左手右手作文

左手右手作文5篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的左手右手作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

左手右手作文1

　　穎永遠(yuǎn)都是快樂的，看她和閨蜜們聊得多開心。“就是高高瘦瘦的那個(gè)，把她寫得像垃圾一樣的.小說都給我看。她還說她以后想當(dāng)作家！”

　　然后她們一起笑得前俯后仰。

　　“穎。”阿蕁輕輕叫了一聲。穎轉(zhuǎn)過身來，一臉的尷尬。

　　阿蕁當(dāng)著穎的面，將手中新寫好的小說撕成了碎片：“以后，你再也不會(huì)看到這些垃圾了。”

　　真的不再堅(jiān)持下去了嗎？阿蕁感覺自己像一只沒頭的蒼蠅。茫然無措。

左手右手作文2

　　經(jīng)過常常光顧的書店的.門口，阿蕁駐足。書店門面不大，里面也只有兩三排塞滿了各種各樣書籍的書架。但在以往，她光在里面一本本地看書的封面，也能看上一整天。

　　阿蕁想起維晨曾對(duì)她說過的一句話：有時(shí)候，不是因?yàn)榭吹搅讼Ｍ�才�?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持才看到了希望。

　　阿蕁站在樹下，明媚的陽光被樹枝割得支離破碎，斑斑駁駁地投下來，灑了一地的光與影，不斷向四周擴(kuò)散，不斷蔓延。

　　阿蕁深深地吸了一口氣，走進(jìn)書店。老板看到她，笑了笑：“來啦？”

　　她回給老板一個(gè)燦爛的笑容：“嗯……”

左手右手作文3

　　故事發(fā)生在小學(xué)校里。課堂上老師提問的時(shí)候，一名同學(xué)總是舉手，可老師叫起他來的時(shí)候他卻答不上來，引得下面的同學(xué)竊笑不已。

　　老師找到他問他為什么要這樣，他說如果老師提問時(shí)他不舉手，同學(xué)會(huì)在課下叫他傻瓜。于是，這個(gè)老師就和他有了這樣一個(gè)約定，當(dāng)他真會(huì)的時(shí)候就高高地舉起左手，不會(huì)的時(shí)候就舉起右手。漸漸地，這名同學(xué)越來越多地舉起他驕傲的左手，越來越多、越來越好地回答出老師的`課堂提問，這個(gè)原本極有可能在太多的嘲笑中沉淪的孩子也由一個(gè)差生轉(zhuǎn)變成了一個(gè)好學(xué)生。

左手右手作文4

　　我們是天生的一對(duì)！

　　有人說你是生命的左手，那么我就是它的右手。

　　雙手相握構(gòu)筑了生命的羽翼，盡管還稍顯稚嫩，但它會(huì)在歷盡風(fēng)雨后變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)命運(yùn)的齒輪相互碰撞，我們掌心相對(duì)，祝福這永恒不變的幸福，追求你我共同的夢(mèng)想。我們是命運(yùn)的左右手，無論是你的'快樂和憂傷，還是我的成功和挫折，我們都一起分享、一起擔(dān)當(dāng)。

　　只要手牽著手，生命的花就一定會(huì)綻放！

左手右手作文5

　　一天左手說：“右手快幫我來趕蚊子。”右手聽了馬上幫左手趕蚊子，把蚊子趕走了。

　　第二天右手身上有蚊子就很有禮貌的說：“左手哥能幫我拍一下蚊子嗎？”左手說：“我才懶的理你呢。”右手只好自己動(dòng)手指但動(dòng)了動(dòng)還是沒把蚊子趕走，只好被叮了大紅包。

　　蚊子開始打抱不平了說：“昨天右手還幫你趕我哪，你真是個(gè)過河拆橋的手，我要懲罰你。”說完就去左手身上叮它。左手說：“好癢啊，蚊子小弟你饒了我吧，我現(xiàn)在就改。”

　　從此以后右手吃飯左手扶碗，左手打字右手幫它。它們倆配合的`很好。

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