(實用)小學生作文3篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的小學生作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生作文 篇1
在飯桌上聽父親講起你，說你在垃圾堆里已經呆了好幾天了。那時候，我就有了見你的渴望。
次日黃昏，我終于見到了你。你蜷縮在那里，眼神是那么無助，那么令人憐惜。你睜著惶恐的小眼睛，呆呆地望著我。那一刻，我的心快碎了。
你是那么弱小，那么孤獨。你讓我好心疼。你長得挺可愛，真不知你原來的主人是如何狠下心來把你拋棄。
我提議把你抱回家，但父親堅決反對，一開始他們對我的講話置之不理，后來干脆就開始訓斥我，“家里本來就夠亂的，抱這么個畜牲回來干什么？它要是真好，人家怎么回扔掉呢？”
父母的話語永遠大于真理，即使不正確也是。
回到屋里，我越發地惦記著你。我覺得你好可憐好可憐，而我卻無法幫助你。我開始憎惡，憎惡這世間的虛偽，憎恨著一切的一切。世界這么大，為什么竟沒有你的棲身之地？
我開始覺得人是最虛偽的、最貪婪的動物。我甚至開始懷疑那一個個的真理。每個人都說自己善良，可是，真的這樣嗎？
小狗啊小狗，你看到這世間的險惡，生活的無情了嗎？你那小腦袋里裝著些什么？無助，還是……
我無法真正地懂你，因為我是人，是世界上最高等的.動物。而你是一條小狗，被人唾棄的狗。上帝造成了我們情感交流上的障礙。可我知道，你已經讀懂了人世間的冷漠無情。
小狗啊小狗，我拿什么幫助你？
人啊，醒醒吧，幫幫那些善良可愛的小動物吧！
小學生作文 篇2
今天是“六一”兒童節，我們三年級兩個班的同學準備到多媒體教室類舉辦慶祝活動。
我們的活動很多：有唱歌，有彈琴，還有擊鼓傳花等等。但我最喜歡的是擊鼓傳花和猜謎語了。
擊鼓傳花的規則是：先選一位同學上來擊鼓，并蒙上眼睛。然后同學們就一個個傳花，等鼓聲停的時候，花在誰手里，就叫誰上臺來表演。第一位上臺的是三（1）班的男同學。他表演的是朗誦古詩。但他是這樣背的：“古詩兩首，江畔獨步尋花，眾鳥高飛盡，眾鳥高飛辭，手可摘星辰，”這可把同學們逗得哈哈大笑。這位同學可為難了，不知怎么辦了，他只下臺去。接著又傳下去了。
猜謎語也非常好玩兒。第一道題的答案是煙花，可同學們猜的答案卻非常好笑，他們一會兒猜是禮花，一會兒猜是彩紙，可把我笑死了。后來終于有一位女同學猜對了，她是三（1）班的同學。我們就給她發了我們精美的獎品。我們的.獎品就是she和周杰倫的名信片。
我們的活動雖然結束了，但我不會忘記這一天的！
小學生作文 篇3
秋天到了，鮮艷美麗的菊花招來了一群勤勞的小蜜蜂。采完花粉以后，小蜜蜂、花蕊、花瓣、葉子、莖、根之間說了些什么？先用橫線畫出來，反復讀幾遍，把你想到的'話寫在短文旁邊。
秋天到了。公園里很多花都凋謝了，只有菊花在盛開，她們是那樣鮮艷，那樣美麗。一天，小蜜蜂和他的伙伴們嗡嗡嗡的去采菊花的花粉。小蜜蜂飛到一朵菊花上說：“菊花姐姐，我來采花粉好嗎？”菊花姐姐高興地說：“當然可以。”小蜜蜂高興地用兩條前腿扒在花瓣上，他中間的兩條腿上有兩簇長毛，像兩把刷子，蜜蜂用這兩把“刷子”，把花蕊上的花粉刷到毛茸茸的兩條后腿上。她從這朵花飛到那朵花，忙個不停。她一邊采花粉，一邊傳播花粉。花粉采完了，她很感激花蕊，便說：“謝謝你花蕊。”花蕊說：“不要謝我，要謝就謝花瓣，是她們保護著我。”花瓣聽見了，含羞地說：“不要謝我，要謝就謝葉子吧！”葉子聽到了，謙虛地說：“不要謝我，要謝就謝莖吧，是他給了我充足的養料。”莖說：“不要謝我，要謝就謝根吧，是他給了我水分。”根說：“不要謝我，要講就謝人類吧，是人類培養了我們呀！”花蕊、花瓣、葉子、莖、根同聲說：“是呀，是人類精心地培養了我們。”小蜜蜂說：“我一定釀出人們喜愛的蜜來替你們報答人類！”
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