書優秀作文15篇【集合】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的書優秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書優秀作文1
“哈哈哈……”“哦！不好！書要掉了！”你知道我們在玩什么游戲嗎？我們在玩“頂書”。我也參與其中，班里發出一陣歡聲笑語。
“頂書”游戲的規則是：音樂開始，每人把語文書放在頭上，頂著書繞著教室走。音樂停止要單膝跪下。如果用手扶著書或書掉了，都淘汰。堅持到最后的人獲勝。我們都蠢蠢欲動，我也很迫不及待。
“游戲開始！”隨著老師的口令，音樂響起。我們走出座位，把書放在頭上。在走廊上慢慢地走著。有的沒有幾步，書就從頭上掉了下來。只能回到座位上哀聲嘆息；有的書已經掉了，卻在座位上干擾他人；還有的像只毛毛蟲在走廊上“爬行”……我生怕書會掉下來，只能歪著頭，眼睛注視前方。手卻想扶著書，但我極力克制住了我的手。我膝蓋彎下，歪著頭，向教室的`走廊拐彎處走去。呀！快到了，絕對不能讓書掉下來！快了，再堅持一下，就能過去了！就在這時，音樂停止了。我趕緊單膝跪下，同時還要保持平衡，我的書果然沒有掉。但我聽到了一陣“啪啪”的聲音。可想而知，有人被淘汰了。我聽見音樂再次響起，趕快向前走。結果我因為太急，書從頭上掉了下來，我便拿著書回到座位。但這并不影響我的心情，我想看看最后的贏家是誰。經過一輪又一輪的比拼，獲勝者終于出來了——葉詩蕾。我們都高興極了。
這個游戲真好玩，它告訴我們一個道理：做事不能心急，在快的同時要保證事情的質量好。我們真快樂！
書優秀作文2
自然是無情的，也是有情的；自然是殘酷的，也是寬容的。在自然的循環當中，有著許多的道理和奧妙，等著我們去體會。
看著滴水，可以體會到滴水可以穿石，有恒為成功之本；在流水中，可以感受到“逝者如斯夫，不舍晝夜。”來珍惜寶貴的時間；看到大海的廣大，是因為大海的寬容，包容每一條河流，所以才能成就其廣大；看著大地的生意盎然，是因為大地包容每一種生物；看著生長在高山上的松樹，能在嚴峻的環境里屹立不搖，這些都是大自然要讓我們去體會的。
從古至今，人類都一直在體會大自然的.教誨。從飽滿的稻穗，就足以看出愈有實力的人，愈會謙卑；從凋零的落葉，可以體會到，就算是結束，也要成為泥土里的養分，這時在教我們要懂得付出，這些都是從古到今不變的啟示。但是，現在的人卻想要獨占這個大自然，對大自然予以無情地破壞，讓大自然受到傷害，人們應該要以謙卑的態度去對待大自然，為這片孕育生命的土地付出。
“一沙一世界，一花一天堂。”這是大自然給予我們的啟示，只要用心去體會，就可以從大自然里不變的規則當中，尋找出人生的道理。
自然是一本大書，只要用心觀察，就能體會大自然的啟示，而去學習大自然的謙卑、寬容、堅持的長處。
書優秀作文3
從小，我就喜歡看書。
小時候，最開心的時候就是在晚上，上床后，姨媽便會給我講故事。開始，我聽得津津有味，不知不覺中，我就睡得像一只小豬一樣。
從幼兒園起，我就和書結下了不解之緣。五、六歲時我就常常會在圖書館里泡上一整天。那時候我喜歡看童話書，如《格林童話》，《鼴鼠媽媽講故事》等。看書中有趣的人物，讀書中有趣的事情。再書中，我常常能讀到一串串我不懂的`文字。那時，姨媽就會耐心的用五，六歲孩子的語氣告訴我，這些千奇百怪的文字是什么意思。
直到上了小學，我還和那些書結著那段不解之緣……周六、日，我怎么也離不開書。小學三四年級時，我不再看故事書了，我開始看小說和名人名著之類的，如：《繁星。春水》，《駱駝祥子》……這時我就可以看懂書中那一串串“千奇百怪”的文字了。
現在上了五年級，做了功課后空余時間越來越少了，這時我感覺個書結下的“緣”比較“松”了，不過，我會努力抽出時間把這個“緣”系得更緊些。
書優秀作文4
“書是人類進步的階梯”這是高爾基眼中的書，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這是韓愈眼中的書，而在我的眼中書是茫茫大海中的燈塔，引導我們前行，書是一把鑰匙帶我們打開文學之門，體會文學之美。
朋友們，我向你們推薦一本好書《鋼鐵是怎樣煉成的》。本書的作者是蘇聯著名作家尼。奧斯特洛夫斯基的代表作。
書中主要寫主人公保爾·柯察金從一個默默無聞的普通人，變我一個自覺的`，無私的革命戰士所經歷的坎坷。
讀了這本書之后，有一個情節使我的印象深刻，在小說的最后一章中，主人公保爾柯察金焦急的等待列寧格勒的回信。自從被病魔纏身后，他還沒有那么激動過，“是啊，他終于戰勝了病魔，他有了新的武器，新的戰場戰，新的戰斗開始了，他已經聽到了沖鋒號的響聲了。”作者用樸素的語言描寫出了保爾拿到信后那份興奮。激動使讀者仿佛看見了當時的場景，更能體會到主人公的堅強，堅韌，無畏的性格特點。
我永遠忘不了書的扉頁上的那句話，“一本好書就是一輪太陽燦爛成長，照耀成長。”
希望你也能認真的品味一下這本書。
書優秀作文5
一天晚上，媽媽做好了豐盛的晚餐，有烤香腸、紅燒魚、炸春卷、豆芽炒肉，還有一碗熱氣騰騰的羅宋湯。“哇！好香！都是我愛吃的！開飯嗎？”爸爸坐下來樂呵呵地問。媽媽笑笑，指指里屋說：“把兒子叫過來一起吃吧！”
于是，爸爸站起身，大步流星地走進了房間。他看見兒子正趴在地毯上津津有味地看著一本書。小家伙手雙手托著下巴，兩只腿向上翹著，時不時“咯咯咯”的笑出聲來。“兒子，吃飯了。”誰知小家伙頭也不抬地說：“不嘛，讓我再看一會兒！”“快去吃飯，吃完再看！”聽到爸爸威嚴的聲音，兒子只好爬起來，不情愿地向外走去。
爸爸想：平時，小家伙一聽到吃飯兩個字就跑得快。今天怎么了？什么好書讓他這么著迷啊？爸爸納悶地彎下腰，拿起了地毯上的`那本書。“《幽默大師》，呵呵，我喜歡。”他忍不住翻閱起來，一看就放不下了。
媽媽和兒子坐在飯桌前，她奇怪地問：“你爸呢？怎么不來吃飯？”兒子撓撓頭，莫名其妙地說：“他剛才催我來吃飯，自己怎么不出來了？我去叫他。”
兒子跑進房間，發現爸爸在看他的那本《幽默大師》。“哈哈，我說好看吧！”說完，他就低下頭和爸爸一起看起來。媽媽等不及了，自己去叫父子倆。她走進門，看到他們正在聚精會神地看著一本書。媽媽很好奇，就湊上去看，一下子就被吸引住了。
就這樣，他們仨席地而坐，一起看起了這本引人入勝的書。
書優秀作文6
書，如同雨后的彩虹，讓人賞心悅目；似乎醇香的綠茶，沁人心脾；書，好像打開知識大門的金鑰匙，讓我沉浸于書香中。
靜靜的夜晚，月光籠罩的大地，家人們都睡了，我還沉浸在書香中。忽然，沒關緊的門發出了吱吱聲，還不停的有砰砰的輕響，我以為是風在作怪，沒多在意，繼續埋頭讀書。
但，聲音不會凝固，碰碰的聲響愈來愈大，像一個人朝我慢慢的過來，當時我看到《荷塘月色》，出于緊張大聲朗讀起來，那字里行間都有著振奮人心的聲音，那人似乎停下腳步也靜靜的聽著。我想叫家人，但是嗓子眼兒像被塞住的是的只顧著讀書了。
過了好一會兒，才在有了動靜。我拿著書來回走動，讓心平復下來，吱吱聲又響起來了，我更加懷疑：一定是個小偷，在搬東西。心中打著算盤，嘴里不停的念著不害怕，卻耐不住的`好奇心，準備去客廳探個究竟。
我心中在猶豫，但這時我已口干舌燥，讀不了多長時間了，就快馬揚鞭的走到門前，聆聽外面奇怪的聲音。但這會兒又沒動靜了，我開始擰動門，躡手躡腳走進客廳。出我的意料，客廳并沒有人當我想打開燈一探究竟時，燈自動開了，一個大蛋糕出現在我的眼前。我似乎明白了一切，居然因為讀書忘記了今天生日，然而生日派對在秘密進行。伙伴們拿出了禮物，竟然是我夢中都想要的書，我又驚又喜，原來是送書的小偷啊。
多年來這幾本書還被珍藏著，難忘的小偷，難忘我和書的故事。
書優秀作文7
我喜歡讀書，書不僅給我帶來知識，還可以讓我忘卻周圍的煩惱，沉浸于書本的魅力中。書就像是我的一個好朋友，每當我傷心難過的時候，都會有它的相伴。看過了許許多多的書，在這里我要為大家推薦一本十分有益的書，這本書的名字叫做《愛麗絲夢游仙境》。
《愛麗絲夢游仙境》是一位英國作家的兒童文學作品。一直以來，這本就受到許多人的喜愛，尤其是像我們這樣的學生。一打開書，我就被作者所勾畫的童話世界所吸引住了。作者在書中描寫了一個名為愛麗絲的小女孩，追趕一只帶著懷表的兔子，最后掉入了一個洞子里，開始了一連串的神奇的遭遇。在那個神奇的世界里，一切都顯得和現實世界完全不一樣，有許多會說話的動物，還有會動的`撲克牌，最為奇特的是吃一口就可以變大變小的蛋糕。看到這里的時候，我也會想像如果我要是也有這樣的蛋糕那該有多好啊，可以隨意的把自己變大變小，那該是多么有趣的事情。我在讀這本書的時候，不斷的被這些奇特的故事情節所吸引，恨不得馬上看完它，看看愛麗絲最后還會經歷什么。雖然最后發現，這只是小女孩的一場夢境，但是，我還是深深的喜歡上了那個神奇的國度。
有時，看見野外的山洞，我就會想，那會不會是書中所描寫的神奇的兔子洞呢？不禁讓我產生了無盡的遐想。
書優秀作文8
從我懂事起，媽媽就送了我一本《唐詩三百首》。上了小學，老師要求我們每天讀一首唐詩，于是《唐詩三百首》就成了我每天都要品讀的書目。
輕輕翻開《唐詩三百首》，和詩人一起暢游在祖國山水之間，欣賞著如此溫柔之氣，真是美麗無比！一輪皎潔的圓月在松枝間穿拂，如水的山間軟泥上光斑點點，猶如碎碎的寶石鑲嵌在山間的錦緞上，令人感嘆大自然的神奇與美麗。一泓清泉緩緩地流淌，在林間溫柔地穿梭，偶爾撞擊在石壁上，蕩漾起一圈圈波紋，美好的詩意也在我心中蕩漾開，多么美妙啊！
《唐詩三百首》讓我品味到了“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉”的思鄉之情。走進李白這首詩，我仿佛看見了明亮的月光、雕花的小床。瘦小的詩人找不到回家的路。朦朧中，撿起的是一段又一段的鄉愁。此時，只有那輪滿月，帶著慈祥的'目光，把一個孤單的身影照耀。在家鄉如繩的田埂上，是不是有一位老人和詩人一樣，站在月光下，形影孤憐，輕喚一個人的乳名？我仿佛聽見李白在說：“母親啊！采一縷透明的月色回家吧，那是游子在中秋夜里，在渭水岸邊，寄給您的一幀相思啊！”
讀《唐詩三百首》讓我感受到祖國山水之美，讓我品味到詩人濃濃的思鄉之情。
書優秀作文9
大家好，今天我來給大家推薦一套書叫《明朝那些事兒》的書。這本書主要介紹了明朝從1344年到1644年這三百年間關于明朝的一些事情，以史料為基礎，以年代和具體的人物為主，加入了小說的寫法。讓人看這本書不是枯燥的歷史年代和事件，而是更像是一個個有趣的故事。故事開頭自然介紹的是明朝的開國皇帝朱元璋，他很小的時候，那時還是元朝。瘟疫導致朱元璋的父母雙亡，于是小小的'朱元璋就已經明白了，很多事情都是要靠自己的努力才有好結果。朱元璋幾年后在寺廟里當起了和尚，經常出去討飯，受盡欺凌。也使朱元璋漸漸的成長了起來不再軟弱無能，他慢慢的強壯了，于是他進入了起義軍，最后成了一個立下了赫赫戰功的人，當上了元帥。有了實力就開始造反，造反成功，他當上了皇上。成了明朝的開國皇帝。
現在我只看了第一本，這套書共有七本，講了明朝的十七個皇帝。書中有一些地方我還不是很理解，需要慢慢地消化。讀這本書可以讓我們在故事中去了解明朝的歷史，不枯燥乏味。也可以讓大家有許多意想不到的收獲。
在這里，我給大家推薦這本《明朝那些事兒》，有興趣的同學可以看看。
書優秀作文10
記得有人曾說，生活就像一杯紅酒，舉杯小酌，起初品味到的是淡淡的苦澀，隨后留下的卻是滿嘴余香。是啊，其中復雜且豐富的人生感受，唯有經歷后才會深有體會。曾聽到過太多的光輝事跡，見到過太多的墮落沉淪，我們的心境一次又一次地被外物影響，所謂外物，有人，亦有物，而事物又往往因人而起，由人而生。凡此種種，實難一言以蔽之。
在我看來，生活更像是一本演繹不同人物心理、行為、言語、命運及其相互關系的'書籍。生活這本書，真可謂精彩絕倫，令人拍案稱奇；發人深省，令人魂牽夢縈；曲折離奇，令人永生難忘。有趣的是，我們每個人都是演繹故事情節的一個主角，每個人都有自己不同的人生書籍，而恰恰是因為我們生活在一個復雜的關系網當中，人與人之間存在千絲萬縷的聯系，其中必然有的情節會在不同的人生書籍中重復，而由于這些人生書籍所站角度不同，對故事的同一個情節的解釋自然不盡相同，正是因為這樣，生活才有了更多的不確定性，也就是說，我們的周圍處處充滿潛在的挑戰與隱性的壓力。如果說每個人的人生是一本書的話，那么所有人的人生總和便是一本厚重的辭典，它記錄著世間種種恩怨情仇，離愁別緒和歡聲笑語。
書優秀作文11
它，是知識的源泉；它，是終身的伴侶；它，是最好的老師；它，是知識的總統，它，就是書。
“一日無書，百事荒蕪”如果你的一生沒有書，那么你的一生都是淡而無色的。書，就像你的朋友，是你生命中不可缺失的`一部分。
上幼兒園時，我喜歡看一些連環畫。到了小學，我看的書就更多了：《十萬個為什么》令我驚嘆不已；《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾堅持不懈的精神讓我念念不忘；《安徒生童話》里的國王貪婪無恥，令人恨之入骨；《童年》里的高爾基的悲慘故事讓人惋惜。這些有著悲、歡、離、合的故事的道理使我終身受益。
我看書都有一個習慣，把書中不懂的詞語圈起來，好詞好句摘抄、背誦。快讀完時，我會合上書，閉上眼，繼續想象結局是怎樣的，再看看書中的結局與我的想象是不是一樣的，如果不一樣，我就把自己的想象“修改修改”看看我和作者的寫作風格有什么不同。
一本你愛的書就像就像一位朋友，如果你感到疑惑和寂寞，你可以找它，與它談談你的困惑。熱愛書吧——它是你最值得關注的朋友。
書優秀作文12
每個人都有自己喜歡的書，百看不厭的書。而我也有，但我家的書我本本愛不釋手。
近幾個星期，我家的書柜又增加了一位成員，那就是——《青蛙王子副班長》。這本書是伍美珍阿姨的作品。對于伍美珍阿姨，我可是她的超級粉絲哦！她的佳作我無意不看，無一不買。因為伍美珍阿姨的佳作實在太幽默了！比如，在《單翼天使不孤單》里，有一個人，別人叫他“六味地黃丸”。把我笑得要死！
也許你會想，多看文學之類的書會使你寫作有所進步。這句話說得不錯。但《100個智慧故事》這本市還幫我解決了一道挺難的數學題呢！也許你不會相信，但事實就是如此。
在這個星期五，我再做數學的.《自主學習天地》。當做到動腦筋時，我被難倒了！為了解決這道難題，我整整花了5分鐘。
這道題的題目是這樣的，古時候有個老人，決定在臨死前把遺產給分了。大兒子分2分之一，二兒子分3分之一，三兒子分9分之一。老人優7匹馬。如果，按照老人那樣分，就要把馬殺死。正在三兄弟左右為難時，一個過路的農民下了嗎，幫三兄弟巧妙的分了馬。接著就問我們，你們知道農民是怎樣分的馬嗎？
就是這道題困擾了我5分鐘。最后有了書的幫助，我終于從困境里走了出來。
書，對我們的幫助相當大。寫作文，需要書中的精華；解題，需要書中的智慧……
書優秀作文13
今天語文課上，老師讓我們進行了一場有趣的游戲——拔書。聽到這個游戲的名字，大家都紛紛議論起來，我也開始納悶了，就問老師：“老師，書是給我們大家讀得，應該怎么拔呢？”
游戲開始了，只見老師拿出了兩本厚厚的書，隨意地夾了起來，像洗撲克牌一樣，不一會就夾好了，書就像兩個好朋友，緊緊地抱在一起。然后老師笑瞇瞇地說“誰能將這兩本書拔開呢？”我想：這不是很簡單嗎，誰都會呀！
老師邀請了張馨泉和錢晶諾上臺拔書，她們倆胸有成竹、信心滿滿地走上了臺。瞧，她們各自站在書的兩側，用雙手抓緊了書脊。“開始”只聽老師一聲令下，她們臉漲得通紅的，都使出了吃奶的勁在拔，但書還是紋絲不動，沒有分開，像被502膠水粘住了一樣。書調皮地從張馨泉的手中滑了出來，但書仍然連在一起。可是她們還是沒放棄，繼續拔書。就這樣，連續幾次后，她們還是放棄了，老師走了過來，問：“拔得動嗎”她們倆搖了搖頭。我心想這是怎么回事呢？我百思不得其解。
老師讓我們每人都嘗試了拔書，可大家從原來的信心十足到現在的垂頭喪氣，我們都以失敗告終了。
老師看著我們狼狽不堪的`樣子，笑著揭示了答案：“其實，書‘拔’不開，是摩擦力造成的。當物體表面相互接觸時會產生阻礙物體運動的摩擦力，也叫阻力。”我聽了都恍然大悟了。
書優秀作文14
我們班上有個同學，他讀書是強項，唱反調是次強項，他為煉成第一強項，可挨了不少打，吃了不少苦，第二個強項把老師氣的直冒煙。大家都叫他“書狂”，因為他是看書而戴上眼睛的.。
校園中、班級里、“書狂”的座位上，“書狂”看書根本不分上課還是下課，做眼保健操時，也在那看書，他將書悄悄放在底下，雙手捧著，兩腿架起書，雙眼目不轉睛地盯著書，還時不時看一下旁邊是否有人來，最終，他的“罪行”還是被大隊人員發現了，“書狂”自然因此受到了懲罰。“把書給我交上來！”聽到老師這話，想都不用想了，一定是“書狂”又上課看書被發現了。
說說他“唱反調”這個強項吧！在一次數學課上，老師正在講題，老師問：“這題簡不簡單？”大家都一起說簡單，只有他說：“不簡單。”后來他又跟老師唱了幾次反調，老師終于忍不住了，把他拎到教室后面去了，他卻還在那嬉皮笑臉的。
他也是一個“暴脾氣”呢！就說說上次吧！在一堂品德課上，他并沒有說話，也沒有搞小動作，就在那認真聽講，卻被記上了一面“白旗”，他當時就趴在桌上號啕頭大哭，還用剪刀把品德書撕扯得“片甲不留”。
這個“書狂”，“唱反調”、“暴脾氣”的人就是我們班的小周同學，你們聽完我的介紹，覺不覺得他很有趣？
書優秀作文15
世界上的書多得數不清，雖然我才上三年級，但也看了不少書。比如《小王子》《夏洛的網》《假如給我三天光明》《真正的賊》……可是這些都是人看的書。人能看懂有文字的書籍，也能看懂沒有文字的書，比如化石等。正因為這些知識的傳承，人們才變得越來越聰明。可是，你們知道嗎？其實小動物也會看書呢！
不過，小動物們看的書跟我們人看的書不一樣。小動物看的“書”，都是美麗繽紛的大自然寫的哦。下面我就給大家講講小動物怎么看“書”的吧。
就拿小兔子來說吧，你們知道小兔子看什么書嗎？每當小兔子在找食物的時候，它們總是聚精會神，要把食物觀察仔細了再吃。比如一片菜葉，對小兔子來講，菜葉的紋路就是字呀，它可以從菜葉的紋路來判斷菜葉新不新鮮，可不可以吃。菜葉上被小蟲子吃出來的不規則的'洞，連在一起不也是一幅好看的字畫嗎。也正是因為這樣一本一本的“書”和一幅一幅的“畫”，讓小動物變聰明了哦！小蜜蜂、小蝴蝶也很聰明，它們能讀懂花的秘密；小鳥能看懂樹的文化、小狗能領悟主人的語言、螞蟻能傳遞信息……看吧，這些小動物多聰明，為了生存，它們也會研讀一本本屬于自己的“書”。
這就是小動物的“書”，你了解了嗎？
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