小學生的作文

小學生的作文[集錦5篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小學生的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生的作文 篇1

　　在二零一六年結束的日子里，我即將與你告別：再見了，我的童年！

　　我與我的童年，朝夕相處了整整12年，你給我帶來了種種驚喜，使我的生活多姿多彩，我一定會牢記這12年的生活，讓你不留遺憾。

　　你是我生活的保護傘，為我遮風避雨，讓我在這12年中無憂無慮的生活。在這些日子里，讓我想做什么就做什么，即使做錯了事，也會一笑而過。有時，勿忙間奔跑，把家里的花瓶打破，茫然間，你為我打開了保護傘，幫我抵擋了大人們的訓罵。

　　你是我生活的調料劑，使我每一天每一秒都可以嘗到酸甜苦辣，也使我的生活十分充實，讓我從中學到許多知識，明白了許多道理。當我在草地上歡快奔跑時，啪一不小心被地上石頭拌倒了，讓我瞬間體會到了天堂到地獄的感覺。

　　你讓我變成了一塊吸鐵石，讓周圍的人繞著我轉。他們一個個都會問我一些問題，只要我答對了，他們就會把我看成一個小天才。當我不開心哭時，你就會把他們吸我身邊，不停的安撫我幼小的`心靈。

　　童年你是我的朋友，陪伴我成長，在生活中無微不至地照顧我。你更像我的啟蒙老師，教我做人的道理。

　　在黎明來臨之際，我來到了陽臺邊，我知道，你即將悄悄地離去。你悄悄地走了，正如你悄悄地來。我對著你遠去的身影揮了揮手，我想對你說，你不用擔心我以后的生活，因為，又有一個新伙伴他正向我走來----少年！

小學生的作文 篇2

　　盛夏清晨，某地水庫，人們發現水面上浮起大量昏迷或死亡的魚蝦，開始人們認為是魚蝦繁殖季節的浮面，并不在意，紛紛打撈起來食用，農藥的危害。沒過兩天，就有人反映吃了水庫的魚蝦后肚子疼，這才引起注意。經化驗發現.由于水庫周圍的農田施了一種叫“敵殺死”的農藥，含有農藥的灌溉水下泄到水庫里，于是引起了魚蝦中毒，使魚蝦浮上水面。

　　“敵殺死”是一種殺蟲效果好、能防治多種害蟲的高效農藥。然而，人們施用敵殺死”是準備殺死害蟲呢，還是準備殺死人類自己？迄今，化學農藥的足跡遍及全球，從南極的企鵝到北極的北極熊體內都查出有許多農藥成分。世界上每年因農藥中毒死亡的生物不計其數，人類中毒事件也時有發生。

　　世界上現今施用的農藥有300多種，正確使用農藥可使作物增產30％左右。但農藥在噴射施用時，只有10％粘附在作物上，另外90％的農藥通過各種方式擴散，落入水以及土壤中。因此，如果濫用農藥，就會產生許多沒有被作物所吸收的殘留農藥，這些殘留農藥極易沿著水→浮游植物→浮游動物→小魚→大魚→食魚鳥類的食物鏈傳遞，并不斷富集，從水中微不足道的濃度沿著食物鏈增加成千上萬倍，最終積累到位于食物鏈頂端的人的體內，從而威脅到人類的健康。如農藥蓄積在人體骨骼內，可發生貧血和白血病；經皮膚接觸，可引發過敏性皮炎。近幾年醫學工作者通過動物實驗發現，DDT等農藥對動物還有直接致癌作用。雖然像DDT等農藥現已禁止使用，但它們仍有著潛在的和長遠的危害。至今，人們仍能從蔬菜.糧食、土壤中找到它們殘留的蹤跡，農藥的危害。由于現今世界上農田施用的化學肥料量高得驚人，所以，全世界廣大農村的消化系統發病率明顯上升，癌癥發病率也呈增加的趨勢。

　　目前世界人口達50多億，養活這樣龐大數量的人口主要靠為數不多的耕地和少數幾種農作物，農業生產中的“人蟲之戰”也還將繼續下去，因此，農業生產還得依靠化肥和農藥來遏制病蟲害，提高產量。

　　在自然界，害蟲會由它的天敵來控制。昆蟲學家估計，已知以植物為食的昆蟲約有5萬種，其中有1％會嚴重危害作物，其余99％雖然也在作物或森林中出現，但都不足以達到危害的程度，因為每種昆蟲都有一種或幾種天敵控制其發展。天敵控制害蟲的廣度和深度往往超出人們的認識和想象，它們是莊稼的衛士、人類的朋友，只有限量使用農藥，才能使害蟲天敵免遭滅殺，從而發揮除蟲的作用。

　　防治農藥污染最根本的辦法恐怕還在于發展生態農業。它的實質是運用生態學的原理，把取之不竭的太陽能更多地轉化為生物能，把無機物更多地轉化為有機物，從而減少化肥。農藥等無機物的'投人，減少它們對水體的污染。

　　北京南郊的留民營村為我們提供了這樣一個成功的典型。在留民營村，每戶人家都有沼氣池，并將豬圈、廁所和沼氣池“合三為一”，每戶人家的人糞尿、豬糞尿可以自動流人沼氣池，沼氣池內投人枯枝敗葉等雜物，這樣，產生的沼氣可以作燃料，再把經過發酵的沼氣肥水放人魚塘作養魚的餌料。這種簡單的生態農業結構，不僅為農村提供了能源，促進了農村的發展，而且還能改善環境衛生，減少人群疾病，減少化肥、農藥的投入量，保護農田生態平衡。

小學生的作文 篇3

　　老師的話音未落，小伙伴們沖向活動空間，三三兩兩地聚在一起閑談，經過幾小時學習換來的游戲時間又到了，教室里充滿了喜悅。

　　大家好奇地聚在四張桌子旁，每張木桌上擺了一盆水和一些回形針，有位同學看出了老師的主意，擺弄著回形針，奇怪的事發生了，回形針竟然浮在了水面上，悠然地在水面上“游泳”。真是奇怪，回形針一個又一個地浮在水面上，好像突然活了起來，但是還是有不幸的回形針沉進了水底。我的好奇心讓我也動手試了試，可是每放一個就掉一個，我百思不得其解，我的手一碰到水面，浮起來的回形針就一個個地掉了下去。老師見我們笨手笨腳的，實在看不下去了，就動起手一步一步地教我們，原來回形針是靠水面張力浮在水面上的，每當手伸進水里打破了水的張力，回形針就掉了下去。只見老師把一個回形彎折成一個L型的`托具，把回形針放上去慢慢放下水，回形針就輕而易舉地浮了起來。大家紛紛效仿，方法果然不錯，笨手笨腳的我們被老師妙手回春，一個個都靈活起來，回形針都浮上了水面，只有少數掉了下去。比賽隨即開始，三三兩兩的人組成團隊，圍在水盆旁，不慌不忙地放起了回形針，一段時間過后，老師吹起了哨子，比賽結束，我們光榮排進第二名，我心里充滿喜悅，像抹了蜜一樣甜。

　　這個游戲集了水的張力的原理和人的心靈手巧，既考驗耐心，又鍛煉大腦，你值得玩耍。

小學生的作文 篇4

　　一個夏天的晚上，一絲清風也沒有，令人透不過氣來。我坐在沙發上，吹著電風扇，希望能吹來一絲清風。不知從哪兒飛來了一群討厭的蚊子發出“嗡嗡”的聲響，不停地向我發起進攻。電風扇也沒有太大的效果，汗水依然從我的`背上流了下來，T恤衫粘在我的身上這滋味難受極了。

　　這是，隱隱地從門外傳來“沙沙沙”的細雨聲，也從窗戶吹來了一陣清風。我跑到露臺，歡呼道：“啊！下雨了，下雨了！”這陣風吹干了我背上的汗水。突然，一陣狂風“呼呼”地吹過來，窗戶“咣當”一聲關上了，只見一道閃電照亮了天空，緊接著傳來了“轟隆隆”地一聲巨響。隨后，傾盆大雨從天而降，雨點不停地敲打著房頂、陽臺、大地，發出“噼里啪啦”的聲音。媽媽趕緊把我叫進家。過了一會，雨變小了。

　　風聲、雨聲和風聲，譜出了一首完美的陣雨交響樂。

小學生的作文 篇5

　　昨天，是我們盼望以久的日子——秋游。

　　坐上汽車，汽車直奔長沙的“湖南省植物園”。一路上，同學們歡聲笑語，好不熱鬧。經過一個多小時的乘車，我們來到了長沙郊外的“湖南省植物園”，植物園是一所森林公園。下了車，哇！好大的一片樹林呀！大約有幾千平方米。

　　在導游的帶領下，我們沿著彎彎曲曲的小路，來到了綠樹成陰的白鳥園，這里的樹真是枝繁葉茂，雖已經進入深秋，還是有幾片樹葉零星的飄落下來。

　　“哇，好美的孔雀！”，不知誰喊了一聲，同學們的目光一齊投向草叢，真的有幾只美麗的母孔雀，它們高傲地仰著頭，華麗的羽毛在草叢中閃閃發光，仔細數數，有上十只孔雀呢！為了不干擾它寧靜的生活，我們隨著人們悄悄地走開了。再往前走是一個很淺的人造池塘，有四只黑天鵝圍著一只美麗的白天鵝，那白天鵝的羽毛像雪一樣干凈、潔白，沒有一點兒污漬，白天鵝昂著頭，像位高貴的`公主在塘里游來游去。在池塘的正上側有四只鴛鴦，排著整齊的隊伍在水里滑過來又滑過去，而隊伍沒有絲毫的變動，好像一支經過嚴格訓練的軍隊。再往右一瞧，一只丹頂鶴可憐巴巴的、十分孤獨的站在那兒，還時不時的喝上幾口水。

　　自由活動的時間到了，我們成群結隊的爬上山，撿起羽毛來了，10點、10點10分、10點20分、10點30分，時間飛一樣過去了，我撿了二十多片羽毛，美麗極了。

　　接著我們來到雉鳥園，這里有許許多多今年孵化的小鳥，最多的就要數白鷴了。

　　吃完午飯，我們又來到森林游樂園，盡情地玩耍著挑戰者、森林狩獵，統和訓練、水上蕩橋┉┉┉各種各樣的游戲，把往日的煩惱拋到九霄云外去了。

　　再往下走是三湘景園，我最喜歡的是古詩文中的“楊柳青青江水平┉┉”，還看了南方古長城的縮影、舜帝陵園、岳陽樓┉┉。

　　真是一次開心之旅。

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