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螞蟻的啟示的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的螞蟻的啟示的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
螞蟻的啟示的作文 篇1
團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼這是爺爺最愛唱的歌，每當(dāng)聽到這激昂的旋律，他總是充滿力量，好象年輕了好幾歲。然而我聽了，總會(huì)問爺爺：為什么力量是鐵，力量是鋼？爺爺都是笑而不答。
今天，我隨手拿了一本課外讀物，仔細(xì)閱讀《螞蟻告訴我們》這篇文章。它說的是在野火燒起的.時(shí)候，眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成一團(tuán)，像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海；而當(dāng)水災(zāi)泛濫時(shí)，一群群螞蟻又快速抱成一個(gè)蟻球，隨波漂流，待到靠岸時(shí)，它們就奇跡般的得救了一個(gè)個(gè)鮮為人知的故事深深打動(dòng)了我，我第一次真正認(rèn)識(shí)了螞蟻，深深被它們具有的那種團(tuán)結(jié)協(xié)作精神所感動(dòng)，我不禁要為這可愛的小生命喝彩。稱它們?yōu)橛率�，也許一點(diǎn)不過分。后來爺爺告訴我：這就是團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，這力量足以抵擋火與水的考驗(yàn)。
螞蟻的啟示的作文 篇2
一個(gè)小伙伴興奮地叫起來。順著他手指的方向，我們也發(fā)現(xiàn)了小螞蟻發(fā)現(xiàn)的新大陸。原來是我剛才吃面包掉的渣！小螞蟻爬到面包渣上，把觸角擺成Z字形，兩腳向前，擺出一副即將參加戰(zhàn)斗的樣子。不一會(huì)兒，成百上千的黑壓壓的螞蟻大軍浩浩浩蕩蕩地開了過來，來到面包渣前，開始了它們的戰(zhàn)斗。它們好象各自有分工：最大的螞蟻是國(guó)王，稍大點(diǎn)的螞蟻是大臣，較小的螞蟻是士兵。接下來，螞蟻大軍中的一只螞蟻爬上了面包渣，和先前那只偵察兵螞蟻會(huì)合，并各自擺動(dòng)觸角，仿佛在交談著什么。然后，螞蟻大軍開始搬運(yùn)面包渣。只見它們兵分兩路縱隊(duì)，一路縱隊(duì)搬運(yùn)，一路縱隊(duì)協(xié)助，既有分工，又有合作。整個(gè)搬運(yùn)食物大軍整齊、有序。不一會(huì)兒，螞蟻大軍就把它們的戰(zhàn)利品——面包渣搬完了�？粗浵伌筌娺h(yuǎn)去的背影，我陷入了沉思。小小螞蟻，竟能搬動(dòng)比自己身體大許多倍的食物，究竟靠的是什么？這時(shí)候，小伙伴中一個(gè)被稱為大百科、萬(wàn)事通的江欣澤走了過來，拍拍我的肩，說：你是不是有什么疑問？我說出了自己心中的`疑團(tuán)，他想了想，告訴我：螞蟻覓食一靠智慧，二靠團(tuán)結(jié)，三靠合作，明白了嗎？我聽后，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
是呀！眾人拾柴火焰高。小小的螞蟻都能做到這一點(diǎn)，我們也要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)合作，這樣才能成為一個(gè)品德高尚的人。
螞蟻的啟示的作文 篇3
我八歲那年，螞蟻給我留下了深刻得啟示。
那一年，我對(duì)螞蟻出于好奇，用泥土把一個(gè)螞蟻洞埋了起來，然后用腳踩的平平的。正在我得意時(shí)，去外邊覓食的螞蟻回來了，它們一看到自己的家被埋住了，就馬上放下食物，挖起自己的家來。
快挖開時(shí)，另一個(gè)螞蟻洞的.蟻王趁“人”之危，想獨(dú)吞別人的蟻洞，便馬上派兵去占領(lǐng)那個(gè)螞蟻洞，這個(gè)螞蟻洞去覓
食的工蟻大部分去擋住外來的蟻兵，一點(diǎn)兒也不敢放松警惕，一直等那幾個(gè)剩下的工蟻把洞打通，那個(gè)螞蟻洞終于被打通了，里面的蟻兵出了差不多20只向蟻王的軍隊(duì)進(jìn)攻時(shí)，工蟻才肯退回洞里。
蟻王不肯就此罷休，他就給那個(gè)螞蟻洞門口放了一只大毛毛蟲不一會(huì)兒，一只螞蟻出來時(shí)發(fā)現(xiàn)了這只毛毛蟲， 它馬上回到洞里，給蟻王說，不到幾分鐘，從洞里出來了一大片兵蟻，他們像是拼了命跟毛毛蟲搏斗著，廝咬著。 可是兵蟻?zhàn)约阂埠貌坏侥娜ィ皇撬谰褪莻�，�?dāng)那只毛毛蟲精疲力盡的時(shí)候，蟻兵全軍進(jìn)攻，把毛毛蟲撕成了碎片，一點(diǎn)一點(diǎn)的運(yùn)回了家。這時(shí)，那個(gè)一國(guó)的國(guó)王才知道自己打不過人家，所以他只能撤退
螞蟻?zhàn)屛抑懒藞F(tuán)結(jié)就是力量！
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