實用的美麗的作文6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的美麗的作文6篇，希望對大家有所幫助。
美麗的作文 篇1
我的家鄉在天寶，天寶是個山清水秀、風景優美、歷史悠久的古村落。天寶古村建于八百多年前的南宋王朝，歷代都有才子之鄉的美譽，出過武舉、舉人、狀元等近200人。天寶古村內有古祠堂幾十處，其中劉氏祠堂占大多數。有36口古井，還有大小36條古巷。條條古巷都通古井，形成了一個八卦陣。
我最喜歡的是那一座座古祠堂和一條條古巷。古祠堂個個都由高圍墻圍住，門前一般都有一對石獅子或石頭雕刻，門樓的頂上也有許多木雕的花紋圖案，精美得連畫都難以畫出來。走近祠堂內，你第一眼就會看到一口天井，天井一般都是用來排水的。一到下雨天，每棟側房的水都從瓦房流到天井，站在天井旁，四面都是水簾，看上去特別美麗！
天寶古巷有36條，每條古巷都由一塊塊的古石板鋪成，古巷兩旁的高墻也都雕刻精美，每條古巷子都古色古香的'，帶著濃厚的文化氣息。古巷條條相接、相連，整個古村就像個大迷宮。走到古村的盡頭，都有一口口古井，有母子井-----，每口井都同樣雕刻精美。
朋友，你想來看看天寶古村落嗎?來吧，這里一定不會讓你失望的，因為這里不僅風景優美，而且這里的人也特別的熱情好客。我愛我的家鄉————美麗的天寶古村！
美麗的作文 篇2
也許美過于脆弱，因為美難以維持，所以我珍視它。可是永久的美或是記憶中的美并不是真正的美，而僅僅是美的印記。當記憶伊始時，美已經開始黯淡了……
一向很喜歡哈達。那從藏域采出的浮云，當風吹動它的時候，似乎會立即消散，如云一般如霧一般，將人的心靈不可察覺的填上了寂寞的空洞。那細流般的絲，在巾上作著虔誠的輪轉，又拋開了形式的緊縛，用流云的形式，飄在風中，撒在雨中。以日光作枕，憑清風為榻，真真是一種足夠純情的美。
然而，時常又很恨哈達。那高潔的圣物，不能承受任何的玷污。不能承載許多現實，正如夢不能有任何清醒。在一次次的飄失中一次次的流失中，我竟恨哈達；恨它的'脆弱，恨它的過分高潔，恨它讓我一次次的夢醒。也許愛一樣東西越深，便意味著恨也在一味的加深。愛不可能消逝，恨也不能停止。當人陷入了這樣的漩渦之后，也便真的懂得了美麗的涵義，
在城市的迷霧中，那些曾經美麗過的已經不再了。或許它永遠消沉，或許正在賦予另外一些人或另外一些事物。那么到底是脆弱為美，還是美太脆弱？
在物質的華麗的樹冠下，有的僅是長長的精神支柱，它很美我不得不這么說；但也很脆弱，我也不得不這么說。美麗便意味著脆弱，這是偶然中的必然。
當美麗悄然逝去時，也許于我，只能去追隨、去仰望。
那么就在短暫中尋求永恒吧，盡管永恒是黑色的……
寫后札記：
只是一種突發而來的靈感，只是突然望見了潔白的哈達輕輕的飄落在了地上，只是望見了一片白云從蔚藍的天空中飄然而過，激活了我對美的思想，也使我看到了美的背后是多么的脆弱，多么的短暫，使我迫不及待得想把我的心思流落在筆尖，展現在大家眼前。
美麗的作文 篇3
飛舞著絲絲涼意的那天，是二月份，恬靜的太陽把她最后的余熱向大地發散出來；遙遠的晚霞依舊縹緲，絲絲涼意依舊未變，四處已有淡淡的綠色了，那是春天的協奏曲。有一輛紅色的車開出來了，是的，涼意伴著我們的離開，我的家搬到了海淀，那有一套大房子，我輕輕的閉上了雙眼，我要離開昔日的伙伴，離開自己溫馨的小家。
窗外的景色飛掠過去，嗒，一聲，溫熱的淚滴在了我的手上，我不愿擦，任憑它自由地流淌下，淚眼朦朧中，我，仿佛回到了從前：你送給我的巧克力，我們兩個一樣的公主裙，我們的閨蜜頭像，我們一模一樣的小戒指……
春天的花城，春暖花開，燦爛多姿，有充滿鳥語花香的涼亭，有充滿童言趣語的秋千，有生機盎然的灌木叢……在兒時的記憶中，最快樂的時候便是買一根冰棍，坐在精致小巧的.秋千上，躲在春花爛漫的灌木叢中亦或是倚著清雅的涼亭里的柱子，在柳絮飄飛的時候，手牽著手，一起談論著自己的未來……
夏天的花城，盛夏繁花，綠樹成蔭，清雅的涼亭總有一股淡淡的花香，不知是幻覺還是幻覺呢？清脆的樹冠如同一把把雨傘，令人心曠神怡，每每在樹下乘蔭時，野餐的時候便到了，歡聲笑語，愜意不已。
秋天的花城，落葉繽紛，美不勝收。秋風習習時，每每走在用落葉鋪滿的小路上，總能拾得一片片火紅的落葉。涼意環繞時，偶爾可以覓得幾只南歸的大雁，你也可以時常覓得那些搖搖晃晃地鳥窩，落單的它們，為秋天平添了幾分說不出的凄涼……
冬天的花城，白雪皚皚，銀裝素裹，最開心時，便是在下雪的時候，用手，輕輕地接住那一片又一片的雪花，再輕輕地含到嘴里，用心去感受那點點寒意……
我一邊回想著往事，又一邊在淚眼朦朧中，沉沉睡去……
花城再見！再見花城！
美麗的作文 篇4
夏天，許多花都凋謝了，而合歡樹上的合歡花卻依舊綻放。馬路旁、小區里，處處都能看到它的身影，給夏天增添了一道美麗的風景。
橋下的兩棵合歡樹樹冠巨大，仿佛一把大傘，給過路的行人遮風擋雨。合歡樹的樹干呈褐色，筆直粗壯，即使張開雙臂也不能環抱住它。樹皮粗糙，凹凸不平，既像干裂的大地又像老人的皮膚。它的樹枝生在樹干的.頂端，像巨人的手臂伸向天空。合歡樹的葉子與眾不同，很像含羞草，它們整齊地排列著，像梳子一般。當太陽落山時，綠色的樹葉就會閉合，相互擁抱，因此得到了“合歡”的美名。
合歡花長在葉片間，像一個個仙子立在枝頭。毛茸茸的合歡花花瓣很細，像細細的針，密密麻麻的，輕盈得如同羽毛。盛開的花朵遍布整棵大樹，像綻放的煙花一樣美麗。花瓣的上面呈粉紅色，越往下顏色越淡，給人一種夢幻的感覺。合歡花謝了會結出果實，綠色的果實像極了荷蘭豆，讓人忍不住想摘一些下來。
合歡樹不僅美化著我們的家園，它的花還有藥用價值，我愛合歡樹，我更愛合歡花。
美麗的作文 篇5
我所就讀的是一所私立初中，平常不能隨意外出和一些校規會讓我心煩意亂，但在我身邊，似乎總有一個溫柔的聲音：靜下心來，這里有美麗等你去發現，有奧秘等你去探索。學習時的痛苦是暫時的，但未學到東西的痛苦是永遠的。
他是一位平凡的教師，沒有特異功能，卻讓我們的心里暖暖的；他沒有翅膀，卻能帶我們飛向快樂的天堂；他沒有火眼金睛，卻能看透我們的.苦，我們的累。他的身上有一種不可名狀的魅力。
一日下午，我們排隊行走在通往食堂的路上，隊伍有點散，因為剛下過雨，他在一旁帶隊。地面上凸凹不平的地方積了些水，他走著走著一不留神踏進了水坑里，此時他一回頭，發現一女生走在后面，接著的是一句：小心水坑。之后他才發現自己的褲腳已濺上了水。
這一瞬間的事深深地烙在我的心中，本不高的他像一個巨人屹立在我心中，直挺的注視著莘莘學子，那目光帶有關切，帶有憐愛。
他曾說過“看你們太累”、“下課放松一下”等之類的話，他還曾在某一同學的作文本上寫下了：“只要你們能快樂健康，我做什么都愿意！”我不想讓他做任何事，只衷心的希望他也能健康快樂。
他上課時很好笑，總給人和藹親切的一面，讓原本枯燥的課堂變的輕松。我不知道別的同學怎么認為，總之我喜歡他的課。
他的心與我們相連，能感應到每個學生的苦辣酸甜，也許這是每個教師都能懂的，但也許只有他才是最會將心比心的，他不像其他老師逼學生；他鍛煉學生的自覺能力，從不壓迫學生；他是一位平凡而偉大的知心老師。
他的美，我知道。我們生活在一個斑讕的世界，在這個世界不光有美麗的風景，同樣有美麗的情感。沒有不變的思想，也沒有永遠唯一不變的情感，但我會讓它變成唯一，陪伴我的人生旅途。
美麗的作文 篇6
她有前衛先進的小區，她有幽深靜謐的涪江，她還有一群熱愛她的兒女……她就是我的家鄉，我無比眷戀的“母親”——蘆溪。
蘆溪是一幅秀麗的畫卷，而在這幅畫中，最美的一筆便是那一林桃花了。通往桃林的路有很多，我們循著狹窄的羊腸小道上山，眼中滿是盎然的春意，那一枝枝遒勁的花枝上綴著一朵朵或含苞欲放或奔放的桃花，顯得格外嬌艷。還有那簇桃花顫巍巍立于枝頭，一片瑩綠的青翠葉子半遮住花瓣，可謂是猶抱琵琶半遮面了。花的顏色也多種多樣：有火球般的血紅，有雪團般的潔白，有彩霞般的艷紅，有kt貓般的淡粉，還有嬌艷的紫色……望著這些絢麗的花兒，我不由想起了幾年前，那時的這里還是一片荒涼，就連樹也沒有幾棵，沒想到如今的這里卻是這么美。
我們在桃林里奔跑、嬉戲、觀賞、歡笑，走到觀景樓臺時，看到我的`表弟洲洲獨自在那里，他趴在扶手上，專注的欣賞著樹上的花兒。我高興的拉住他的手，他卻指著樹上的花問我：“姐姐，這是蘆溪嗎？我感覺在龍泉呢！”是啊，這一次表弟來蘆溪，看到的是一個嶄新的蘆溪。
在桃林深處吃了一頓既豐盛又美味的農家樂大餐以后，我們又一起來到了旁邊的櫻花谷。表弟上竄下跳，玩的不亦樂乎。我們邊玩邊笑，盡興極了，山谷里回蕩著我們的笑聲。
蘆溪，我的家鄉。我相信她必將變的更加美好。
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