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成長(zhǎng)作文600字（精選16篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文600字，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文600字 1
成長(zhǎng)是我們生命中永恒的主題，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)的過(guò)程，都體會(huì)過(guò)成長(zhǎng)的滋味，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有各種各樣的事我都經(jīng)歷過(guò)，有哭、有笑、有苦、也有甜……它們就像天空中的星星那樣多，數(shù)也數(shù)不完。
記得從我上小學(xué)一年級(jí)的.時(shí)候，我很膽怯沒(méi)有信心，不敢在課堂上舉手發(fā)言，不敢在課下與同學(xué)們交流、玩耍。每當(dāng)我看見(jiàn)別的同學(xué)舉手發(fā)言了又被老師稱(chēng)贊，我就羨慕不已。心想：如果是“我”問(wèn)題答對(duì)了被老師表?yè)P(yáng)了那該多好啊！從此以后，我就開(kāi)始鍛煉我自己，大膽起來(lái)。
在一節(jié)語(yǔ)文課上，我心里一直在暗暗鼓勵(lì)著自己不要害怕，老師提出了問(wèn)題，我想了想，這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單我會(huì)回答。我剛要舉手，可是，我的手像灌了千金一樣怎么也抬不起來(lái)，老師似乎看出了我的心思，就把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給我來(lái)回答，就在我站起來(lái)的剎那間，有好幾十雙眼睛盯著我，我的情緒又開(kāi)始害怕，緊張。在回答問(wèn)題時(shí)，我變得語(yǔ)無(wú)論次，吞吞吐吐。可老師用溫柔的目光看著我，對(duì)我說(shuō)：“不要著急，慢慢來(lái)。”我深深的吸了一口氣拿出勇氣，一股腦的把問(wèn)題回答完畢。讓我意想不到的是，老師表?yè)P(yáng)了我，還說(shuō)我回答的很好，理解的很透。同學(xué)們用贊賞的目光看著我，我覺(jué)得心里美滋滋的。心想：發(fā)言了真好，發(fā)言不僅能提高我的學(xué)習(xí)，也能鍛煉我的自信心和語(yǔ)言表達(dá)能力。以后我要多多發(fā)言呀！慢慢地我養(yǎng)成了習(xí)慣，在課堂上都要積極舉手發(fā)言，雖然有時(shí)老師不提問(wèn)我，但是那也代表我在認(rèn)真聽(tīng)講，會(huì)回答老師的每一個(gè)提問(wèn)。
在一天天的成長(zhǎng)中，我在長(zhǎng)大，我在收獲，成長(zhǎng)就像是希望編織的彩帶，串聯(lián)成回憶和向往。成長(zhǎng)是快樂(lè)的，更讓人產(chǎn)生無(wú)限的期待和夢(mèng)想，在今后的日子里，成長(zhǎng)被填的滿(mǎn)滿(mǎn)的使人回味無(wú)窮。
成長(zhǎng)作文600字 2
隨著時(shí)間的推移，人的成長(zhǎng)，興趣愛(ài)好也隨之改變，我喜歡上了《伊索寓言》！《狼和小羊》以絕妙的諷刺筆法，揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫。《赫刺克勒斯和財(cái)神》把為富不仁的富人與壞人歸于一類(lèi)，表現(xiàn)了窮人對(duì)富不仁者的不滿(mǎn)。《農(nóng)夫和蛇》的故事就告誡人們，對(duì)惡人千萬(wàn)不能心慈手軟。《狐貍和山羊》也警示人們做好事也要看對(duì)象，以免上當(dāng)受。《烏龜和老鷹》說(shuō)明了任何事物都有自己的`規(guī)律性，不可違背規(guī)律。
漸漸的，我有喜歡上《鋼鐵是怎樣煉成的》 我敬佩主人公保爾 柯察金的堅(jiān)強(qiáng)。更敬佩他省事能夠凝聚的那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)。
也許是因?yàn)槌踔辛税桑∷拇竺潜刂膬?nèi)容。于是我又捧起了《西游記》孫悟空縱然可以千變?nèi)f化，也要忍受五指山下的嘲諷，一壓就是五百年，一忍就是風(fēng)吹雨打，誰(shuí)能頂天立地，堅(jiān)強(qiáng)，卻被一只猴子神化得如此悲壯。
長(zhǎng)大了，于是又咬起了《名人傳》，他們都有偉大的成就，而他們也都是磨難造就的人。他們?cè)诼谝怪忻髑斑M(jìn)，而堅(jiān)強(qiáng)是他們心中的航標(biāo)，即使看不見(jiàn)光明，他們卻堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)得淋漓盡致。貝多芬在雙目失明后繼續(xù)創(chuàng)作樂(lè)曲，堅(jiān)強(qiáng)是他音樂(lè)的音符；米開(kāi)朗琪羅在教堂中，即使心不甘情不愿，也全神貫注的雕刻，堅(jiān)強(qiáng)是他的靈感，直到生命最后仍在繼續(xù)堅(jiān)持。于是我心中的自卑，化做了一泓平靜的水。
17歲了，回眸成長(zhǎng)之間，我懂得了生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)中：“天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其精骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。讓我們帶著堅(jiān)強(qiáng)出發(fā)，去奮斗，去拼搏，闖出自己的一片天來(lái)！
成長(zhǎng)作文600字 3
我的媽媽是偉大的，她用真愛(ài)為我施肥，用真情為我澆水，在日復(fù)一日的成長(zhǎng)中，我在陽(yáng)光沃土中汲取營(yíng)養(yǎng)，在和風(fēng)細(xì)雨中抽枝發(fā)芽。
有媽媽陪伴的每一刻，都讓我體會(huì)到愛(ài)的味道，那味道是香甜的。
咚咚，一陣短促有力的敲門(mén)聲響起，媽媽走了進(jìn)來(lái)，手里端著一盤(pán)切好的色澤鮮艷的蘋(píng)果，她輕輕地放下，又默默地走了出去，悄悄地帶上了門(mén)，回身投給我一個(gè)溫柔慈愛(ài)的眼神，我和媽媽相視而笑，這已經(jīng)成了我們之間的默契，這是來(lái)自心靈的交流，好溫馨！蘋(píng)果清脆可口，那令人回味無(wú)窮的香甜纏繞我的舌尖，我嘗到了媽媽的關(guān)愛(ài)。喃喃教言語(yǔ)，一一刷毛衣，從小到大，媽媽給予我的愛(ài)深似大海，細(xì)如牛毛，真是無(wú)法言喻啊！
咚咚，又是一陣敲門(mén)聲，也許是媽媽掐指一算，我的作業(yè)剛好行至一半，媽媽輕柔地說(shuō)道：辦累了就歇會(huì)兒，喝口水吧。她不容我回答，轉(zhuǎn)身走了出去，那杯白開(kāi)水仿佛有魔力，在小小的屋中彌漫著香氣，讓我忘記了疲乏和困倦，它勝過(guò)最好的提神藥，我聞到了媽媽的關(guān)愛(ài)。半勛三十日，母瘦維漸肥，如今我已長(zhǎng)成挺拔少年了，母親的腰背卻明顯不如以前那么挺直了，讓我如何不心疼，不感動(dòng)呢？
咚咚，敲門(mén)聲再次響起，我剛好辦完作業(yè)。媽媽疲倦地說(shuō)道：今天上了一天班，我有點(diǎn)累，先睡了，寶貝，你也別熬久了，做完作業(yè)趕緊上床睡覺(jué)去，不然明天聽(tīng)課沒(méi)精神，牙膏給你擠好了，快去吧。我刷著牙，享受著媽媽無(wú)微不至的'呵護(hù)，回想起媽媽的每一句教導(dǎo)，我聽(tīng)到了媽媽的關(guān)愛(ài)。哀哀父母，生我劬勞，我徜徉在愛(ài)的海洋，飽享媽媽帶給我的舒適，我是幸福的。
年復(fù)一年，日復(fù)一日，從小學(xué)到初中，從兒童到少年，媽媽晚上的敲門(mén)聲準(zhǔn)時(shí)響起，從不遲到，伴我一路成長(zhǎng)。
后記：全世界的母親多么的相像！她們的心始終一樣。每一個(gè)母親都有一顆極純真的赤子之心。
成長(zhǎng)作文600字 4
說(shuō)實(shí)話(huà)，長(zhǎng)大是每個(gè)小孩的愿望，我也不例外。但是，我最近卻害怕起了成長(zhǎng)了——因?yàn)椋矣辛顺砷L(zhǎng)的煩惱。
“小小少年，很少煩惱”這是我兒時(shí)的真實(shí)寫(xiě)照：依稀記得6歲時(shí)，我還小，剛上學(xué)，那日子才叫悠哉游哉，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮呢!那是上學(xué)只是一種形式，學(xué)的東西在幼兒園都學(xué)過(guò)，也就是練練“三個(gè)一”。放了學(xué)也沒(méi)有作業(yè)，有也是十幾分鐘就做完了。那是多好呀!不會(huì)寫(xiě)字注拼音，寫(xiě)完作業(yè)便去瘋玩。妙哉妙哉呀!但是好景不長(zhǎng)呀!
“小小少年，有了煩惱”這是我5、6年級(jí)時(shí)的`親身體驗(yàn)：清楚地記得，我是那時(shí)候有了煩惱的。那時(shí)候的作業(yè)要從4：30寫(xiě)6：30，有時(shí)候好要寫(xiě)到8、9點(diǎn)鐘呢!上課要學(xué)很多知識(shí)，課后也要用1、2小時(shí)來(lái)消化。好在那時(shí)候好在那時(shí)候只是班級(jí)排榜，如果要是年級(jí)排榜的話(huà)，恐怕我就要崩潰了吧!
“忽然有一天生活全變了，小小少年煩惱多”唉，這可是我的患難記錄呀!
初中一天要上8節(jié)課，7種學(xué)科，N個(gè)定理，N+次考試，真是讓人應(yīng)接不暇呀!雖然現(xiàn)在作業(yè)不多，幾個(gè)小時(shí)便寫(xiě)完了。但是當(dāng)天的功課要用大于寫(xiě)作業(yè)時(shí)間的2倍以上，比如說(shuō)史、地、生、政，那個(gè)不用背，那個(gè)不用考?一年下來(lái)3次考試，N次小考，誰(shuí)招架得住?考不好，要罵;考好了，要保持，保持不了又要挨罵。這可真是“老鼠進(jìn)風(fēng)箱——兩頭受氣”呀!考得好也不是，考得不好更不是。還有各科老師的教學(xué)方法不一：如果說(shuō)語(yǔ)文老師是機(jī)槍掃射，那么數(shù)學(xué)就是狙擊點(diǎn)射;如果說(shuō)語(yǔ)文是飛毛腿，數(shù)學(xué)就是布雷車(chē)呀!
小小少年的成長(zhǎng)煩惱，誰(shuí)都有，但是，我們要好好學(xué)習(xí)，要考上大學(xué)，擺脫這種煩惱!
成長(zhǎng)作文600字 5
從小我就不太喜歡讀書(shū)。無(wú)論是厚重的字典、還是一小本的故事書(shū)。我自從上了小學(xué)老師就讓我們讀課外書(shū)我讀了：《伊索寓言》、《笑話(huà)的雜志》、《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《新作文》……
有一天，在燦爛的陽(yáng)光中，在膝上攤開(kāi)一本書(shū)，聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的聲音。我被這本《安徒生童話(huà)》迷住了。里邊的故事很有趣，我看了一篇《皇帝的新裝》，有趣極了，居然還有不穿衣服的皇帝！還有《丑小鴨》的故事告訴我生活中要做一個(gè)不驕傲的孩子。有一篇《樹(shù)精》的故事很精彩：“樹(shù)精很喜歡自己的生活和環(huán)境，喜歡陽(yáng)光和鳥(niǎo)兒的.歌唱，然而她最喜歡的是人類(lèi)的聲音。她能像聽(tīng)懂鳥(niǎo)獸的語(yǔ)言一樣聽(tīng)懂人的語(yǔ)言。蝴蝶、蜻蜓和蒼蠅，是的，一切會(huì)飛的東西都來(lái)拜訪(fǎng)她。他們要聊天閑談，講城市，講葡萄園、樹(shù)林、古老的宮堡和宮堡里的花園里的情形。花園里還有人工河和水壩，水里有生物，這些生物會(huì)用自己的方式從一處飛向另一處，是有智能、有思想的生物；它們什么也不會(huì)說(shuō)，但就是這么聰明。還有曾經(jīng)鉆進(jìn)水里去的燕子。他們談?wù)撁利惖慕痿~(yú)，肥鯽、胖鱸和渾身長(zhǎng)了青苔老魚(yú)魚(yú)。燕子繪聲繪色地描述著他們，不過(guò)她說(shuō)，還是親自去看看更好一些。可是樹(shù)精哪能看見(jiàn)這些些生物！她只能滿(mǎn)足于看眼前的美麗景色和感受一下人類(lèi)的忙碌活動(dòng)罷了。”我知道，對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，從那時(shí)起，就深深地印在了我的心里。
直到接近高年級(jí)了，我又開(kāi)始讀古詩(shī)。我有體會(huì)到了我們古代詩(shī)人的偉大，在小小環(huán)境就能描寫(xiě)下優(yōu)美的語(yǔ)句。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯．”這是高爾基眼中的書(shū)；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚．”這是劉向眼中的書(shū)。“書(shū)中自有黃金屋”。
成長(zhǎng)作文600字 6
時(shí)間在匆匆流逝，我們也在悄悄長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)中，我們遇到過(guò)挫折，也遇到過(guò)收獲，我們?cè)^(guò)，也哭過(guò)，可謂酸甜苦辣。
酸！當(dāng)我們考試沒(méi)考好時(shí)，被父母責(zé)罵時(shí)，受了委屈時(shí)，總會(huì)感到心里酸酸的，酸酸的是什么滋味呢？就是那種想哭又哭不出來(lái)的感覺(jué)，大家也有同樣的感覺(jué)吧？
甜！當(dāng)我們受了父母的表?yè)P(yáng)時(shí)，得了第一名時(shí)，得到了心儀的東西時(shí)，是否會(huì)覺(jué)得心里美滋滋，甜蜜蜜的呢？在樣的感覺(jué)就如吃了蜜糖一般，感覺(jué)好極了！
苦！當(dāng)父母呼喊我們干活時(shí)，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重時(shí)，或是老師帶我們?nèi)ハ牧顮I(yíng)時(shí)，回來(lái)的時(shí)候，是否會(huì)覺(jué)得很辛苦呢？辛苦的感覺(jué)雖然不是很好，但是，辛苦過(guò)后，收獲的是豐碩的果實(shí)。
辣！辣的味道很復(fù)雜，就像我們的青春一樣，有時(shí)我們開(kāi)朗大笑，毫無(wú)顧慮，有時(shí)我們孤獨(dú)寂靜，總喜歡一個(gè)人呆著，不想被別人打擾，有時(shí)我們直爽干練，父母交給的事，總是毫不猶豫，立馬辦完，而有的`時(shí)候，我們也很叛逆，父母說(shuō)什么都不想聽(tīng)，就喜歡我行我素，按自己的來(lái)。大人們總是說(shuō)：現(xiàn)在的青少年，真是讓人琢磨不透。是的，我們就像辣味兒一樣，又復(fù)雜，又刺激。我們有自己的主見(jiàn)，有自己獨(dú)特的座右銘，我們總是追求著自由、積極、向上、樂(lè)觀，對(duì)，這也是我們青少年獨(dú)特的個(gè)性，只有我們才擁有這種獨(dú)特的個(gè)性。
在成長(zhǎng)的路上，我們不免會(huì)遇到些挫折、失敗、悲傷，不過(guò)，我們并不會(huì)為此而放棄自己的夢(mèng)想，我們總是自強(qiáng)不息的振作起來(lái)，然后繼續(xù)追逐著我們的夢(mèng)想，因?yàn)椋瑝?mèng)想就在遠(yuǎn)方，只有不怕失敗和挫折的人才能實(shí)現(xiàn)它，我們就是這樣的人，為夢(mèng)想而生。這就是成長(zhǎng)中的酸甜苦辣，成長(zhǎng)路上總是多姿多彩，五色斑斕。風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹，愿我們的夢(mèng)想成真。
成長(zhǎng)作文600字 7
如果說(shuō)有一件東西從小伴我成長(zhǎng)的話(huà)，那應(yīng)該就是詩(shī)歌了，可以說(shuō)我成長(zhǎng)的每一步幾乎都有詩(shī)歌相伴左右。
我很小的時(shí)候就喜歡詩(shī)歌。“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波”。“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?”……這些耳熟能詳?shù)脑?shī)歌伴隨我度過(guò)了美好的幼兒時(shí)期。
詩(shī)，宛若一陣春風(fēng)，帶給我溫暖;詩(shī)，好似秋天迎面而來(lái)的涼風(fēng)，讓我清爽愜意;詩(shī)，更猶如一位良師益友，使我受益匪淺。在詩(shī)的海洋中暢游，我明白了許多道理。我用心去感受，領(lǐng)悟其中的點(diǎn)點(diǎn)心語(yǔ)。“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”讓我仿佛看到了農(nóng)民伯伯們?cè)诘咎锢飺]汗如雨、辛勤勞作的情景。
隨著時(shí)間的流逝，我漸漸長(zhǎng)大了，閱讀量也隨之增大了。讀了李白的《獨(dú)坐敬亭山》：“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。”我品味到了詩(shī)人的孤獨(dú)、寂寞之情。李白的《贈(zèng)汪倫》：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”和王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”使我深深地感受到了朋友之間那份最為珍貴的友誼。而李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”又使我明白了奉獻(xiàn)和給予也是一種純樸而又美好的品德。讀了文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”后，我懂得了人除了生命之外還有一種更為可貴的.東西，那就是錚錚傲骨和浩然正氣!
這就是伴我成長(zhǎng)的詩(shī)歌啊，每一首詩(shī)歌都給了我不一樣的感悟，在我成長(zhǎng)的每一步都留下了它的腳印，這么深刻，這么難忘!
成長(zhǎng)作文600字 8
成長(zhǎng)是一場(chǎng)蛻變，從一個(gè)稚嫩的孩童成為一個(gè)成人，這過(guò)程中有數(shù)不盡的歷練。經(jīng)歷了嚴(yán)寒才知道春天的溫暖，經(jīng)歷了失去才懂得珍惜的可貴，經(jīng)歷了痛苦才知道幸福的難得。歷練，是生活的提煉，更是堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)。
小時(shí)候，父母千叮嚀萬(wàn)囑咐不要碰正在燒著的水壺，然而一次次叮嚀撥動(dòng)起我的好奇心，奶奶卻笑意頗深地說(shuō)：“讓她試試吧。”
我的小手摸到熱水壺時(shí)，一陣刺痛感接踵而至。我當(dāng)時(shí)終于明白父母的囑托，卻埋怨奶奶讓我伸手去試。后來(lái)慢慢的，我長(zhǎng)大了一些，漸漸懂得了奶奶的用意。
未知就像那個(gè)熱水壺，讓無(wú)知的小孩渴望探索，回首過(guò)去，成長(zhǎng)路上，這樣的事一件件經(jīng)歷過(guò)，我們才逐漸長(zhǎng)大。
“不許動(dòng)！”隨著教官一聲威嚴(yán)的斷喝，我們馬上不敢動(dòng)了。我們正在太陽(yáng)下練習(xí)站軍姿。五指并攏，緊貼褲邊，身體向前傾。看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作可隨著時(shí)間一分一秒過(guò)去，我開(kāi)始感覺(jué)到吃力，但我心想：“堅(jiān)持一下，就一定會(huì)成功！”最后，我還是堅(jiān)持了下來(lái)。軍訓(xùn)的'歷練讓我明白成功的背后都有著辛勤的汗水。
蝴蝶在繭中奮力掙扎，荊棘鳥(niǎo)扎入胸膛放歌……因?yàn)闅v練，它們成長(zhǎng)。無(wú)知的我們，只有通過(guò)歷練，才能收拾好自己的勇氣和激情，攜帶上自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)成長(zhǎng)起來(lái)。
若有歧路，定有明星相伴；若有失望，定有希望常在。希望之樹(shù)常青，人生歷久彌新，生命才因此升華。
成長(zhǎng)的路上，我們一路走來(lái)，一路收獲！成長(zhǎng)
成長(zhǎng)作文600字 9
“在這草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，在這梔子花開(kāi)的日子，我們迎來(lái)了我們自己的時(shí)刻，——十年生長(zhǎng)禮”。
哈哈，你猜怎么著：我在干嘛？不知道吧？我鄭重的告訴你：我是“十歲成人禮”的主持人！
今天的學(xué)校格外漂亮。學(xué)校門(mén)口有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅地毯，學(xué)生們穿著奇裝異服，扮演著各種各樣的動(dòng)漫角色：漢服、小魔女、蜘蛛俠、美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)……我們驕傲地走在紅地毯上，擺出各種美麗的姿勢(shì)。父母和老師都是攝影師。他們一直按快門(mén)，都很忙。
你猜怎么著我們班的教室特別漂亮。門(mén)口有一個(gè)紫色的拱門(mén)，四周纏繞著五顏六色的鮮花，窗戶(hù)上貼著立體的3d貼紙，墻上掛著五顏六色的氣球。最神奇的是，班里還有一個(gè)“時(shí)間的任意門(mén)”，上面畫(huà)著可愛(ài)的“哆啦a夢(mèng)”。推開(kāi)這扇門(mén)，有一種神秘的“剛剛來(lái)訪(fǎng)”。我們要穿過(guò)這條隧道，把“三年后給自己的一封信”放進(jìn)一個(gè)大的時(shí)間膠囊里。哈哈，厲害！
當(dāng)然精彩的表演是絕對(duì)不可或缺的.：唱歌、跳舞、魔術(shù)、小提琴……老師也給了我們一個(gè)大驚喜：一個(gè)每個(gè)家長(zhǎng)都給孩子的視頻。我很感動(dòng)，你知道嗎？我爸媽在視頻里對(duì)我說(shuō)：“你是上天最好的禮物，你是我們最?lèi)?ài)的小公主。寶貝，爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你……”
今天，我太開(kāi)心了。驚喜接踵而來(lái)：我們收到了父母的禮物，吃了大蛋糕。最開(kāi)心的是：作為節(jié)目主持人，我站在老師同學(xué)叔叔阿姨面前，完全不看稿子，自信流暢。我也化了漂亮的妝，穿了最漂亮的旗袍…哈哈，我喜歡今天的自己。
“十歲的天空晴朗，十歲的太陽(yáng)燦爛，我們十歲更有活力，十歲更有朝氣。”經(jīng)過(guò)10歲生日聚會(huì)的洗禮，我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望。我們的——線(xiàn)！
成長(zhǎng)作文600字 10
在我成長(zhǎng)的過(guò)程人，有什么能記憶你的成長(zhǎng)呢？當(dāng)然是照片了。接下來(lái)，就讓我給你講一講我的成長(zhǎng)變化吧！
在我面前擺著我出生6個(gè)月時(shí)的照片。瞧，這張照片上的胖娃娃，那光禿禿的頭上帶著一頂淺色的太陽(yáng)帽，又白又凈的臉上嵌著一對(duì)細(xì)長(zhǎng)明亮的眼睛。他正對(duì)我甜甜的微笑，樣子可愛(ài)極了。這就是6個(gè)月的我。
第二個(gè)我，騎著一輛兒童車(chē)，兩只胖乎乎的手緊緊握住車(chē)把。頭上帶著一頂寬沿帽，帽子上的那只白鴿子，好像正在廣闊的天空自由的飛翔。兩只黑亮的眼睛緊緊的盯著前方，好像怕和迎面而來(lái)的伙伴撞車(chē)似的，兒我那時(shí)才一歲多。
最有趣的是我4歲時(shí)的這張照片。那時(shí)正是大夏天，在鄉(xiāng)下被太陽(yáng)烤的黑不溜秋的，穿著花背心和小紅褲，比山里娃娃還山里娃娃，爸爸、媽媽拉我去照相，我不樂(lè)意，小嘴撅的像朵喇叭花。臉拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的，兩條濃濃的眉毛幾乎擰到了一塊。肚子脹鼓鼓的'，里面大概全是氣吧！
緊挨的第三張的是我7歲時(shí)的照片。我的爸爸媽媽去參加叔叔的婚禮，新嬸子拿著照相機(jī)給我照了一張照片，嘿，甭提多威風(fēng)了。我站在花池邊上，左手叉著腰，一身合體的牛仔服映襯著紅撲撲的臉蛋。嬸嬸用的是仰視的鏡頭，把我的形象照的又高又大，連我自己也不相信，那時(shí)的我才7歲呀！
去年我已經(jīng)整整11歲了，國(guó)慶節(jié)爸爸、媽媽、奶奶、爺爺和弟弟去太原市的五一廣場(chǎng)游玩，照相機(jī)又一次拍下了我的形象。啊，在我身后是一片花的海洋，黃黃的九月菊，紅紅的雞冠花，在綠葉的襯托下，顯得格外鮮艷。我的臉上也像一朵盛開(kāi)的鮮花，洋溢著微笑。、
我的照片把我11年來(lái)的變化清清楚楚的記錄下來(lái)。我喜歡我的照片，這就是我成長(zhǎng)中的變化。
成長(zhǎng)作文600字 11
現(xiàn)在再翻開(kāi)小學(xué)的作文，稚嫩的字，稚嫩的句，典型的流水賬，不存在什么細(xì)節(jié)描寫(xiě)，比現(xiàn)在看起來(lái)更慘不忍睹。我記得小學(xué)時(shí)一直不知道該怎樣寫(xiě)作文，而小學(xué)里寫(xiě)的多是記敘文，每次寫(xiě)都得窮盡腦汁。老師曾說(shuō)寫(xiě)作文要有真實(shí)感，我便認(rèn)為一定要寫(xiě)發(fā)生在自己身上的經(jīng)歷，可憐平時(shí)卻又沒(méi)有留心觀察，作文一直是我的梗。我害怕語(yǔ)文，害怕寫(xiě)作。
如今，我知道如何寫(xiě)作文了，比小學(xué)好些了。因讀書(shū)較少，底蘊(yùn)不足，要想追上他人還是有一定困難。
依照這個(gè)趨勢(shì)，我就幻想著，到了高中，我再回頭看初中的作文，必然會(huì)覺(jué)得初中寫(xiě)的文章稚嫩，那是比現(xiàn)在應(yīng)該更多了寫(xiě)作的技巧，可能就會(huì)明白現(xiàn)在作文寫(xiě)得好在哪里，怎么寫(xiě)。到了大學(xué)，再回頭看高中，又是一陣感慨。雖然沒(méi)有報(bào)任何作文補(bǔ)習(xí)，但寫(xiě)出的文章總是變了，這是因?yàn)槌砷L(zhǎng)讓人變得有內(nèi)涵，有感想。
我不知道人的一生成長(zhǎng)有幾次，我以為人一直都在成長(zhǎng)。每一天你都在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)就像毛毛蟲(chóng)幼蟲(chóng)長(zhǎng)到成蟲(chóng)，結(jié)繭，最終破繭成蝶，在接受作為蝴蝶的歷練。一步兩步，掙扎著褪掉青澀、丑陋，不斷完美自我，提升能力。
“人就像一棵樹(shù)，因?yàn)橛辛瞬粩嗟膫Γ圆挪粩嗟某砷L(zhǎng)。”成長(zhǎng)的風(fēng)雨磨練了我們，它們的.痕跡就像樹(shù)皮那般粗糙，卻極堅(jiān)硬的能保護(hù)我們，成就了“皮糙肉厚”的我們。成長(zhǎng)就想跑步，不經(jīng)歷途中漫長(zhǎng)的跑道，不留下努力的汗水，又怎么能到達(dá)終點(diǎn)。成長(zhǎng)是我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、勇敢、包容，學(xué)會(huì)感悟人生，品味生活，學(xué)會(huì)樂(lè)觀向上的繼續(xù)往前走。
溫暖來(lái)自寒冷，生命綻放于凋零，成長(zhǎng)，從難出發(fā)。
成長(zhǎng)作文600字 12
我打開(kāi)一本叫《成長(zhǎng)紀(jì)事》的書(shū)，里面記錄了我成長(zhǎng)的每一點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
樂(lè)趣是我們小時(shí)候都有的，我也是，小時(shí)候在農(nóng)村看到母雞很新奇。他們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)出“咯咯”的叫聲？它們?yōu)槭裁串a(chǎn)卵？他們吃什么？在好奇心的`慫恿下，趁媽媽不注意，偷偷跟著奶奶到了雞舍外面。我探頭進(jìn)去看了看。幾只母雞戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)去，不時(shí)咯咯地笑幾聲。我正看著，外婆開(kāi)了門(mén)，母雞慢慢走出來(lái)，抖著身子。我奶奶把飯撒了，母雞認(rèn)真吃。
我瞄準(zhǔn)了一只離我很近的母雞。我踮起腳慢慢蹲下來(lái)。母雞似乎無(wú)視我的存在，仍然專(zhuān)注于吃米粒。我還是沒(méi)有放棄，哭了幾聲：“雞？雞？”母雞傲慢地看了我一眼，然后繼續(xù)低頭吃米飯。我走近一點(diǎn)，母雞不理我。我從口袋里拿出一包餅干想喂它，母雞卻一點(diǎn)也不領(lǐng)情，更進(jìn)一步。
唉！這真是一只自大的母雞。我伸手去摸它。沒(méi)想到它轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用尖嘴啄我的膝蓋。我眼里噙滿(mǎn)了淚水，不想抹眼淚。我邊跑邊喊。
我趕緊跑回家關(guān)上門(mén)，母雞卻還在門(mén)口等著。我開(kāi)始為此哭泣，母雞悠閑地走在門(mén)口。
過(guò)了一會(huì)兒，我哭累了。我打開(kāi)一扇門(mén)，看了看。母雞還在門(mén)口徘徊！不知道哪里來(lái)的勇氣。我拿起掃帚就像要死了一樣沖了出去。母雞看到我這樣沖出去，我無(wú)動(dòng)于衷。母雞見(jiàn)情況不妙，趕緊跑開(kāi)了。她沒(méi)忘記尖叫幾聲。看著母雞逃跑的滑稽身影，我破涕為笑。
現(xiàn)在想想都忍不住笑了。我們回不到過(guò)去美好的童年，天空依舊蔚藍(lán)，少年的心靈依舊純凈如水，再也不可能有逗母雞這種無(wú)知可笑的事情了。只有把這份美好留在心中，慢慢回味。
成長(zhǎng)會(huì)帶給我們無(wú)限的快樂(lè)。它教會(huì)我們勇敢，學(xué)會(huì)珍惜。我踩著星星的尾巴，去了星空，在那里我失去了那些美好的東西，那本叫《成長(zhǎng)紀(jì)事》的書(shū)。
成長(zhǎng)作文600字 13
書(shū)兒，伴隨著我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，陪伴了我整整十年。沒(méi)有書(shū)，好像魚(yú)兒離開(kāi)水面；鳥(niǎo)兒離開(kāi)天空；花朵失去營(yíng)養(yǎng)……沒(méi)有書(shū)，我就像是好久沒(méi)有溫飽肚囊的孩子。從呀呀學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在，一本本好書(shū)就像使者似的陪伴我。
記得我出生十二個(gè)月，還不會(huì)走路，就屁顛屁顛地爬到媽媽跟前，倚在她的懷里，聽(tīng)著媽媽講那動(dòng)聽(tīng)的歌謠。漸漸地，歌謠成了我第一本“口頭書(shū)”
我二歲半了，媽媽就給我買(mǎi)了一本《故事書(shū)》我像摸像樣地看著書(shū)中的畫(huà)面，還有聲有色地講述著里面的內(nèi)容，逗得媽媽笑破了肚皮。于是，媽媽就教識(shí)拼音，認(rèn)漢字……漸漸的，我學(xué)會(huì)獨(dú)立看書(shū)了。今年的讀書(shū)節(jié)，媽媽就又給我買(mǎi)了第三套啟迪書(shū)——《小尼古拉的故事》。
《小尼古拉的故事》是一本讓孩子開(kāi)心大笑、讓大人開(kāi)心大笑的書(shū)。它由《小尼古拉》、《小尼古拉的課間休息》、《小尼古拉的暑假》、《小尼古拉的煩惱》和《小尼古拉和他的伙伴》組成的五本書(shū)。有錢(qián)的喬方、全班倒數(shù)第一的科豆、貪吃的亞三、老師的乖寶貝兒阿蔫……這些淘氣包和小尼古拉關(guān)系密切至極。有一次，小尼古拉考試得了前幾名，爸爸獎(jiǎng)勵(lì)他錢(qián)，讓他去買(mǎi)至極想要的東西。小
尼古拉買(mǎi)了個(gè)手電筒，用他來(lái)查看壞蛋的腳印，用它找到了藏在床底下的彈球，但他把電燈都熄了，被媽媽罵了一頓……
讀了這本書(shū)，我喜歡上了戈西尼，是他用自己的心血?jiǎng)?chuàng)作了這本生動(dòng)有趣的故事叢書(shū)；讀了這本書(shū)，我喜歡上了桑貝，是他用手中的`彩筆描繪了這么有意思的圖案。盡管他們寫(xiě)的都是些平常之事，但這些不僅僅是寫(xiě)故事，更是表達(dá)了他對(duì)自然界的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)。 書(shū)，就像是一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)了我的心田，也豐富了我的知識(shí)。
成長(zhǎng)作文600字 14
文明，像是初升的太陽(yáng)，能夠給人帶來(lái)光亮，文明，如警示的鐘聲，激勵(lì)著我們前進(jìn)，文明，似一縷春風(fēng)，吹遍了華夏大地……今天，我讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，懂得了許多做人的道理。在文明的進(jìn)程中，人類(lèi)創(chuàng)造了日益發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明和絢麗多姿的精神文明，它們使人們的生活更加豐富多彩。書(shū)中的《你今天對(duì)客人微笑了沒(méi)有》這篇文章，使我感觸最深。
文章主要講述了希爾頓飯店處處洋溢著微笑，從而取得了顧客的信任，成為世界上最有名望的旅館之一的故事，讓我明白了:微笑是一種文明，一種美德。如果在生活中缺少了微笑，就好比花園里失去了春天的陽(yáng)光和春風(fēng)。尤金有句話(huà)說(shuō)的好：笑是無(wú)言的禮貌，一個(gè)微笑讓你贏得整個(gè)世界。微笑是令彼此愉快的助推劑，是直通人心的世界語(yǔ)，是人際交往的潤(rùn)滑劑，是燦爛生活的添加劑。微笑是人的天性，它能照亮自我，更能溫暖他人。
微笑是最奇妙的禮物，得到它的人會(huì)因此而更富足，給予它的人卻不會(huì)因此變得貧窮，微笑有著無(wú)窮的魅力，雖然只是短短一瞬，卻留下永恒的回憶。讀了這本書(shū)，我還知道了我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，幾千年來(lái)，中華民族不但創(chuàng)造了燦爛的文化，也形成了高尚的'道德準(zhǔn)則和完整的禮儀規(guī)范，被世人稱(chēng)為禮儀之邦，我真為自己的祖國(guó)感到驕傲!實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，不僅是時(shí)代給予我們的光榮與夢(mèng)想，更是時(shí)代賦予我們的責(zé)任與使命，我們要自強(qiáng)不息，奮發(fā)圖強(qiáng)，從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，傳承文明，踐行美德，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想，為報(bào)效祖國(guó)做出努力!
成長(zhǎng)作文600字 15
成長(zhǎng)如同一杯咖啡，芳香撲鼻，有時(shí)還帶有一絲苦澀，更多的是細(xì)細(xì)品位后的甜蜜；成長(zhǎng)好似一缸成年老酒，需要時(shí)間的醞釀，越久越濃，百般滋味讓人回味。而我成長(zhǎng)的快樂(lè)正是這咖啡中的淡淡甜蜜，美酒中難忘的橘滋味。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有一次我不知不覺(jué)地對(duì)一種東西感上了興趣，那就是——作文，說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)，其實(shí)是這個(gè)樣子的。
初次接觸它，是因?yàn)槲夷峭溃谒哪昙?jí)時(shí)她訂了一份《快樂(lè)作文》，她非常喜歡那本書(shū)，總在下課或課間時(shí)讀的非常入迷。有一次我就問(wèn)她：“你為什么那么入迷的看那本書(shū)，好看嗎？”她笑著說(shuō)：“當(dāng)然啊，你也來(lái)看看。”我心里想：看就看看。當(dāng)我打開(kāi)它時(shí)，一下子就被那里的事物吸引了，因?yàn)槟抢锝榻B每個(gè)事物都很有序。有的.是介紹名家作文、有的描寫(xiě)家庭的故事、還有的是一些作文指點(diǎn)等……有時(shí)我在一頁(yè)的左下角或右下角會(huì)經(jīng)常看到一些幽默小故事、小笑話(huà)之類(lèi)的，當(dāng)時(shí)我看得是那么津津有味。
當(dāng)然，我最?lèi)?ài)看跟我一般大的同學(xué)寫(xiě)的一些美好的文章，因?yàn)槊慨?dāng)我看到這些時(shí)，就會(huì)想到我自己。我也會(huì)想：我也會(huì)寫(xiě)出這樣出色文章的，我相信我自己！
作文是我成長(zhǎng)中的快樂(lè)，作文能使我們走進(jìn)一個(gè)新的世界，在這里，它能使我們學(xué)會(huì)更多的寫(xiě)作手法，也許一篇作文，會(huì)讓我們學(xué)到遇到困難時(shí)、該怎樣去面對(duì)。我相信，漸漸的，你會(huì)愛(ài)上作文、喜歡上它！
成長(zhǎng)的故事也許很多很多，比如：有歡樂(lè)、有悲傷、有收獲等……成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭，抓住今天的每一分每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往！
成長(zhǎng)作文600字 16
落葉在空中飛舞，是表達(dá)它對(duì)大樹(shù)的滋養(yǎng)之恩；白云在藍(lán)天飄蕩，是表達(dá)它對(duì)藍(lán)天的哺育之恩。這世界就是因?yàn)楦卸鳎畈艜?huì)變的多姿多彩。
我感恩我的父母。是他們給予了我生命，讓我來(lái)到了這世界上；是他們?yōu)槲覀儞纹鹆艘黄{(lán)天，讓我翱翔；是他們給了我一個(gè)家，溫暖而溫馨的家成為我的避風(fēng)港。有一次我發(fā)高燒了，爸爸媽媽連夜把我送往了醫(yī)院。到了醫(yī)院，他們急忙給我找醫(yī)生。打完點(diǎn)滴后，我迷迷糊糊地睡著了，可他們一直沒(méi)睡。第二天早上，我看見(jiàn)媽媽躺在床邊睡著了，爸爸也出去買(mǎi)早飯了。看著疲憊的媽媽?zhuān)业难劢遣唤麧駶?rùn)了。
還有一次，我們剛下課，一陣暴雨突降了起來(lái)，老師急忙放了學(xué)。倒霉，我偏偏忘帶傘了，這下我可怎么回家呀！我受到旁邊同學(xué)的啟示把羽絨服上的帽子帶上了。“沒(méi)辦法，只好沖回家了。”我自言自語(yǔ)。“西西！”忽然從背后傳來(lái)了一個(gè)聲音，是爸爸！他居然來(lái)接我了。“西西，我是直接過(guò)來(lái)的，沒(méi)帶你的雨披，你就穿我的雨披吧。”我穿上了爸爸的雨披。等回到家，爸爸渾身都濕透了。
父母對(duì)我的.關(guān)愛(ài)數(shù)不勝數(shù)。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。
一天清晨，我早早地就起床了，剛走出房間，屋里靜悄悄的，我很奇怪，這個(gè)時(shí)候他們不是該做早餐的嗎？于是我走到爸爸媽媽的房間，打開(kāi)房門(mén)，我看見(jiàn)爸爸媽媽睡的正香，就沒(méi)有叫醒他們。我心想：他們每天都做早餐，肯定很辛苦，今天就我來(lái)做吧！我馬上走進(jìn)廚房，開(kāi)始做早飯。等他們起床后，看見(jiàn)我做的早餐，感到很驚訝。“爸爸媽媽?zhuān)@是我做的早飯，請(qǐng)品嘗。”爸爸媽媽馬上坐下來(lái)吃了。看著他們滿(mǎn)意的笑容，我的心里美滋滋的。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，讓這個(gè)世界更美好！
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