現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>范文大全>日記大全>成長日記

成長日記

時間：2023-06-22 19:33:26 日記大全我要投稿

蒜苗1一7天的成長記錄日記推薦度：
我的北京冬奧會夢成長日記推薦度：
大蒜成長記觀察日記推薦度：
相關(guān)推薦

【熱門】成長日記模板匯編五篇

　　一天將要結(jié)束了，我們對人和事情也有了新的看法，需要進行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。可是怎樣寫日記才能出彩呢？下面是小編幫大家整理的成長日記5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【熱門】成長日記模板匯編五篇

成長日記篇1

　　暑假前夕，老師給我們每人發(fā)了一個密封的透明小袋子，里面放了十幾粒水稻種子，讓我們回家種水稻，我十分興奮。

　　一回家，我便拿來一個盛滿水的小碗，準備浸泡種子。我小心翼翼地剪開袋子，拿出一粒種子，這種子捏起來挺硬的，聞著有一股稻谷的香味，仔細端詳，它們裹著金色的外衣身上有許多皺紋。我把它們放到水中浸泡，盼望它們快快發(fā)芽。

　　過了幾天，小種子變胖了一圈。又過了幾天，它們的小腦袋上冒出了一個白色的.小芽芽，真是太可愛了！而且這些嬌嫩的芽一天天長大，不過幾天，已經(jīng)就有1.5厘米了。

　　我小心地把小種子都拿出來，種進提前準備好的土盆中。讓它們在土壤中吮吸營養(yǎng)，生根發(fā)芽。我用可口清涼的水撫摸它們的臉龐，讓溫暖舒適的陽光照得它們渾身暖洋洋。可是過了一周它們還是不破土，這可把我急壞了。我給它們施了一些肥料，想讓它們快快長大。

　　又過了幾天，土里面鉆出來了幾個小腦袋，嫩綠嫩綠的，像新生的嬰兒，生機勃勃，看著感覺好可愛。我又興奮又開心，急忙提著灑水壺，給它們澆水。就這樣一天一天過去了，小秧苗漸漸地長大了，竄出了一個個嫩綠的分枝，長得又高又壯又結(jié)實。

　　可惜好景不長，不久，不知道什么原固，小水稻就像得了病似的，渾身上下慢慢變成土黃色的了，只剩下一兩棵綠色的，也沒有了往日的神采，我好傷心！

　　這一次親身實踐，我發(fā)現(xiàn)種水稻并沒有想象中的那么簡單。雖然這次我失敗了，不過我還是挺開心的，因為我體會到了種水稻的樂趣，更積累了不少種植的經(jīng)驗。

成長日記篇2

　　也許是上帝忙碌了一天，在創(chuàng)造了許多精巧美麗的女孩之后有些累了，可這時卻偏偏輪到該我出世，所以在不經(jīng)意之間我被制造得十分馬虎——雙目明亮但不秀氣，眉毛又黑又濃而且兩邊接壤，在雙目之上連為一道長堤。皮膚黝黑如同涂了一層巧克力，不像同齡人那般白皙透嫩。個子很高，但身材卻不能稱之為高挑。我的長相是那么與眾不同，也許這也就注定我也那么的與眾不眾不同吧！

　　起初，這一切都令人心煩呢！我想我應該就是那種“姥姥不疼，奶奶不愛”型的女孩吧，于是我很難過，有時還會黯然神傷，甚至有些自卑。但自從進了初中一切都改變了我的生活，俗話說：林子大了什么鳥都有。這些與眾不同讓我從不起眼，平凡中脫穎而出，是它改變了我的生活，幫我找回了快樂和自信。

　　在大多數(shù)人的心目中學習好的就是“書呆子“，所以有時我難免要裝出一副書呆子的樣子，想讓同學看到我優(yōu)秀的一面。事實上我確實也喜歡讀書。與書交上朋友，使我有一種與眾不同的生活樂趣；與書為友，讓我更有動力去努力探索未知的世界；與書為友，讓我明白生活中不單單只有美貌，更要有生命的價值；與書為友，讓我能體會到別人所不能體會到的樂趣。在語文課上我總是頭頭是道地介紹關(guān)于作者的'事。每當教師提及一部課外名著的書時，我總是井然有序地介紹書中的大體內(nèi)容。寫作文時，我總是有很多題材。任何課堂提問我都不會緊張，講得頭頭是道。同學們都很羨慕我，夸我是“百事通”。這些都讓我很快樂。

　　在生活中，我可以幫助媽媽做家務，幫爸爸洗衣服，可以為他們做飯、喂豬、給莊稼除草……這一切是那些白嫩嬌貴的女生所不能及的。所有這些讓我對生活充滿自信，所有這些讓我的生活變得如此精彩，感覺每天都如此充實，如此快樂。諸如此類的快樂，豈是別人一句“你很美”所能比擬的呢？

　　我不再為沒有美貌而煩惱，我有了更高的追求目標。現(xiàn)在的我敢大聲的說話，大聲的歌唱，大聲向世界宣告：我很丑，但我很快樂。我發(fā)現(xiàn)我確實是上帝創(chuàng)造的一個奇跡，只要自信一切夢想皆有可能。

　　朋友，如果你沒有可人的臉蛋，請不要為它煩惱。請記住：人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美。相信自己就是奇跡，而生活中更多奇跡應該由自己來創(chuàng)造。

成長日記篇3

　　題引：我曾跟教師們交談過關(guān)于走向生動語言泉的“旅行”的思想。我把幼兒就他親眼所見的周圍世界的事物和現(xiàn)象所作的富有表現(xiàn)力的充滿情感的簡短的講述叫做這種“旅行”。

　　——摘自蘇霍姆林斯基《我把心給了孩子們》

　　以上“題引”是從蘇霍姆林斯基的《我把心給了孩子們》這部書中的其中一個節(jié)——“藍天下的學校”中摘引而的，實際上，有幸讀過“蘇”的著作的讀者朋友大概都明白，諸如此類令人心動的詞句在其教育著作中幾乎隨處可見。這是一所屬于他與孩子們的“藍天下的學校”——與孩子們在大自然中上。他用自己對教育“充滿緊張思考與實踐探索的一生”向世人證明了：如何真正做到把自己所有的教育理想、信念日復一日、年復一年地始終貫徹在教育教學改革實踐中。在對其滿懷無比崇敬及發(fā)自肺腑的欽佩、羨慕的同時，我不得不為自己經(jīng)常在教育教學改革實踐中的畏縮不前或彷徨猶豫深感慚愧。

　　任教已將近七年，我擔任了三年的數(shù)學科教學，以及將近四年的語科教學，語數(shù)學科的教學可謂是交替進行的。在這不算太短的七年教學生涯期間，學生的日記一直是我最關(guān)注最樂意批改的作業(yè)。因此，如果有人問我：你最喜歡的一堂是什么？我可以不假思索地回答：是本學期我跟孩子們共同“商量著上”的每周一節(jié)的日記。

　　這學期開始不久，我便與孩子們一起懷著興奮、期待的心情，終于作出這樣一個“重大”決定：將每周五下午的第一節(jié)語“挪用”為專門評講交流日記的“日記”。不過，說這決定“重大”，卻可說既是經(jīng)過慎重考慮，同時又是迫不及待甚至是倉促草率的。何以這樣說呢？關(guān)于日記，就我自己而言，近兩年，寫日記已成了我每天必須完成的并且越越樂此不疲的一項日常作業(yè)。因此，我的各種思想上、精神上的重大或零碎的起伏變化的點點軌跡，幾乎全部可以從日記上得到較為真切細致的反映，而且，我在工作、學習上、思想觀念上的或多或少的進展與收獲也大都與它有很大關(guān)系。此外，在這近兩年的語教學中，從開始時孩子們不喜歡寫、不會寫日記，直至絕大多數(shù)孩子喜歡上寫日記，并養(yǎng)成每天寫日記的習慣的這過程中，我是頗費過不少心思的。在這基礎教育程改革深得人心之際(以及近大力提倡的如何開發(fā)“校本程”)，我不由常想：能不能或有沒有必要從語或其它程中特別地安排出一節(jié)，用專門地交流評講孩子們喜歡的日記？然而，這樣想的同時，我又不得不擔心地反復思考這樣一個問題：如果把日記正式納入專門安排的程內(nèi)，會不會反而像其它專門安排卻形同虛設的不少“正規(guī)程”(勞動、地方、科技等)那樣使學生對它變得毫無興趣以至膩煩呢？并且，在作出這一重大決定前，我沒有擬定過什么詳細周密的計劃、方案，以及要達到怎樣的預期效果等。其實，之所以現(xiàn)在才作出這決定，除了個人原因外，更重要的是由激勵我的這樣一種思想作出的：關(guān)注孩子們的心靈世界，這始終應放在一切教育工作的首位并貫穿于一切教育教學工作中，而我堅信，寫日記正是我們深入了解并走進孩子復雜豐富的心靈世界的最佳手段之一。

　　任何所謂的“教育信念、思想”，[~]只有真正在具體的教育教學工作中加以實踐、檢驗，才能在不斷地探索中得到修正、完善、發(fā)展，也才能夠真正價值與意義所在。這也是我近兩年對“蘇霍姆林斯基”的閱讀思考中不斷確立的`重要信念之一。因此，現(xiàn)在尤其迫在眉睫的是：我必須把這種在有些人看是“心血潮”的思想在自己的每一堂中去實踐，或者努力從我們的每一堂中能夠充分體現(xiàn)自己的教育信念。于是，我首先便在自己的“作、日記專用筆記本”上急切地寫下了這幾行字：1、共同交流評講由教師挑選出的日記。2、每個學生每節(jié)前選好本周內(nèi)自己最滿意或最愿意與人交流的日記。、交流寫日記的心得、體會。4、選擇一些學生感興趣的有爭議的話題討論（或?qū)W校、班級發(fā)生的重大事等）并記下，或可嘗試如教育家魏書生那樣每周與學生共同選定一個主題內(nèi)容作為“命題日記”。之后我還記下幾句注意：選擇那些最有代表的、最能說出學生“心里話”的日記，交流評價時除了語言表達技巧，更重要的是內(nèi)容中體現(xiàn)出的真實想法。切記，評選日記時學困生優(yōu)先。教室“學習園地”設立日記專欄，用于及時張貼每周評選出的學生日記。這只是激動之余的條反射般隨手記下的還未經(jīng)過深思熟慮、詳細計劃的一小段“臨時備筆記”。并且，時間似乎也不及容我事事“三思而后行”，不過我會盡力地從每堂中獲取更多的經(jīng)驗以及時地分析、修正總結(jié)。于是，我們的日記便這樣開始了。

　　短短幾周的事實證明了：堂上發(fā)生的一切變化正是我們所期盼出現(xiàn)的，同時卻又是超乎我原先所預想的。我們的日記給孩子們帶了其它程所無法替代的樂趣。孩子們時而靜靜地聽著老師或同學的朗讀與評價，時而爭先恐后地想把自己的日記與人分享。盡管孩子們的日記、口頭表達等仍然不可避免地存在著種種不足、錯誤，這些知識當然也是必不可少的或?qū)⒁獙W習的內(nèi)容之一。但，我更是欣喜地看到了一些可貴的“細節(jié)變化”：有不少調(diào)皮厭學的學生或者平時難得主動發(fā)言的“學困生”(或后進生），一張張小臉蛋因把心里話說了出或受到了老師同學的表揚而透出了平日難得一見的紅暈，眼睛里露出了可貴的柔和而真誠的“亮光”。一個孩子甚至提出建議：應該把這些最受人歡迎的日記編成一本“班級學生日記專集”……我還需要說什么呢？我與孩子們的心都突然變得那么親切、真切，這不正是我們一直所向往的自由、幸福的“心靈之旅”嗎？

　　現(xiàn)在，我想細致、反復地回味并深入思考這幾周挑選出并細心收藏于專用資料袋里的孩子們寫的日記，因為這里面飽含著孩子們特有的思想、情感、企望和看法——

　　日記1：今天中午，我回到家才想到坤偉出麻疹，我奶奶再三對我說不要去坤偉家，而我總是偷偷去看望他，我不知道他的病會不會傳染給別人，可是我已經(jīng)好幾天都沒看見他了……

　　教孩子學會怎樣關(guān)心人，能感受并盡力去減輕、分擔別人的痛苦，這是孩子人生中多么重要的一。而大人們的世界總是過于現(xiàn)實，甚至常常是自私、冷漠的。當然，“奶奶”這樣做同樣也是出于對孩子身體健康的關(guān)心。然而，我總想，在關(guān)心孩子身體健康的同時，也更不能忽視了孩子的情感、精神上的需求。因此，我在上首先肯定了這位奶奶對孩子的關(guān)愛，隨后更是真誠表揚了這位不顧奶奶勸告偷偷去看望小伙伴的同學，鼓勵同學之間應該學會相互關(guān)心。

　　日記2：……下午，我在書桌上寫作業(yè)。正寫著，便看見書桌旁邊有一本漫畫書又深深地吸引了我的注意力，我克制著自己不去看它，可是，當我一見封面那么可愛又那么活潑的卡通人物，又立刻被吸引過去了。張老師，你能告訴我怎樣才能克服這種“貪玩”心理嗎？……

　　這篇日記是出自于一位學習勤奮、刻苦的學生。我想，每個人（包括我），總有自私、懶惰、貪玩的一面，尤其是自制力、自覺性比成人差的小孩子。因此，當念完這篇日記，很多同學也紛紛向我講述了自己也經(jīng)常遇到類似的苦惱……既想完成作業(yè)，又克制不住自己去做感興趣的事。于是，我首先對孩子遇到的煩惱表示理解，再讓大家就這個問題一起討論：你是如何做到學會控制自己？如何合理安排每天的學習（做作業(yè)）、生活時間……作為教育者，我們除了要充分到考慮并理解孩子們可能遇到的各種困難、煩惱，更要去耐心地引導他們敢于面對困難并學會如何解決問題、戰(zhàn)勝困難。

　　日記：今天下午，我在家看書。看到了一篇叫《太陽》的，上面寫到：太陽表面有六千攝氏度，中心可能是表面的三千倍。還寫到太陽有殺菌能力。我心里想：去年的“非典”病毒，還有今年的“禽流感”，太陽怎么就殺不死呢？里面寫的肯定全部都是騙人的。……

　　從這孩子的日記中，我多么高興地看到了孩子已經(jīng)從閱讀中開始學會了思考，而不僅僅只是純粹的盲目的閱讀或一味地相信書本。作為一個有經(jīng)驗的教育者說，尤其重要的是，絕不能錯誤地由此以為孩子不善于“讀書”或好于挑剔而給于否定、扼殺其閱讀思考的興趣，要學會敏銳地發(fā)現(xiàn)，這是孩子們閱讀上的一次極可貴的“質(zhì)”的飛躍。于是，我首先充分肯定孩子敢于懷疑書本、不死讀書、能聯(lián)系生活實際進行思考的學習精神，隨后對孩子提出的疑問盡力作出了合理的解答。

　　日記4：每個星期五下午的第一節(jié)都是令人愉快的日記。今天的日記更令我難忘。老師請那一天跟包老師一起去勸艷上學的同學，有把這事寫下的請舉手，幾十個同學都舉手了。老師還請鴻兆與晴晴（與她最要好的同桌）寫得最好的同學上臺念了日記。聽了他們的朗讀，我真后悔自己沒有去，……我們不能失去這樣的好同學。是的，我看到每個同學都那么關(guān)心自己的同學，不知怎么，我的淚水似乎就要掉下，我支持同學們這樣做。

　　對于這篇日記，我想有必要多作一點說明：一位一年前才轉(zhuǎn)學的外地女學生（艷），由于勤奮好學，學習進步很快，與學生相片融洽，是個難得的自覺性高、責任感強的品學兼優(yōu)的好同學。然而，由于家庭、個人等原因，了兩周之后卻出乎我們意料地決定輟學了。于是，老師和同學們一起去她家，經(jīng)過幾次輪番勸說，終于使這位學生終于重返校園！這是多么值得高興的事啊。這同時也是一面極其難得的對孩子即時實施品德教育的“生動教材”——這是單從我們學習品德的教材或只是口頭說教勸導的堂上所無法學到的。作為一名教育者，應該善于抓住并利用這樣的教育良機，而我們的“日記”正是使其發(fā)揮教育作用的最佳手段之一。

　　………………

　　是的，這樣的日記才是我一直所向往與追求的那種師生心靈交流、思想碰撞的堂：除了學到知識，在學習知識的過程中更能使孩子們的精神世界變得更加豐富充實，心也變得更加敏感、細膩而高尚。這些孩子們心靈中最敏感、最嬌嫩、最精細的東西呵！這是永遠值得我們耐心思考與深入探索的孩子們成長過程中的心靈軌跡啊！我多么想把它們一一地呈現(xiàn)于同樣善感、熱愛孩子、教育的家長、教育工作者們的面前，我再一次真誠希望大家能共同關(guān)注、探索兒童內(nèi)心極其珍貴而又復雜豐富的心靈世界。

成長日記篇4

　　父母愛兒女，人之常情，這種偉大的愛，歷來為人們所贊頌。“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”偉大的文學家、思想家魯迅也有一首詩“元情未必有豪杰，憐子任何不丈夫。”更把這感情提到一個新境界。

　　家是永恒的，家里是“西窗共剪”的火燭搖曳，還是低頭思故鄉(xiāng)的惆悵。因為父母每天辛勤的勞作著，早出晚歸，使他們的臉上加多了皺紋，膚色烏黑，我看著會不禁流下眼淚；再看看他們那手，手背緊鎖，手心長繭；原來那猶如柳枝的頭發(fā)也發(fā)現(xiàn)了銀絲。難道這不是他們的辛苦標志嗎？我喜歡星期五，但我更加害怕它，因為我將要面對我勞累的父母，晚上我總是睡不著覺。母親瘦骨嶙嶙，飽經(jīng)滄桑的臉，再加上父親的胃病老犯，我的眼淚不禁簌簌地留下來，這時一個輟學的念頭油然而生，但一想到父親的行動，奔波勞累，供我們上學，滿懷一生的希望，我的心碎了，現(xiàn)在我仍然用著父母的血汗錢來維持我的學校生活，我再也不敢想下去了，有時，我不再多想，但在不知不覺中，又深深印在我的腦海里，使我不得不又有一番思考。

　　早上，六點左右，母親偉大的身影又出現(xiàn)在了灶房里，那炒菜的聲音，又一次撥動了我擰緊的心弦。他們沒有一點空閑的時間，做完家里還要到外面掙錢，父母兩人勞苦一天才勉強夠我一個星期的生活費用，想想真不容易。啊！媽媽，你日復一日，年復一年的工作，你那布滿皺紋的臉上又翻出了對家庭艱辛付出的新的一天，我還能說些什么呢？我感到，因為有我勤勞的父母，即使枯燥乏味的人生也會因他們的'存在而變得妙趣橫生。

　　一到星期天，我仿佛覺得自己變成了討債的吸血鬼，幾天又回來吸一次，他們能承受得了嗎？“黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書處。”我一定要好好珍惜時間。古話也說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”真的，我要努力學習，奮發(fā)圖強，為自己的人生增添一片光彩，要以優(yōu)異的成績來回報父母，讓他們多一些高興，有一份收獲。

　　面對這個溫暖和睦的家庭，猶如面對空靈渺遠的宇宙，它的無私與愛心不會隨著時間遠去，它是鼓舞我走向成功的永遠不竭動力，是我打造輝煌明天的又一偉大的力量，我始終離不了父母愛心交織成的幸福圈。

　　“天生我材必有用，千金散盡還復來”要相信自己，努力了不一定會成功，但放棄一定是失敗，所以我會以樂觀積極的態(tài)度去學習，去挑戰(zhàn)生活中的起伏多變，陰晴無常，這樣的結(jié)果才是我用來送給父母的最好禮物。