初一日記

初一日記[共5篇]

　　忙碌而又充實的一天又過去了，在你心中有什么感想呢？需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編精心整理的初一日記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初一日記 篇1

　　在全托住的孩子，大部分家庭條件都可以。比如姓焦的孩子，家里在鎮上開了兩間煙酒門市，很有規模，送孩子來上學的目的，就是因為孩子在家吃零食太厲害，管不住，來這兒少吃零食，有利于健康；姓李的孩子，她才上一年級，下邊就已有一個弟弟一個妹妹了，來走都是車接車送，奶奶長相年輕漂亮，穿戴講究，初次見面，我們都還以為是她媽媽呢；姓劉的孩子，媽媽做化妝品生意，已是省級代理------盡管有的家長為了不讓孩子吃零食才來這兒，但每次送孩子們來，都是備足了足夠的零食，夠孩子們一星期享用。按說孩子們不缺吃的，但那次，卻對我的一塊糖表現出極大的興趣。

　　那天，一位同事生了孩子，我們去家里看望。同事母親很是熱情，見面每人先發了一大把喜糖，不要不行。我說不愛吃甜食，卻盛情不過，硬給塞兜里。吃過飯到全托園，見孩子們大都在安安穩穩午休，卻有兩三個調皮的不愿睡覺的孩子，悄悄躲藏在桌子底下，在玩卡片。見我們進來，立即屏住了呼吸，閉緊了嘴，唯恐發現了他們。忽然想起了兜里的糖，就對他們說：“快出來，老師這兒有糖。”他們一個個從桌子底下鉆出來，站在我面前。我說：“誰愿意睡午覺，給誰糖吃，這是喜糖，人家剛給我的，沒舍得吃。”“我愿意，我愿意。”他們都爭先恐后地伸出了手。我從兜里掏出糖來，每人發了一塊。孩子們心滿意足地去休息了。

　　午休后，孩子們陸陸續續起來了，都到院子里排隊。我也起來了，剛來到院子里，一大圈孩子都圍上來，一個個向我伸著手要糖吃！我一臉驚詫，我給那幾個孩子糖時，沒幾個人知道呀，也沒見他們怎么宣傳，怎么這么多人知道我有糖吃呢？我問：“你們知道我有糖呀？”“我知道，我知道，李悄悄對我說了，老師專門發糖給他吃，可甜了。”

　　“我也知道，趙告訴我的，說老師的糖果特甜，還不讓我告訴別人。”我聽了，真是有點樂了，這群孩子呀！可現在糖少人多，分不公平怎么辦呢？我只好說：“老師現在真的沒有了，等明天一定給你們多帶些來，每人發一塊！”

　　從那以后，每天都有孩子跟我要糖吃，好像我的糖真的有那么甜一樣。孩子們黏在身邊，哼哼唧唧，跟你撒個嬌，耍點小媚態，沒辦法，每天在包里放點零食，竟成了我的習慣。就算沒吃的，他們也會聚在我身邊，談談家長，談談學校的老師，談談班里的同學。有孩子還故意弄點紅墨水，大驚小怪的告訴我，她的手流血了，讓我虛驚一場。還有的孩子故意把臉呀手呀弄得很臟，我催幾遍還不去洗，待我拉著她，才高高興興地去洗手，邊走還邊沖身后小朋友做鬼臉，一臉的得意。惡作劇呀！

　　后來，有家長就問我說：“孩子回家就夸老師有多好，待他有多親，他跟老師有多近！怎么孩子這么愿意親近您呢？”我說：“您問孩子！”“問了。孩子說是因為你給他們吃的.糖甜。”

　　我笑了，是的，我的糖特別甜，我的糖被孩子們賦予了無限的精神慰藉,無數的人間溫情，在遠離父母，遠離親情的寄居地，找一個可以撒嬌的理由，讓孩子們感受到家的溫暖，哪怕是一塊小小的糖果，也讓人這么感動！

　　留守兒童，缺的是親情！

初一日記 篇2

　　在課業以及比較心這兩個萬惡魔獸的壓力暴風下，我的戰斗力直直下滑……

　　“學習”這件事，看似只需讀點書、做些筆記就能輕而易舉面對，唾手可得。但在許多青少年的面前，學習好像身在水深火熱的地方。很多人常會問我，覺得學習困難嗎？我的回答是：因人而異。畢竟，學習一件事情與有無興趣有極大的關系。假設自己對一件事物毫無興趣，不管怎么努力地逼、求，我想也只是白費力氣。

　　從小我就和數學這位朋友相處不來，當然成績緊臨赤字。一些好心的`老師會給我方法，但是不知怎的，成績依舊無起色。漸漸地，我們雙方結了不少大大小小的怨。直到最近，我終于發現了其中的奧妙，結的怨也解開了。

　　“學習”難不難？不如先找出樂趣請他幫忙溝通吧。

初一日記 篇3

　　一個燦爛明媚的十月，一個競爭向上的十月!

　　伴隨著習習秋風，我們迎來了一年一度的秋季運動會。在陽光明媚的日子里，開幕式拉開了帷幕。看，整齊的步伐；聽，喧天的掌聲。在藍天、白云的`映襯下顯得格外引人。

　　不久，比賽就正式開始了。盡管比賽的項目很多，但牽動人心的還屬女子400米預、決賽了。初一（1）班，我，也參加了這項項目。

　　站在跑道上，腿微微地發著抖，心在激烈地跳著。一眼望去，無數的人都看著我。聽，是誰，在為我加油、喝彩？哦，原來是我班同學呀！

　　隨著“砰”的一聲，比賽開始。我昂首挺胸，專心地跑著。一個，兩個，三個……啊，我終于追上了。這時，我顯得胸有成竹，其他人也不甘示弱，緊追不舍。快要到終點時，初一（3）班的同學追上來了，眼看要追上了，我心想：憑我的實力，我不能輸給她。我竭盡全力，當離終點還有2米時，我突然感到一種不祥的預兆，果然，感覺身體輕飄飄的，已經沒有力氣了。我實在支撐不住了，倒下了，但就憑同學們的一句“加油”，我就有理由站起來，繼續前進。我忍著手山的痛，不顧一切的往前沖，但又失敗了，我又倒下了，后一位同學沖過了終點。此時此刻，我心里并不好受，作為初一（1）班的一員，更作為一名運動員，必定要在運動會上展現自己，為班級爭光。想到這兒，我趕緊爬起來，一步一步地跑向終點。這時，我心里想的只有班級，只有分數。

　　最后成績顯示，我得了第三名，為班級的集體分加了5分。

　　一聲聲的安慰，只會讓我更加難過。帶著手上的傷，帶著心中的痛，我在別人的攙扶下，一步一步走出了賽場……

　　但我知道，400米的跑道，400米的角逐，400米的較量，這還不僅是力量的表現，更是毅力的拼搏，獲得的不僅是獎牌，更是一種榮譽。

初一日記 篇4

　　這個星期我在家里看了一本書，書名叫《威斯汀游戲》，一看到書名我就對這本書感興趣了，因為我以為這本書與他的名字里的“游戲”一樣有趣。

　　可是書的內容卻不是這樣的。這本書寫的是有十六位繼承人被威斯汀的遺產所吸引，參與了這個游戲，這些人里有竊賊、有兇手、有放炸彈的人……他們演就了這個精彩的故事。

　　在這個故事里有一個小女孩，她叫特圖爾，她是一個特別的孩子，她是一個有憤怒就發泄的孩子，她也是一個聰明的孩子，她更是一個懂得寬恕別人的孩子。我覺得人人都像她的性格的話，世界將美好，因為有憤怒就應該發泄，堵在心里不說的.話，不僅之后會恨他，自己心里還不舒服，別人也會再次欺負你，這是不好的。并且，有一顆可以寬恕別人的心也是很可貴的，因為人要是不能寬恕別人的話，人人都不會成為朋友的，而是不友好的壞人，要是能寬恕別人的話，所有事情都會迎刃而解，世界就會美好。

　　我推薦大家讀這一本書，因為這本書能夠考驗智慧，相信不久你就會愛上這本書的。

初一日記 篇5

　　人生就像一場比賽，不能賭只能搏。我的成長也是如此，每天背著沉重的書包進入學習的“牢籠”，腦海中只有學習，早已忘記了其他。

　　早晨，天剛灰蒙蒙亮起，我就已經開始了新的一天，同學之間的寒暄也變成嘴邊的一句“今天考試怎么樣？”

　　你是知道的`，我很討厭一次又一次的測驗，因為考砸了將會面臨爸媽的吐槽，考好了也會再一次地被比較。

　　晚上回到家還得重復著老師的一大堆“圣旨”。就這樣日復一日，年復一年，再也沒有兒時的那種快樂。

　　今天我為自己換上了一副新顏——帶笑的臉。為了迎接美好的學習生活，我又一次踏入了學習之旅。

　　早上同學的寒暄依然是“喂喂，要考試了”。

　　我平靜著自己的內心，回想昨晚媽媽對我的鼓勵。

　　老師走進來發下試卷，我深深嘆一口氣開始答題。

　　一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時間一分一秒地過去了，直到下課鈴響了，卷子被收走后，看著草稿本，聽著學霸同桌的答案，我的心涼了：今天又要挨批了，我的心無時無刻不在忐忑。

　　我期待自己考高點。這種心情延續到了下午。

　　下午上第一節課的時候，老師就讓課代表把卷子發了下來。果然我的努力沒有白費——成績高了那么一丟丟。望著別人的成績，我有些小竊喜，但再看看排在我前面的23位同學，我就有些失望了。

　　這就是比上不足比下有余，算了，我還是接著努力吧。

　　從這，你就能知道，成績是我們的生命線，只有學好，你才不會心靈受傷，才會對得起每天奔波在學習中的自己。

　　愿我們的明天都更好吧！

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