小學生的作文合集(8篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的小學生的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生的作文 篇1
我家有一只“黑皇后”，它驕傲，自以為是，一副高高在上的樣子。它把我們家當成了自己的家，用“衣來伸手，飯來張口”形容它好像一點都不夸張。——它的窩臟了，我們得及時給它清理，要不它會不樂意待在窩里；它的飯盒里沒有食物了它準會拉長了脖子“咯咯咯”地亂叫，或者干脆跳出窩來東張西望，好像對我們沒有及時為它服務而感到不滿意。“黑皇后”跺起步子時總是高昂著頭，而且一身烏黑，胖嘟嘟的樣子像極了愛管事的大媽，所以我也叫它“胖大媽”。
這只“黑皇后”全身黑得發亮，只有頭的部分有紅色的冠，它尖尖的嘴巴烏黑烏黑，只有嘴巴的最尖處才有一點白色，我覺得應該是啄多了食物給磨白的吧。別看它一副貌不驚人的樣子，它可是我們家的“大力士”呢！要是它不樂意，不管是誰抓它，它準會使盡全身力氣從你手上掙脫。如果你試圖輕易地靠近它，它會豎起冠，“咯咯咯”地使勁啄你，直到你放棄“侵犯”為止。當它餓了的時候，它會撲騰著翅膀，扯大嗓門，好像在抱怨：“怎么還不開餐啊，我都餓死了……”當我們給它食物時，它會興高采烈地大飽口福起來，吃飽喝足之后，它會神氣十足地撲撲翅膀，左蹦右跳，一會兒上了窗臺，一會竄上了凳子，一會又飛上了餐桌，害得我們全家來了一場“人雞大戰”，雞叫聲，吆喝聲，撲打聲……響成一片，鄰居家的'叔叔忍不住來敲門：“請問你們家在開‘音樂會’嗎？”
瞧，我們家的“黑皇后”是不是既淘氣又有趣啊？現在你能猜到我家的“黑皇后”是什么了嗎？呵呵，它就是一只胖胖的黑母雞。
小學生的作文 篇2
同學們都說自己的爸爸很好，可是我的爸爸卻與眾不同，他有時候非常“小氣”。
記得有一年春天，我和爸爸在御河廣場玩，我看見許多人在放風箏，于是我對爸爸說“爸爸，爸爸，我要放風箏”，爸爸說：“我們現在哪兒有風箏阿？”我四處張望，發現有許多的風箏攤，說：“爸爸，看，那兒有好多風箏攤呢，你給我買一個唄”，誰知爸爸居然說：“咱家里不是有風箏嗎？”“哎呀，那幾箏都放了幾年了，花樣也過時了，不好看了”，“這樣啊，走回家去，老爸今天親自給你做一個”，“啊……我暈？”
回到家，爸爸拿出幾張報紙、剪刀、固體膠和兩根小棍，就開始忙和了，東做做，西做做，我也不清楚他到底準備做個什么出來，不一會兒，爸爸說：“哈哈，大功告成”，“給我看看，給我看看，爸爸你做的這是什么呀？”，“蝌蚪呀”，“啊，這蝌蚪怎么這么奇怪呀，這頭比尾巴還小，而且還不是圓形的'，你再看看這尾巴一個圈接著一個圈的，完全不像蝌蚪，再說了，它能飛嗎？”爸爸說：“我覺得挺好的呀，這么好看，能不能飛你試試不就知道了”。沒辦法，我只能默認了，心里想著但愿它能飛起來就行。拿著所謂的小蝌蚪風箏，我在心里默默地想：爸爸不但小氣而且審美觀還不行，我嘴里不停地說“小氣爸爸，壞爸爸”，但爸爸做的風箏還真的飛得很高哦，并且看著老爸拉著風箏跑的樣子，我覺得好開心。
唉，我真是分不清這個有時候很小氣的爸爸到底是好爸爸還是壞爸爸。
小學生的作文 篇3
愛做夢的我，又開始幻想了……
場景一：春之湖春真是個好季節。吃過飯后，陪著母親散步到碧湖邊，望著萬頃碧波蕩漾的湖面，如翡翠般碧綠，清靜，聞著花兒沁人心脾的芳香，看柳姑娘撫摸她那柔軟的長發，望湖邊飛翔鳥天空的風箏，聽著周圍的歡聲笑語，不由感嘆：春，真是希望的季節啊！
場景二：夏之夜和一群久別重逢的好友，提著大包小包來到一處草坪上，吃著自己做的飯菜，望著當空皓月，看著滿天星斗，講著十二星座的故事，回憶過去美好的時光，講述著自己的夢想，不由幸福：夏，真是美好，值得人回憶！
場景三：秋之園一個人靜悄悄的漫步在公園的小路上，然后找了一排長椅坐了下來，聽風兒溫柔拂過我臉頰的聲音，看落葉在風中輕輕舞蹈的樣子，品秋菊深沉的香味，聆聽梧桐秋落的故事，仰望思鄉已久終于回鄉的大雁，讀一卷墨香漫卷的雜書，喝一杯有淡淡香氣的`茉莉茶，心中泛起一層幸福的漣漪……場景四：冬之雪轉眼就到了冬天，一家人終于聚在了一起，圍著媽媽織的圍巾，帶著溫暖的手套，和鄰家小孩在雪地打雪仗、扔雪球，毫無顧忌的瘋著、鬧著，品嘗著新年的美味食物。不由感嘆：童年，真是美好！……幻想被一陣鐘聲打亂了，可心中的美景依然存留。
小學生的作文 篇4
在我家樓下的小區門口邊，有一個水果店，看店的是一位衣衫襤褸的老奶奶。她的長相太丑，但是她的好心卻深深地感動著我。
那家店是新開的。那天，我還是第一次去她家買水果，我走進水果店，望了望四周，發現店并不大，卻招來了很多顧客。媽媽讓我去買一斤蘋果，我因為不會挑水果，就隨便往袋子里裝了幾個，拿過去稱重，奶奶一看，說：“小朋友，你挑的蘋果有些不好，來，我幫你挑幾個又大又好吃的'吧。”說著，她幫我另挑了幾個，她拿去一稱。又說：“小朋友，這些蘋果一共七塊五毛錢。”我摸了摸口袋，不好意思得說：“老奶奶，不好意思，我只帶了七元錢。”老奶奶卻說：“沒關系，小朋友，就五毛錢，算不了什么。”我回到了家，吃了蘋果，啊！真是又甜又脆。
我去車站等車，看見一個老乞丐在要飯，這位老奶奶出來，給了乞丐一個蘋果，一旁的人說：“您啊，太好心了，誰知道他是不是騙人的呢？”她說：“沒關系，看他可憐。”
現在，這家水果店還在，卻見不到她了，一位人丑卻好新腸的老奶奶，我們小區去買水果的很多人會提到她。
小學生的作文 篇5
我是一個普通的乒乓球拍，出生于一家工廠，那里有千千萬萬的兄弟姐妹們和我一起制造出來。我有著一張棕色面渾圓的臉龐，衣服很漂亮，分前后兩個部分，前面是一件紅色帶點的橡膠背心，后面是一件黑色的橡膠披肩。我有一個好朋友，她就是我的小主人圓圓，我們的關系很好，一直以來，小主人都非常地喜歡我。
這天，小主人如往常一樣，在球館里訓練。可小主人不知怎么了，突然生氣地把我扔在桌上，轉向就走。正當我被摔得頭暈目眩之時，耳邊傳來了一個渾厚溫和的'聲音：“你還好嗎？”
“是誰？誰在和我說話？”
“是我，我是乒乓球桌。”乒乓球桌說。
“哦，你就是乒乓球桌呀，乒乓球告訴過我。”
“是呀，我和乒乓球是好朋友啊！對了，你怎么在這兒？”
“唉，別提了。小主人不知哪場球沒打好，一生氣把我扔在這兒，跑走了。從沒見過她發這么大的脾氣。”我委屈地說。
“你別急，你的小主人說不定過一會兒想通了，就來找你了。”乒乓桌安慰我。
“對，自從我和小主人第一次接觸，小主人就對我愛不釋手。當時，她握著我的稚嫩的雙手，現在已布滿繭子。而我經過長期磨練，也不知換了多少套衣服了。不論酷暑寒冬，我都陪伴著小主人練球。幫助他們獲得一張張獎狀，贏得一塊塊獎牌。”
我想了一下，又問：“聽說您已經在這兒好幾年了，能給我講講嗎？”
“好呀！從你的小主人來到這時，我就已經在了。在你們前面有過許多優秀的隊員。我看著他們流汗，在比賽中成長，收獲成功。當然你的小主人我也看在眼里。”
“是的，每當小主人拿到一張獎狀或一塊獎牌時，我都十分開心，為有這樣一個吃苦耐勞、勤奮練球的小主人感到自豪！”
……
聊著聊著，球館的門“吱呀”一聲開了。只見月光下，一個身穿運動服，矮小的身影，出現在球館門口。她氣喘吁吁，朝乒乓球臺奔來。
“是小主人！”我高興極了。小主人拿起我，一下子抱在懷里。小主人的眼睛已經紅了，她連聲說：“對不起，乒乓球拍，我不該摔你，以后不會這么任性了！”
從那以后，小主人依然努力練球，并且還在最近的比賽中又獲得了佳績。我想我們的故事還會繼續……
教師點評：你能采用擬人的手法編寫一則童話故事。條理清晰，字里行間包含了對乒乓拍的喜愛和感激之情。
小學生的作文 篇6
我有一個中國夢，是讓地球變得非常干凈，每個人都很快樂。
我有有一個中國夢，是讓每個學校和每個同學都友好相處。
我有一個中國夢，是讓每一個居民的房子不再倒塌。
我有一個中國夢，是讓每個同學的`課本和故事書永遠不會再破。
我有一個中國夢，是讓壞人全都變成非常好的大好人。
我有一個中國夢，是讓每個小朋友們都可以上最好的學校。
我有一個中國夢，是讓每戶居民種下的種子快快的生根、發芽、結果。 我有一個中國夢，是讓殘疾兒童快樂成長，祖國處處充滿愛。
我有一個中國夢，是讓中國不在干旱，沒有水災。
我有一個中國夢，是讓中國沒有地震，沒有海嘯。
我有一個中國夢，是讓每個家庭溫馨幸福。
呀！我有好多個中國夢啊！讓這些中國夢伴隨我快樂成長。
小學生的作文 篇7
你們知道飯菜的味道吧，有酸甜苦辣咸。。。。。。可是你們不知道學習也有味道吧，下面我來講講吧！
學習是酸的：看到別的.組加了“浩如煙海”的分數，就覺得自己心里像咬了一口檸檬一樣，酸的見著不是滋味。
學習是甜的：每當我加油努力得了獎狀時，心里像吃了一罐蜜一樣，我回答對了問題給小組家里分時，我像吃了一大堆糖果一樣，甜的心里樂開了花。
學習是苦的：有一次，數學測驗，我沒考好，我小心翼翼都跟我爸說話，生怕被訓，可還是暴露了，結果被我爸嘰里呱啦的說了一頓。我心里那叫一個苦啊。
學習是辣的：當我考不好，被人嘲笑時，心里像點了一堆煤一樣，我很想扁她（他）一頓。當我被別人超越時，心里就像吃了辣椒一樣，辣的我心都疼，但那個辣勁鼓舞我前進。
其實吧，學習的味道雖然有的不怎么樣，但卻總讓我大有收貨，不管怎樣，我都喜歡學習的味道！
小學生的作文 篇8
今天下午的第二節課下課后，吳老師端著幾張鮮紅的榮譽證書高興地對我們說：“我們班有四個同學在全國中小學生‘美育杯’作文邀請賽中獲獎了”，吳老師清了清嗓子接著說：“首先是楊智同學獲得三獎，黃錦坤同學獲得一等獎。”老師的話剛落，一陣陣雷鳴般的掌聲爆發出來，兩位同學面帶笑容地走上講臺領獎。那一刻，我禁不住地想：上臺領獎的滋味是怎樣的`呢？甜的、酸的、喜悅的、還是幸福的……
可是，當老師念完第三個獎的名字后，卻停了下來，環視了課室一周說：“你們知道最后一個獲獎的同學是誰嗎？”這一問，竟然把所有的同學難住了，有的說是何玉佩，有的說是張珈瑄……班上大部分的同學都認為是何玉佩，也有幾個同學認為是我。雖然，我也認為是何玉佩同學，但是我還在不斷的猜測著：“她”是誰呢？是我嗎？不，“她”不可能是我。要是我那該多好啊！
“大家安靜，大家安靜。”同學們紛紛停下了猜測和議論，“最后一個……獲獎的同學……是……楊穎！”講臺下又響起雷鳴般的掌聲。啊！那短短的一句話，就像一股甘甜的泉水，流進我剛才那結滿失望冰霜的心。那一刻，我覺得無比的自豪與幸福。在同學們的掌聲中，我喜出望外地走上領獎臺。
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