小學生的作文4篇【精】
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
每年五月的第二個星期日是母親節，在那一天孩子們都會給媽媽送上一份禮物，我送給媽媽的是一束康乃馨和一句話，這一句話就是“媽媽，我愛你，祝你節日快樂。”媽媽聽了后和我緊緊地擁抱在一起，這讓我想起了小時候，媽媽在我跌倒時，媽媽鼓勵我讓我自己爬起，當我害怕哇哇大哭時，媽媽用她那又大又溫暖的雙手緊緊地抱住我說：“不要怕，媽媽在陪著你呢。”當我遇到困難后退時，媽媽陪我一起度過難關，我一天天的長大，媽媽也一天天的消瘦，媽媽為我操勞的更多了，她頭上的白發也在增加，看著媽媽鬢角的白發，我不禁心疼媽媽，看著媽媽為我洗衣服凍的那雙通紅的雙手上的裂縫，我不禁落下眼淚，“媽媽，我愛你。” 母愛的力量是偉大的，這深似海洋的母愛，我是永遠也報答不完的。
母親，是我們成長的搖籃，是我們的守護天使，不論在什么時候，母親永遠是我們的.避風港。
每當我放學回家媽媽會問我“累不累？渴不渴？”，等我做完作業，媽媽會問我“女兒，你累了吧，快休息休息吧。”等我看書忘了時間時，媽媽會對我說“女兒，時間不早了，睡吧，明天要上學，早點睡。”這些都是媽媽對我無微不至的關懷，12年了，媽媽含辛茹苦的把我拉扯大，她沒有一絲抱怨，只是我，我還給媽媽要這要那，想到媽媽把我拉扯到這么大，我不禁對我的所作所為進行反省，媽媽，你是一棵綠樹，我就是你的綠葉，你是一位老師，我就是你的學生，你是一朵鮮花，我就是你的花蕾。媽媽，這是12年的養育之恩，我是永遠也報答不完的，我想對你說的話有很多很多，唯獨我最想對你說的就是：“媽媽，我愛你。”
小學生的作文 篇2
20xx年,注定著不平凡！新年伊始，新型冠狀病毒的爆發席卷武漢,蔓延全國......伴隨著的是武漢封城，道路封閉，娛樂場所停止營業，居家隔離……所有的一切仿佛都按下了暫停鍵,這個春節令人惶恐不安！然而我們的身邊卻有一群最美逆行戰士——白衣天使。他們負重前行，奮戰在一線，披荊斬棘，勇往直前！
84歲的鐘南山爺爺，他曾在新聞采訪中對老百姓說：“千萬不要去武漢，危險！”然而他轉過身，毅然決然，奮不顧身地踏上了去武漢的路。去武漢己沒有機票,他就買動車票,沒有坐票,就買站票。看到報道中鐘爺爺在餐車里辦公，累得睡著了，那憔悴的面容,讓我倍感酸楚。記者采訪時,好幾次都能看到鐘爺爺微含淚光的眼睛,疫情面前使他滿面愁容,讓我倍感心疼。冒著被傳染的危險無數次穿梭在危重病人之間，給予他們希望與力量,每每看到這一幕,我想：他已是高齡84歲的老人啊！安享晚年之時卻用自己的脊梁撐起了一片天，他是我心中的'英雄！
武漢金銀潭醫院院長張定宇先生——他身患漸凍癥,走起路來一瘸一拐，醫生診斷他還有十年的壽命，但他卻在有限的生命里體現了生命的最大價值，奮戰在一線，與死神較量。他的妻子同樣是一名醫護人員，在救治病人的過程中不幸被感染，他雖萬分牽掛，但依然恪盡職守，把病人放在第一位，奮戰在一線。也許是幸運，他的妻子被治愈了，這大概就是好人有好報吧！
北大護士柳紅英，她因長時間戴著護目眼鏡，臉上被壓出了膿皰，而她笑稱這是“天使的印記”。這是怎樣的樂觀和希望啊！這使我為之慚愧，和柳阿姨相比，我在面對困難時是那么的弱小，我想今后每想到這“天使的印記”，我也會因此而更有勇氣去面對未來的人生之路吧！
看完他們的故事，我沉默了，和他們相比，我顯得是那么渺小是！我忽然明白了，我們努力學習的意義是什么，為的就是將來能夠報效祖國，為祖國做貢獻，成為國之棟梁啊！
在這場沒有硝煙的戰爭中，眾多醫護人員放棄了與家人團聚的機會，選擇了支援武漢，他們舍小家為大家，值得我們敬佩！我們流淚，因為感動；我們高歌，因為感謝；我們禮贊，禮贊生命的偉大與神奇！我為中國加油，為武漢加油！
小學生的作文 篇3
今天，小主人特別高興，因為他的獲得了一等獎，并且被老師大大地表揚了一番呢！
到了深夜，一切都是靜靜的，只有文具盒里還是一片喧鬧聲，原來，鉛筆和橡皮正在為小主人獲獎的'事而爭功呢！鉛筆說：“我的功勞最大，我可以寫出一手漂亮的字，你呢？只會成天躺在那兒睡覺，一點也不想幫主人！橡皮聽了，可生氣啦！它跺了跺腳，不服氣地說：“就憑你？你也不想想，每次寫錯字時，是誰挺身而出，幫你擦掉的？”他倆互不相讓，誰也不服誰，最后，橡皮扭了扭它方塊的腰肢，生氣地說：“我以后再也不幫你了”說完，便氣沖沖地走了，鉛筆也不甘示弱，雙眼一瞪橫下身子睡起大覺來。
這下子，可把小主人害苦了，小主人做作業寫錯了一個字，橡皮不幫忙，害他“知錯難改”，還有一次考試，鉛筆不肯寫字，盡管小主人拿著橡皮磨呀磨，可怎么也磨不出一個字來，害的小主人叫苦不堪。
這一切都被文具盒看見了，它語重心長地對鉛筆橡皮說：“你們不要賭氣了，一直吵來吵去對自己又沒好處，還不如一起合作，共同為小主人服務”橡皮和鉛筆聽了，羞愧地低下了頭，從此以后，他倆又成為了一對好伙伴，齊心協力地為小主人服務，這次期末考試，小主人又得了全班第一。
小學生的作文 篇4
一年級，我開心的走向學校，那時，并沒有其他孩子的那種吵鬧，讓父母很是放心。一年級下學期的時候，和一個男生被選為班長，心里激動無比。可是過后我發現，班長并不是那么好當的，在三年級的時候，學校換走了我們最敬愛的老師，她用心教了我們兩年，整整兩年的時間，我們看到了老師那么仁慈的一面。換來的是一個擁有低血糖的老師，但，這種日子并沒有很持久。
她只教了我們半學期，現在讓我記憶猶新的一件事情是：在一堂體育課上，老師說，讓我們寫完作文才可以去上體育課。大家都很著急，然后把自己的作文交給老師審核，老師一遍遍的修改，一遍遍的批閱，還讓我們重寫一份。到了我這里，心驚膽戰的把作文交給了老師，老師對我微微一笑，然后認真的看起了我的文章。的確，那時我的水平并不高，平常最討厭寫作文了。老師給我修改了幾處，然后讓我重新寫。回去，把老師修改的抄錄了一遍，第二次交給老師。老師發現我并沒有改多少，而是再次的修改。我頭頂像頂著一個烏云，很是不開心的回到自己的座位，我的'座位距離老師很近，不敢說什么，只好悶頭寫作文。經過了我的再三修改，實在不知道應該寫什么了，長舒了一口氣，然后交給老師。這回老師還算滿意，于是我開心的下去玩了。
我以為，這個老師很好，可以一直教到我們畢業，可是沒成想，恰恰相反，因為一些事情，離開了我們的學校，離開了我們這個班級。同學們都不知應該做什么，在這個學期末的時候，老師總是離開，只有代課老師帶著我們簡單復習。于是，家長們去找到了教育局，教育局給的反應是，下學期會有一個好的老師。家長們得到了滿意的答復，于是紛紛回家。
第二個學期，的確轉來了一個老師，這個老師戴著眼鏡，表情很嚴肅。看起來十分厲害的樣子，那一天，我們正好串座位，有的同學告訴了老師，這不說不要緊，一說就被罵了。說我們都三年級了，連串座位都串不好，于是，又大串了一遍。那時，作為班長的我，通常告訴老師班級里的事情，可是每次都倒打一耙，和我說的截然不同。但是老師也并沒有說什么，而是都找到對的事件了。
教育局曾向家長擔保，說這個老師一定教到我們畢業。不，又錯了，自從家長們向教育局局長提出后，這個老師就不是很開心，經常來諷刺我們。漸漸的，我們都不再提。到了要上五年級的時候，學校發來校訊通，說老師又換了，姓李。我回想學校姓李的老師，有一男一女，我在想，會不會是那個男老師。到了學校大掃除，的確是那個男老師。可能大家都和我有一樣的想法吧：這個老師會不會很嚴厲。這要是放在以前，所有人都說會。可是自從我們學校學了國學之后，老師事事都忍下了。還經常和我們說：我一喊整個走廊都能聽見。是真的，老師的聲音很大，在我們班級里，有很多崇拜他的人。我不得不說，我很喜歡這個老師，總能和我們打成一片，這個班級，總在我們的歡聲笑語中度過。
直到最近，我們收到了小學的畢業證書。薄薄一本，但，在我們心中的分量卻不輕。上面寫著：完成規定的課程，準予畢業，特發此證。是啊，六年的時間，那么長，那么遙遠。在放假的時候還說不懷念，大不了再回母校看老師。可是，在拿到這畢業證和錄取通知書的時候，我的心一酸。畢業了？就此畢業了？六年，我們換了這么多的老師，轉來了這么多的同學。那些事情，都就此結束嗎？初中，我們未必能分到一起，同學們，或許就此不聯系了。以后的同學聚會，還有多少人參加。老師，會不會就此斷了聯系。如果老師不再我們母校教學，那我們還去哪里呢？六年來，經過了這些風風雨雨，我們成熟了，我們長大了，沒有當時那么渺小，那么童真。
小學，就此結束，也意味著中學即將開始。九年的義務教育，還有三年。高中，我們還會在這里嗎？大學，還有幾個人能夠一起呢？一切不得而知，讓我們心懷期待。既來之，則安之，正像我們班級的同學群一樣：好好學習，天天向上！
老師，再見；同學，永別。
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