成長的作文
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的成長的作文，希望對大家有所幫助。
成長的作文1
樹苗雖是弱不經風，但它首先是沒被困難嚇倒，而想的是為了生存下去，我必須得長年累月地接受自然的磨煉，這才使得有朝一日長成為萬事不俱，郁郁蔥蔥的參天大樹了。樹都能向困難提出挑戰，何況是人？
記得上學期，我在數學考試上栽了大跟頭，從此我對學習失去興趣，人也變得自卑起來。我受盡了父母的嘮叨和教訓，把憤怒發泄在朋友 身上，造成了朋友間的隔閡。那許多日子里，真是如地獄般的煎遨，心如刀割啊！自從有一天，我獨自漫步在廣場。那一排高大挺秀的梧桐尤其顯眼。我用手摸著它粗壯的樹干，不禁贊嘆：“梧桐呀梧桐，你表面占了一平方米的`露土，可其實你卻把根扎入泥土的深層。”那條條粗枝就象征生命的頑強。看到你欲與大樓平齊，想到當你是樹苗時多么堅強啊！我深呼幾口氣，雄心壯志地說道：“我一定要點燃心中火熱的心，為快樂而戰，為快樂而戰，為生活而戰！”樹苗在我心中是偉大令人敬低仰的。
長成的樹木經歷了數年風風雨雨，現在已什么也不怕。正是這樣，它慢慢在磨難中長大了，成熟了，有令人敬仰的品質。夏天，葉子長齊了，毒辣的陽光焦烤著大地，人們紛紛在樹下乘涼。于是，樹葉成為人們遮曬的屏風，寧愿被烤焦也毫不退縮；秋天，風驟起，卷起那一層層，爭先恐后飄落滿地的枯葉，它們入了土成為天然肥料更是為了換來美好的春光啊！這些都不是樹默默奉獻的美好品質嗎？只要我們像樹苗那樣一身正氣，才能亦如它們成長一樣雖道路艱難遙遠，但最終換來的是美好的生活和一生的光輝！
成長的作文2
我有一個夢想，就是擁有一輛屬于自己的、嶄新的變速自行車。
我為什么會有這樣的夢想呢？因為我的大哥哥王翰龍，現在正在上大學，他上高中的時候，就有過一輛700多元的變速自行車，可是，就在買來后不久，天上下起了蒙蒙細雨，他騎車時不小心滑到了，把車子的變速器給摔壞了。我姥爺就推著自行車到修車師傅那去修，可是那里沒有變速器這個零件。修車的師傅說，現在買變速車的人都會后悔的，就因為變速器容易壞。這給了我姥爺一次教訓，從此以后都不會再買變速車了。
現在的孩子，都想擁有一輛變速自行車，因為他騎起來很酷，很受小孩的喜愛。我的好朋友孫曉龍，為了有一輛變速自行車，就故意在上學停車時不鎖車，放學后回來一看，車子沒有了，就回家求他媽媽買一輛變速車，他媽媽沒辦法，只好給他買了一輛。今天放學，他就騎著變速車來的，他說：“瞧！你們的車子多爛呀，看我的變速車多酷呀，特別是楊澤宇你的.車，騎起來就咣當咣當的響，真是太爛了！”他的話讓我很生氣，他用欺騙的手段讓他媽媽買自行車本來是個大錯誤，還怎么能到處炫耀呢？真不害臊！
不過，我還是希望我也能正正當當的擁有一輛自己的變速自行車，只要學習好，我爸爸肯定會給我買的，楊澤宇，加油！
這就是我成長中的夢想！
成長的作文3
有一所學校，坐落在金鐘山下，有一群學生，生活在小元小學，有一個班級，整天瘋瘋癲癲，有一個女孩兒，在幻想人生。
我曾經幻想過無數次不同的人生，也經常做人生之類的演講，說過許多選擇人生的路一事，還喜歡為別人熬心靈雞湯，可是呢，自己的人生都沒有主宰，自己的路都還沒選。
是的，這所學校是我的母校，是的，這群學生是我的同學，是的，這個幻想人生的女孩兒就是我
本來打算就在母校讀完初三的，可是，可是父母硬生生的為了我的成績，要把我轉到城市的學校就讀，學習，呵呵，這對于一個有想法的中學生來說是一件多么可笑的事情呀
在那所學校，有我最親愛的同學，最尊敬的老師，，或許，這就是我不愿離開的理由吧！在那所學校，那個班級，有討厭我的人，但也有關系比較好的人，還有很鐵的哥們，在那個班級，那群人中，有令我值得回憶的東西，回憶的事，也許人生就是這么平淡吧！
其實與他們已經度過了兩千多個日日夜夜，寫過上百篇的文章，挨過數次的批評，霸道的我還總會使男生們感到恐怖。呵呵，我笑著看那年的日記，卻哭著去回憶，情感才是我的硬傷啊，在那所學校，有我最初開始的'青春的痕跡，有朋友之間的酸甜苦辣，有老師的苦苦教導，瘋瘋癲癲的同學們有時雖然讓我討厭，但從來沒有想要過離開，但。現在還是離開了。不管有多么不舍得，也無法改變。
我一直以為已經走上人生的青春階段，可當我走到分岔路的時候，孤獨，失望，徘徊。不知所措，，或許大人說的對‘晚適應不如早適應’拿得起放得下，人嘛，活在世界上，不這樣哪行，即使哭過不知道多少回。
也許現在的路是通往成功的，我也不會總去回憶，只能感謝。感謝曾經有那么一幫人渲染過我的青春，不過散場的只是早了一點。我會繼續走下去，不會哭著回頭。
成長的作文4
小時候，就被老師們、家長教育要多讀書，讀好書，柜子里的童話書、故事書，我都讀得孜孜不倦。上了初中后，接觸了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”、“知識改變命運”還有高爾基的“書籍是人類進步的階梯”等，更讓我愛上了讀書。
最近，我讀了斯威夫特的《格列佛游記》，卡夫卡的《變形記》，還有中國四大古典名著之一的白話文版《水滸傳》……
讀了《格列佛游記》，我被里面格列佛到達小人國、慧骃國的`情節所吸引，看了序言才知道，這部游記，是為了反映18世紀英國統治階級的腐敗，作者運用了想象手法和夸張的情節，吸引了讀者，讓讀者深陷其中的情節。卡夫卡的《變形記》也是通過了荒誕、夸張的手法，寫出了自己對社會的控訴。
《水滸傳》深深得吸引住了我，雖然是文言文版本，讀起來有些拗口，卻讓小說更添風采，更精彩得展現出人物的性格特點。作者塑造了108位梁山好漢，他們嫉惡如仇、義字當頭，為了義氣甘愿付出自己的生命。其中我最欣賞的人物是魯智深，剛開始，他只是一個魯莽、粗魯的魯提轄，他拳打鎮關西，本只為教訓他，不料錯手將他殺死。但同時，他也有細心的一面，他幫助金家父女逃跑，擔心鄭屠戶會追上金家，還在金家父女逃跑后的幾個時辰，自己坐在客棧門口，為父女保駕護航。魯智深后來成為和尚，大鬧五臺山、倒拔垂楊柳、大鬧桃花村、大鬧野豬林……最后隨宋江征討方臘，他不圖名利，最終在六和寺里結束了他傳奇的一生。《水滸傳》通過塑造個性突出的英雄人物、環環相扣的情節引人入勝，這也是我被其吸引的原因之一。
暑假里，我在書香里度過，我被書香吸引，在書本中，我不僅得到了知識，更領略到人類的藝術之精深，我在書香里，慢慢成長。
成長的作文5
成長的道路上，有許多酸甜苦辣。但苦，往往是我覺得是最多的。有時，你會遇到彩虹；有時你也會經歷風雨。“寫作業，寫作業，該寫作業了。”“快走，該去上英語課了，快點去上課。”每天回到家，就要把一天所學的內容復習一下，然后在預習一下第二天所要學習的內容。寫一寫老師布置的作業，唉，寫完老師布置的作業以后，就要寫輔導班和老媽額外布置的作業。
從放學一直寫到9。10點。吃過晚飯，也就要睡覺了。到了周末，更是忙上加忙，要去上媽媽給我報的課外輔導班，有時考不好，媽媽又該向審問犯人那樣問我了:“上課是不是開小差了，要不就是和同學說話了……”一大堆的問題在等著我呢。哎呀，一個字‘煩’煩透了。甚至，有時候會對學習失去了興趣。不想上學了，只想在家玩；還有時會在想，什么時候放假呀？還有幾天放假……如果不想上學被媽媽知道了，她又該嘮叨了：“你不上學怎么獲得知識，長大出人頭地。怎么找好工作，在優越的生活環境里工作。等一些大道理。
這都是媽媽每月不可少上的“政治課”唉，學習壓力壓的我都快喘不過來齊了，做學生真難啊。有事總會覺得時間過得好慢好慢……逐漸的，我卻發現學習非常有意義，可以掌握很多有趣的知識，我對學習又重新點燃了希望之火。在成長的道路上，不經歷風雨，就不會見到亮麗的'彩虹；不跨過坎坷的小路就不會走上平坦的大路。只要克服了種種困難，這個世界你就會覺得非常渺小，成功的大門永遠是為付出過的人開的。加油！讓我們一起向成功之門奔去。
成長的作文6
愛人是帆，愛己是船，只有彼此推動和支撐，才能愛心長存。
當父母的眼角出現皺紋，當父母的黑絲被染成白發，當我們的年齡不斷增長。我們可曾想過？父母為我們付出了那么多，我們可曾想過去向他們報答？自古代的孔子至現代的巴金都曾說過：滴水之恩，當涌泉相報。我們是否做到了呢？我們的父母對我們付出對我們的.關愛是永遠也報答不了的。我記得我曾經讀過這樣一篇文章《愛在我心中》：“愛是每個人心中一個長久的諾言”。這個世界因有愛而美麗，也因有愛而精彩。有濃濃的母愛，有嚴厲的父愛，有綿綿的師愛······而我體會最深的還是父母之愛。媽媽，您可曾記得？有一次我發高燒您毫不猶豫的放下繁忙的公務心急如焚的把我送到了醫院。醫生說要掛水，您便陪在我身邊。
我睡不著，您便給我講故事；我困了，您便守在我身邊；我無聊了，您便去給我買書給我看······又有一次，我有一道題不會做您苦口婆心不厭其煩教到我懂了為止。讓我感受到了溫暖的母愛。爸爸，媽媽，你們是蠟燭，燃燒自己照亮了我；你們是春蠶，生命不息，吐絲不止；你們是太陽，溫暖了我的心靈······在你們眼里，我永遠是孩子，你們關心我，呵護我，溫暖我。“付出終有回報”你們付出了一顆真心，回報你們的將是我的一顆至真至誠的感恩的心。感恩是什么？幸福是什么？它們只是在別人困難時伸出的援助之手；在生活中筑起的健康堡壘；在災難前挺身而出的背影。有感恩就會有幸福，讓感恩與幸福在天地中永存。
成長的作文7
生命的記憶，細膩而蜿蜒。而成長對每個人來說，都是甜蜜且快樂的。在上幼兒園時是甜蜜快樂的，說到這里，我不禁想起了那件往事，直到現在，我都還記憶猶新。記得有一次，柔柔（幼兒園同學）對我說：“朱朱，星期天下午，我們到兒童公園去玩，我在音樂噴泉等你。”可是，老天卻開了一個很大的玩笑。
星期天中午，我吃過中飯，腳剛剛踏出門，天空就“轟隆隆”的打起了雷，天灰蒙蒙的，像一塊巨大的'黑布，把半個地球包了起來，接著就下起了漂泊大雨。我趕緊縮回腳，我想：現在下著那么大的雨，柔柔應該不會去兒童公園了吧。那我就不出去了，反正出去也是要淋雨的。我“嘭”地關上了門，接著看起了動畫片，將這件事拋到九霄云外去了。晚上，我做了個夢，夢到柔柔還在兒童公園里，苦苦的等著，大聲的呼喚著：“朱朱，你在哪兒？你怎么還不出來？嗚嗚嗚嗚嗚。"
接著，看到她媽媽使勁地拉著她的小手，讓她回家。她說：“朱朱，我要等朱朱。”在她媽媽死纏爛打之下，把她抱回了家。這時，我被驚醒了，心想：也許柔柔根本沒去公園。翻個身，呼呼大睡。第二天，我蹦蹦跳跳地進了幼兒園，“咦？柔柔呢？”“聽老師說，柔柔的媽媽來請假了，說柔柔昨天淋了雨，發高燒了。”頓時，我想起了昨天的事，低下了頭，不敢說話。一個星期以后，柔柔來上學了。我飛奔過去，開心地叫著：“柔柔，柔柔！”柔柔沒理我，我拉起了柔柔的小手，輕聲地說"對不起，我沒說到做到，是我害了你！"柔柔說：“沒關系，以后你可不能說話不算數哦！我們還是好朋友！”通過這件事，我明白做人要誠實守信，大度寬容他人。
成長的作文8
倘若天空記述著我的成長，那么天空的顏色記述著我成長的階段，從生命之花的綻放......
兒童，我一直存在于媽媽的懷中。
記得上學前班時，自己才6歲，同學們不跟我玩，我只好自己在一旁呆著看螞蟻，看螞蟻那么團結，自己只有一個人，我感覺自己很沒用，越想越委屈，眼淚掉了下來...不知不覺自己身處在了一片溫暖之中，抬頭一看是媽媽！我哭著對媽媽說：媽媽！我哪里不好了 ？他們不跟我玩。媽媽扶著我的頭，安慰地我說：不是你很好，你比他們都優秀，來媽媽跟你去玩。媽媽抱著我，帶我去公園，在媽媽的懷中我感覺好暖，好快樂。我抬頭仰天看，那時的天空是紅色的溫暖。
兒童時期，天空是紅色的、是受溫暖的、是快樂的。
童年，我一直在收獲知識。上小學了，穿上校服，背上書包，我是個小學生了，每天在學習不斷的成長，長大了我有了目標，為著這個目標，我在學習著努力著，當一名運動員。上三年級了，參加了田徑隊，有了教練，我知道我的`目標發芽了，記得老師在年級中篩選著，看著同學不停的被辭退，我越發堅持，第一天過去了，晚上骨骼之間的痛楚，令我痛徹心扉，但我還是忍住了，日子一天天過去，我的目標達到了，去了區里比賽，為我的學校我的班級掙了光，爭得了榮譽。小學畢業了，我看著很多的獎狀，心中異常滿足，抬頭看天，天空是金色的收獲。
童年時期，天空是金色的、是收獲的、是滿足的。
現在的我，是青春時期，努力的奮斗。為著自己的夢想；為著自己的前程；為著自己的一生。在教室里我的讀書聲朗朗悅耳，在賽場上我的身姿矯捷而又挺拔，在考試時我無時不透著自信，等等。我仰頭看天，這是的天空是藍色的奮斗。
青春時期，天空是藍色的、是奮斗的、是夢想的。
天空記述著我的成長，天空的顏色記述著我的階段，直到我生命之花的凋謝
成長的作文9
最喜歡天空透亮的藍，有一絲神秘和一絲不易覺察的傷感；最喜歡天空的白，純凈，潔白，沒有一絲絲的污染；最喜歡天空的黑，即使灰暗，陰沉，依舊透著微光，即使身在一片漆黑中，也不會迷失；最喜歡天空的紅，熱鬧張揚，活力四射，帶著生命的張力和鮮活。
我的成長，就如天空一般，沐浴在陽光下，感受春光，渴望夏陽，體驗秋收，撫摸冬雪，一年四季，慢慢長大，感受時間不易察覺的流逝和喜憂參半的生活。
升學考試，應試教育，對我這種腦袋里只裝漫畫的呆腦瓜來說，真是一種讓人頭疼不已的事。每天，和時間賽跑，與成堆的作業為友，抬眼只有窗外被云遮住的天空和好幾個月沒說話只是各自奮斗的同桌。看著窗外有些藍，又有些陰暗的天空，我揉揉眼正好對上班主任嚴厲的目光，我吞吞舌頭，繼續苦干。教室里只有筆沙沙的聲音，疲憊得像是重病的喘息。我嘆口氣。也許，忙碌是我們此時唯一能做的吧……
考試時，聽老師大聲說，靜一靜，靜一靜，還說要靜的能聽到針落地的聲音。突然想起一個笑話，笑話里說全班靜下來的時候，有個同學大喊說，“快，快丟根針看看！”想到這兒，我傻瓜般的笑笑。放學之后，電視里有最喜歡的`動漫柯南，別人總說“幾歲了！還看這個？”“嘿嘿！提高智商啦！”我笑答。我總想不通，誰說動漫只能是無聊的消磨時間？在動漫的世界，讓我找到熱血的動力和無盡的歡樂！雖然在初三，雖然我們都不再是小孩子，但我們依舊對動漫熱愛無比，我們是最忠實的火影迷，迷戀路飛為成海賊王帶著他的船員出海，挑戰狂風海浪的勇氣；更迷戀《家庭教師》里云雀守護著朋友不離不棄，像守護著天空。即使自由孤傲不受任何約束，也為了友誼，放棄自由。天空一片純凈，清澈亮麗。
傍晚，我和朋友走在校園小路上，聊動漫，聊理想和未來……看看夜晚的天空，我心中無限感慨，憂傷，歡樂，純潔，明朗，這就是成長。
成長的作文10
幫助家里做些力所能及的家務事。 不管何時何地，不管大家、小家，我們都要講文明禮儀。你來，我來，大家動員起來，“文明禮儀”之花將會開遍東西南北，我們的社會將會更加美好，我們的生活將會更加幸福！
我國是文明之邦，幾千年來的文明禮儀是我們的優秀傳統，我們怎么能丟失呢！我從小爸爸媽媽就夸我是個講文明、懂禮貌的好孩子。見了熟人我總是能大大方方的問聲好，親朋好友、左鄰右舍都夸我懂禮貌。學校里我更是禮儀標兵，老師要求同學們都向我“看齊”。
我覺得只要你是一個講文明的人，打架斗毆、罵臟話的事就會遠離你。因為只要我錯了，那一句句情真意切的“對不起”就像火上澆水，不會讓對方怒火沖天的。別人幫助了我，我總要道聲“謝謝”，別人對我的歉意我都能說聲“沒關系”，與別人有意見分歧時我總是站在對方的立場想一想，覺得對方的意見也有道理。在文明的“空氣中”生活，生活好美啊！可是就有人玷污文明，與文明作對。信步在校園或街頭、小巷，滿眼竟是隨處丟棄的食品包裝袋，飲料瓶，化肥袋，農藥瓶。樹上掛滿了各色的塑料袋，風一吹，呼啦啦作響，多不和諧的景觀啊！“這是我的”，本一句很好的話語，可有人不知是生氣了，還是口頭禪，總說成“這是老子的”多么難聽，滿嘴臟話，讓人聽著多別扭啊，校園的`臺階上，廁所墻上總有閑不住的手，又涂又畫，還寫些不好的話。文明的天空被污染了，說臟話惹人討厭，又傷人，難道說點文明的話語就那么難嗎？
不要亂扔垃圾，難道舉手之勞丟在垃圾箱里也很難嗎？其實文明離我們只有一步之遙，我們向前再跨一步就是一個文明的人，同學們，文明是人素質的體現，他不是與生俱來的，是我們在后天的生活中一點一點積累起來的，讓我們行動起來，做一位人見人愛的文明人吧！
成長的作文11
倘若天空記述著我的成長，那么天空的顏色記述著我成長的階段，從生命之花的綻放......
兒童，我一直存在于媽媽的懷中。記得上學前班時，自己才6歲，同學們不跟我玩，我只好自己在一旁呆著看螞蟻，看螞蟻那么團結，自己只有一個人，我感覺自己很沒用，越想越委屈，眼淚掉了下來...不知不覺自己身處在了一片溫暖之中，抬頭一看是媽媽！我哭著對媽媽說：“媽媽！我哪里不好了 ？他們不跟我玩。”媽媽扶著我的頭，安慰地我說：“不是你很好，你比他們都優秀，來媽媽跟你去玩。”媽媽抱著我，帶我去公園，在媽媽的懷中我感覺好暖，好快樂。我抬頭仰天看，那時的天空是紅色的溫暖。
兒童時期，天空是紅色的、是受溫暖的、是快樂的。
童年，我一直在收獲知識。上小學了，穿上校服，背上書包，我是個小學生了，每天在學習不斷的成長，長大了我有了目標，為著這個目標，我在學習著努力著，當一名運動員。上三年級了，參加了田徑隊，有了教練，我知道我的.目標發芽了，記得老師在年級中篩選著，看著同學不停的被辭退，我越發堅持，第一天過去了，晚上骨骼之間的痛楚，令我痛徹心扉，但我還是忍住了，日子一天天過去，我的目標達到了，去了區里比賽，為我的學校我的班級掙了光，爭得了榮譽。小學畢業了，我看著很多的獎狀，心中異常滿足，抬頭看天，天空是金色的收獲。
童年時期，天空是金色的、是收獲的、是滿足的。
現在的我，是青春時期，努力的奮斗。為著自己的夢想；為著自己的前程；為著自己的一生。在教室里我的讀書聲朗朗悅耳，在賽場上我的身姿矯捷而又挺拔，在考試時我無時不透著自信，等等。我仰頭看天，這是的天空是藍色的奮斗。
青春時期，天空是藍色的、是奮斗的、是夢想的。
天空記述著我的成長，天空的顏色記述著我的階段，直到我生命之花的凋謝。
成長的作文12
書籍是人類進步的階梯，如果沒有書籍就沒有人類進步的現在，從我們小時候學得童話和故事，現在學得知識和能力都是人類一點一點總結的經驗和道理。都說希臘有很多哲學家，蘇格拉底和亞里士多德都給人類留下了很多真理和警句，還有中國的孔子和孟子是大的哲學家，他們留存于事的書籍和道理都深深的'陷入我們現在的生活中。而我們中國的教育也會從小教導我們有關孔子思想，孔融讓梨這樣的故事，而這些故事除了大人們口中的教導之外，我覺得還是從書籍中得到更多。
我在書籍中成長，小時候爸爸教我背誦三字經，后來到了學校，；老師教我學習《論語》，里面有幾句話我特別喜歡，一句話叫己所不欲勿施于人，還有一句是學而時習之，不亦說乎。第一句中我明白與人交往中應該學會換位思考，我脾氣不好，不太懂得換位思考，就只是慢慢的不懂得體諒別人，但是現在我明白了，自己都不愿意接受的事情，為什么要強加在別人身上。還有就是學而時習之，學習的路是自己走的，學習之后的路也是需要自己走，我們在學習中經常復習和預習，看看有沒有什么明白和不明白的，慢慢的積累經驗和學習方法。就會懂得更多的道理。
我從書中慢慢成長，我在書籍中體會人生的道理，而這種書籍也會跟隨我的腳步伴我行，這就是書籍的力量。
成長的作文13
人會成長，會變老，成長的階段也是人生中最重要的階段。
其實，從很多小事就可以看出成長的痕跡。這個端午，也讓我看到了我成長的足跡。
那天，我們去舅舅的公司參觀，這已經是我第二次參觀了，我不再像第一次那么好奇，我無所事事的逛了好幾圈。
有一個叔叔（員工）看我這么無聊，便招呼我過去，他說：“你要不要來我這兒做點工作呀？”我點了點頭。他繼續說：“你把這幾個紙板折成箱子，然后用膠布封上。”他把一沓紙板放在我的面前。我心想：“我可不是小孩子了，這么簡單的事兒誰不會做呀，叔叔也太小瞧我了。”我拿起一張紙板，好不費力的就折成了一個紙箱，紙箱的底部需要用膠布粘上。叔叔遞給我一個手持封箱膠器。他演示了一遍，只見他一只手把蓋子蓋上，一只手拿著封箱膠器，在箱子的開口處一滾，一個紙箱便封好了。他動作嫻熟，膠帶拉扯時發出的嘶嘶聲絲毫沒有影響他，他的手快得像飛，連手的影兒都看不清。眨眼間，封好的`箱子就堆成山了。
他那來去如飛的手終于停下來。他說：“你也試試吧。”
我拿起封箱膠器，看了看沒有封好的紙箱，心中不免有點忐忑。我深吸了一口氣，開始工作。我一手按住紙箱，一手握著那即將啟動的封箱膠器，把膠帶貼到了開口處。那拉扯時的聲音，震的我難受。“終于弄完了一個！”我興奮的說。
剛高興完，又碰到了新難題。膠帶無聲無息地粘在了膠帶卷上，我需要找到粘合處，把膠帶撕下來。可問題是，割斷后的膠帶口成鋸齒狀，一大力就會撕成兩半，那就需要再找另一個撕破口。這就像打地鼠，這個剛打完，那個洞又冒出來一個新麻煩。
這些問題，花了我不少時間，但也找到了一些解決的方法。現在我封起箱來，那就不費什么力氣了。
隨著未封口的紙箱的減少，時間也慢慢地逝去。去吃飯的時候，我坐上了副駕駛位，我自言自語道：“原來，快遞員就是這樣打包物品的。”
成長的作文14
人人都希望自己能有一雙明亮清澈的大眼睛，我也不例外。可是，我卻偏偏是個近視眼。
從一年級起，只要我看黑板時間一長，就會覺得眼前模模糊糊的。媽媽帶我去看過眼睛醫生后，決定讓我戴眼鏡。可我怎么也不能接受，戴上眼鏡多影響我的形象啊！你想想，我這一雙水汪汪的大眼睛從此就要隱藏在鏡片后面了，而且會被同學冠上“四眼田雞”的綽號，你說我該有多郁悶！還有隨著而來的一連串的'笑話。
記得有一次，我和媽媽上街買東西，忽然看見馬路對面有一個人很像我的老師。平時，爸爸教我要有禮貌，尊師重道。于是，我快速走到那個人身邊，大聲喊道：“李老師，您好！”那人轉過頭來，詫異地說：“誰是你的老師呀？莫名其妙？”我瞇著眼睛仔細一看，“哎呀！弄錯了，對不起！”周圍的人都在注視著我，好像在看國寶一樣，我頓時尷尬極了，恨不得鉆進地洞離開這里。唉，誰叫我是近視眼呢！
還有一次，我這近視眼硬把我嚇一跳！
晚上，我睡覺醒來，覺得有點口渴，想去找水喝，經過爸爸的房間，發現他正睡的很香，想起爸爸平時老是愛批評我，于是我躡手躡腳的走進他的房間，決定嚇一嚇他。我正準備大喊一聲，卻看見眼前的老爸不見了，我使勁的揉了揉眼睛，還是看不見，我害怕極了，看見周圍陰森森的，伸手不見五指。“哇哇”，我哭了起來，“媽媽……快來呀，爸爸不見了。”媽媽疾步向我走了過來，我躲在媽媽身后，拉著媽媽的睡衣，說：“媽媽，爸爸不見了。”“胡說，你爸爸不就在床上嘛！”媽媽用手指了指正愜意地躺在床上的爸爸說。
瞧見了沒有，這就是近視眼的煩惱。我真心希望閱讀這篇文章的小讀者們在認真學習的同時，更要注意保護眼睛，不要像我一樣鬧出更多的笑話來喲！
成長的作文15
成長就像剝蒜，一片一片剝落稚嫩，那些曾經經歷的一切成了一條條清晰的紋理，印記在我們心頭怎么也抹不掉。
——題記
成長是一場蛻變，從一個稚嫩的孩童成為一個成人，這過程中有數不盡的歷練。經歷了嚴寒才知道春天的溫暖，經歷了失去才懂得珍惜的`可貴，經歷了痛苦才知道幸福的難得。歷練，是生活的提煉，更是堅強的成長。
小時候，父母千叮嚀萬囑咐不要碰正在燒著的水壺，然而一次次叮嚀撥動起我的好奇心，奶奶卻笑意頗深地說：“讓她試試吧。”
我的小手摸到熱水壺時，一陣刺痛感接踵而至。我當時終于明白父母的囑托，卻埋怨奶奶讓我伸手去試。后來慢慢的，我長大了一些，漸漸懂得了奶奶的用意。
未知就像那個熱水壺，讓無知的小孩渴望探索，回首過去，成長路上，這樣的事一件件經歷過，我們才逐漸長大。
“不許動！”隨著教官一聲威嚴的斷喝，我們馬上不敢動了。我們正在太陽下練習站軍姿。五指并攏，緊貼褲邊，身體向前傾。看似簡單的動作可隨著時間一分一秒過去，我開始感覺到吃力，但我心想：“堅持一下，就一定會成功！”最后，我還是堅持了下來。軍訓的歷練讓我明白成功的背后都有著辛勤的汗水。
蝴蝶在繭中奮力掙扎，荊棘鳥扎入胸膛放歌……因為歷練，它們成長。無知的我們，只有通過歷練，才能收拾好自己的勇氣和激情，攜帶上自己的經驗和教訓成長起來。
若有歧路，定有明星相伴；若有失望，定有希望常在。希望之樹常青，人生歷久彌新，生命才因此升華。
成長的路上，我們一路走來，一路收獲！成長
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