少年愁滋味作文（精選21篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的少年愁滋味作文，歡迎大家分享。
少年愁滋味作文 1
三年足夠讓陽臺上的茉莉香了一季又一季，讓好朋友之間的吵吵鬧鬧，分分合合。揮手之間，我跟著時光的節拍舞動著這最后一年，明白了白駒間隙是怎樣的一瞬。
將近三年，我的頭發長了又短，短了又長。只是它不告訴我，內心的憂慮又是以怎樣的速度瘋狂生長。我想，也許我真的只是一個任性的孩子，所以，謝謝。謝謝這么多人愿意接受并且疼愛這個不太懂事的孩子，原涼她的小心眼脾氣，接受她的喜怒無常，諒解她的`自命清高，包容她的無理取鬧。那一雙雙如星辰般的眸子照亮我心底無邊的黑暗，于是溫暖燃燒成了一大片。
忙忙碌碌的世界，我們用斑斕的色彩裝點記憶的流年。
誰還記得彼年繁華，誰承諾誰的天長地久，地老天荒？誰還記得籃球賽場上，誰給誰遞得純凈水？誰還記得拔河比賽，誰為誰高聲喊著的加油？誰還記得每次月考，誰給誰貼上的座位貼？誰又記得操場上留在風中不能說的小秘密？
我記得，我統統記得。
我記得不開心時，bb在不停捉弄我，那是為了分散我的注意力。我記得哭泣時，小晨在輕撫我的背。我記得失望時，慧慧對我說共同努力，同甘共苦。我還記得一起挪揄著胖胖像個淑女；我還記得一起興奮地策劃著要去玩耍；我還記得璜山操場上背定格的五十多張甜蜜笑臉；我更記得歡哥、aggle、豬哥哥這幾個承載著無限歡笑的小綽號。
我看不到，那些不屬于我們的明媚的憂傷；我聽不到，那些不屬于我們的流言蜚語；我聞不到，那些不屬于我們的隱晦氣息。
我明白，不傷不痛，那不叫青春。我們不是歸人，只是過客，九月繁華北我們又該匆匆起程。然而我相信，我們之間的友情，經歷過的將近三年，雖然不會再回來，三年間我們的歡笑我們的淚水我們的友情卻會永遠定格，讓我們不斷遇見不斷告別不斷經歷不斷懂事。
少年不識愁滋味，只因我們有共同的美好曾經，我們也相信，繼續行走，會在下一個路口與大家相見，像這一年的金秋。
少年愁滋味作文 2
俗話說：“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁�！笨烧l會知道，如今的少年也識愁滋味。我的愁有三個，請聽我為你訴說。
一愁數學
看著眼前的一道道數學題傻了眼，真后悔小學時沒有好好學習打好基礎�，F在悔青了腸子也于事無補，只能每天比別人多抽出一個小時的時間學數學。班主任卻格外關注數學，每天都會出幾道題進行檢測。簡單點的.我勉強還會，可是稍微增加難度，我就只能心里著急眼發直。只能苦思冥想外加請教同學。真是一個頭兩個大啊！
二愁地理
第一次接觸地理覺得很新奇。可是隨著新奇感的消失與難度的增大，力不從心的感覺越來越濃。上課除了瞪大眼睛盯著黑板發呆還能干什么呢？最無奈的是任課教師還是我們的班主任。他明確要求我們上課要舉手，即使不會，也要在他的逼迫下發言。每次地理課，看似專心聽講的我，其實心早已飛到九霄云外了。老師在講臺上講的眉飛色舞，但我在下面一句也沒有聽懂。其實心里很想學好地理這門課，但是心有余而力不足。真是愁煞人啊！
三愁英語
平日里根本無用武之地的英語，卻還必須得學。每天早晨還未進教室就聽見背英語單詞和短文的聲音。課外活動，只見同學們有一大半拿的英語書背。我就納悶了，這還是中國人嗎？班主任常給我們說：英語成績一般是不會下滑的，要多花點心思在數學上�？墒前嘀魅文闹烙⒄Z老師每天聽寫單詞的“政策”可比考試難熬多了。“英語不及格，證明我愛國”這只不過是自我安慰的一種方法而已。
常言道：“笑一笑，十年少。愁一愁，白了頭。”可是，現在想不愁也難哪！
少年愁滋味作文 3
“叮鈴鈴，”“叮鈴鈴”“……”該死的鬧鐘又響了，揉了揉朦朧的眼睛，看了看時間，唉!又到五點鐘了，我無奈地從床上起來，滿腦子都裝著與學習有關的事。
這不，為什么起這么早?唉!早晨就要交的物理作業、數學作業還沒有完成;討厭的英語單詞真“長得丑”，讓我怎么也記不住，可聽寫不了的滋味更讓我沒齒難忘;化學老師上課前還要提問，我可不想站一節課，沒辦法!
你聽，還沒進教室就聽見班長在那兒怒吼道：“快點交作業，快一點行不行，真是太慢了�！笨匆娢腋遣坏昧耍骸澳阍趺磥磉@么晚，快點交你的作業�！闭媸菬┧懒恕！拔野萃心阕屛易聛碓僬f，行嗎?“
課堂上，老師不是怒吼就是責罵，有誰能受得了?你看，剛剛坐下，“注意，請認真聽講，要是誰不會算這道題，看我怎么收拾你們�！币魂嚴坐Q般的聲音使我不得不提起精神，認真聽講。唉，無奈!
“你聽說了嗎?今天某某電視劇大結局，特別精彩，記住要看哦……”同學間的談話讓我著迷，讓我動心。我好久沒看電視了，似乎連電視機什么個樣都忘了。正好，天助我也，晚自習后并沒有什么重要的`作業，拖著疲倦的身體回到家中，剛剛打開電視坐下。慘了，大禍臨頭：“誰叫你看電視了?作業做完了就沒有其它的事了�？纯茨愕某煽円凰�，還不快給我看書去，考不好看我怎么收拾你。”爸爸像要把我生吞似的那樣兇，我只得灰溜溜的跑進房里�？晌夷挠行乃伎磿�，滿腦子都是精彩的電視劇，但爸爸那嚴厲的表情，讓我不得不把目光投向書本。唉，矛盾啊!
“朋友，等一等我，告訴你這個星期六是我的生日，你可一定要來哦，否則唯你是問�！蔽以趺磿粊砟�，她可是我的知己，可是一個晴天劈靂忽然打下：“這個期末快到了，從這個星期開始，周六補課，請各位同學準時到校�！崩咸彀�，我怎么向我的朋友交待，跳進黃河也洗不清了。
真可謂：昨日作業一大堆，做到深夜還沒睡;今日老師罵，好心碎;有誰能夠了解，我學習的傷悲。
少年愁滋味作文 4
“太陽，太陽，給我帶來七色陽光，照耀我們……”我們兒時都是唱著這首歌長大的。生活中確實充滿了七彩陽光。然而，在陽光普照時也難免出現短暫的陰云。大人常說：“小小少年無煩惱，人皆有之的煩惱，這并不可怕�？膳碌氖菬┠愦虺闪怂澜Y，從此撒下了恐懼；陰暗的種子�！�
農民伯伯種莊稼、工人叔叔煉鋼鐵、解放軍叔叔練殺敵本領、學生做作業，這本是天經地義的事，可是近來一提起“作業”，我就會皺眉頭。
老師布置過作業，家長還要“加餐”。作業真是豐擁而至。往常回到家里還可以玩一陣，而如今連喘氣的功夫都沒有了。還時不時地聽父母嘮叨幾句�！昂煤脤W啊，”等。我真像籠子里的小鳥，整天寫啊、練啊，手都磨出繭子了。已經晚上十點了，這不一爸爸咪著眼睛來“加餐”了�！皝�5道題，做做吧，我精選的�！蔽揖砥饡鴣碜鲈捦玻骸翱喟�，苦啊。”爸爸說：“吃得苦中苦，方為人上人�！薄叭トト�，小孩子苦什么呀？你現在一門心思把學習搞上去……”聽著媽媽的嘮叨，我想霜打的茄子，默默地回到了書桌旁……
“我聽說人家小李的孩子晚上多做三門作業呢！而咱家的揚揚才補一門作業，著能比得上人家嗎？”“要不，咱再給他加點別的！”“好，明天晚上開始！”頓時，我眼睛一黑，快要暈過去了！爸爸呀，媽媽呀，你們簡直就是屠夫型家長—殘酷！
夜、深了。小鳥、睡了。大地睡了。可我還在挑夜燈戰，一頁頁書在眼前掠過，一張張的試卷在筆下被殲滅，我真想對老師、父母說：“請不要給我們這么大的壓力，我們需要陽光、需要雨露。我們更需要自由的空間�！�
成才的'點點滴滴如同小船在我的腦海里漂流，有的“船”會隨著時間的流逝飄然而去，試圖尋找一處港灣。我比上眼睛，深吸一口氣，擠一個微笑給自己看：成長之路不可能沒有煩惱，不可能無憂無慮，只要自信和樂觀的話，煩惱就會煙消云散。
少年愁滋味作文 5
小小少年，沒有煩惱，但愿永遠這樣好。
——題記
家鄉在渤海灣，海邊，是小時候的我除家之外，記住的第一個地方。那時候，沒什么可煩惱的，我常邀上三五好友，去海邊踢足球。一場大汗淋漓過后，幾個人斜躺在海邊，無視著時間。
海風輕掠耳邊，就像海鷗與大海的嬉鬧。夕陽淺照在沙灘上，泛起一股紅的光，映在臉上，有種愜意在身體里蕩漾。
后來，我無法逃避，于是無辜地撅著嘴長大了。時間的齒輪轉得太快。讓人喘不過氣來。
作業一天天增加，考試一天比一天頻繁，壓力如山，煩惱如潮，我有點撐不住了。
還有三天期中考試，我從題海中探出頭來，喘上幾口粗氣，沒有回頭，我掙扎著上了岸。我沒有方向，毫無目的地游蕩在街頭，不知不覺間，我又走到了海邊。海邊人不多，一群孩子玩著沙子，有一對垂暮的老人牽著手，漫步在海岸線，我坐下低著頭，沙灘仍是一片金黃，可是曾經在這里留下足跡的人們已經沒有時間到來，或是到來后沒有了時間。
我任由勁厲的海風刮過我干澀的`臉，那耀眼的陽光使我不敢面對這個蒼白的世界。
“砰”！“��！”我驚叫一聲，一顆足球正中我的腦袋。緊接著是一陣笑聲，我撿起足球剛想罵卻發現是他們，在這樣的環境下看到兒時的好友一個不落、完整無缺地出現在眼前，有種莫名的感動。我一個大腳把球開了出去，也笑了，是種久違的、暢快的笑。
足球在一雙雙腳中穿梭，在沙灘上跳躍，劃出一道優美的弧線，鉆入球門的死角。人生如同足球，經歷坎坷，方得成功。
海風輕掠，帶走煩惱；夕陽淺照，暖至全身。
但愿我們依舊年少，但愿永遠沒有煩惱，少年哪知愁滋味？
少年愁滋味作文 6
是誰說：“少年沒有愁滋味�！�，又是誰說：“小小少年沒煩惱�！�，其實，少年也有愁滋味，不信嗎？且聽我一一道來。
伴隨著少年鐘聲響起，我邁入了中學的領域，本以為會有愉快的一學期，但迎面而來的卻是一段更加艱苦的學習生活，學習，學習，再學習；考試，考試，還是考試，稍有不慎，便有可能招來一頓皮肉之苦，話說有這么一天……
那一天，慘白的試卷再一次搖搖晃晃地向我走來，帶著那滿卷的“傷痕”——我又考砸了！冬季里，寒風猛烈地刮著，刺痛了我的'臉，但卻無法止住我心中的痛；風，呼呼的吹著，那份打滿紅叉的試卷在風中飄蕩著，如同我的心一般，在風雨中無助的飄蕩，然而，我多想把它撕得粉碎，讓悲劇不再上演，可是，我不能……
我緩緩地走在回家的路上，傷心，使生活在我的眼中變成了黑白。一段短短的路程，卻被我走過了一段漫長的時間�！爸ā蔽彝崎_了沉重的大門，那聲音好刺耳，父母親都靜靜地坐著，家里的氣息變得好沉，好沉，壓得我喘不過起來。我知道，暴風雨降臨了。父親首先打破了這份沉寂：“老師打電話來說你成績很差，為什么？”話很短，卻讓人深深地感受到一份壓抑著的怒氣，“每個人都會有失誤，我也不想這樣！”我不到哪來的勇氣，竟然敢去反駁他，說出這樣的話，這讓我自己也嚇了一跳。父親愣了一會兒，轉眼間暴跳如雷，一張臉變得赤紅，青筋暴起，眼睛瞪得斗大，雙唇顫抖著：“你—居然還—敢狡辯！”我絕望的低下了頭，瞇著眼，等待著暴風雨的降臨……
“爸！我不敢了，再也不敢了……”這聲音傳出了很遠很遠。
少年也有愁滋味，但疼痛早已成為昨天，在少年的美好時光里，我努力著，讓明天變得更好！
少年愁滋味作文 7
一陣蕭瑟的秋風吹來，卷起了漫天黃葉，黃葉騰起、飄轉、零落，是天地的愁，而我，一個小小少年，也有自己的愁。
思緒隨著秋風回到兩年前，那個嗩吶聲回旋的秋天，一張張騰空而起的紙錢，伴著漫天的黃葉，飛成了一只只繽紛絢麗的黃蝴蝶，和蕩漾在空氣中的愁一起，葬送了一個秋天。
嗩吶聲在鄉間小路回旋，我也隨著外公的送葬隊伍漸行漸遠。到了山上一處略平坦的荒地時，隊伍停了下來。舅舅從一個紙轎子中拿出外公的骨灰盒和相片，用力地、一步一步地走向了那座嶄新的墳。即使舅舅身后的腳印十分深，他也是一副隨時要倒下的樣子，在風中搖晃。我看到大家痛不欲生的表情，雙耳卻宛若失聰一般，只聽得見那哀傷的嗩吶，纏繞著悲傷的魂。
當我看到外公骨灰盒落戶墳里時，一種難以名狀的感覺從心中涌上喉頭，嗆得我呼吸困難，滿面淚流。眼前出現了外公在世時的`種種情形：過年回家時，外公坐在竹椅上翹首遠眺，等待我們歸來；在那門前的葡萄架下，外公總是會把最大的那串葡萄摘下來給我吃；在屋內的火爐旁，外公會和我講許許多多他年輕時的故事；在門外的小橋邊，外公總會站在那兒目送我們離開，直到我們騎出了那座大山……
想到以后再也沒有那雙慈愛的眼睛等待我們歸來；再也吃不到那雙蒼老的手摘下的大葡萄；再也聽不到那略微沙啞的聲音講述拿過去的故事；再也感受不到那份濃濃的親情……我的淚水再次奪眶而出，心中那盛滿的愁緒在輕輕的搖晃中，翻了。
心中的愁已化成一片汪洋，而海面上展翅的海鷗，雙翼承載著外公對我的希望，飛向了那初升的朝陽。我明白，再多的愁也只是人生旅途中的一次風浪，我們要踏著風浪，奔向燦爛的黎明！
風停了，葉落了，我似乎聽到了海鷗的一聲破空長啼……
少年也識愁滋味，為上層樓，為上層樓，雙眉一豎搏激流。
少年愁滋味作文 8
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還羞。欲說還羞。卻道天涼好個秋。
不知道有多少人不愿長大，卻還是在不知不覺間不得不長大。成長與成熟，帶給我們許多意想不到的驚喜，當然也有無法回避的煩惱。
大千世界，紅塵染缸，燈紅酒綠，鶯歌燕舞，熙熙攘攘。敢問路在何方？少年們自然是答不出來的，他們已經被這洶涌的'人潮裹挾著沖進社會里了，但總有杰出者，如海中礁石，巍然不動。宋代一位少年便是如此。
王安國是王安石的親弟弟，北宋有名的賢士、少年天才。照理說這樣的少年就應該一步步走向金鑾殿下那為他留的位置。可是他偏偏心若赤子，從不因兄長的位高權重而飛揚跋扈或謀取高位。
在王安石變法期間，他對兄長的有些做法不甚理解，并力勸哥哥莫被小人蒙蔽。在章淳當權后，王安石被打發回老家，王安國也被炒回鄉。安國一生，郁郁不得志。但即便如此，他力保烏臺詩案中被誣的蘇軾。因而得罪章淳，呂惠卿等人。朝堂之上，痛斥小人，安國從未有過后悔。正如他在《清平樂》中所寫，“不肯畫堂朱戶，春風自在楊花”，這便是他的心聲。
天才的少年，或曾想過追名逐利，但他終究明白了，繁華綺麗如一場盛大宴席，過眼即散。人去樓空，官場寵辱，亦不過如是人生如夢，是白駒過隙，是擊石生火的一瞬，如光影寂滅，須臾無痕。
或許心思成熟了，可預見的事情復雜了；或許能力提高了，可有些東西已經不再純粹了；也可能偶見了美妙的愛情，可貴的友情，但怎么不知不覺間就失去了呢？當少年為這樣那樣的狀況而愁思百結時，才發現自己早已回不到當初。
少年所走的路，其實就在心中，就在腳下，多幾分清醒，來幾分勇氣，堅守初心，何愁無路？
少年愁滋味作文 9
一覽無余的莽莽大草原上掛著個深紅的夕陽，匆匆的流水聲夾雜著一聲聲牛叫聲，一陣微風吹過，傳來的是一片秋天的滋味。藍天和白云似乎是一體，時刻在一起。沒有壓力，沒有喧鬧，多么美好��！這是多么輕松、多么愉快的時刻�。�
一說到活潑、天真、可愛等諸多快樂的形容詞，似乎永遠都是屬于孩子們的特權，而愁字永遠只會和大人們挽手前行。卻不知身為少年的我們也有愁滋味��！
作業多，考試多，壓力大是學生們最為頭疼的問題。面對這些，同學們只有挺著腰桿在風吹雨打中前行，成天面對的是一摞摞桌子腿都壓斷的資料，一支中性筆成天吐墨，換了一本又一本的書，記滿一本又一本的筆記，打滿一本又一本的草稿，筆芯換了一根又一根，鬧鐘轉完一圈又一圈，而我卻在微弱的燈光下一夜又一夜。作業太多了，壓的人喘不過氣來。我真是不明白，作業多就能成才？作業多就能讓我們充滿智慧做作業？做作業多就能才富五車？考試多就能展示我們學的有多好？不！那都只能給我們柔弱的肩膀上加上一個又一個的重擔子；那都只能封鎖我們那還不成熟、天真、幼稚的.思想；那都只能使我們更加的脆弱，更加的倍感無用。在這種伽鎖下，我們都改變了，改變了童稚的心；改變了想單飛的思想；改變了長大的愿望。那都只會扭曲我們的思想與精神。
有苦是不能言的，因為人們都認為小孩兒幸福，任務就是養好身體，讀書成人。殊不知我們也正想快點長大擺脫這種束縛��！只是不曉得長大會不會更加的愁啊！苦處剛一說出口就被回絕了。因為大人們絲毫不知道現在學生的情況，他們看見的只是表面的“學知識改變命運”。卻為看見“學知識扭曲命運啊”
唉！說，說有什么用，我已無力再去講了，精神虛弱的我們還能看見明天美好的太陽嗎？
少年愁滋味作文 10
作者：楊子怡
人有三“喜”，而還在少年的我，卻有三“愁”。正可達“人生三境界”。
第一“愁”——學習愁。
每次考完試后，天準會陰下來，給我演個“川劇變臉”，老天爺仿佛一臉愁容。家里的空氣都靜止了一般，讓我喘不過氣來。低氣壓的環境里，腦門上滲出細細汗珠。
“你看你考的這點分！”媽媽打破了長達十分鐘的靜寂。她的柳葉眉生氣地擠變了形，眼睛中泛著利劍加失望的“光芒”（勉強算是光芒）。打到我的.眼里，蟄的生疼。
“唉！好好學吧！”一聽到爸爸這話，家里又重歸靜寂。他的失望病毒一樣帶滿整個屋子。
為學習，愁�。�
第二愁——長個愁。
自從姨夫和舅媽的話一出，媽媽就比中彩票還想讓我和姐姐長高。姨夫說：“子怡，你要是長到1米75，我給你一千七百五�！本藡屄犞诲e，也稀里糊涂加了進來。
于是，媽媽就開始狠命給我們補。有時爸爸看不下去了，說：“她舅媽要是能長到1米7（我舅媽1米6），我給她一萬七，她長得了嗎？”
但是，媽媽仍然不死心，“望女成鳳”一般希望我長成個“傻大個兒”。
為長個，愁�。�
第三愁——痘痘愁。
一上初中，原來滿面光滑的我開始長青春痘。
而且一長，就不停。從此，同學的玩笑也像野草般瘋長。什么“月球表面”“痘痘能炒一盤菜”之類的玩笑肆無忌憚地傳開。于是，我向媽媽表態——我要去痘痘！
接著，各種各樣的方法做實驗一樣在我的臉上洗來洗去。一瓶瓶祛痘洗面奶，什么鹽糖醋之類亂七八糟的調味品，都什么用也沒有。
長輩們對我說：“沒事，這是發個呢！長大了就下去了�！痹趺纯赡�？不然我的第二愁不早就煙消云散了？
為痘痘，愁啊
真是“少年已識愁滋味，大人何識兒女愁”��！
我的心里話：
人們都說“少年不識愁滋味”，可在我們這代少年中，卻有很多“可愁之地”。我愁于學習、長個、痘痘，這些估計也有許多人和我一樣。所以，祝我們克服這些愁吧！
少年愁滋味作文 11
俗話說：“少年不識愁滋味，”殊不知我們也有許多的煩惱。它們有的來自學習壓力、有的來自家庭的種種困擾，有的來自與同學們交往的困惑……這些煩惱猶如掉進鞋里的一粒沙，雖然很小，但卻成為我們成長路途中的障礙。這千絲萬縷般的.煩惱，梳不清，理不亂，只有用正確的方法，才能解開這煩惱結。
“好累呀!”教室里，同學們一個個叫苦連天，可這，又有什么用呢？時間猶如白駒過隙，時光荏苒，轉眼間，我們已經一步步攀登上了頂峰，只差最關鍵的一步——畢業考了！為了能讓同學們拿到畢業證，老師布置的作業越來越多，這讓許多已經報了補習班的同學們苦惱不已。這不，我剛從作業堆里掙扎著爬出來，又馬上到“題海”中遨游了。你看，補習班老師在上面眉飛色舞的講著，各種知識如同傾斜的瀑布般滔滔不絕的涌向我的腦海。幾分鐘不到，同學們一個個如同霜打的茄子——焉了。
回到家時，已近黃昏。趁我“學”興未盡，父母又把我拖進了他們設計的“題海陣”中，看這一題題難解的方程，頓時，我頭昏腦脹。這樣下來，只有深夜人靜，萬籟俱寂之時，我才得以放松一下�？s在被窩中，我卻怎么也睡不著，心想：都是“小升初”招來的禍，為了我的理想——考上云大附中，父母為我報了“小升初” 補習班，但由于學的知識太多，現在，我的腦子都要炸了！唉！云大附中如此多嬌，引無數學子盡折腰！但是，為了我的理想，也為了父母對我的期望，我必須付出努力！現在，學的東西越來越對哦，可我卻覺得越來越輕松了，雖然每天作業一就是那么多，可我為了夢想，一定會堅持下去！由此看來，我的這個煩惱結被我解開了！有時候我常想，成長與煩惱到底是什么？成長有時沖滿苦澀而又令人欣喜，有時也纏著幾分遺憾，即使這樣，成長的魅力依然不可抗拒。煩惱是我變得善于思考，在煩惱中的我一天天長大。原來，煩惱是成長的催化劑呀！
少年愁滋味作文 12
我在電腦上緩緩的打出一個“愁”字，思考著自己身上有多少的愁還在困擾著自己。
每次放學后，老師都會給我們布置作業回家寫，一個老師布置一點，各科老師加起來布置的作業可以讓你無法睡一個好覺了。特別是面對著自己不會寫的題目時，看著墻上的鬧鐘時間一點點的流逝，腦中一點思緒也沒有。雙手無力的垂放在身后，仰躺在椅子上思考未來。
以自己這樣的學習情況下去，只會越學越差，只能找點方法來改正。那時候第一想法就是找父母輔導功課，但又考慮到父母的文化水平，還是放棄了。只能靠手機拍題軟件了，有不明白的地方多看幾遍，做好筆記，第二天等老師評講的時候再認真聽吧，或者詢問成績好的同學。
小時候每天腦子里想的都是放假去哪里玩，吃什么等問題，一點也感受不到什么叫愁，只關心自己。真的是少年不知愁滋味。大人們也常說“小孩子是最無憂無慮的時候，盡管快樂的成長，憂愁就留給成年人吧�！笔獠恢蠈W后，原來的少年們也有了少年愁。
太過懂事的孩子很令人心疼，承擔的`憂愁也比同齡的孩子要多，小小年紀就感受到了“壓迫”的感覺，那是種什么感受。
每次聽見父母吵架的時候，我都會思考為什么自己不能替他們分擔一些，讓他們也可以每天帶著好的心情工作，如果自己有能力，我一定要為父母做些什么，報答他們對我們的養育之恩。
很喜歡辛棄疾的《丑奴兒·書博山道中壁》，里面有這樣一句話“少年不知愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞說愁”。原本沒有愁的少年，為了自己想做的事情，也要添加憂愁�，F在不也是一樣嗎？
少年愁滋味作文 13
又是一個昏昏欲睡的午后，電腦旁放著飲料，我和你們了聊了起來。其實我和其他姑娘相差的年齡并不大，和你相差的不僅是個代溝，簡單點說你是80后我是00后，人生觀世界觀不同，你只是曾經帶過也是初一的90后。我不得不承認，網絡真的很奇妙。即使知道彼此年齡的懸殊，我們也直言不諱的聊了起來。說‘直言不諱’其實還有點牽強，畢竟我對于你們的回復，都是通過大腦分析以后從嘴里說出。和我聊天時，你總喜歡用辛棄疾的“少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁”來教導我，每當這個時候，我就笑笑的將話題帶了過去。在三次元的人都說我文靜、穩重，二次元都是幼稚、歡脫等詞。我也分不清哪個是我的性格，有的時候連我都不大懂自己。類似于三次元的這些說辭，腦海里卻只是想起，8歲時和母親發生爭執，那時是想哭的，卻怎么也哭不出聲音，就用被子蒙住臉，眼淚在臉上肆意。關于二次元，或者是我平常太穩重，連在面對家人的時候，都是及其冷凍的`，所以也習慣了對人熱情。但是上述的兩種性格，或許可以用這句話來理解吧：“不合群的是表面孤獨，合群的是表面孤獨。”
我寫了這么多，原不過是想給那些覺得我幼稚的人的話。我只是寧愿讓現在才初一的我，佯裝自己很輕松，不去管責任。所以你們或許能看到我的無憂無慮，甚至覺得我純潔，我希望你們能知道，我并不是表面上的那般幼稚簡單。恩，我是雙魚座。美人我從沒想過你會說我幼稚，因為你和舒云是我先遇到的，所以那個姑娘初始的歡喜與熱烈都百分之九十的給予的，我從沒向你們展示過傷痛。當舒云敲給我的時候，我果斷將你拉入黑名單，你并不是我的深愛，你只是我生命中的路人甲，關乎我少年那段最澄澈的友情，對于如今亭亭的我，或許只是每天收到的那種無關痛癢的垃圾情緒。我已亭亭，不憂亦不懼。
這是我如今唯一想跟你們說的了�！鋵嵶詈玫脑频L輕本就是，將這些事情如影略過，但我想將它寫下來，因為這是日記。
少年愁滋味作文 14
倚在門外，一向都無所謂的她——終于落淚了。一直為無謂的愁所流淚的眼睛，終于可以真正地宣泄擠壓許久的情感了……
三點一線的生活，黑暗的世界，無聊的學習……她覺得一切都是那么壓抑。作業很多，煩惱很多，唯一沒有的就是快樂。她已經不再是從前那個快樂的女生了，那個把她喚作女兒的人懂嗎？她懂得一遍又一遍的嘮叨逼得女兒心煩意亂嗎？她懂得有時候即使女兒努力了很多也得不到滿意的成果嗎？女兒突然覺得很迷惘，很孤單，淚水肆意流淌……
“為什么考成這樣！”母親對著她大聲吼叫。她再也無法克制了：“你知不知道我已經很努力了！你只知道分數，根本就不知道我有多委屈！”“啪”的一聲，門重重地關上了。門外的母親呆呆地佇立著。女兒把頭蒙在被子里，帶著淚痕，進入了夢鄉。她不知道，門外的母親正在焦急地守候，痛斥自己的過失……
夜晚，母親沒睡她輕手輕腳地走進女兒的臥室，輕輕地幫女兒蓋好被子，擦去淚痕，她捧著女兒的相片，花一般綻放的笑容，到底已經多久沒有看到？女兒的愁苦，便是她日復一日的愁容……
女兒還是醒了，她還是看到了那個憔悴的婦人，靜靜地守在床邊。她應該恨這個女人，是“母親”讓她沒有了歡樂，整日提心吊膽�？墒谴丝虨槭裁此男耐蝗豢s緊了呢？是因為看到了母親那張因勞累過度而布滿皺紋的.面容？她不想再看，怕自己的恨意減少幾分……不知過了多久，母親走了，去準備早餐。她第一次有想看看母親的沖動，輕輕地下了床，倚在門外。她看見，看見母親如雨般的汗珠濕了全身，她看見油煙讓母親嗆得直咳嗽，她看見母親在廚房里，憔悴的面容，她看見母親那顆隱藏在堅韌外表下愁苦的心！母親……
她奔出房門，開始悔恨，原來自己竟是如此幼稚，將自己的“痛苦”歸咎于母親；她發現原來自己竟是如此麻木，未曾知道世上最懂得“愁”字的人竟是母親！
少年不識愁滋味，可憐天下父母心。
少年愁滋味作文 15
當我們輕輕推開那道門，琉璃般的美好年華在一點點消逝，而淡淡的愁緒卻一點點地將我們包裹。聰明的你，可曾注意到它的腳步？
小時候，覺得生活是一杯牛奶，恬淡、香醇。
小時候，不知道天有多高，總喜歡望著天上的浮云癡癡地發笑。
小時候，不知道地有多廣，總喜歡牽著媽媽的大手向前奔跑。
小時候，不知道含蓄地表達感情，總喜歡踩著咯咯的笑聲投入媽媽的懷抱。
小時候，不知道謙和地接受贊揚，總喜歡迎著嘖嘖的贊嘆將嘴角輕輕上揚。
那天真無知的'微笑，那清脆甜蜜的語音，何來憂愁，何去悲傷？生活好似一杯牛奶般香甜。但我們不知道的是，那道迷茫的門已悄然打開了一個縫，樹上的蓓蕾正悄悄綻放……
再大些，覺得生活是一砌苦茗，清澀、淡愁。
學校就像一座囚籠，束縛了我斑斕的心——我曾一度地這么認為。
別把學校插入我的生活！教室里煩人的油墨味、試卷上噪心的“唰唰”聲、老師們喋喋不休的話語，還有家長一遍又一遍的催促……它們，壓得我喘不過氣來。
那個雨天至今還記憶猶新，我意外地考了一個80分。紅色的數字在黯淡的燈光下仿佛顯得格外刺眼，一陣的沉默……沒有呵斥、沒有責罵，甚至沒有一個責備的眼神，有的只是一片寂靜。我默默地走進房間，關門，上鎖。窗外淅淅瀝瀝，煙雨蒙蒙。我噙住淚水，毅然拿起桌前的筆，奮筆疾書。驀抬頭，見雨水順窗而下……生活，就是一砌苦茗，淡淡的愁……
走向通往那迷茫的大門，留下一個個腳印，一串串問號，似乎就像教學樓外的爬山虎，清秀而頑強，努力地吸取養分，扎根打底。只是那綠色藤條捆綁著心，壓抑地疼。
如今啊，更覺得生活是一口咖啡，苦中、帶甜。
風雨過后終見彩虹。
今天，我在考場上奮筆疾書，自信得意，灑灑下筆。我知道，學習就是一個公平的交易過程，你給予它多少，它就回報你多少。正是那曾經的苦與愁，使我收獲甚豐。望望窗外，一片的陽光燦爛。我堅信，困難并不會擊垮我，而是會成為助我攀登高峰的墊腳石。
陽光般的美好時光在眼前滑過，生活仿佛一口咖啡般，苦中溢甜。
我知道，自己已經跨出了那道門——迷茫的門。
其實，并不是快樂遺忘了我，而是我自己作繭自縛，遺忘了快樂，選擇了憂愁。從此，我會做一個陽光的少年，用上揚的弧度對待每一個人，每一件事。
愁，何得？
少年愁滋味作文 16
少年不知愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋。
——題記
花開花落，風呼嘯而至，海邊拉長的身影一直延伸到天空的一抹斜陽下……不太喜歡這種憂人的景象，怕在那個路口我會遺失了自己的個性，或是怕醉在那悲悲喜喜的暮色中。我沒有象李清照一樣的愁情，寫不出“尋尋覓覓冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的別情，更沒有象“風力掀天浪打頭，只須一笑不須愁”詩中楊萬里的才情。只是有著小孩子一般的純真，以為躲到最安靜的地方，就不會再有“剪不斷，理還亂”的繁瑣。只因我還不懂得愁在何處游。
過去的點點滴滴掛上心頭，曾記起“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的詩句，卻無從記起出自何處，我沒有理由記起那瞬間給我的'一絲憂愁，從不鉆研已走過的路，更不說只是一首眾人皆知的詩句。有時，我也會害怕，害怕我會在這樣無愁的海洋中沉沒，然后蛻變，驀地，也就開始學會灑脫，認為每一滴淚都是一個故事，開始珍惜生活中的每一刻，品味愁和天空搭配的美妙，藍色再加透明變成的水晶泡泡。
昨天的那個瞬間，我延伸了生命的長度，卻在漫天的落葉中低吟一曲“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”，這似乎是一派凄涼的景象。我試著客觀的去了解愁的字眼，以為可以拓展生命的長度。但最后，還是不懂的怎樣“海納百川”，層層的海霧早已就模糊了來時的路，只留下愁在海上漂泊，征服一路的驚濤駭浪。
獨上西樓，翩然而行，沒有象李煜一樣帶著深深的寂寞踏上愁眉的季節，遙望天際，此時，月已不再靜美，帶著淡淡幽香彌漫開來，勾起無數望月人兒的迷離，惆悵，亦如我此刻淡淡的思緒，偶然會注意我輕輕的步履，跟著悄悄的離去。梧桐葉兒又何時在空中飄然而落下，醉于望古懷今的詩情中。
窗外飄著綿綿的細雨，我有些孑然地藏在一個角落，仔細想想愁物愁事卻還不能告慰我的孤單，或許是真的少了些什么，才讓生活變得如此單調自然。曹雪芹的愁讓《紅樓夢》從一開始就把讀者引入一個迷離倘恍的神話世界中，有時，我也會學著一聲嘆息，將人生憂愁縈繞其中，但終究也不能體會到這是一種什么意境。
“人言柳葉似愁眉，更有愁腸似柳絲”，透過窗外，我開始醒悟用心靈去感受世界呈現出的靈氣，同樣，現在的我有何曾懂過何為愁？也許是年齡蒙蔽了我吧，試著拾起一片落葉，也不能如詩人們一樣談盡各類情懷憂傷。
少年不知愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁……
少年愁滋味作文 17
無盡的黑暗侵蝕著無限的愁思，可怕的寂靜漫步周圍。
風很冷，繞過了起伏中的窗簾，刺痛了麻木的神經，哆嗦了一下，縮了縮脖子。外面的燈光把整個夜晚照成白晝，半禿了的樹枝在瑟瑟秋風中顫抖，幾片頑強的樹葉又終于堅持不住，一頭栽倒下來。
不禁感嘆，感嘆那些可憐的葉兒，感嘆自己那微薄的分數。不明白為什么上帝給人們勝利和歡樂的禮物后，總要拴上失敗和苦澀，我總是擺脫不了失敗對我的依戀。多少次的苦苦尋找，多少次的迷茫失落。心灰，意冷……
我猶如風中哭泣的百合花，失去了對陽光的追求和骨子里那份持久的傲氣，耳邊警鐘長鳴。多少次曾想過，當父母口中那別人家的孩子，當春暖花開時我我也將是層層濃蔭中的一片，不覺釋然了。
風無力的吹著臥在地上的樹葉，翻動，旋轉。
我多想再次懷著那顆滾燙的心，渾身淌著堅毅的血，含著心中那個不滅的追求，繼續朝前方走去，走得沉著、堅定，走的自信、勇敢。無論多遠，多遠我都不怕�？涩F在腳步蹣跚，路途漫長成了我躊躇不前的借口。
以往一次次的默念:前方是我追求的目標，那里有我的理想，什么碎石，什么粗沙，就讓他磨破我的雙腳吧！可是如今，這一目標一次次被打敗，不分青紅皂白的一頓痛罵，一個個冷漠的眼神。反反復復跌倒爬起，再跌倒再爬起。我討厭冷漠，討厭別人家的孩子，更討厭勝過一切的成績。
但想想也許真的是我不夠好。
我無法再朝理想走去，因為在他們眼里，課本以外的任何事情，都是墮落。繪畫、書法，就連每個人都做的那件事情——聽歌，在他們看來，也都是犯了大錯，想做的一切的一切，都是徒勞罷。
受不了被禁錮牢房之中，忍不住奔出與書本苦斗的世界，多想有個晴天霹靂，讓瓢潑大雨霎時間撕開晴空虛假的面具，沖刷大地，沖刷我的內心。再趁這機會興致勃勃的地逃脫鐵鏈的禁錮，感受野孩子四無忌憚的`快感。
像上學遲到一樣狂奔，奔向沒有愁緒所處的地方。大雨磅沱，電閃雷鳴，我一點兒也不害怕。
我縱情的笑，盡情地跑，無憂，無慮。
我還想卷起褲管，沿著屋檐下，慢慢地前行，靜靜地聆聽雨滴奏出的樂章。和我一起的，還有一只棕毛狗，他百無聊賴的趴在我腳邊，幽怨的眼神，靜默的神態，難道它也懂得“殘荷聽雨聲”的美麗?
我還想插上翅膀，飛向云端……
風又起，落葉被翻到大樹根下，那是生育樹葉的一棵樹，忽然懂得了什么:衰落意味著一個新的開始。我懂了，我需要長久的背負著心中所謂的愁緒，跋涉到腳上磨出了血泡，一絲溫暖，朦朦朧朧之中。
就讓灑脫與風雨同行吧！
揚起未滿的羽翼迎難而上吧！
不知何時，天上又多了幾雙眨動的眼睛。黑暗過后必有黎明，風雨過后必有彩虹。帶著微笑出發，只要陽光還在，我心依然飛揚。
少年愁滋味作文 18
今年，我就是六年級畢業班的一名學生了。
在這之前，我認為快要畢業的學生的心情應該是愉悅中帶著不舍的。后來我發現愉悅是有了，因為在學校的學生中我們就是大哥哥大姐姐了；不舍也有了，因為舍不得朝夕相處的同學，舍不得我們如此美麗的校園，舍不得辛勤教導我們的老師。同時，還多出了許多的煩惱與壓力。
煩惱一：繁多的作業
說起家庭作業，我可以輕松應付，但是為了讓我為初中打好基礎，媽媽也給我買了一些作業，加上以前鼓號隊的訓練，我每天七點才能到家，寫完作業就已經該洗澡睡覺了，以前充足的時間，現在真有點不夠用了。
煩惱二：繁雜的課程
以前啊，除了語文、數學之外，其他的課程都不怎么重視，所以為我們也沒有把那么多的心思放在那些科學啊、英語啊、品德啊什么的課程上面�？墒莿偵肓昙�，就被得知那些我們以前不注意的，全部都是很重要的，還有各種大大小小的考試我們還要參加大課間活動，這使我們已經學起來不太夠的時間，又少了一節課。英語課上，同學們幾乎是什么也不知道，品德課、科學課也一樣。大家能做的，就只是抄筆記，然后努力去背誦。我們很努力的接受一些早就該知道的知識，強迫自己該學的都知道，這樣的學習方式，真有點吃不消。
煩惱三：繁重的'壓力
面對前所未有的升學考試，我們的心情都是無比沉重的。人在面對未知的事物時，都是會感到害怕和恐懼的。我們為了能在初中時進個好班級，都是發了瘋似的學習，就算是下課了，也有一大半的人坐在座位上埋頭苦讀書籍。
真的難以想象六年級二學期的生活會是什么樣子，陰沉昏暗的，還是陽光明媚的呢？
誰說“少年不知愁滋味”？我看，少年的煩惱也不少嘛！
少年愁滋味作文 19
我們，是幸福的新一代，成長在父母溫暖的懷抱里。很少經歷外面的風風雨雨，無憂無慮，樂陶陶。
我自幼喜好在文學的海洋里暢游，古詩自然頗有喜愛。詩念多了，便發現，詩人們因愁而作的詩并不少。李煜的那句“剪不斷，理還亂，是離愁。”抒發了他當時的復雜心情。而另一個詩人那“日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁”，則表現了他對家鄉的.無限牽掛與哀愁。
話說回來，雖然能理解他們的心境，但又不知這愁何而來？因為，從沒有什么事使我發愁過。近來，我為了“愁”，找起感覺來。
一日中午，在超市狂購物一翻后，我提著大包小包的“軍糧”踏上歸程。太陽火烤大地，翻烤我，全身熱乎乎，雙臂多次向腦神經發布即將崩潰預警，但，終是沉默。此刻多想“愁”的我，反倒一邊顛一邊笑著蕩回了家，唉，樂天派的少年就是愁不起來。
想體驗成人在愁中作詩的感受的我，又尋起時機。題目行云流水的做了下來，突然，一道素不相識的題型卡住了我的去路。起初，哼歌思考，沒轍，急躁起來了，抓耳又撓腮，嘴里咒罵著。這時母親走來問我猴急的緣由，我趕忙接了一句道：“這樣的事情，一個愁字怎么了得？”自然，媽大笑得使我莫名其妙：“孩子呀，這種小攔路虎就愁，人生路那就夠你愁個爽咯�！碑敃r我也沒聽明白意思，就跟著傻笑起來。但現在想來，愁究竟乃人間何物，繞了個大圈回來，我還是搞不清何為“愁”也。
罷罷罷，不多想了，孩提時代本就是無憂而純真歲月，傷腦筋去裝少年老成，唉，沒品味的家伙。
就這樣，我又重現樂天派模樣，至于那深不可測的“愁”字，已在我大笑中，腐爛了。也因為此，我擁有一個快樂自由的年少時光。
呵呵，少年不知愁滋味��！
少年愁滋味作文 20
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。——題記
“少年不識愁滋味”?愁，對于我來說是一個復雜的問題。一天都聽到大人們說著：“這件事愁死人了!!!”但愁的意思，我們并不明白。
“我是一個快樂的孩子!”我經常天真的對自己說。但現實中的我，并不快樂。
我們生活在高科技時代，也生活在父母的寵愛中，但我們并不快樂，而且有一點不知名的滋味，是多愁善感嗎?
現實生活中的我，并不快樂。我們每天有許多作業要做，看到老師布置的一黑板作業，我的腦袋里會有一股不知名的麻煩，這是愁嗎?
現實生活中的我，并不快樂。我們每天的作業，最晚會寫到12點!嘴邊流起哈喇子，也得把作業寫完，我昏昏迷迷中有一股憤怒，這是愁嗎?
現實生活中的我，并不快樂。作業的繁多，使無名怒火中燒。我想：老師為什么把有用的沒用的.都讓我們學?我們就是學習的機器嗎?這是愁嗎?
現實生活中的我，并不快樂。每次的考試，都是艱難的，一星期一小考，一月一大考，學期還要期中、期末考。煩死了!這是愁嗎?
現實生活中的我，并不快樂。每次考試，都有很大的負擔：同學們的看不起，老師的失望……我的心情糟糕透了。這是愁嗎?
現實生活中的我，并不快樂。天天枯燥無味的生活，沒有一絲樂趣。不用做家務，飯來張口，衣來伸手，這是我們向往的生活嗎?
同學們，我們是有憂愁的，我們是有煩惱的。但，我們更要好好學習，不要怪上天，我們的人生就是用來奮斗的!
少年愁滋味作文 21
少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁。
現實生活中的我不會為賦新詞強說愁，那是因為家人的愛將我緊緊包圍。溫暖的家庭里，年少的我怎么會知愁滋味呢？
無微不至的母愛，令我少年不知愁滋味。平時的生活中，媽媽總是在無微不至地照顧著我，早上起床后總會看見床頭的那一杯蜂蜜水，細心的媽媽知道我需要潤喉。早飯的餐桌上，有媽媽熱好的牛奶，她知道我需要牛奶來補充一天的能量。晚上下樓前，媽媽會為我準備好手電筒，以照亮黑暗的樓道。最近幾天有些咳嗽，媽媽往我水杯里灌的就總是川貝雪梨湯。生活中的點點滴滴，媽媽都對我有著無微不至的`照顧。
含蓄博大的父愛，令我少年不知愁滋味。日常生活中，爸爸的愛并非溢于言表的張揚之愛，而是一種含蓄而又博大的愛。當我失敗時，爸爸總會鼓勵我，給我加油打氣，給我以正能量。當我為這個復雜社會的人際關系而疑惑不解時，爸爸總會以最恰當的方式給我以引導和教育。當我遇到困難時，爸爸依然堅定地陪在我身旁，與我共同渡過難關。自信、勇氣、寬容、諒解……太多太多的美德都是爸爸教我養成的。人生路上的種種，是爸爸教會了我太多太多。
當然，爺爺每天風雨無阻的接送我，奶奶每日不辭辛苦地為我做飯，姥姥為我的衣服縫縫補補，姥爺教我儒家經典……家人為我的一切付出，給我的全部的愛、深深的愛，我又怎會知愁滋味？
少年不知愁滋味，家人之愛賦新詞。
【少年愁滋味作文】相關文章：
少年也有愁滋味作文11-24
少年不知愁滋味作文11-16
少年不識愁滋味作文10-21
少年不識愁滋味作文12-26
少年也有愁滋味02-25
少年也識愁滋味作文06-11
少年也識愁滋味01-03
愁滋味作文12-26
《少年》作文09-04