座磚塔。走近歷經風雨的玲瓏塔，你會發現塔身各處布滿磚雕和泥塑的人物像，雖遭受到了嚴重的風化，但仍可辨出當年這座古塔的威武雄渾和生動俊美。
如今，玲瓏塔公園幾經修葺，整體規劃為南北兩部分：南部一塔一亭一池，規則的園林設計構成一道靚麗的風景；北部幾盤假山，兩座湖榭，散落在古樹鮮花中間，勾畫出一幅曲徑通幽的自然山水畫卷。當你走進玲瓏塔公園，看著這一矗古塔，幾座假山，一角小亭，幾個石椅，古樹、碧草、綠漪間點綴的幾圃小花，聽著叢林間鳥兒偶爾幾聲的啼叫，立時會感覺十分清新，十分自然。
我喜歡玲瓏塔公園，是因為玲瓏塔公園一年四季都充滿著和諧之美。
春日，清晨，萬物復蘇。玲瓏塔公園內，古樹發芽兒了，草兒變綠了，小池從睡夢中醒來。你看：公園的南門廣場，老人們隊列整齊，在流暢、歡快的樂曲中做著健身操；玲瓏塔后的“雷池”微波蕩漾，空闊的池邊廣場，打羽毛球的，踢踺子的……玲瓏塔公園在演奏著春日和諧的樂章。
盛夏，中午，六月的驕陽吐著熱浪。玲瓏塔公園內，納涼的人們倚坐在“和諧亭”內，感受著清風徐徐。你看：蝴蝶飛舞時，有輕風相伴著；春柳搖曳時，有湖水梳妝著；光滑的鵝卵石小憩時，細細的沙土作軟臥……假山上、樹蔭底，三兩個讀書的身影；湖水邊，古樹下，一兩位老人垂釣的站姿，玲瓏塔公園在靜靜地詮釋著一幅幅夏日和諧的畫面。
金秋，黃昏，天高云淡。玲瓏塔公園正綻放著她特殊的魅力，黃燦燦的銀杏樹碩果累累，秋蟲的叫聲此起彼伏。你看：一群小寶寶在爸爸、媽媽帶領下，玩滑板車的，搖秋千的，坐著滑梯的……快活的笑聲、叫聲，連成一片，好不熱鬧。月亮出來了，涼風習習，瞧，那里還有一堆情侶在數星星呢。在滿園飄香的季節，玲瓏塔公園也在收獲著一份美滿、和諧的生活。
冬天，玲瓏塔公園睡著了，寂靜而安詳。這里沒有了春日的活力，夏日的青翠，秋天金色的韻味……悄悄的走進公園，幽靜的園林掩映著一座清冷的'古塔，一段冰冷的鐵軌上，陳列著一輛蒸汽式火車頭樣本，昆玉河被冰雪凝固了。然而，當夜幕降臨，華燈初上，站在公園高高的臺階上舉目東望，整個熱鬧奔騰的都市夜景則盡收眼底。你看：公園腳下的馬路上車流不息，不遠處的商場門口人頭攢動，遠處的中央電視塔霓虹閃爍，更遠的遠處，這座不夜的城市燈火通明。此時的玲瓏塔公園，在用她獨特的方式，為我們用心編制著一個和諧的世界。
我喜歡玲瓏塔公園，每次到玲瓏塔公園，只要我用心傾聽，用心觀察，用心感受，都能體會到一種和諧：一種歷史文化與現代生活的和諧，一種人與自然的和諧，一種生命之間的真正和諧。
小學生的作文 篇3
勞動是光榮的，愛勞動的人永遠煥發出美麗動人的光彩。我們不僅要尊重勞動人民，愛護勞動果實，還要從小養成愛勞動的好習慣。“一年之計在于準，一生之計在于勤”，我們切末辜負了這人生的春天，要把一生的希望花在勤勞上。讓我們勤奮學習，努力進取，把我們中華民族辛勤勞動的傳統美德一代一代傳承下去。
“我是來鍛煉的，當了逃兵是恥辱。我能挺住，我一定要走到底”，這話只有勤奮的孩子才說的出。這就是孩子的任務，心靈的呼喚。這話觸動了我心靈，勤奮類的目標：一定要做個勤勞的好孩子，從我做起，從小做起！！！
以前，學校組織春游或秋游活動等，我們都是走的去的。一走到目的地，就隨處找個地方，一屁股坐下來管自己吃東西。只要平時勤勞一點路，以后就會習慣了。一想起當年老紅軍長征時的艱苦歲月，眼前的一些困難就不算什么了。勤勞是幸福生活的主要因素，自己是辛勤勞動的重要配件。
五上年級，我向別人借書，都是一個星期后才還別人。因為學校里有空我不看，家里做完作業通常瘋狂地玩耍，哪有那閑工夫去看課外書?現在，有點厚的書，我最多一個星期歸還；稍微薄一點的書，一兩天歸還。所以，我一次就借兩本，看完后一次性歸還。這就是我整整一個寒假細細地琢磨出來的`勤奮的缺點。
勞動創造人，勞動創造歷史，勞動創造光輝燦爛的人類文明。辛勤的勞動，無論是農民的勞動創造人，勞動創造歷史，勞動創造光輝燦爛的人類文明。辛勤的勞動，無論是農民的鋤禾日當午，還是工人在機器旁的穿梭忙碌；無論是醫生在手術臺前的聚精會神，還是老師在講臺上的娓娓而談，都是創造，都是奉獻，都值得我們致以深深的敬意。
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