小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的小學(xué)生作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在坎門(mén)應(yīng)東，那里既靠著山又圍繞著大海。
今天，我和媽媽一起去海邊，那里到處是小石頭，它的.形狀可特別了，有的像一顆橢圓形的寶石，有的像圓形的輪胎，還有的像一本作業(yè)本。海邊可涼快了，一陣海風(fēng)吹來(lái)，真舒服，我們邊走邊看著大海，有幾艘小船慢慢駛來(lái)，沿著海邊走，會(huì)有一些沙子，光腳踩上去，真舒服，沙子里有一些水流，我和媽媽做了個(gè)大水庫(kù)被海浪沖倒了。海浪一會(huì)兒撲上來(lái)，一會(huì)兒又回去，海浪退去，巖石上有很多海螺，有各種各樣的海螺，有些小蟹急匆匆地爬著。我往大海里扔了一塊石頭，真遠(yuǎn)啊！
我愛(ài)家鄉(xiāng)的大海，更愛(ài)我的家鄉(xiāng)，大海其實(shí)那么美啊！
小學(xué)生作文 篇2
“下課！”“起立，老師再見(jiàn)！”下課了，同學(xué)們一起涌到了門(mén)前，前面三個(gè)同學(xué)為了先出教室，他們互不相讓?zhuān)Y(jié)果卡在門(mén)里，后面的人還沒(méi)來(lái)得及減速，就已經(jīng)撲了上去。有人還不知怎么回事，莫名其妙得就跌倒了。班里一片混亂景象，位置上坐著的只有幾個(gè)人，門(mén)口倒是躺著一群人，當(dāng)中還不時(shí)發(fā)出“哎喲！”“啊！”“媽呀！”聲音，還好沒(méi)受傷，老師看見(jiàn)了，用溫州話大叫：“皇天呀！搞什么呀！”，等大家都起立后，我發(fā)現(xiàn)地上有一點(diǎn)有些黃的液體，原來(lái)是第一個(gè)人的鼻涕都被擠了出來(lái)。還好我不是那么心急。
“交通”疏通后，大家各玩各的'。這時(shí)，原來(lái)天天關(guān)著的五樓樓梯的鐵拉門(mén)開(kāi)了，有幾個(gè)同學(xué)跑上去玩，結(jié)果其他班的人搞調(diào)皮，把門(mén)給關(guān)了。當(dāng)那幾個(gè)同學(xué)下來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己成了“籠中鳥(niǎo)”，大叫：“救命啊！我們被俘虜了，快來(lái)救我們呀！”我們發(fā)現(xiàn)了他們，覺(jué)得很好玩，就逗他們，里里外外大家鬧騰著。鈴聲響了，“我們也力不從心，無(wú)能為力啊！”我們嘆了口氣，于是走了。他們沒(méi)辦法，只好等待“救世主”出現(xiàn)。上課了，老師快來(lái)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)了那幾位“遇難同胞”……哈哈！
小學(xué)生作文 篇3
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)不再是我的噩夢(mèng)。
曾經(jīng)我為數(shù)學(xué)擔(dān)憂，為數(shù)學(xué)苦惱，甚至還為數(shù)學(xué)流下了悲傷的眼淚。我多么渴望世界上沒(méi)有數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科，那就沒(méi)有煩人的計(jì)算，沒(méi)有一個(gè)個(gè)令人防不勝防的陷阱。我曾經(jīng)恨那些發(fā)明數(shù)學(xué)的人，那一道道數(shù)學(xué)題太難以讓人琢磨了。我孤身一人在這些數(shù)學(xué)題中來(lái)回游走，一次次地計(jì)算，一次次地琢磨，到頭來(lái)一無(wú)所獲。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)在一年級(jí)的時(shí)候就打好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。認(rèn)真聽(tīng)講，以課本上的.習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)，課外再找一些課外的習(xí)題，以提高自己的分析、解決問(wèn)題的能力。另外我還要認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，對(duì)于有些題目自己思路不清，一時(shí)難以解出，先讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析，實(shí)在想不明白是再去問(wèn)老師，絕不能像從前那樣從同學(xué)那里“借”答案。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定竭盡全力讓數(shù)學(xué)這個(gè)大魔王為我膜拜。
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