【實用】初一作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的初一作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一作文 篇1
有時候想放棄，努力過后連回憶都充滿苦澀；有時候想放棄，拼搏過后連成功都不曾觸摸；有時候想放棄，堅強著面帶微笑心底卻依然失落。那為什么不想想，當初你為什么那么堅強？！那為什么不想想，你除了奮斗還可以做什么？！那為什么不想想，你拼命想要的花環和掌聲還沒得到就這么算了嗎？！
劉媛媛說過：一個人的出身并不決定他的.未來。承認失敗其實很容易，它比你每一天提心吊膽、每一天祈禱成功、每一天拼命追求、每一天咬牙堅持要容易得多。可是為什么，那么多的人還在堅持？可是為什么，那么多的人還在前進？因為承認失敗比一千次流出的淚水和汗水都讓人傷心和疲憊。
我們還年輕，我們還有幾千幾萬個日夜，我們還有成功的資本。那為什么那么輕易說放棄！
如果你想放棄，請你找一個理由讓自己堅持下去；如果你想放棄，請你告訴自己不可以就這么終止；如果你想放棄，請你看一看那些還在繼續的人向他們學習；如果你還想放棄，一巴掌拍醒自己這個社會不需要連失敗都承受不起的人。
請你告訴自己：我雖有一雙孱弱的翅膀
但我比別人更加堅強
淚水和汗水交織成網
挫折與失敗伴我成長但我絕不懦弱退縮
像一個逃兵遠離戰場
我要喚醒所有的潛能無悔于父母的厚望
我要激發所有的力量讓青春飛揚
我堅信：我是強者，必將輝煌
初一作文 篇2
我是一個平平凡凡的初二學生，學習不好，造成這個的合理原因，可能就是因為我所在的學校、班級、組都不好，所以就這樣嘍！
我們學校很特殊，班級里分了組，每個組有8個人，有一組長和一個副組長，上課的時候，我們班上的學生基本上就有20幾個人聽講，我們組就有兩個人聽講，就是組長和副組長；除了組長副組長我們組有3個男生，3個女生，兩位組長是男生；有一個男同學呢，上課愛做一些亂七八糟的事情，比如用水和衛生紙打亂在一起弄著玩，玩的卻很認真，和做實驗一樣；有個同學不善言辭，就坐在位子上自己發呆，要不然就是睡覺，和一傻瓜一樣；還有一個男生和我們三個女生聊聊天啊，玩玩游戲啊，我們上課玩過五子棋啊、玩牌啊等等，我們玩五子棋，是用尺子在本子上畫出格子，然后用點、圈、勾、叉分別表示自己下的棋子的位置；玩牌呢，使用之自己做的.，我四個人一起動的手，做了32張打點的牌；組長呢，也是不好好聽講，但是多少也聽點，他也想和我們玩，因為他是好學生，條件不允許所以沒玩；副組長呢，是每節課聽講都很認真，時不時也走點神。我們這個組，快成班里的奇葩組了，每次班主任都找我們，可我從來沒改過。
我們就是這樣，不知道還能不能改的過來了，恐怕不能了，因為我們好像無藥可救了……
初一作文 篇3
青蛙家非常富有。呱呱是全家的總代表，他希望有一天能當國王，因為國王既有錢又高貴，還能命令人呢。呱呱可羨慕國王了，要有多少錢就有多少錢，要有幾個仆人就有幾個仆人，多好啊！
呱呱想：如果能為國家辦些大事不就可以當國王了嗎？他高興得一蹦老高，樂得都笑出聲來了。他的'家人很奇怪，就問：“怎么了，為什么那么高興？”“我想好要當國王了。”可是難題來了，為國家做些什么事情呢？
機會終于來了。蚊子大王帶領著軍團來攻打青蛙王國。蚊子們來勢洶洶：撲扇著翅膀，發出雷鳴般的嗡嗡聲，還揮舞著小長矛。青蛙們出來應戰，咬緊牙關，拼命地抵抗著。可是，小蚊子們非常機靈，東躲西閃，避開了他們一次又一次的攻擊。
呱呱見了，急得直跺腳。“怎么辦，我們要輸了！”想到這里，呱呱挺身而出，自告奮勇去當前鋒。趕到戰場時，呱呱吐出長長的舌頭，向蚊子兵們伸去，之后便把他們吃掉了。其他青蛙兵看見了，也學他這樣做。過不多久，蚊子兵們被大家消滅了。蚊子大王呢？他呀，看到情況不妙，早就逃走了。
回到王宮，國王激動地說：“呱呱，你干得漂亮，我要把王位讓給你。”“太好了，我是國王了！”呱呱說。
“呱呱國王萬歲！”“感謝呱呱國王！”“我們勝利啦！”大家一齊歡呼。
從那以后，呱呱就當了國王，還戴著一頂金光閃閃的王冠，當然，呱呱也明白了：當國王不是為了有錢和命令人，而是為大家作貢獻。
初一作文 篇4
一提到考試，我總會哈哈大笑記得又一次，快考試了，老師急著讓我們復習。我們便買了一套試卷，前幾次是老師領我們全班同學一起做的。很簡單，做完之后，老師又仔細的給我們檢查了一遍，讓我們把錯的改正過來。
試卷一共有八個單元，當我們做到地五單元時，老師決定讓我們考試。我報滿信心交上卷子時（己經考完了）本以為能考們分的我還沾沾自喜，因為，老師說90分以上給一個粘貼，95分以上給兩張粘貼。最高分者當課代表。
第二天，我早早的來到學校。大約20鐘后，我隨著近教學樓的鈴聲，走了進去。當我坐到座位上時，我便開始害怕了，我害怕我考不好。
聽著老師念之一個個同學的名字，越來越近，越來越近。到我啦！邢思遠，95分。我催然不再害怕，可是我也不在高興。
大約一天后，第六單元要考試，當考完時，后和上次一樣還是沾沾自喜。第二天來到學校時，卻又開始害怕了，我又隨著老師的聲音心驚膽戰起來。忽然我聽到邢思遠，95分。我又沉默起來了。
到了下周，老師又說第七單元要考試。我這次并沒有沾沾自喜，而是盡著我最大的努力。前兩次的.考試讓我失去了信心，所以我這次并沒有太大的希望考高分。
到了第二天，當我走進教室時，我臉上一絲的笑容也沒有，催著時間的飛逝，一分鐘、兩分鐘、三分鐘。這是老師瞅了瞅我，邢思遠，95分。這時老師又有瞅了瞅我說邢思遠，怎么又考95分，都連著三次了！
多逗得幾次考試啊！從此我的信心更加多了。
初一作文 篇5
葵花從小相繼失去了媽媽、爸爸，青銅在一場火災中失去了語言。他們一個在城里，一個在鄉下；一個在大麥地，一個在干校。本是互無交集的兩條平行線，但卻因為命運讓他們交匯在一點，成為兄妹相稱的朋友。
開學沒幾個周，我就一直在讀《青銅葵花》這本書。這本書深深吸引著我，看得我是如癡如醉。
書中字里行間體現出青銅家的艱難，特別是當我讀到：“但，他腳下的小船被蹬開了，他跌落在了水中。從水中掙扎出來后，他合著的手掌內，亮光透過手掌，將手掌照成半透明的。青銅爬上小船，把螢火蟲放進花里，做成了燈。”
從這段我們可以體會到青銅家庭生活的艱難，但更讓我感動的是青銅堅持不懈的決心。其實，苦難幾乎是不可避免的|：當非洲難民在塵土飛揚的`荒原上一路倒斃一路遷徙的時候；當東南亞的海嘯在人們猝不及防的情況下，吞噬了那么多生命的時候；當阿爾卑斯山發生大雪崩的時候；當中國煤礦連連發生瓦斯爆炸的時候-------我們難道還會以為這個世界上只有歡樂與幸福嗎？
由于我們忽視了苦難的必要性，忽視了苦難對于我們生命的價值，忽視了面對苦難時的風度，忽視了我們對苦難的哲理性和它的理解。所以，在苦難來臨時，我們才會一位地怨天尤人，才會手足無措，叫苦連天，甚至被苦難打擊的一蹶不振。
其實苦難并不可怕，可怕的是人心的倒下，所以，我們要正視苦難，挑戰苦難、戰勝苦難！書中的兩位主人公給我們好好的上了一課，讓我們體味到了只要有頑強的意志力、永不言棄的堅韌力，任何困難都不是堅不可摧的。懂得了這個道理，也就能更深層次的體會人生的價值，更好的詮釋“得意時淡然，失意時坦然”。
初一作文 篇6
天地大道，法乎自然。人生長在自然之中，或豪邁，或怯懦，都不必為其滄桑巨變而妄自菲薄。冬去冰須泮，春來草自香。世間萬物有其奧妙的生長，可為其嗟嘆，不可為其慌忙，一切大道皆有自然，不論時空變換，最初的宗旨不會遺失，即便用盡機關，宇宙仍然會自然生長，世界依舊是星辰更替，不需要為自然的改變而虛驚，天與地的氣焰，在于讓沉默而放誕的襟懷一同發展，讓青澀的生長于平庸而綻放偉業。任何人都不必為自然而虛驚，渺小的力量無法改變亙古的輿論，虛驚只會讓大嗔大悟失去光華，放大大喜大悲的浮萍生活，跌宕在世間的浮塵，一起一落都在鑄造困倦的靈魂，當心力交瘁的軀殼無法與自然和諧，互斥的悲哀將永世相隨，便有一種無形的力量讓身體于紅塵中翻騰，讓靈魂于怦怦蕩開的精神中滅亡。
乘物以游心。我們的心到底可以遨游多遠？莊子一問，穿越千古塵埃，至今人們未置可否。當人們做到最大限度地順應自然發展，遵循自然之法，用縝密的眼光審度自然，用經久不衰的心靈捕捉大道的俠影，天地人共生共存，才可實現所謂的精神思想的自由和解放，而此時游心便可做到上窮碧落下黃泉，嘻笑怒罵世間英雄而不懼所以。由此才可與平凡之中創造生的奇跡，于泱泱歷史之中占領一席之地，領略天地大道的風采，于云卷云舒，花開花落的罅隙間從容安詳地生存，自然的挪移也無法使心神疲勞，就算是顛沛流離也可以在渾濁的世間做到“世人皆濁我獨清”的`傲然，禪悟的真諦可攜領所謂的靈魂意志遐想遨游與天地之間，太虛之處。從此臨危的從容淡定，面不改色，都是因為已將生死的殘喘劃清界線，已將軀體的痛苦置之腦后，已將放蕩的胸襟灑向廣闊的天地人的境界，已不再有虛驚而使心靈頹唐。當一切都化為自然不再有虛驚，歸于平靜的精神世界就會變得格外富有而充斥幻想與大道的揮霍，便可想到：其實于自然隨波逐流也可于安樂之中雄起，靈魂所及，性情之至，游心亦可無疆，亦可揮斥方遒！
于丹教授認為，如果以《三五歷經》中盤古的寓言忖度，中國文化的人格理想當為“神于天，圣于地”。如此所測，當天地之道融合人才能有所神圣，當感應了自然之中生與死的突變，不為世界萬物的枯死與復蘇所虛驚，便可有生命的另一種成全，精神的另一種詮釋，這是非自然之道而不可承載的。當世界停止了對人類的仲裁，那么隨之一切的領悟都會褪色，以至消逝。
歲月的滄桑，紅了櫻桃，綠了芭蕉。遵循自然的腳步，創造天地人的精神合一，不為自然生長而虛驚就一定可與列御寇一般御風而行與天地大道之中。不為生命的流光苦短而滯重膠著，莫名繾綣亦將同鯤鵬一般千里之行，若垂天之云，終會消失……
初一作文 篇7
“我們就一直這樣走下去，不管發生了什么。”兩只稚嫩的小手緊緊握在一起，我看到你清澈的眼眸在陽光下閃爍……
“這邊”，你拉著我的手指向遠方的草地，碧綠的小草探著腦袋，你說：“還是不要過去吧，小草會疼。”我們止住了腳步，慢慢的走在小路上，你指著旁邊的小樹說：“我們以后一定要比它還要高。”我堅定的點點頭，你開心地笑了，我也笑了，兩張稚嫩的小臉，兩個燦爛的臉龐，在陽光下綻放，被定格在了那個陽光灑滿的小路。
我以為我們會一直走下去……
“嘩啦啦——”下雨了，我們一起蜷縮在屋檐下，你說：“要是雨能停一下下該多好啊，這樣我們就能回家了。”我望著天空中的雨，傻傻的說：“我們來許愿吧。”雙手合起，鄭重許下屬于我們的愿望。“你許的什么愿啊？”我望著你的眼睛，悄悄的問道，你輕輕的笑了說：“保密，說了就不靈了。”我不知道你許的愿望里是否有我，但我的愿望是：“我們一定要一直走下去，不管發生了什么。”
我以為我的愿望會實現……
“叮鈴鈴——”下課了，我們拉著手一起跑出教室，就像兩只出籠的小鳥，在操場上飛翔。一起坐在校園里的秋千上，蕩啊蕩，就像兒時牽著手跑在路上時一樣高興，看著腳下的地面搖啊搖的，我覺得自己好像飛了起來，現在才知道，有你在，我的世界就在，我的快樂就在。
愿望實現了嗎？
沒有！
現實殘酷的打破了我的夢想。
“我要去其他地方讀書了。”你在我耳邊輕輕的'說著這個天大的噩耗，盡管你的聲音是那么的輕，但在我世界里卻引起了一場暴風雨，我不知道沒有你的日子會是怎樣的……我們就像姐妹一樣，你因為大我幾個月，總是關心著我，可是此時的我不知道，少了你的日子會不會快樂，或許我會長大，但如果要分開，我寧愿不要那么快長大……
“我們就一直這樣走下去，不管發生了什么。”熟悉的聲音還回響在耳畔，而早已物是人非，你在哪里呢？我們曾經的諾言難道就注定只是沙漠里的海市蜃樓嗎？
“我不要！”我們無力的抗爭著。
但是……
或許，我們的未來真的只是那到不了的遠方…
初一作文 篇8
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。“活到老，學到老”。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。這些詩句都表示了學習的重要性。人生在世，學習永無止境，需要不斷探索，刻苦求學，學海無涯。
現在，我們每個人都能夠拿起書本學習，這是一個很好的機會。在這個信息化的時代，在這個快節奏的社會，我們學習腳步不能停止，在知識的海洋里，我們不斷汲取，努力成長。初中，是一個很好的年紀，在花樣的年華里，我們挑燈夜讀，不僅僅希望能夠獲取好的成績，也希望將來能夠有好的出息，能夠實現自己的夢想。初中，是一個關鍵的階段，三年堅實的.基礎將奠定未來高中的取向，讓我們能夠進入自己心儀的學府。
記得前段時間看新聞，說是我國貧困縣的很多兒童學習的環境很惡劣，部分人還因家庭條件困難沒辦法讀書。看著新聞里那幾張比我還要稚嫩的臉蛋，他們冒著嚴寒，走著泥濘曲折的道路，不辭辛苦的來到了教室。在漏風的房間里坐著土墻搭起來的課桌，讓人感到心酸。我們有很好的學習環境，有很好的教學資源，面對那些在艱苦條件下還能努力學習并且成績優異的孩童，我們更加應該珍惜我們學習的機會。
知識改變命運，我們不僅要珍惜時光，還要珍愛學習的機會，把握學習的時光，為未來努力拼搏。
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