小學生上網作文匯編五篇
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學生上網作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生上網作文 篇1
對于學生該不該上網，社會上有很多爭論，每個人都有自己的看法，有的人說：“喜歡上網的學生就不是好孩子。”但也有人說：“學生應該上網。”真是仁者見仁，智者見智。我也來談論一下我對這個問題的看法。
上網有很多有優點，因為網上什么都有，如果寫作業遇到了課外的題目，或者不會的題目，上網都會幫你解答這個問題。比如，網上可以看到許多書籍，也可以看到許多歷史知識，還可以看多很多優美的散文……總之網上有很多我們需要的知識。
但是上網有很多缺點，因為網絡游戲會讓我們沉迷，而沉迷于玩網絡游戲有什么缺點呢？比如，電腦的顯示屏會對我們的眼睛造成極大的.傷害，而且沉迷于網絡游戲也會讓我們學習退步，整天想著游戲……
那么我們應該怎樣看待小學生該不該上網這個問題呢。
我個人認為上網是可以的，當我們寫完作業，復習和看完課外書以后，就可以上網查查資料，另外適當的玩會游戲也是可以的。但是，我們一定要學會控制上網的時間，正確的對待學習和上網！
小學生上網作文 篇2
有一天，我趁爸爸出去的空當，趕緊打開電腦，來到讓我向往已久的網上。可是由于初次上網，看著讓人眼花繚亂的網頁，連自己要找的東西都不知道在哪里。到最后心里一煩，就隨手在鍵盤上亂按，壞啦！電腦付出了遇上病毒的警告聲。我心想，這下可完了，電腦要被病毒“吃”掉了。我正嚇得六神無主之時，爸爸回來了，身為電腦行家的他，只見他雙手在鍵盤上飛快地動來動去，終于挫敗了病毒。電腦總算恢復正常了，可爸爸辛苦花一個多月設計的圖紙已全部消失。
當時，爸爸別提有多生氣了，他當著全家人的面宣布我一個月不許碰他的`電腦。天啊！一個多月的時間，對我這個忠實的電腦迷是多么嚴厲的懲罰。不過，這也讓我明白了一個道理：不學好知識，就跟不上高科技時代的步伐。
小學生上網作文 篇3
最近，我們全班都在討論一個話題：“小學生該不該上網”。于是，王利用一節班會課，讓全班展開討論，各抒己見。
討論會一開始，同學們就七嘴八舌地討論。有的覺得上網是合理的，可以網購、看電視……有的`則反對上網，認為上網對眼睛不好，還會有網癮……
秦梓雁同學說：“我覺得上網是好的，因為網上我們可以學到許多新知識。”
紀州同學卻慢條斯理地說：“雖然上網可以學到知識，但長期上網會讓我們對網絡有依賴感，這樣就會產生網癮，像吸毒一樣，戒不掉了。”
務同學也贊同地說：“是呀，上網會讓人沉迷于網絡，而且對大腦有輻射。”說完，她還指了指腦袋。
可是許星逸同學卻不以為然地說：“上網是有壞處，但只要我們盡量避開這些，那上網還是有好處的。”
我說：“網上是有不好的一面，但是上網也會給我們帶來許多方便，比如網購、看電影、查資料、聽音樂等。而且，合理上網還能讓我們因學到新知識而變聰明，各種各樣的信息、娛樂和活動讓我們的生活更加豐富多彩。”
“哇……”
“啊……”
……
大家討論得真激烈，最后王老師做了總結：“上網是把雙刃劍，它有好的一面，也有壞的一面。大家如果能夠控制上網時間，拋去其弊端，利用其益處，那上網也會對我們的生活和學習有所幫助。
小學生上網作文 篇4
上網有助于學習，你可以了解你在書本中學到的東西。例如：中國的一些有名的旅游景點。了解這些東西有利于開發小學生的想象力，還有創新精神。如果，上網只是為了玩游戲、聊qq。那就大錯特錯了，不過我相信小學生上網上了一段時間后就會對游戲和qq產生厭煩的情緒。就像上一代人，有很多小學生有玩游戲機一樣。他們中的許多也有了理想的未來。在每個人的童年中沒有必要有太多的約束。總要的是家庭教育。。 在社會上，一直在談論著一個問題，小學生上網好不好？有的說好，有的說不好，各有各的觀點，而我卻站在說好的`這一邊。
隨著經濟條件的迅速發展，有更多的家庭已購買了一臺或幾臺電腦。而我們小學生，適當上網也是有好處的。
我們可以在網上進行購物。如果沒上網，買東西就得自己出門去逛，去找，這樣很花時間。而且假如您認為這家店價格太高，又得挨家挨戶地走，有很累。但要是在網上購物，那真是輕松無比。不用每家每戶去跑，只需輕輕一點鼠標，就能貨比三家了，看得滿意了就放入購物車，用不了多久，就會有人送貨上門，您確認后付款，就可以得到您所需物品了。
我們在網上還可以適而可止地玩一會兒游戲。網絡游戲是一種益智游戲，是一種健康無害，還沒有危險。當我學習壓力比較重時，就可以適當玩一下游戲，放松放松。
網絡還能讓我們開闊視野。雖然我們在報刊雜志中也可以了解到不少知識、消息，但是一本書中的知識畢竟是有限的，書買多了也不便宜。而在網賞，只需訂閱一些電子書，就可以立馬掌握世事要聞，甚至可以免費閱覽、觀看一些有關商業、娛樂、新聞等方面的最新資訊。這樣，知識面就更廣了！
在網上還可以干許多事。比如交一些有同樣興趣愛好或同一長項等的朋友，敞開心扉，想說就說，不用顧慮任何問題，誰也不必擔心會遭“暗算”。因為我們是在網絡中認識的，難道不是嗎？
小學生上網好不好？我仍然認為好，在現代生活中，我們不正應該掌握各種知識、資訊，填充自己的課余生活，讓自己的生活變得更充實
收發電子郵件、玩游戲、查閱資料、交友聊天、看新聞是學生上網的主要目的。新聞的時效性在網絡上體現得尤其突出。就拿前不久的美國“9．11”事件來說，不僅讓人們最迅速地了解情況，還能發些貼子，滿足發表欲。
有人總結了上網的五大好處：一是開闊視野，及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息；二是可以毫無顧忌地與網友聊天，傾吐心事，減輕課業負擔，緩解壓力；三是可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，覺得很有成就感；四是可以提高自己某項業余愛好的水平；五是自己動手做主頁已成為時尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個討論區，發一些貼子，和大家交流，自己做版主的感覺真的很棒。
每一個新事物的出現總會伴隨著種種擔心，從20年代的電影到后來的流行音樂、電子游戲，擔心的焦點不外乎暴力、色情、頹廢等。好處與壞處只有一線之隔，往往是“失之毫厘，差之千里”，上網亦是如此。跨越了“利”的界線便是“弊”。
我們是贊成自己上網的。作為學生，我們不僅需要緩解學習壓力，更需要源源不斷地補充精神食糧。不可否認，我們當中的多數人上網是為了更好地學習，認為網絡是輔助學業的一大工具。從這個意義上說，學生上網是利大于弊的。
網絡是虛幻的，是進步的，是當代人們生活的一部分，上網的利與弊，重要的在于你自己。
小學生上網作文 篇5
星期四，我們開了第二次辯論會。這次的辯論會的主題是：小學生該不該上網。
辯論會開始了，只聽主持人說：“現在請雙方代表說出自己的看法。”正方代表雷萌便起立說：“我方認為，該上網，因為上網是有好處的，現在是一個知識經濟時代，信息正在以前所未有的速度提高。未來的世界是網絡的`世界，要讓我國在信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀的主力軍，必然要能夠更快適應這個高科技社會。”聽了雷萌的發言，作為反方代表的我當然是不敢示弱。我反駁道:“如果我們上網，便會對網絡產生依賴性，老師不論布置什么作業，在電腦上打幾個字，一查，打印下來，就可以交卷了。這樣會讓我們的成績下降。在考試時便會出現一竅不通的結果。”可是正方辯友李夢怡聽后便說：“反方辯友們，你們手中的那一份資料不也是從電腦上調出來的嗎？由此可以說明我們小學生是可以上網的。”聽了李夢怡的話，全班同學不約而同的為他鼓起掌。可我們反方不認輸，換了個話題繼續辯論，場面十分激烈。最后，王老師評出幾位最佳辯手，其中一位便是我，我十分開心。
這次辯論會，我知道了一些事物會有兩面性，只要我們利用了好的一面，將會一生受用；可相反，如果錯誤利用，將會把我們引入歧途。
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