小學(xué)生的作文必備【8篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
自從我們學(xué)校發(fā)生“創(chuàng)建國(guó)衛(wèi)，人人有責(zé)”的號(hào)召后，我們學(xué)校的面貌發(fā)生了很大的變化。
在創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市的活動(dòng)中，學(xué)校變化最大的要數(shù)我們的校園大門(mén)口了。以前，我們學(xué)校門(mén)口小攤小販亂擺亂放現(xiàn)象非常嚴(yán)重，有賣(mài)燒紅薯的、有賣(mài)豆腐腦的、有賣(mài)粽子茶葉蛋的、有賣(mài)燒烤的，有賣(mài)小玩具的……就連趕餐賣(mài)小菜、涼拌菜和鹵菜等的也擠了進(jìn)來(lái)，道路常被堵得水泄不通，每次我去上學(xué)都要費(fèi)很大的勁才能擠進(jìn)校門(mén)。地上到處都是垃圾，樹(shù)上、電桿上、墻上到處掛著零亂無(wú)章的“蜘蛛網(wǎng)”和貼著大大小小花花綠綠的“補(bǔ)釘”、“膏藥”，校園內(nèi)外的每一個(gè)墻角處都能看到一堆堆被老爺爺老奶奶們視為寶的垃圾堆或柴堆，那些地方小動(dòng)物們倒是非常高興，小朋友們就不一樣了，初見(jiàn)許多小動(dòng)物很好奇，多玩了一會(huì)兒可不得了啦，每位小朋友的手都快停不下來(lái)了，不一會(huì)兒全身被撓成紅一片，黑一片，黃一片的，有哭著喊娘的，有地上打滾的，也有灰溜溜跑了的……
自去年我區(qū)進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)已來(lái)，學(xué)校和政府花了很大勁兒�，F(xiàn)在小攤小販不見(jiàn)了，道路也變得寬敞了，地上的垃圾不見(jiàn)了，樹(shù)兒穿上了綠衣衫，亂掛著的電線等也不見(jiàn)了，墻上的“補(bǔ)釘”和“膏藥”被一幅幅美麗而整齊的教育宣傳畫(huà)所替代。老爺爺老奶奶們，現(xiàn)在沒(méi)事時(shí)，三五成群的健健身，或打打牌，下下棋，悠然自樂(lè)。要是有人再問(wèn)起撿垃圾破爛的.事，他們都會(huì)說(shuō)：“不了，那值得幾個(gè)錢(qián)的……”
在學(xué)校和課堂上，老師每周都會(huì)教育好幾次：“不得亂扔垃圾……”。每當(dāng)我們吃零食時(shí)，就會(huì)在耳邊響起老師的叮囑，還會(huì)有其他同學(xué)的提醒：“不要亂扔垃圾……”。只要你走進(jìn)校園，不論你去哪里看，校園內(nèi)到處都被打掃得干干凈凈，車(chē)輛和校設(shè)都排得整整齊齊的。
還有，同學(xué)們的值日意識(shí)變強(qiáng)了。就拿我們1002班來(lái)說(shuō)吧。以前，我們班上的同學(xué)值日時(shí)，有些同學(xué)不是站著不動(dòng)，就是拿起笤把胡亂掃幾下就去玩了。為此，我們的班主任盤(pán)老師還發(fā)了好幾次火呢！現(xiàn)在我班的同學(xué)表現(xiàn)可大不一樣了。你看，值日的同學(xué)每天都是早早地來(lái)到學(xué)校，把教室、環(huán)境區(qū)打掃得干干凈凈后，就端坐在教室里讀書(shū)呢!
就連一向愛(ài)嘮叨的媽媽最近常夸我長(zhǎng)大了，變得愛(ài)勞動(dòng)了，變得比以前愛(ài)干凈、講衛(wèi)生了，變得更乖巧懂事了。以前，我過(guò)的可是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的小公主、小皇帝般的生活。有時(shí)，稍有一點(diǎn)不如意的地方，我就會(huì)大哭大叫，鬧個(gè)沒(méi)完沒(méi)了�，F(xiàn)在，我不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，還會(huì)幫媽媽做一些力所能及的事情呢，比如煮飯、洗碗、洗衣服（自己的衣服）、掃地等家務(wù)，我都會(huì)。有時(shí)我還會(huì)邀上幾個(gè)好朋友帶上小鐵鏟、鐵刷、一次性衛(wèi)生筷、抹布等清潔工具，為校園的圍墻美容。因?yàn)槲抑溃簞?chuàng)建文明衛(wèi)生城市，人人有責(zé)。我們作為小公民，更應(yīng)該從小培養(yǎng)文明健康的生活方式和行為方式，自覺(jué)養(yǎng)成講衛(wèi)生、不隨地吐痰和亂扔雜物的良好習(xí)慣，使我們的校園成為水碧、天藍(lán)、地綠、有序、和諧、文明、衛(wèi)生的校園。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們積極參加創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)，用自己的雙手、愛(ài)心和智慧，關(guān)心創(chuàng)衛(wèi)，支持創(chuàng)衛(wèi)，從我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺(jué)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，提高文明素養(yǎng)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。讓創(chuàng)衛(wèi)與我們同行，讓青春為創(chuàng)衛(wèi)添彩！
小學(xué)生的作文 篇2
我有一個(gè)活潑、開(kāi)朗的好朋友。
他大大的眼睛，彎彎的眉毛，短短的頭發(fā)，一排潔白的牙齒，笑起來(lái)帥極了！
他高興的時(shí)候眼睛瞇成一條縫，張開(kāi)大大的嘴巴，像河馬一像，還露出兩顆大大的門(mén)牙。你只要看到他笑，你也會(huì)跟著他笑。
他生氣的時(shí)候，瞪著眼睛，咬著牙。如果旁邊有桌子或者沙發(fā)，他就會(huì)敲一下。如果沒(méi)有，他的拳頭握得像饅頭一樣。
他寂寞的`時(shí)候無(wú)精打采地垂著頭，仿佛要哭出來(lái)。
這就是我的好朋友。你能猜出來(lái)他是誰(shuí)嗎？
小學(xué)生的作文 篇3
今天，是我十周歲的生日，我十分高興，9.18，這個(gè)令我難忘的日子，每一聲?shū)Q笛，都像一首《祝你生日快樂(lè)》，同學(xué)們也在祝福我，此刻，我感到一種甜蜜，濃濃的把只自己裹了起來(lái)。
中午媽媽帶我去吃離學(xué)校最近的一家德克士去吃飯，一首《祝你生日快樂(lè)》仿佛把我拉入了大大的蜜罐子里，我又感到了漸漸糊上心頭的甜蜜了……又要上課了，不知為什么，我今天的精神比誰(shuí)都專(zhuān)注，這節(jié)課好像比以往更快了，在我心底一閃而過(guò)，如閃電一般。
晚上，姐姐哥哥們都在為我過(guò)生日，要吃蛋糕了，一個(gè)雪白的蛋糕上嵌著果醬寫(xiě)出的字，散發(fā)出一種奶油特有的.香味夜深了。夜深了，胡同里偶爾傳出幾聲犬吠，遇到微風(fēng)，兩三片過(guò)早落下的微微泛青的落葉在搖擺。
一天，就這么過(guò)完了。真是有些不甘心，我無(wú)精打采的趴在床頭上，望著窗外的一輪明月，靜靜的想著，不知不覺(jué)，睡著了……
小學(xué)生的作文 篇4
花開(kāi)花落，又是一個(gè)金秋。暮然回首，我已隨著老師的陪伴在學(xué)校生活五年了，那一條漫長(zhǎng)的人生軌跡，如此清晰地記錄著我五年來(lái)的學(xué)習(xí)、生活……從孩子到少年，從無(wú)知到成熟，我都是在學(xué)校的懷抱成長(zhǎng)。
在漫不經(jīng)意中，便邁入了小學(xué)的最后一年。如果一年級(jí)擁有的是潔白、純真；三年級(jí)擁有的是繽紛、多彩；那么六年級(jí)所擁有的就是一道不逝的風(fēng)景，一片多變的天空。
五年前，懷著忐忑的心情來(lái)到學(xué)校，散發(fā)出懷舊的色彩，原來(lái)是如此樸實(shí)，心中不免對(duì)生疏的環(huán)境萌發(fā)出一些傷感的疑惑……戀戀不舍的目送父母后，我在校園中游蕩，同學(xué)的熱情，老師的關(guān)切，讓這個(gè)普通的校園里彌漫著濃濃的幸福�？粗磉叺男旅婵�，是這么的陌生，才恍然大悟，今后，獨(dú)立生活的新篇章就此揭開(kāi)了。
一番自我介紹后，開(kāi)始上課了，也許是第一次走入學(xué)堂，讓我很激動(dòng)，對(duì)一切事物都是那么好奇，總是碰碰席，瞧瞧東，時(shí)常鬧出一些小笑話(huà)，不過(guò)這只是課堂中的一首小插曲。老師在講臺(tái)上，用熟練的粉筆字在黑板上寫(xiě)出了上課內(nèi)容。第一次上課，我很容易分神。大家都端正的坐在座位上，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。一雙雙明亮的眼睛，充滿(mǎn)了求知的渴望。而我呢？則在座位上努力冥想著聳立在藍(lán)天綠樹(shù)之間的岳麓公園。腦海中，岳麓山的輪廓隱隱約約，那滿(mǎn)山騙野的楓葉，想必正紅，紅于二月怒放的春花；株株水杉，排排冬青 ，趁跌著青綠，已滿(mǎn)了綠意，這不正是生機(jī)勃勃的春天嗎？想得入神，卻渾然不知老師在背后，看著老師那質(zhì)問(wèn)的神情，我羞愧的地下了頭，也不明老師究竟會(huì)對(duì)我做什么，眼淚卻悄無(wú)聲息地落了下來(lái)那天，我被罵得很慘，不過(guò)，我想，從今往后，我再也不膽敢在上課期間開(kāi)小差了……就這樣，一天過(guò)去了。黃昏后，馬上迎來(lái)了夜晚，本想做個(gè)好夢(mèng)來(lái)迎接一個(gè)嶄新的黎明，可眼睛卻不聽(tīng)話(huà)的總也閉不上，無(wú)可奈何的我只好坐起身來(lái)，望著窗外那皎潔的夜空，一輪明月將清輝不緊不慢的灑向大地。
也不知度過(guò)了多少個(gè)這樣的一天，步入了六年級(jí)，我卻毫無(wú)察覺(jué)。漸漸的，我察覺(jué)到了，鏡子里不再是那張充滿(mǎn)稚氣的臉蛋，日記中不再是那些稚幼可笑的話(huà)語(yǔ)。許多重?fù)?dān)壓了下來(lái)，一堆堆課本，一疊疊試卷，一本本筆記，取代了房間里的磁、玩具。以前那個(gè)喜愛(ài)在林間漫步的我，已經(jīng)替換成了一個(gè)整天學(xué)習(xí)，沒(méi)有絲毫樂(lè)趣可言的我。站在命運(yùn)未可知的.一個(gè)重要路口，我感覺(jué)到的還有很多、很多……
課堂上，被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題。站在課桌前吞吞吐吐的說(shuō)了幾個(gè)字，心里滿(mǎn)是不安與愧疚�！昂昧耍茸掳��！蔽毅蹲×耍^(guò)去不是遭到批評(píng)就是罰站，如今卻得到了老師這樣溫柔的話(huà)語(yǔ)。是��！都六年級(jí)了，在這里，只有平等的競(jìng)爭(zhēng)，緊張的學(xué)習(xí)中處處透出團(tuán)結(jié)和互助。沒(méi)了往日的紛爭(zhēng)與隔膜，相視一笑間卻包含了深深的信任與留戀。同樣是呢雙眼睛，同樣是那張面孔，然而少了幾分厲色，多了幾縷期待，耐心而詳細(xì)的解答不可磨滅的印在了我的腦海之中……
晚上沒(méi)帶傘，卻又下起了雨，無(wú)奈之余，只好學(xué)起小時(shí)候游蕩，悠著悠著，就來(lái)到了辦公室，昏暗的燈光下，老師一人還在認(rèn)真地看作業(yè)，以前那濃密的黑發(fā)，現(xiàn)已幾根銀絲夾雜其中。時(shí)間是會(huì)流逝的，誰(shuí)也抵擋不住蒼老。眼睛看不清了，就帶著眼鏡，拿著放大鏡看；手腳不靈便了，一件事都有反復(fù)做上好幾遍�？粗鴼v盡滄桑的老師，已不顯青春，我的眼睛濕潤(rùn)了……也不知碰到了什么，老師發(fā)現(xiàn)了我，將我叫了進(jìn)去，和藹的問(wèn)了我的學(xué)習(xí)情況后，得知我回不了家，將唯一的傘也借給了我，要我早點(diǎn)回家。我高興極了，興奮之余，還忘了道謝。我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走，可一顆扣子掉了下來(lái)，老師叫住了我，隨手從柜子里取出針線，我連忙推辭，可老師微笑的說(shuō)：“幾分鐘而已。”我正要脫下衣服，又被老師叫住了：“別動(dòng)，天氣冷，著涼了怎么辦�！崩蠋熞贿呎f(shuō)，一邊半蹲下，接著微微燈光開(kāi)始穿針引線……我慢慢地走出辦公室，一種苦澀涌上心頭，眼中那片潮濕終于伴著傷心痛苦的流了出來(lái)。打濕了我的頭發(fā)，又流進(jìn)了我的心田。品嘗出了那種苦澀的滋味，老師那辛酸的背影，漸漸在我心中高大起來(lái)……
也許這只是人生中的一次偶遇；也許這只是人生中的一次轉(zhuǎn)折；也許這只是一次求學(xué)經(jīng)歷；可無(wú)論怎樣，老師的記憶永遠(yuǎn)都是刻骨銘心的。想起離別的淚珠，卻安撫不了心中的痛處，也許對(duì)即將離開(kāi)母校的我而言，是最大的安慰，但在學(xué)校踏青永遠(yuǎn)是我最好的夢(mèng)土。老師是艱辛的，但艱辛中散發(fā)著縷縷溫馨；老師是苦澀的，但苦澀中也蘊(yùn)含著絲絲甜蜜。
小學(xué)生的作文 篇5
星期六下午，我做完作業(yè)沒(méi)有什么事情就跟姨媽去西湖斷橋游玩。保淑路上車(chē)子可真多啊，自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、公共汽車(chē)、面包車(chē)、小轎車(chē)，來(lái)來(lái)往往，像兩條長(zhǎng)龍?jiān)谟蝿?dòng)。路對(duì)面站著一個(gè)六、七歲小男孩，他做著跑步的姿勢(shì)，想沖到馬路這邊來(lái)。突然，他大聲叫著：“一、二、三，沖啊！”拔腿就要沖過(guò)來(lái)。這時(shí)，正好一輛面包車(chē)像飛一樣開(kāi)來(lái)。
眼看一場(chǎng)慘禍就要發(fā)生了。我急得尖叫起來(lái)，恨不得自己長(zhǎng)出翅膀，飛過(guò)去把小男孩從危險(xiǎn)中救出來(lái)。正在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，忽然小男孩身后猛地竄出一位叔叔，像箭一般快的伸出一只手臂，把小男孩抱住，迅速向馬路邊滾過(guò)去。面包車(chē)“嗖”地一聲從他倆身邊飛過(guò)去，小男孩總算逃脫了一場(chǎng)災(zāi)難。
馬路上的人紛紛圍了上去，有的'抱起小男孩，小男孩沒(méi)有受傷。有的扶起那位叔叔，看看這，看看那，叫他坐在出租車(chē)，給他帶走了。他一定受了傷。我用敬佩的眼光看著他遠(yuǎn)去的背影，一直到他消失在我眼中。
小學(xué)生的作文 篇6
有人說(shuō)過(guò)：“如果你已選擇了，就別再企盼風(fēng)和日麗；如果你已選擇了大地，就別再期盼道路平坦；如果你已選擇了大海，就別再幻想風(fēng)平浪靜�！痹谖覀冞x擇了得到愛(ài)的權(quán)利后，別在等待到別人愛(ài)的付出，在下一個(gè)十字路口，追求生命，得到幸福。
生命既已走到了這一刻，回首相望，仿佛早已在棋盤(pán)上走了好久似的，沒(méi)有了呼吸，卻還在掙扎，原本以為生命也沒(méi)有了感情，就如同一潭死水，沒(méi)有了拯救的希望，可也直到今天，或許才發(fā)現(xiàn)，人生有許多精彩，知識(shí)曾經(jīng)的我已經(jīng)和他們擦肩兒過(guò)了，嘗試著與別人相視在愛(ài)的懷抱中，不斷在夢(mèng)境中追尋，盡管走到了迷霧的長(zhǎng)廊，但是找到了神秘的光明杯，借到了天使的翅膀，到達(dá)圣潔的`天堂，找到了小提琴音，但是幸福卻從未降臨，你只有悲哀的嘆息罷了。
圣靈，煥異的小提琴，微微的淡，似乎帶了柔情的熏衣草，誘導(dǎo)芳香的百合與梔子花齊放。無(wú)論何美，欲溶化了千年的冰川，使天涯海角到了合上的瞬間，卻只能找到了生命中的小提琴，無(wú)花何色澤輝明，都顯得更加的美倫，我們雖在各此一方，凝望著藍(lán)天，彼此的祝福，為的只不過(guò)是那一抹淡的留香。
不要哭泣，因?yàn)樵信笥褳槟阕８＃徊灰�，因�(yàn)槿魤?mèng)做的太快，很難成為最美的語(yǔ)言，你曾任性，曾悠揚(yáng)，那只是踏足昨天，不論誓言是否實(shí)現(xiàn)，我都能無(wú)悔地走過(guò)這段無(wú)言的歲月，我沒(méi)有思想，切也站在海邊聆聽(tīng)生命的小提琴樂(lè)，好象苦惜般透撤，卻又?jǐn)嗖涣说木w言，只是為流星的消逝而哭泣……
忘了它，留下無(wú)奈的緣，忘了它，還有人曾為此流了淚。因?yàn)槲覀円颜业搅松男√崆伲鼌s只是單純的增著：1（Do）、2（Ruai）、3（Mi）、4（Fa）……
無(wú)跡的流浪有此天涯的奔放！
小學(xué)生的作文 篇7
每一個(gè)人，都有對(duì)未來(lái)的憧憬，總有一天，我們要背上行囊，離開(kāi)熟悉的環(huán)境，走上自己的道路。
也許，將來(lái)的我是一名教師。把我畢生所學(xué)之術(shù)傳授給學(xué)生，帶領(lǐng)他們?cè)趯ふ艺嫔泼乐虚L(zhǎng)大，讓他們找到自己的理想，然后目送著他們?nèi)缫恢恢挥鹨頋u漸豐滿(mǎn)的小鳥(niǎo)，踏上了漫長(zhǎng)的旅途。
也許，以后我將是一個(gè)作家。我把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)或些奇思妙想記錄下來(lái)，與讀者共同分享，引領(lǐng)讀者進(jìn)入一個(gè)有趣的新世界，自己也從中汲取營(yíng)養(yǎng)，這又何嘗不是一件令人快樂(lè)的事呢？
或許，我會(huì)成為一個(gè)面包師，我把每天的好心情摻進(jìn)面包里，用自己的雙手揉出一個(gè)個(gè)香甜的面包圈，把草莓和巧克力撒進(jìn)生日蛋糕，研發(fā)出一種又一種刷新味覺(jué)的'甜點(diǎn)。吃過(guò)蛋糕的人們都露出幸福的微笑，是我的期望。
雖然這些職業(yè)都很有吸引力，但我認(rèn)為，最有趣、最有吸引力的，莫過(guò)于做一個(gè)建筑設(shè)計(jì)師了。
設(shè)計(jì)好一棟建筑，就看那樓房從地上神奇的發(fā)芽，慢慢長(zhǎng)高，成了萬(wàn)眾矚目的中心建筑。我為每棟房子涂上嶄新的衣服，樓房建成后，我為每戶(hù)人家撞上透徹的玻璃，看陽(yáng)光應(yīng)在玻璃上的倒影，仿佛映出了我心中的喜悅。
在每張圖紙上，都有我的心血與生命，每一個(gè)鉛筆描繪的細(xì)節(jié)上，仿佛都刻著我對(duì)工作的熱愛(ài)，那矗立的建筑物，仿佛是一幅畫(huà)，仿佛是我的一個(gè)孩子�？粗粭潡澐课莅蔚囟�，我的快樂(lè)也不斷增加。
未來(lái)的路，還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)，一路上絕不可能永遠(yuǎn)風(fēng)調(diào)雨順。在路上，有很多未知的問(wèn)題等待你去慢慢研究，解答。所以，將來(lái)的我，不論是有名望，還是默默無(wú)聞，但我永遠(yuǎn)會(huì)在前進(jìn)的路上，一直向前探索、學(xué)習(xí)，永不停歇！
小學(xué)生的作文 篇8
1、想題目：
如果是自己習(xí)作，要想從生活中選出一個(gè)什么題目來(lái)寫(xiě)（這個(gè)問(wèn)題以后我們另講，今天不練習(xí)）；如果是別人出題，就要想如何扣題，如何不跑題。它解決的是“帽子”的問(wèn)題，一定不要張冠李戴。
2、想內(nèi)容：
就是想“寫(xiě)什么”？主要是什么立意？用什么材料？它是想作文的主要步驟，解決的是“靈魂”的問(wèn)題。
3、想結(jié)構(gòu)：
先寫(xiě)什么、再寫(xiě)什么、后寫(xiě)什么，這一步驟可以寫(xiě)成提綱，它解決的是“骨架”的問(wèn)題。
4、想技巧：
用什么表達(dá)方式？怎樣開(kāi)頭？怎樣結(jié)尾？等等。它解決的.是“化妝”的問(wèn)題，怎樣錦上添花，讓文章更美。
5、想語(yǔ)言：
用什么語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)上面所想的各點(diǎn)，它解決的是“肌肉”的問(wèn)題。在各個(gè)步驟中，它是唯一允許邊寫(xiě)邊想的步驟。
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