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    初一作文

    時間:2023-09-13 07:46:54 七年級作文 我要投稿

    [通用]初一作文9篇

      在生活、工作和學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的初一作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    [通用]初一作文9篇

    初一作文 篇1

      風觸動了櫻花的情思,滴滴“櫻花淚”從樹上濺落,恰似美人垂淚,美麗而又憂傷。站在樹下,隨手接過那花瓣,我的心中不禁泛過一絲苦澀。

      “同學們,這次的作文題目是《窗外的風景》。大家描寫的都很棒,只有一部分同學的語言生硬,毫無特色……”語文老師在講臺上津津有味地評講著作文。可我卻是心不在焉,兩眼直勾勾的盯著作文本上的“不及格”發呆。

      陽春三月,正是櫻花爭妍斗艷的季節。教室外干瘦的枝干似在一夜之間被風吹開,那一小簇一小簇粉嫩粉嫩的小花骨朵擠在一起,遠看就像一片粉色的云海。

      下課后,好事的同學拿著我的作文起哄:“你們說語言生硬是怎么個硬法?能比黃豆還硬嗎?”我紅著臉去搶,卻被人絆了一跤,摔了個狗。眼淚在同學們肆無忌憚的笑聲中流了下來。回到家,我躲進自己的“暖巢”療傷,看著作文上老師的評語,想著同學們的'譏笑聲,我暗暗發誓,一定要把作文寫好。

      家附近有一片櫻花林,每天放學后寫完作業,我就去那里觀察櫻花。漸漸地,我發現櫻花是世間最“愛哭”的美麗花朵之一。一有風路過,那花瓣便成群結隊地從枝頭飛落,如一支浩浩蕩蕩的軍隊,似一股氣勢洶洶的洪流。坐在樹下,我常常是滿身滿眼的櫻花。于是,小蟲兒們也更愛我了。不管是大蟲還是小蟲,都是我忠實的粉絲。他們熱情地親吻著我每一寸裸露的肌膚,并留下一個個如朱砂痣一般嬌小可人的紅點作為紀念品。

      雨天,我撐著傘獨自徘徊在樹下記錄著櫻花的每種姿態,那種感覺想吃了顆青橄欖一樣酸酸的、澀澀的,但仔細一品,還有那么一點甜。雨水順著傘骨滴落,濺落在地上,泥水為我潔白的板鞋描龍畫鳳。那時,天地間安寧極了,仿佛這世間唯有一人,一林,一紅傘。

      櫻花一生都在追隨風的腳步,但風卻是不會為任何事物而停留的。這薄幸的風最終還是拋棄了櫻花。它惹得櫻花落淚又不愿意停留在櫻花枝邊。不到半月,櫻花到底是哭干了眼淚,而風卻還是離它而去了。只是,我卻用筆墨開出了一朵永恒的“櫻花”。那天,我的作文被老師當成范文在全班朗讀。聽著老師的句句贊美聲,看到那些曾經取笑我的同學們羞赧的神情,我笑了。我終于迎來了生活帶來的甜。

      陽光下,櫻花莞爾一笑,沒有了初見時花枝搖曳的驚動,多了絲恬靜與典雅。

      佳期如夢,人生只如火樹銀花。人生這棵大樹實則以青橄欖為種,當苦澀褪盡,枝頭便會長出甜美的花朵。

      我也曾銜過一枚青橄欖。

    初一作文 篇2

      “所謂祖孫一場,不過是相互目送對方的背影漸行漸遠,而后知他對你的愛,卻后悔沒有報答他,最終成為一生最大的遺憾。”從未有過這樣一句話,叫我熱淚盈眶。

      從我記事起,爺爺就對我疼愛萬分,正應了俗話的‘隔輩親’。

      “去年花里逢君別,今日花開已一年”,“今年花勝去年紅,可惜明年花更好,知與誰同。”……伴著夏日的蟬鳴,是爺爺抑揚頓挫的聲音。那時,爺爺剛退休,本該過著花花草草的清閑自在的養花生活,可我的父母都忙于工作,爺爺就成了我的啟蒙老師。爺爺總是一邊吟誦,一邊扇著大蒲扇,我就坐在大蒲扇下,一下,兩下……扇走了夏日的煩躁,留下唐詩宋詞的清涼。

      “孟子小時候,居住的`地方離墓地很近,孟子學了些祭拜之類的事,玩起辦理喪事的游戲。他的母親說,這個地方不適合孩子居住,于是將家搬到集市旁……”“秦瓊賣了黃驃馬……”“話說李逵回家接了母親……”爺爺的故事就像天上的星星,多得數不清,惹得我總喜歡趴在爺爺的背上聽爺爺講故事。

      爺爺栽種的茉莉花盛開了,在我稚嫩的心中留下了芳香。就這樣我和爺爺一同走過了十幾個平淡無奇的春夏秋冬。

      那日,一家子起得格外的早,在我去學之前,爺爺對我說:“以后常給爺爺打電話……”“打電話?我們不是在一起嗎?”我心里納悶。晚上回家沒見爺爺和奶奶,在我一再詢問下,才得知爺爺生病住醫院了。原來是爺爺說我小怕我擔心不讓家里人告訴我,頓時我的眼淚涌了出來。手術后,爺爺回到了家,人比以往憔悴了些,望見爺爺雙鬢間的銀發,我的視線變得模糊了……

      記得一次,爺爺講:“乖孫女,爺爺希望你快點長大,到時候換你來照顧爺爺,但爺爺又希望你慢點長大,你長大成人了,爺爺也就老了。爺爺老了,就陪不了你了!”“不對,爺爺可年輕啦,爺爺還要等我長大了來保護爺爺。”“爺爺可記住咯,不許反悔。”“一定!”

      爺爺,你放心吧,你的孫女已經長大。

    初一作文 篇3

      驀然回首,從容一生。

    ——題記

      夢中的那個老人,用這老式的鋼筆,一筆一劃,絲絲透露著一名老者的蒼勁。至今仍記得,上面的一筆一劃:

      一個管理專家對聽眾提出一個問題:一分鐘我們能做多少事?

      答案自然是一分鐘能做很多事。一分鐘可以閱讀一篇五六百字的文章,瀏覽一份40多版的報紙,看5~10個精彩的廣告短片,跑400米,做20多個仰臥起坐等等。

      鼓勵人們在一分鐘內做更多的事情或者節約每一分鐘,自然是件好事。但這一表面上積極的問題和答案,實際上掩蓋了急功近利的心態,像螞蟻一樣急匆匆地跑來跑去,一心想著盡可能多做些事情,卻不再用從容的'心態去看到問題的本質。

      一個人一輩子如何活得更有意義,并不在于爭得每一分鐘,而在于生命作為一個整體內涵有多豐富。內涵的豐富來自于對于生命的完整意義的追求,而不是每一分鐘能做多少事情的匆忙。如果因為追求每一分鐘的充實而迷失了一生,實在是得不償失的事情。

      曾經有一個人,因為偶然在地上撿到了一枚金幣,從此每天都低頭尋找,一輩子過去了,他撿到了幾千枚錢幣,幾萬顆釘子,還有數不清的紐扣。這些東西加起來也不值幾個錢。等到他老去的時候,背駝了眼花了,想直起腰來看一看遠方的風景都不可能了。很多人對待時間也像這個人一樣,爭取了每一分鐘的忙碌,卻錯過了一生的風景。

      也許對于年輕的你來說,這太過博奧,可這又是你未來不得不面對的。

      人們來到世界時,都是熱熱鬧鬧揮舞著拳頭,準備大干一場;但是,我們離開這個世界時,卻安安靜靜的,攤開一雙手。這世界上“物”的東西,我們一樣都帶不走。當我們的靈魂通過那窄長漆黑的生命通道向另一個未知之處飛去時,一切都釋然了。

      人恐怕在那時,才能做都真正的從容。

      夢醒,只見只寫了“從容一生”四個字的作文,那名老者,會是我嗎?

    初一作文 篇4

      較真傷和氣。

      ——題記

      你的傾訴,我來傾聽;你的苦水,我來排泄;你的痛苦,我來分擔。

      暑假時,一早,我與父親乘坐地鐵來到窖口,便又通過巴士來到大瀝中介公司。因為時間過于早晨,中介公司還未開門。便在不遠處的早餐店吃起早餐來,順別歇息一會兒。將乘坐了一個多小時的心情放松下來。

      微風吹過我的面孔,清洗我緊張的情緒。

      因為時間的匆匆,因為家人的照料不周全,因為女車主的過度傲慢。各不相讓的舉止,事實上他們都是各想討回面子,使得一場傷和氣的較真誕生了。

      一位駕駛著黑色女摩托的女車主在時間的縱橫交錯之時,不料的撞上了一位兩三歲的小男孩。這位活蹦亂跳的小男孩身上襲著一套米黃色的衣裳。可能是因為貪玩,或者是家人的忽略,小男孩便從一輛面包車前沖了過去。因為面包車擋住了女車主的視線,在一次“不可能”的情況下發生了這場交通事故。女車主當時剎車都未來得及,就在那一剎那,女車主的心理好像是油鍋里的蚱蜢。小男孩被車撞到在地,猛然大哭,淚水好像噴泉一樣猛噴。女車主驚嚇一翻,還未回神就被一位身穿保安服的老伯伯轟了一聲:“下來。”

      老伯伯的妄下斷語,果斷了這位女車主的舉動,他心想:這個女的一定是想在他沒出現的時候溜之大吉。兇巴巴的老伯伯大聲地想女車主轟道:“你別想走,你要對這件事負責,我絕對不會放過你的。”他的聲音似如雷霆般響亮,引來了群眾的視眼。小男孩都早已被嚇破膽了,哼也不敢哼一聲。

      “我開到前面有一點的時候,這個小孩就跑出來了,就算是剎車也……”女車主的釋語還未說完,老伯伯便很沒禮貌地打斷她人的語言。

      “你不用解釋,我已經親眼看見了,沒得狡辯。”老伯伯二話不說,便把女車主的鑰匙拔走,隨后又在一旁大聲的對女車主指手畫腳的罵。不給別人任何一句補充。

      群眾們議論紛紛,不知從何分解。愛湊熱鬧的師奶們也紛紛的走了過來,一人一句的說著。

      ……

      我對女車主感到可憐,自己正在開著車卻無緣無故的'被別人誤會成“罪人”。這位看上去文質彬彬的女士卻擁有一股傲慢的氣派,為的也是要回自己的面子。像這種的誤會唯有用“秀才遇上兵——有理講不清”。

      “那就叫民警來處理咯。”女車主一面拿出手機,一面看看老伯伯有什么讓人出乎預料的舉動,便又整理了一下外貌,免得失態。

      ……

      等到我和爸爸打中介公司處理完事情的時候,又看見一位衣著暗淡而樸素的老婆婆牽著小男孩想女車主索取費用,令得女車主的心里就像十五個吊桶打水——七上八下。

      “唉,就當是破財消災吧!算我倒霉。”女車主隨意點了點錢,似乎不在乎事情的來龍去脈,便向老伯伯要回鑰匙,頭也不回便走了。

      各位,還是那一句。“較真傷和氣。”

    初一作文 篇5

      林清玄曾說過:“山谷的最低點正是山的起點,許多走進山谷的人之所以走不出來,正是他們停住了雙腳,蹲在山谷煩惱哭泣的緣故。”我們往往都會選擇前進,卻一次次將自己陷入困境之中,最終停留在原地或原路返回。總會有人站出來評價說:“是他沒有堅持,是他選擇放棄。”放棄是什么,是遇到挫折的后退,還是半路的返回。其實都不是,有時放棄是在衡量自己力量后的正確抉擇。有些人一直都在尋求勝利,卻忘記了用智慧看問題。

      龍應臺曾說過:“人生是一條從平原走進森林的道路,一旦走進森林,就必然會有草叢與荊棘擋路。”我們都只知道不顧一切的前進,卻忘記了森林中充滿艱險。我們應該選擇另一條道路,從空中前進,在空中不但沒有太多的艱險與阻攔,還可以縱觀森林的脈絡。勝利者不是一味的披荊斬棘的通過,而是觀察并發現另一條更好的道路。

      古代一些清廉的官員,不畏強權的.在官場中拼搏,認為自己可以成為改變官場的一股清流,卻忘記了“近朱者赤。近墨者黑”縱使你有過人的智慧和堅定的意志,卻也會或多或少的沾染痕跡。他們卻忘記了在權力的至高點有一個可以改變這種狀況的皇帝。我們往往只考慮自身的能力來改變事物的狀況,卻不會與一個可以改變這種狀況的人一起。

      我們在面對問題時,如果可以考慮自己的能力,并結合另一個人的能力來完成一件事,那樣我們既有了一股力量,又有了事半功倍的能力。那么又怎會實現不了或才發現必須原路返回。

      在面對問題時,我們應用智慧看問題,發現問題的所在,并解決問題。

    初一作文 篇6

      我是一個并不怎么喜歡寫作文的人。從小學開始,我的作文大多都是“擠”出來的,鮮少部分是自己一鼓作氣寫出來的。如果說我真的擅長寫作文的話,那應該就是幻想之類的文章吧。

      對于我自己的寫作水平,我還是有自知之明的。在所有的作文類型中,我最擅長寫的就是幻想與童話。因為我想象力很好,所以幻想與童話神馬的都是小意思!一下子就寫完了!

      其次便是寫物的了,特別是些動物。記得有一次,老師讓我們描寫雞,可我偏偏寫了狗,原以為要重寫的,可沒想道還得到了“優"!每回想起那篇作文,心里不由得哈哈大笑啊!真為我的作品感到自豪啊!

      我最討厭寫的還是那些虛偽的讀后感和觀后感了。為什么?因為我覺得寫那些是一種浪費腦力的表現——費盡心思編出一大堆風花雪月,內容空泛的.文章,而且還要讓文章里至少有五句以上的感悟或優美句子!就是為了評上一個“好”或“優”?!這樣做實在是太愚蠢了!寫出的作文又不是真的,那讀起來還有什么意思呢?

      我其實也編過這樣的文章,不過寫完后,我又馬上把它們撕掉了。因為我實在不想自己編出來的瞎話還打著“優秀作文”的名義去招搖撞騙。

      我其實還是一個對自己寫過的文章毫無記憶的人。假設我今天寫了《可愛的小狗》,不出一個小時,就會忘得一干二凈。不過也挺符合我對寫作的理念:沒有的作文,只有更好的習作!在我眼中,手中的,還未完成的就是的作文!

      因此,我最喜歡的就是生活日記。生活日記,內容平淡,適合記錄發生在自己或他人身上的點點滴滴。其中不會有太多的辭藻,讀閱起來平淡溫馨,不會感到虛假與欺騙,我不知道別人的作文是不是這樣,但至少我是。

      我很感謝上帝給我一個善解人“文”的老師,正如伯牙與鐘子期一樣,好的作文也需要一個真正懂它的人來欣賞,我的老師便是那樣的人。

      我說完了,很高興能與你們一起探文意,論文深,懂文心。

    初一作文 篇7

      據說,若干年前天空中有十個太陽,老百姓過得民不聊生。有一位叫后羿的人不忍心看到老百姓受苦,射下了九個太陽,留下了一個太陽為百姓造福。神仙獎勵他一顆神丹,可八月十五那天,后羿的徒弟企圖偷走它,嫦娥在情急之下吞下了仙丹,飄向了天空,然后成為月宮的主人,整天與玉兔相伴。所以嫦娥自然就與中秋節扯上了關系!

      十五這天,我拉開窗簾,準備迎接我的中秋節時。窗外狂風大作,陰雨連綿,我的心情也被蒙上了烏云。我無力地癱在沙發上,看著無趣的電視。正當我思考怎樣去度過這漫長的中秋節時,門鈴響了,我連忙跑過去開門,只見我的朋友拎著一大包書站在門前:“門外大風咻咻咻,不如與書度中秋?”我熱情地接待她,這屋中終于有了幾分色彩!我倆坐下來,翻開書,去贊美《春》里美麗的景色;厭惡《狂人日記》里黑暗麻木的社會;感嘆《匆匆》里時間的.飛快流逝,沉迷于《紅樓夢》里精彩的故事情節……我像一匹饑渴的狼,去捕食美味的獵物。我和她都是靜靜地,默默的看著。別看我們一言不發,但我們的內心緊緊相連,進行著交流。我們一起在書海里遨游,分享豐富的知識,一起在碧綠的草地上采取知識的花朵……

      傍晚,雨還在下,可我們的心中卻高懸一輪知識的太陽。

    初一作文 篇8

      在我的成長歷程中,總會忘不了一個人,那就是父親。在我有困難時,他總會讓我去親身體驗,而當我克服困難之后,總會得到一些經驗,讓我在以后的困難中學會怎樣面對,怎樣去克服困難。我們剛學過這樣一篇課文,文中講述了小時侯的“我”問母親:山那邊是什么?母親回答說:山那邊是海。于是,作者就懷著一種隱秘的想望去看大海,結果沒有看見海,卻讓作者感悟到這樣一個哲理:在人生道路上,總會遇到坎坎坷坷,但只要你不畏艱難險阻,有著堅定的信念,就一定獲得豐碩的成果。

      父親也曾對我說過這樣一句話:當你有著遠大理想時,不要先想著趕快去實現自己的理想,而是想著在以后的人生道路上怎樣先去走好自己的第一步。

      現在,我終于理解了這句話,并把它融入在生活中。可惜,現在父親不能為我講許許多多的人生哲理了,他去年得了肝炎,現在一直住院,在我即將踏上等待我的那條適合自己的路時,我還能感覺到父親仍在我身邊。

      一棵小花長在一棵粗壯的大樹旁,并自以為是的炫耀自己,說它有一棵大樹保護著呵護著它,因此它感到特幸福,可它并不知道,它像被囚禁一樣,有大樹在它身旁擋住了太陽,遮住了它的視線,擋住了風雨對它的考驗。正如這樣,我們的大多數父母非常寵愛自己的孩子,這樣在以后的人生道路上,被父母們寵愛著的.孩子必定會被困難所嚇倒,但這并不是那些孩子的錯,而是這些父母們的錯,把他們的孩子嬌生慣養,整天像一個“小皇帝”一樣,難免在人生途中被艱難險阻嚇倒。

      父親讓我知道,世界上沒有比腳更長的路,只要你不被前面的困難所嚇倒,一直往前走,你總會有收獲的,但也會在人生的道路上付出代價,甚至是犧牲。

    初一作文 篇9

      所謂生命,所謂死亡。生既為希望,死既為瘋狂,或許生與死不一樣,但,一念生,也可一念死。何為生?生即為活著。何為死,死即為落寞。

      生命是什么?生命即是會有人關心你,會疼愛你。死亡是什么?當一個人被遺忘時,那他就死了。生命是什么?生命即是每天都有微笑。死亡是什么?當人沒有微笑,那么他就死了。生命是什么?生命是力量,生命會給予你堅持走自己的路的力量。死亡是什么?死亡是毒藥,會使你渴望衰老。

      但有時,死亡即是生命,當你為了自己的理想而瘋狂,即使你死了,但你卻活著。

      生命也是死亡,當你沒有一點變強的意向,即使你活著,但你卻死了。

      當你心中沒有希望,即使你活著,卻就好像死。當你心中充滿花香,即使你死了,但卻活著。

      看來,生死一樣、

      但,如果這樣,你活著有什么意義?

      生死也不一樣,當你死亡,你就是死,別再想發光發亮。

      當你活著,你就是生,可以奮力追逐夢想。

      也許看到這里你會迷茫。

      我想告訴你:“不管在大雨,也要勇敢出去。

      不管再猛風,也要邁著大步前進!”

      有陽光就有希望。

      我請你知道:“你生的時候,不要迷失方向。

      你死的.時候,不要放棄夢想!”

      隨風逝去的,是死的葉子。但當春風拂過,它們還會有新生!

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