【實用】發現的事作文4篇
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的發現的事作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
發現的事作文 篇1
記一件小事自從老師把管班費的任務交給我后，我便非常認真地做著這件事。上個星期，我把袋子拿出來，準備算一下錢數，可是當我拿出來的時候，卻驚奇地發現里面的十元錢不見了，我很傷心，雖然是元錢是個小數目，可它關系到我這個干部是否盡職呀!我想，如果對老師說，老師肯定會批評我的，而且還有可能把我給撤掉呢!于是我一直不敢開口對老師訴說事實的真相。
終于到了星期五，老師說下午讓我把班費帶來，因為三好學生的名單馬上就出來了，我們班要利用班費買獎品，我懷著不安的心情回家了。到家了，我不得不把事情告訴爸爸，爸爸聽后，迅速從腰包里拿出十元錢，對我說：這件事情我可以幫你擔責任，我先借你十元錢墊著，下午給老師說一聲，以后可要當心呀!到了下午，我吞吞吐吐地事情一五一十地告訴了老師，老師先是說：這是你的責任呀!然后又笑了笑說：這件事你是誠實的，你先給自己升一格!以后要當心呀。
我提了一番話后，有時高興又是驚奇，沒想到老師還讓我升一格!于是，我拿起筆，升了這一格。在回家的路上，我把老師對我說的'每一句話一字不漏的說給爸爸聽，爸爸對我說：老是讓你升這一格是因為老師喜歡誠實、敢于承擔責任的孩子!在路上，爸爸還給我買了個冰淇淋，我覺得這個比平常的都好吃，因為這是爸爸對我這次行為的肯定，雖然這是一件小事，但它讓我覺得如果你是一個誠實、敢于承認錯誤的人，你一定會受到其他人的喜愛。
發現的事作文 篇2
今天下午媽媽帶我去學習作文。
上課了，老師左手拿著一只杯子，里面裝著藍色的墨汁，右手拿了一張干凈的衛生紙。
隨后，只見老師把紙的邊沿靠近水的邊沿，只見水一直向上漫延，結果三分之一的面積都被水“占領”了。
老師做完了這個動作，就問：“同學們，你們之中有誰可以來解釋、解釋一下呢？”一瞬間，教室里鴉雀無聲。有的同學在沉靜的思考，有的.同學在安靜地發呆，還有的同學找同桌小聲討論。
過了一會兒，老師又問了一遍，同學們都在舉手發言，可惜同學們都沒有答對。
最后老師告訴了我們：這是毛細現象。紙上有細微孔隙，浸在水中后，水就跟著孔隙向上“爬”，取出水中后，水就隨著孔隙向下滑。難怪衣服上面干得快下面干得慢；墨水滴到本子上就變成一大片。
我們只有在生活中多多的觀察，才能有更新的發現哦！
發現的事作文 篇3
記得上次去陽光雨露農場，我和爸爸來到我們班的朵朵園拔雜草、摘蔬菜。
當我們摘西紅柿的時候，發現西紅柿的表面有一些黑色的小洞。爸爸說：“咱們的農場不打農藥，這樣種出來的蔬菜綠色健康，但是蟲子也愛吃這樣的蔬菜，所以這可能是蟲子咬的洞。”我說：“真是太可惜了！這么新鮮的西紅柿吃不成了。”旁邊的農民伯伯聽到以后，笑著對我們說：“這可不是蟲子咬的洞，而是因為西紅柿熟透了，皮非常的薄，再加上昨天晚上下了一場雨，西紅柿的皮被打透了，就形成了這些小洞。小洞周圍的果肉腐爛了，就變成了黑色，只要把這些小洞拿刀剔掉，還是可以吃的。”
我和爸爸這才恍然大悟，原來事情的`真相是這樣的。看來光靠仔細觀察事物是不夠的，還要認真深入地研究，才能得到正確的答案。
發現的事作文 篇4
身為一名名初來乍到的十一人這個校園里面實在有太多的新鮮事等著我這一個新人去探索了，雖說開學有兩個月了，可是有一些新鮮事依然讓我近日不能忘。且聽我娓娓道來。沒有了行政班這個制度之后讓我感到很不適應，于小學時的班主任不同的是我們竟然還沒有導師！這一切的轉變都來得太突然，使我陷入了文化沖擊之中。但是隨著時間的推移我仿佛懂得也理解了這一個與別的初中學校完全不相同的又新奇又特殊的牛制度的好處。
這一個制度意味著你可以結識更多的朋友。所有課都跟我一起上的沒有一個人這是我領悟到了家長會上說的那句話全學校的人都是朋友。這一件多么有意義的事啊！結識各種各樣的'朋友才能使你的眼界更開闊。
有導師班的制度還帶了一個對教學上更方便的影響---我的班一共只有十六個人。這使老師在上課時可以將知識送到每個學生那里不會因為人多而顧此失彼。而且導師對學生的管理也很松，可是此松非彼松，上數學課的時候我們數學的數學課一共有三個區域第一部份是對知識點掌握不牢固的，第二部分是學習水平處在中有的人，第三部分是學習水平的優秀或者成績在中上游的人。這三類人在課上的行為也有所不同，有人在認真聽課等不做筆記，第二個人在做題時候一邊聽著可一邊做著。第三類人都已經聽懂了便不再聽了，一心一意做題去了。因為效率是十一學校最重視的。沒有必要再在已經會的的知識點上浪費時間，但是在老師第一遍講概念的時候大家還是很認真的去聽的。
如果把十一學校的特點做出一個個的標簽那么必定有一個標簽就叫做創新。在這一所既別具一格又充滿了創新的氣息的學校學習和生活，那么我們必將會讓自身變得創新！
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