小學生作文
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小學生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
倚窗而立，掬一泓秋雨，任一個個雨滴跌落，散碎，纖細的指尖被滑潤的雨絲浸潤，雨滴答滴答敲打著窗欞，仿佛慢慢感知寒冷，追逐秋毅然遠去的背影。秋風拂動床前風鈴，脆脆的“叮當”聲聲入耳，浪動著秋風的張狂，仿佛大聲宣布秋無奈的落幕，只有樓下的桂花還在最后淡淡地釋放著余香……
不知不覺秋葉飄落殫盡，在似有似無的落寞中，冬即將含情脈脈帶著晶瑩的雪花前來造訪。夜長晝短，深秋的轉逝，已散彌著如煙的.霧氣，涼中透著冰冷，冰冷中觸動著寒氣。多少文人墨客還在吟誦詩句，感慨著秋的寂寞和廖然，未曾發現冬已悄無聲息站在你的前面，無言地回眸一笑，在驀然回首揮一揮手的瞬間，滄海卻已易桑田！不盡感慨“霜降臨，秋聲滅。千般愁，心中結。揮手筆，送秋別。”
雖然天逐漸黯然失色，暮景中彩霞滿天的意境在蕭瑟中將慢慢的蕩然無存，隨之而來的是荒頹，刺骨，蕭蕭不徹之寒，夜晚的星空即將變得蒼涼，傳情的星星也將顯示縹緲，月兒披上白色的紗衣，清冷的月光守護著滿地的晶瑩。
秋風、秋雨、落葉、這應當是最后的秋韻了，這樣的秋韻，絕不會是一首簡約輕盈的絕句，也不是一首悲壯深沉的律詩。我想它應當是一闕，經過春、夏、秋的顛沛，雨、日、風的滄桑后，對輪回的大徹大悟的詞。紛紛揚揚的金黃色落葉雖然無奈，但分明透著秋與生俱來的堅毅和執著，在空中翩翩起舞，時急時緩沒有蓬勃，不見幼稚，更找不到些許的恣意與張狂。只透著一種歷經歲月滄桑后的成熟與老練。
忽然憶起李清照醉花陰詞：“薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”一切的情愁與嘆息，將隨著滿地黃葉、陣陣西風、瑟瑟秋雨別去，只留下淡定從容，云淡風清，堅毅執著，特殊的氣息和氣質交錯于秋韻中，定格成撩動人心的魅力。
雨打西窗，打散秀發，散盡惆悵，披襲外衣，包裹寥落。紅楓中的紫裳之雨，撥動著最后的弦瑟。于歲月相守的波紋里，留下曾經的濃歡薄愁。
小學生作文 篇2
新的學期就要到來了，為了使下個學期的學習成績進步、各科成績優異、不偏科，我新學期的打算如下：
一、做好預習。預習是學好各科的第一個環節，所以預習應做到：1、粗讀教材，找出這節和哪些舊知識有聯系，并復習這些知識；2、列寫出這節的內容提要；3、找出這節的重點和難點；4、找出課堂上應解決的重點問題。
二、聽課。學習每門功課，一個很重要的環節就是要聽好課，聽課應做到：1、要有明確的學習目的；2、聽課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業有好處，做課堂筆記應：1、筆記要簡明扼要；2、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。
四、做作業。1、做作業之前，必須對當天所學的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟；2、認真審題，弄清題設條件和做題要求；3、明確解題思路，確定解題方法步驟；4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查；5、及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力；6、遇到不會做的`題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業，要在復習功課的基礎上，要通過層層分析，步步推理，多方聯系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業；7、象歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復習。1、及時復習；2、計劃復習；3、課本、筆記和教輔資料一起運用；4、提高復習質量。
做好以上五點是不容易的，需要持之以恒，但為了美好的未來，我決心做到。
小學生作文 篇3
有一天，山中大王老虎向全山上的動物們發了邀請函。讓大家準時到他家里開會！
可愛的小兔子收到了邀請函，他想：老虎一定有什么陰謀，要不然怎么會誠心誠意地歡迎我們到他家開會去呢？看來我得找個地方躲避一下，我可不會自投羅網，老虎可是我們的天敵，見到他我們就嚇得心驚肉跳、魂飛魄散，更別說去他家開會了！
接著狡猾的狐貍收到了邀請函，想：哼，老虎，你就別做夢了，你就是想把我們吃個精光，大飽口福，即使要去，我也要想好適合的對策，既沒被吃掉，又可以戲弄老虎一番。哈哈，老虎，你再聰明，也敵不過我的腦袋瓜哦。
機靈的小猴也收到了邀請函，想：考虎這招可真夠陰險的，差點兒就上了他的當，他如果找上門來，那我還是兇多吉少，看來我要爬到樹上去，做個房子并在房里探口風，嘻嘻！我真是太聰明了！
笨拙的小豬也收到了邀請函，想：怎么辦！怎么辦！要是去的話，其他動物都很機靈，當然第一個被吃的就是我，不去呢，就怕老虎找上門，哎！還是過一天賺一天，好好做我的美豬夢吧！
老虎在家等啊，等啊！看著太陽從東邊升起，從西邊落下。一天就這樣過去了，第二天早晨，老虎勃然大怒，氣呼呼地說：哼，這些動物都造反了，竟然不聽我的話，連個影子都沒有出現，真是氣死我啦！
山中之王老虎跨出家門，正準備出去興師問罪，在路上，他碰見了正從山上摘來一大堆蘿卜的小兔子。老虎火冒三丈地說：小兔子，你太大膽了，竟然沒到我家開大會，你可知罪？小兔子見了老虎，嚇得聞風喪膽、魂飛魄散。他把耳朵豎起來，搖了一搖，吞吞吐吐地說：虎大王，您冤枉我了，您的邀請函上可沒有寫時間哪！我不知道什么時候去您家開會。我還想，可能是下個月開大會吧！我剛想去旅游，旅游回來再到你家開會也不遲，但是我膽子餓了，正準備摘些蘿卜充饑呢！這不，回來的`路上就遇到了您。老虎聽了，態度立馬轉變了，是呀，是呀，我真是太馬虎了，邀請函上忘記寫時間了，這可不能怪你呀。說著老虎急匆匆地趕回家去修改邀請函。
半路上遇到了小猴子，他正津津有味地吃著桃子呢！考慮暴跳如雷、怒火中燒，氣憤地說：小猴子，我雖然邀請函沒有寫時間，但你為什么沒去我家開會呀？小猴子看見了大老虎，惶恐不安、神不守舍，他摸摸腦袋瓜，說：大王，你那邀請函，可沒寫地點啊！我還以為您是在樹上開會呢！不信你看，我不是正坐在樹上等候您嗎？有時，我還向別的動物打聽到底是在哪開會呢，動物們以為你要吃他們，他們都急忙逃跑了。老虎聽了，說：對呀，對呀！這也不能怪小猴了。然后就趕忙回去重寫邀請函，小猴趁這個大好時機，以百米賽跑的速度溜走了。
老虎急忙跑回家，這時，一簇簇像利劍一樣的陽光透過樹葉，照射到狐貍那寬大而又柔軟的皮毛上，老虎見了脾氣又起來了，他板著臉對狐貍說：狐貍，你怎么沒有去我家開會？狐貍一看，呀！竟是大老虎，他搖搖尾巴說：大王，我不知您要開什么會，你看我正在尋找著，并告訴其他動物去您那里開會呢！老虎聽了，又垂頭喪氣地走了，他邊走邊想：我是虎大王，可是我怎么這么馬虎，竟然把這么多的要點給忘記了。
老虎想要修改邀請函的心情越來越強烈，恨不得插上一雙翅膀飛回家去。這時，又發現旁邊有個小豬洞，便好奇地進去看一看，一不小心，被一個不明阻擋拌倒了，老虎起來后，大聲說：你這小豬，為什么不去我家吃飯。然后大吼一聲，小豬被驚醒了，見到老虎，他面如土色，神色慌張，心想：這回完了。他平常笨笨的，而到了關鍵時刻便想出了一個好辦法——裝傻。他說：什么？我沒有收到邀請函啊，再說，如果收到了，我一字不識，收到了也沒用，因為我看不懂呀！老虎說：你真是頭笨豬，讓你去開會也沒有用，算了，算了，你就繼續做你的美豬夢吧！
說完，老虎就回家修改他的邀請函了。
小學生作文 篇4
星期天，爸爸對我說：“金伊，今天咱們到地里看看麥子去吧！”
于是，我和爸爸向麥田走去。遠遠的望去，麥田一片接一片沒有盡頭。微風輕輕拂過，麥浪此起彼伏，好像波瀾壯闊的大海，洶涌澎湃。那又細又長的麥芒簇擁在一起如同濺起的浪花，我似乎聽到了海水翻騰的聲音。誰知道呢？也許是麥子起伏的摩擦聲；也許是田間勞作的人們的談笑聲；也許是空中鳥兒的鳴叫聲；也許是……總覺得這聲音充滿了和諧，令人遐思。無風的時候整塊麥田靜得好象一塊平鋪的地毯，那顏色真綠，綠得令人可愛，令人嫉妒，簡直是蒼翠欲滴，美麗極了。我生怕打破這美麗的畫面。輕輕地走進去，麥穗齊著我的腰，我如徜徉在大海邊緣，有些陶醉了。
我牽過一只麥穗輕輕地剝開一粒。麥粒很青，很軟，卻很肥大。我把它放在嘴里，慢慢地咀嚼著，品味著，甜滋滋得沁人心脾。爸爸指著一望無際的麥田對我說：“你看，這些麥子多么堅強啊！狂風無論怎么想吹倒它，它們總是團結起來奮力拼搏，寧可頭斷，絕不屈服。這種精神是值得我們學習的'。”我聽了若有所思地點點頭，這時我想起了曾經讀過的《采蒲臺的葦》。
我望著無際的麥田，好像看到人們正在把一車車熟透了的麥子運到麥場上打軋；好像看到人們正把一車車糧食交給國家；好像看到人們大把大把地清點鈔票；好像看見人們那欣慰的笑容……
（簡評：讀罷這片細作，令人如面對碧波蕩漾的麥浪，如癡如醉。本文小作者運用了豐富的聯想和形象地比喻，寫出了麥田廣闊如海、翻騰如潮、平靜如毯的景象，又由眼前的景象想到豐收以后的喜悅心情，具有一定的真情實感。
本文敘述自然，語言樸實，結構合理，并同課堂所學的知識有機的結合起來，真正做到了學以致用。
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