精選小學二年級日記日記集錦六篇
時間如快馬般匆匆，一天又過去了，你有什么總結呢？這時候十分有必須要寫一篇日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編收集整理的小學二年級日記日記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學二年級日記日記 篇1
二年級語文教學日志
在多年的語文教學中,總有或多或少的感想，我僅把自己平時的一點心得寫出來與大家探討，希望大家能給予指導與幫助。在我個人認為，傳統的語文課堂教學是枯燥乏味，毫無生趣的。記得我小時候在語文課堂上時不時思想就跑別處去了，或困乏了。但是，如果把音樂,美術和表演帶到語文課堂教學當中去，其效果卻是迥然不同的，充分抓住學處的心理，這樣可以達到很好的效果。畢竟小學生生性活潑好動，他們對音樂,美術的興趣好比學語文的興趣濃厚。
一,設音樂,渲染課堂氣氛.
音樂能發展人的思維,能給人以最大限度的聯想,并且給人無限的美感，讓人盡情想象，思索，潛移化地發展思維能力．在語文課堂教學中適當地添加些音樂，或配樂朗誦，或讓學生唱一些與課文有關的歌曲，人僅能調節課堂氣氛，給人輕松愉快的感覺，還能調動學生的積極性．
二．插入表演，激發學生的參與意識．
教學是師生雙方的交流，但學生是教學的主體，教學效果的好壞，關鍵看學生掌握了多少知識，對小學生來講，如果能采用一種調動其積極性教學方法，將會起到事半功倍的效果．孩子的天性就愛動，有一種先天的表演欲望，我們在教學中如果能利用這一點做文章，有時會收到意想不到的效果．
三．安排繪畫，增添課堂情趣．
語言文字是一種抽象的符號形式，美術卻是直觀的藝術形式，而且美術在啟發人的形象思維能力和抽象概括能力等方面有其獨到的效果．在語文課堂教學中合理地安排學生進行繪畫，不僅能很好的調動學生的學習熱情和積極性，而且能更深地理解課文的內容．例如：在＜秋天的圖畫＞這一課中，我先自已展示一幅很好看的秋圖，讓學生通過看圖，先了解秋天是什么樣子的，對它有一個初步的了解，要不然單從課文上簡單的文字來理解，他們對此還是茫然，打破傳統的語文課堂教學模式，溝通語文學科與音樂，美術學科的聯系，把語文學習中的讀與唱，畫，演等有有機結合，讓語文課堂＂動＂起來，讓學生動起來，不僅能提高學生的語文素養，而且能培學生廣泛的'興趣愛好，全面提升學生的素養。
在小學語文教學中體現以學生為主體，培養學生的思維能力，是每位小學語文教師都在思考、探索、研究的問題。根據對成熟經驗的學習及各個人在教學工作中所得，我認為自小學語文教學中應該做好以下幾點。
一、是要善于激發學生學習的興趣。要想使學生真正成為認識和實踐的主體，提高他們的創新能力，必須以激發學生興趣為始終。由于學生年齡小，注意力、控制力差，興趣的激發顯得更為重要。教師應充分運用啟發式的提問、直觀的教具演示，富有感染力的教學語言，以及靈活多樣的教學方法和組織形式，或就文1
發揮個小故事，做個小游戲，來個小表演，這些都不亞于播灑，會使疲乏的學生又振奮起來，進入主動求知狀態。
二、是要引導啟發學生帶著問題去讀文，去學知。由于學生知識少而有限。能夠真正理解一篇課文是比較困難的。特別是理解課文的內涵尤為困難。如此這樣，就需要教者巧妙設計問題，逐步由淺入深對課文進行探究。
三、是要講究課堂上的評價技巧。不論哪個學生提出問題或回答問題后，總是希望得到老師的贊揚與肯定。因此，要調動學生學習的積極性、主動性，老師還要注意課堂上的評價，用發展的眼光看待學生，善于發展學生自身的閃光點，以鼓勵為主進行評價。如當學生的回答遠離標準完全不對，或根本無價值時，就可以從他發言的聲音、說話的口齒、站立的姿勢等其他的方面去鼓勵。對于基礎差的同學，他們在學習中常常處于不參與或被動參與學習的狀態，他們能問解答，那本身就是一種進步，評價時就要鼓勵其積極參與。對學生的評價要因人而異。如有些同學性子急、愛沖動，他們往往沒經過深思熟慮就說就問。這時評價就重在幫助其養成良好的思維方式、習慣。另外，根據心理學家的分析，兒童長期處于滿足狀態，會失去進取和探索欲。因而，對于基礎好的學生，評價就要提高要求，重在鼓勵創新。
四、是要善于開拓學生的思路。心理學家通過實踐證明，人們的思維有一種套用習慣的定式傾向，這種傾向愈強，思考問題的方式就越單調，思路就越狹隘、呆板、就不能進行靈活的創造性的思考。在教學中當學生一時思路阻塞，跳不出定式的影響，老師就要看準時機，巧妙地加以引導，挑起爭論，激起波瀾，讓他們從迷茫困惑中一下子豁然開朗，越思越勤、越思越精、樂趣無窮。
人教版二年級上冊語文教案rizhi篇三：人教版小學語文二年級(上)教案全集
教學目標；
1、認識9個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、有關愛他人、關愛環境的愿望。
重點：認識9個生字。
難點：有關愛他人、關愛環境的愿望。
教具：多媒體
第一課時
一、導趣
1、復習生字詞
2、同學們都有自己的夢想嗎？指名說（用上假如說一說。）
二、導疑與導思
1、但生活中并不是都處處美好，還有許多悲慘的事情。
出示圖：風中的小樹，渴望鳥媽媽的小鳥，坐在輪椅上的孩子看了這些你想說些什么？
2、出示圖和詩句：自讀，讀出感情小樹在寒冷的北風里，縮著身子，輕輕嘆息。
小鳥呆在家里，苦苦等待，餓得哭泣。
他坐在屋里，望著窗外的小樹和飛燕，默默流淚。
指名讀，齊讀，再自讀。
3、看了這些，你們的心情好不好，你們愿不愿意幫助他們？
老師送給你們一支馬良的神筆。有了它你就能實現你的愿望。
三、總結
第二課時
一、復習：朗讀課文。
二、假如你有一支馬良的神筆，你會給小樹畫什么？
指名說出示句子：我要給窗前的小樹畫個紅紅的太陽。紅紅的太陽給人的感覺怎么樣？
再出示句子：讓小樹在冬天也能快活地成長。能不能快樂地把節讀一讀。
出示小鳥圖和小孩圖，你會給他們畫些什么？自選一節讀給同桌聽。
出示句子：我要給小樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。
鳥媽媽再也不用到遙遠的地方去尋食，讓小鳥呆在家里，苦苦等待，餓得哭泣。
齊讀句子。
說一說你會給不幸的西西畫什么？
出示句子：我一定給不幸的朋友西西畫一雙好腿，還他一個健康的身體。
齊讀句子。
說說西西有了好腿后他會怎么樣？
用自己喜歡的方式背2、3節。指名背。
三、說一說我們身邊都有哪些不幸的事？說一說你怎樣去關愛他們？
四、把你美好的愿望寫下來：
出示句子：假如我有一支馬良的筆，我要給（）
后記：教師把學生當成小鳥、小樹和西西，同學們很容易進
入角色，回答時充滿感情，朗讀時感情更豐富。
板書假如有一枝神筆紅太陽
關愛環境
谷粒關
愛他人
一雙好腿
24《日記兩則》教案
教學目標
1、認識13個生字，會寫8個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、規范寫日記的格式。
重難點：懂得關心有困難的人；繼續培養寫日記的興趣。
教學準備
1、課前布置學生在地圖上找貴州所在地，了解那的一些情況。
2、準備生字卡和相應的一些課件。
教學時間
本課教學需2課時。
第一課時
一、激趣導入
二、初讀課文，整體感知。
三、再讀課文，認識生字。
�。ǔＲ幾x文識字法）
四、流利讀文，熟識生字。
五、默讀課文，了解課文大意。
六、鞏固生字，寫字指導。
1、鞏固13個生字。
2、指導書寫8個字。
第二課時
一、復習導入。
二、自讀自悟，探究發現，朗讀深悟。
1、自讀自悟，自己有什么發現。
2、把自己的發現與感悟，與小組同學交流。
3、小組匯報，點播導思，感悟朗讀。
�。ㄒ龑W生從以下方面匯報1、“我”做了什么夢？夢想成真了嗎？2、“我”的夢沒實現的心情讀出來。3、引導體會二則日記，“我”的心情并指導朗讀，并相機出示課件，幫助感悟。）
4、朗讀全文，體會感情。
三、延伸拓展
1、出示日記格式，規范日記寫法。
2、指導學生按正確格式寫日記。
3、組織學生準備展示自己的日記。
四、板書設計
24日記兩則
我
夢想白紗裙—媽媽不給買—不讓媽媽買（喜歡）（生氣）（高興）
后記：媽媽小不小氣？這個問題同學們很難理解，同學們也不知道媽媽資助啊英妹妹，通過多讀課文才知道。
25古詩兩首
教學目標：
認識個生字詞，會寫6個生字詞。
有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩中的真情實感。
懂得熱愛家鄉，珍惜友情。
重點：有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩中的真情實感。
難點：懂得熱愛家鄉，珍惜友情。
小學二年級日記日記 篇2
我期盼已久運動會終于來到了，我最喜歡運動會了，因為運動會很熱鬧，還有許多項目，比如踢毽子，跳長繩……
其中，我最喜歡就是跳長繩了，因為要是接得快、接得好，我們就會像一條龍，飛快飛著，讓人眼花了亂。
經過這次運動會，讓我明白一個道理，那就是運動會不僅熱鬧，而且可以段煉身體，但是沒有強健體魄，那就參加不了，所以我們從小就要養成段身體好習慣，長大了才能有一個強身體，為社會多做貢獻。
小學二年級日記日記 篇3
這一次數學考試，我竟然考啦100分！ 還記得我懷著緊張的心情考完啦這份卷子。第一堂課下，我發現桌子上有一張白白的紙，我心想：不好！難道是考試卷發下來啦嗎？我不禁哆嗦起來，翻開一看，原來是大試卷，不是答題卡，我松啦一口氣。第二堂課開始我就覺得心神不定啦，好像將要有一件事情發生在我身上，總之渾身都不安寧。 下課啦，我來到課桌前，發現又有一張白紙出現在我的課桌上，“這肯定又是大試卷�！蔽胰羝涫碌胤_那白紙，一看，這不是大試卷，而是真正的答題卡，上面還有一根“火腿腸”和“兩顆雞蛋”正瞪大眼睛望著我呢！我緊張的`心頓時放開啦，變成啦一顆高興的不能再高興的心，這是我人生中第一次數學考滿分。以前都是就差那么幾分，所以考滿分就成啦我心目中的一個夢想，今天終于實現啦這個愿望。 回到家中，我想給媽媽一驚喜，哭著對她說：“媽媽……我數學……沒……沒考好……”媽媽擔心地問：“怎么會考不好呢？你平時不是很努力的嗎？”說完，我擦擦眼淚，忽然變啦個臉說：“哈哈！媽媽你上當啦！我考啦100分，你以為你女兒有這么笨嗎？”“唉！你這小丫頭，演技到不錯，長大啦你就去當演員吧！” 說完我們都哈哈大笑啦起來。
小學二年級日記日記 篇4
今天是開學第一天，我很高興，為什么呢？因為我就要升為二年級的小學生了！
乘著媽媽的車到學校，在路上我不停催媽媽開快點。到了學校，我飛奔教室。幸好在8點十分之前到教室。到了教室，我發現我的座位上坐著新同學，我走過去問她叫什么名字，她說她叫鄭錦璇。
今天真好，我升為二年級的'小學生又認識了一位新同學。
小學二年級日記日記 篇5
星期六到了，爸爸媽媽帶我去秋游，我高興的不得了。
鄉村的稻田里，黃澄澄的稻谷，沉甸甸的，一陣風吹過，好像金色的波浪在翻滾。不一會兒，我們來到農場，看到地里的白菜，一顆顆整齊地排列著，就好像等待檢閱的士兵一樣。
來到果園，看到樹上掛滿了又大又熟的.果子，眼睛都忙得看都看不過來。樹上的蘋果紅紅的，好像掛著千萬盞紅燈籠。葡萄茂密的枝葉向四周展開，就好像搭起一個綠色的涼棚。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，青的，紫的，好像珍珠，好像水晶，亮晶晶的，真美呀！我禁不住橘子的誘惑，趕忙求爸爸摘了一個橘子。我剝開皮，取出一個橘瓣，放到口里，輕輕一咬，哇！酸酸甜甜的，真讓人回味無窮。
我喜歡秋游，它帶給我無窮的快樂。
小學二年級日記日記 篇6
20xx年5月14日星期二天氣：晴
今天，我終于來到了我夢想的長隆水上。
我們一起走進大門，老遠就聽見了歡笑聲，尖叫聲，我的心情特別激動，迫不及待的換好泳衣和姐姐往水里跑，啊!水上樂園真大!大大的泳池，水藍藍的，泳池的中間有許多各種各樣、五顏六色的，口里還噴著水的動物們，它們的樣子可愛極了，我和姐姐們玩的可開心了。
爸爸還帶我們玩了非常好玩的`水上漂流，還看見了小小的特別可愛的小企鵝。
水上樂園里還有許多特別驚險、刺激的游樂項目也都很好玩，但我和姐姐們最喜歡玩的還是沖浪，我們玩了一遍又一遍，時間已經很晚，我們都還舍不得上來。
廣州長隆水上樂園真好玩呀!我真希望爸爸媽媽每年都帶我來玩。
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