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多功能校服作文（精選31篇）
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的多功能校服作文，歡迎閱讀與收藏。
多功能校服作文 1
同學們，你們喜歡現在的校服嗎？我是一點兒也不喜歡。因為現在的校服除了用來統一服裝外，其他什么用處也沒有了。我想設計一種校服，不僅能隨著你長大而變大，而且還有許多特別的功能。
它特別小，帶著方便，里面有個超薄高級電腦，有時間隧道、穿越隧道、知識隧道、教育隧道、勇氣隧道、能量隧道……這些隧道的用途可大了，我給它起了個響當當的名字——未來多功能隧道校服。
當你來不及上學時，你就把一只腳跨進時速是光速十萬倍的穿越隧道，立即就會發現自己已經在教室了；如果事假來得及，可你又不想走路，翅膀隧道會出現在你面前，你的后背會長出一對翅膀，就可以像小鳥一樣飛向學校；你如果忘記了老師布置的`作業，你可使用校服上的時間隧道，讓時間返回，再聽清楚老師當時布置的作業；你如果學習上遇到了困難，可使用知識隧道，幫你你解決一切難題；如果你做錯了事，校服會自動讓你進教育隧道，一位機器人阿姨會讓你認識到錯在哪兒了；當你有什么事不敢向老師、家長說明，你可走進勇氣隧道，它就會給你勇氣……
同學們，你們喜歡我設計的未來多功能隧道校服嗎？
多功能校服作文 2
嗨！大家好！我們現在穿的校服，臟一點就要用洗衣粉洗，如果發明一個多功能的校服有多好呀！下面就讓我給你們介紹一下我心里想的多功能校服吧。
先請大家摸摸我的校服吧！又細有柔軟。有的同學說摸著這身校服就像一個嬰兒的皮膚那樣滑膩。怎么樣，我的校服很特吧！他的功能還不止這些呢，大家來拉一拉，扯一扯。怎么樣，是不是像有彈簧一樣?是的，我的彈力非常棒。所以我想告訴那些愛運動的同學，你們盡管放心好了，再也不怕做劇烈運動而出現衣服穿幫的`可能了。我的校服保暖功能也很好，他就像空調一樣，能調出最佳溫度來，讓你永遠有一種溫馨的感覺。
相信不少同學一定聽過媽媽這樣的嘮叨：“哎呀，我的小祖宗，你是怎么搞的，衣服才穿上半天就臟成這樣子......”如果穿上我設計的校服呀，你就會變得整潔起來。因為，我非常光滑，哪怕是極小的灰塵也甭想在我身上站穩腳跟。就算臟了，只要把我往水里浸一浸，稍微搓一搓，“花臉”很快就能還原為“白臉”。我還會變魔術呢！當你們個子長高了，也不用為衣服短了而發愁。看，他身上還暗藏著幾個機關呢！這些機關是些隱形拉鏈，只要你打開，我馬上就會“長大”。這樣，他就又能和你舒舒服服地相處了。下雨了，也沒有關系，他還是雨衣呢！回到家把他打開，氣放出來就會還原。
怎么樣，我要發明的校服你們喜歡吧！
多功能校服作文 3
未來的我是一個發明家，因為我發明的多功能校服讓我在世界上小有名氣。來來來，看看我的設計能否吸引你們。
當時為什么想要發明這樣的新型校服呢？因為現在的校服存在冬天不保暖，夏天不涼快，雨天容易淋濕等問題，它已不能滿足我們的日常需求。而我發明的這款新型校服就將解決這些問題。新型校服女生款式是紅色的，男生款式是藍色的，材料是納米科技的特殊材料，防水、透氣、柔軟，還能吸收太陽能轉化為動力。別看它看上去和普通的校服沒有什么不同之處，其實它蘊藏著“無窮的奧秘”。比如，校服帽子的頂端設計了一把“小雨傘”，帽檐上安裝了一樣坐姿感應器，校服的后背還安裝了一個小型冷暖空調，在左邊的袖口處有一個“總開關”，具有隨時調節的功能。
第一個功能是遮雨。如果在外面玩得正舒心的時候，突然下起了傾盆大雨，這時你便可以按下打開雨傘的按鈕，瞬間，在帽子的頂端就會撐起一把小雨傘，好像一朵蘑菇，為你遮風擋雨，同時也解放了你的.雙手，不用再手持雨傘啦，走在路上可是一道亮麗的“風景”。別忘了，校服可是防水的，只需保證你們頭發不會淋濕就好啦！
第二個功能是調節溫度。在炎熱的夏日，長時間在太陽底下曝曬，大汗淋漓，燥熱得很，這時我就可以把校服的“小空調”按鈕打開，絲絲的涼風吹在身上，瞬間涼爽，仿佛秋天突然到來。寒冷的冬天里上學，我便打開“暖氣”按鈕，身體很快被溫暖包圍，再冷的天氣，穿上它，你都不會感冒了，是不是很神奇？
第三個功能是端正坐姿。如果上課時有同學坐姿不端正，感應坐姿器就會抖動起來，提醒你坐好，比媽媽的嘮叨還管用呢！
怎么樣？我設計的這款新型多功能校服是不是很厲害？你喜歡嗎？
多功能校服作文 4
星期一，我穿上了新發的短袖校服。
一路上，我發現很多同學也穿上了短袖校服，可是很奇怪，我看到校服的顏色不一樣。我們已經發過的秋、冬校服，是完全一樣的，第一套是紅色的棉襖，很保暖。第二套是一件白色的T恤衫，一件藍色的背心，外加灰色的運動服，穿上很帥氣。每一件校服的胸口都有我們學校的校徽和一棵美麗的七彩樹。經過仔細的觀察，我發現原來這次短袖校服是五顏六色的。
一年級是鮮艷的紅色，兩年級是嬌嫩的黃色，三年級是像翠鳥一樣的綠色，四年級是美麗的橙色，五年級是我最喜歡的藍色，六年級就是擁有藍色的冷靜和紅色的熱情的紫色了。紅黃綠橙藍紫，再加一種青色我們的校服就是彩虹的`顏色了，就像我們的校徽——那棵美麗的七彩樹。國旗下講話的時候，全校同學穿著七彩的校服在操場上集合，遠遠看去，操場變成了彩色的海洋，好漂亮啊！
昨天，又發了一套夏季校服，每發一次校服，教室里總是異常歡樂，我也不例外。這套是藍白的條紋，男生是褲子，女生是裙子，衣服上面還有一條漂亮的領帶呢！女生們看到了裙子，顯得特別興奮，有些同學又開始迫不及待地試穿起來。老師說：我們的校服發放完畢了。我決定給我們的校服取一個好聽的名字，第一套叫溫暖，第二套叫帥氣，第三套叫彩虹，第四套叫個性。
同學們，你們說有了名字它們是不是更完美呢？
多功能校服作文 5
今天中午午寫時，幾個同學搬來滿滿一箱校服。
“啊！我們的校服終于來了！”全班齊聲歡呼！
范老師讓一些同學把校服按號碼大小一個接一個地分類擺好。接下來，老師就一個一個點著名，讓大家自己去取。一位同學、二位同學、三位同學……最后終于念到我了。我迫不及待地沖到講臺前，滿懷激動地找了一遍又一遍。哦！天哪！我訂的145號竟然沒有了！這可怎么辦？我都要急暈了！
這時，我發現著急的不止我一個，趙子溪也在轉來轉去。于是我上前問道：“趙子溪，你也沒找到自己的.號嗎？”
“對啊！我們告訴老師吧！”還沒等我作答，她就一溜煙跑到老師跟前和老師說了。
見趙子溪跑過去了，我也膽戰心驚地跟老師說了。可是老師只說：“再仔細找找。”
哦！我泄氣極了！突然范老師大聲說：“所有人回到座位站著！”我就像一只受了驚的老鼠一溜煙跑回了座位。
原來老師要重新發校服，我深深吐了一口氣，頓時覺得痛快不已，心想這回肯定能拿到我的校服了！可是遺憾的是發來發去輪到我時，145號碼的又沒有了！我只好抱著150號碼的暗自嘆息：唉！這么大個號我會不會穿著像長袍呀？
放學后，我來到媽媽的辦公室。說來也巧，張鳳老師的班里剛好多了一套145號的缺一套150號的。真是天助我也呀！
呵呵！這個發校服事件可真讓人一會兒晴一會兒陰啊！
多功能校服作文 6
隨著科技的進步，社會變的越來越好，讓我們共同攜手，把家園建設的更加美好。怎么樣才能讓社會變得更加美好呢？我們可以發明對人類有好處的東西，讓人們過得更舒服。聰明伶俐的人類找到了一個比地球還要美麗、廣闊的新星球——“綠錦星”。也就是人們在“綠錦星”居住的第八十八世紀的一天。這一天，我終于成為了一位大位鼎鼎的服裝設計師，我成功地設計了一款環保、時尚、方便、舒服的校服，得到大家的一致贊美。親愛的朋友們，你們是不是很想知道未來的校服是什么樣子的呢？那么下面就由我來給大家介紹一番吧！
現在的一個學校的校服都一模一樣，可能是為了整齊，可能是為了漂亮，可能是為了干凈，還有可能是為了漂亮。有些同學不是特別喜歡校服，因為他們覺得校服不漂亮，所以他們很少穿校服，成了老師們最頭疼的`一點。那未來的學校會不會也出現類似的問題呢？當然不會了，未來的校服既漂亮，又舒服，同學們都巴不得爭著去穿呢！我們先說一說男生的校服吧！寒冷的東冬天來了，孩子們身上個個都披上了一層大外套。男生們的外套里面是一件厚厚的秋衣，不僅里面有毛，而且還是高領的衣服呢。衣服是緊緊貼著身體的，免得著涼了可不好，可是一件秋衣，怎么會自己貼到之人的身上呢？因為它是一種用松緊面做的衣服。
怎么樣呢？如果覺得喜歡就，好好學習，天天上上。讓我們讓我們共同攜手，把家園建設的更加美好吧！
多功能校服作文 7
終于放假了！一回家丟了書包丟了鞋，往沙發上一躺，太舒服了！
我馬上把我珍藏的零食翻出來，一邊看著動畫片一邊吃著零食，看到興奮的時候，還會發出咯咯的笑聲，媽媽下班回到家提醒我說，別忘記寫作業，我隨口一說，記住了，其實左耳朵進右耳朵出，根本不知道媽媽說的什么。
一個美好的周末肯定要睡一個舒服的懶覺，我睡了一個上午，下午跟小朋友一起出去玩，瘋跑了一天了可把我累壞了，所以晚上吃了晚飯就呼呼睡大覺了，本打算星期天上午早起學習，結果鬧鐘一個接一個的響，都沒把我叫起來。
下午實在不能再懶散下去，明天開學了，我才把書包翻出來寫作業，沒成想作業這么多，手都寫麻了，到了晚上也沒有寫完，媽媽回來問“你校服洗了嗎？”我心想壞了，忘記洗了，穿了一個星期的校服特別臟，可撐不到下一周了。
媽媽一邊責備我一邊幫我洗校服，而我還是忙著趕作業，洗完校服媽媽把它晾在通風口，希望干的會快一點。
第二天早上起來，我一摸校服還是濕的，學校規定不穿校服不能進校門，我找來吹風機企圖吹干，只是時間不等人，再不去學校就要遲到了，我只能硬著頭皮穿著還沒曬干的`校服去了學校。
一路上風很大，凍得我直打哆嗦，坐在教室里也感覺寒風透骨，果然不出所料我生了一場大病。
由此我明白了一個道理，做任何事之前都要提前做好規劃，不要過度的懶散，積少成多事情會越來越多，帶來不必要的麻煩。
多功能校服作文 8
昨天潘老師發短信說今天要穿校服，早上要參加校園文化藝術節的開幕式。可是從昨天晚上就開始淅淅瀝瀝的下起雨來我一直糾結，明天要是下雨，要不要穿校服呢？早晨醒來后，媽媽說：“地面上都是濕的，估計要延期舉行，你就別穿校服了。”我馬上連連點頭。
來到教室后，我趕緊放下書包和小潔去找尹老師。尹老師說還沒有安排好讓我們先回去。我回到了教室，可不巧正好撞上了槍口上——潘老師正在查校服。我心急如焚，急出了一身冷汗。潘老師嚴厲地問：“你的校服呢？”我吞吞吐吐的說：“今天下雨，我媽媽………叫我別穿……”還沒等我說完，“那叫你媽媽送校服來！”潘老師的話語中不容我再辯解。我跑到媽媽的辦公室把事情一五一十說了出來。媽媽感到很抱歉，她說會讓我外婆給我送來的`。我這才松了一口氣，我剛走出辦公室三年級的郭益聰對我說：“呵呵，沒穿校服啊。”我瞪了他一眼，真是哪壺不開提哪壺？我氣呼呼的走了。
英語課，下課鈴聲剛響婆婆就及時的把校服送到教室來，這下我可以安心地去參加開幕式了。我可是等了老半天音樂還沒有響起，原來因為下雨開幕式又被取消了，改在了明天舉行，真是比六月的天娃娃的臉變得還快！哎，校服送來了以后，還沒有派上用場。明天還得繼續穿這糾結的校服啊，明天下鐵我也一定穿著校服！
多功能校服作文 9
時間一天天過著，好像什么也沒有改變，但當你暮然回頭時什么都變了……
在我們必須穿校服的年紀，我們都不喜歡穿校服，因為褲子寬的要死，洗久了又很容易起毛球，而且那衣服真的很土，所以很多愛漂亮的女生就會偷偷修改校服，上身會修的很合身，褲腿修的很窄，顯得腿很瘦。
那校服冬不暖夏不涼，而且還因為長時間趴再課桌上，校服的袖口也特別容易臟，那時大家都流行帶一種叫袖套的東西（有很多種花色哦）。那時后我們關注的只有排行榜，那時候我們穿著用樣的衣服，沒有名牌包包什么的。一切都那么公平！
歲月如梭，我又開始害怕起來，害怕不再穿校服；害怕羨慕別人穿校服；害怕有一天，看見路上穿校服的學生時，會感嘆時光的流逝。長大后覺得世界不公平時，會想起那些曾經和我們穿著同樣衣服的人，他們在哪里？會想起屬于我們的那件校服又在哪里？
肯定連同回憶放在衣柜深處的某個角落，許久沒有人動過了呢。
故事的開頭我們陌路相逢。結局最后我們背道而馳，曾經說過的再見，真的還會再見嗎，那班里的同學，外冷內熱的.班主任，學校食堂的阿姨，小賣部的大姐姐，和我們忠誠的粉絲（我們到哪就跟到哪）——學校門口的小攤販，這一些都會變成回憶。但我們同事又是幸運的，有回憶總比讀了大半輩子的書卻沒有回憶的人要好。
此去經年，應是良辰好景虛設。變縱有千種風情，更與何人說……
多功能校服作文 10
進入初中，我擁有了人生中的第一套校服。
校服是紅藍相間的運動套裝，挺好看的。它的樣式雖不新穎，但掩飾不住動感與瀟灑的氣質。這身校服，向我宣告了初中時代已悄然拉開序幕。三年的初中時光，期間可能會有波瀾與挫折，也可能會伴隨驚喜和挑戰。
校服最引人注目的地方，莫過于胸前的“安徽省碭山縣第五中學”這十個字了。這是多少學子夢寐以求的啊！還記得幾年前的一天，我和媽媽走在街上，與穿著這樣校服的學生擦肩而過。媽媽語重心長地對我說：“等幾年后，你要是也能穿上這身校服，我就心滿意足啦！”現在，這身校服就真真切切地擺放在我的面前，不知媽媽會不會心滿意足呢？
是的，我是幸運的，因為我擁有了這身校服。而另一些同學，因為沒有升入五中，只能將夢想深埋，穿上一套完全不同的'校服，他們會不會有一點點遺憾呢？
我突然心血來潮，把小時候穿的那些衣服都找了出來。也找出了童年的許多回憶，那些天真無邪、無憂無慮的時光也都在我腦海中一一浮現。看著這些小去的衣服，我想到了一個詞——－成長。
我若有所思地點點頭，將穿小的衣服都藏在了柜底，又把新的校服放在床頭。昨天已逝去，明天將到來。對于我，唯一能做到的就是做好當下，當好一個小小五中人。
為了明天理想中的再一套“校服”，奮力拼搏吧，少年！
多功能校服作文 11
提到了校服，那就不得不說一下我們的特色風格了。
看各小學的校服，那叫一個賞心悅目，磚紅色西服，白色小馬甲，潔白小襯衫，藍色呢大衣。小紳士淑女，或英俊挺拔，或亭亭玉立，真是羨煞人。
再來看，中學的校服以寬松、單調為主線，漸漸衍生出各地不同的版本。就拿我個人外地求學的經歷來說，小學是藍+白，初中是深藍+紅+白，以“肥”著稱。接著來這里便是深藍+黑，意外地，毫無違和感，真是太普遍了。
今天老師也提到了，校服多寬松就是為了讓我們正常發育而不是受束縛，也說到統一校服是為了避免盲目攀比行為。作為學校管理“利器”之校服，確實是有些道理的。不過現在的`學生（包括我）都十分重視美觀度，這也正是長期的問題所在。個人認為，也許可以在這些方面借鑒和吸取一些學校的經驗。學生時代本應該是花一般的年紀，本該展示出最美麗最朝氣的一面。但如今這個想法還尚未萌芽就被扼殺在搖籃里著實令人遺憾……是不是可以考慮體育課一套休閑運動裝，平日一套正裝呢。
唉，估計我們這屆是不會趕上“校服革命”了。有點“心痛”的同時也十分期待它蛻變的那一刻。
也許我們長大成人以后，看著街上各式新校服，也會想起某個揮灑汗水的青蔥歲月中，我們所身著的這一襲個性“校服”吧。
多功能校服作文 12
校服是學生的標志，它代表了一個學生甚至是一座學校的精神面貌。身著校服的學生，無論走到哪兒，都是一道引人注意的風景。然而每座城市的公立學校都有不同的校服，每個學校的校服都代表著這座城市的一片色彩和學校的風格。我們珠海公立學校的校服就非常有特色。
我們的校服有分秋冬裝和夏裝幾個款式。女生的校服夏款是短袖上衣搭配褲裙。短袖上衣的總體顏色是棕紅色，衣領和袖口有黑白相間的條紋，衣領下面還有兩顆小巧玲瓏的紫紅色紐扣。褲裙是卡其色，裙尾處有兩條紅邊，褲頭配有一條松緊帶，把它拉緊則可以收緊褲腰，把它縮短則可以放松褲腰，真是非常實用。
秋款則是長袖搭配長褲。上衣都是棕紅色的，顯得特別的有活力，衣領一樣有條紋，衣領下同樣有兩顆紫紅色的紐扣。長褲也是卡其色的，兩邊都有口袋，褲腿的兩側還有一紅、一銀兩條長邊直到褲腳處。真是樸素自然，落落大方。而男生的也和女生的.差不多，只是男生的夏裝改成了短褲，秋裝則是統一的。冬裝就是在秋裝的基礎上再添一件外套，男女生都一樣，非常的保暖了。
統一的校服著裝有利于培養團隊精神，容易培養相互尊重的精神。大家來自不同的家庭，有著不同的經濟文化背景，統一的著裝能拉近我們的距離。我的校服也給了我陽光般快樂溫暖的感覺，穿上校服讓我充滿自信，我喜歡我的校服。
多功能校服作文 13
新的學期開始了，我成為了五年級的學生了，聽老師說這一學期要換校。
我一聽換校服，就有點失望，因為以前的校服又破又丑，該不會又是一件令人失望的衣服吧！我低著頭，再看看同學，一個個都低著頭，想必是和我一樣的心情吧！終于等到拿校服了，我和同學們排好了隊，一個個進去拿，我聽見別人議論說：“這次的校服真好看，比以前的校服好看多了。”我聽了心里有點期待。過了一會兒，全班都拿到校服了，我立刻去換了一下衣服，正好合身，我瞧了瞧，真不錯，看來是比以前的`好多了。我走進了教室，見同學們都開心地說：“哇！真好看太久，太漂亮了，竟然還有西裝，真是太棒了！”見同學們都夸衣服，夸的贊不絕口，我也加入了他們一起夸校服。老師來了，同學們都坐了下來，老師說：“同學們，這次的校服是比以前好的多，所以你們一定要好好保管。”同學們說：“好的，老師！”
到了放學，同學們和我離開了學校，我摸了摸手上的衣服，心想：這次終于能穿一件帥氣的衣服了！
這次的衣服，有一件雪白的襯衫和一件黑色的毛衣，襯衫很薄，中間還有白色的紐。黑毛衣的領子上有黑、白、紅三種顏色。最后還有一件小西裝，西裝一身淡黑，領子上有一絲絲的白色，（里面有黑白兩色）看上去似乎很帥的樣子。
多功能校服作文 14
校服見證了我六年的時光，見證了我六年的成長，見證了我運動會得第一并穿上它上臺領獎時的喜悅，見證了我們課堂上積極回答問題的模樣……
我還記得當時初次到校服——它并沒有像其他衣服一樣花里胡哨，沒有很多的圖案和花邊，就是一件普普通通的校服，穿上它就印證了學生的身份。
我們當時是很嫌棄的，把它扔到一個無人問津的角落，甚至連看都不愿意看一眼，但是經過老師的強烈“壓迫”，我們還是穿上了它，誰知道這一穿竟是六年。
體育課上在跑步，因為很熱，就用校服來遮陰，它那時就成了一片大樹葉，為我們擋去陽光；下雨時沒帶傘，就可以拿校服來充當雨傘，校服那一刻又在為我們遮風擋雨。
經過六年的折磨，它再也不是當初的模樣了……它的身上有不經意的劃痕，故意摳出的'小洞，有我的涂鴉，也有同學在校服上寫上了稚嫩的名字，我們也不是當初幼稚的小娃娃了，這六年里我們成長了很多。校服見證了六年里的所有情緒。
六年過去了，在各自的校服上簽上了自己的名字，校服也成了我們最美好的回憶。回到家里，我把校服整整齊齊地疊好放在衣柜里。媽媽看到了笑道：“你以后長大了，去哪都帶著它。”
我瞅了一眼媽媽，只是笑了笑并沒有說話，因為我知道這是不可能的。或許等我真的長大了，這件校服早就不知道去了哪里，它只是我腦海中最美好的初見罷了。
多功能校服作文 15
說到校服，上學時天天要穿。可現在的校服樣子土土的，我們大家似乎都不愿意穿。可在未來，校服可是很受歡迎的。
要知道，上學遲到是要被批評的，在未來的世界里，遲到這種現象幾乎沒有出現過。只要按下一個按鈕，校服就能將你在0.01秒之內送到學校。這樣就可以避免遲到了。這是不是和哈利·波特的“幻影移形”有點兒像呢？
冬天穿校服太冷，夏天穿校服太熱，在未來的世界里可不這樣。在那炎炎烈日之下，校服就會像空調一樣開啟制冷系統，讓你感到無比的涼爽。在那凜冽的寒風中，它就會溫暖得像一個電烤爐。這像不像一個自動空調呢？
在下雨天，上學是不大方便的，可是這種校服上的帽子就可以解決一切問題了。別看它小巧玲瓏，這可是一頂能為你遮風擋雨的'，更神奇的是，它永遠都不會濕。就好比一把萬能傘。
忘帶作業本也是許多學生的煩惱，若是你穿上了這種校服，這一切都不是問題了！只要對著校服說一聲，還在家里睡大覺的作業本就會立刻出現在你的面前。有人感嘆了：“這簡直比哈利·波特的‘飛來咒’還神奇啊！”
那么好的校服要是小了，穿不來了多可惜啊！別擔心，這種校服可謂是面面俱到啊，它會根據你的身高、體型自動調節大小，你看，這是多么神奇啊！
穿上未來的校服，你就好像進入了美妙的魔法世界。和現在比起來，是不是很神奇呢？
多功能校服作文 16
步入21世紀，社會發生了翻天覆地的變化。變化不僅體現在快節奏的生活，高新的科技，高聳入云的大廈。還體現在穿著上。
古老傳統的中山裝、旗袍、唐裝……在大街上已不見了蹤影。 一雙運動鞋，一條牛仔褲一件T-shirt，也許是新一代年輕人們的最愛吧。
對我們中學生而言，新穎的、fashion的、令人羨慕的衣服，我們只能說“拜拜”了。代替她們的，是平淡無奇，“眾生皆平等”的校服。初一，沒換校長時，學校里的顏色燦爛炫目，令人目不暇接，自從他來后，放眼望去茫茫一片“白色的海洋”，所以，背地里，我們都喊他“掃把星”。為了嚴肅校級，校長殺雞儆猴，叫那些“不怕死”的抗令者到司令臺上“亮相”。從此，學校里少了一些不和諧的顏色。雖然恨“掃把星”不讓我們穿其他衣服，但換一個角度想，統一化何嘗不是一件好事呢？
以前，學生們身上的衣裝各不相同，學生之間的.攀比越來越惡化。你“安踏”、我“李寧”、他“特步”。統一化后，學生們不會再攀比了。自卑的學生可以“抬起頭”了，有錢的人也沒有了傲氣，我們不用再操心了。一人兩套校服，一天一套，也可以更專心學習了。現在，上班族也有“工作服”，校服也許就是我們的“工作服”吧。
“21世紀，什么最重要，人才！”“人”怎么才能成為“才”呢？只有學，排除一切雜念，穿了校服，讓我們更好的學習吧！
多功能校服作文 17
周四下午快放學的時候，朱老師到班上來說要發校服了，同學們頓時激動了起來。我們已經二年級了，這還是第一次發校服呢。
朱老師把校服拿到了講臺上，讓我、劉語涵和劉石幫著一起發校服。我正專心致志地給同學們發著校服，突然聽到朱老師喊到了我的名字。我按捺住心里那股興奮，暗暗地加快了發校服的速度。過了一會兒我終于把校服發完了，快速地拿起我的校服，站到放學路隊里跟同學們一起排隊走出了校門。
回家之后媽媽因為急著做飯，沒時間看我試校服。她和我商量：“要不然我們吃完飯再沉住氣來試校服吧。”我同意了媽媽的`意見。等著媽媽做好飯，我趕緊幫媽媽一起端菜，只見平常吃飯拖拉的我，風卷殘云般結束了晚餐。媽媽都被我驚得目瞪口呆。
終于可以試穿我的新校服了。我等不及媽媽來拆，自己動手把所有的校服袋子都給拆開了。在媽媽的幫助下，我穿好了T恤和裙子，還戴上了蝴蝶結領結，美滋滋地在鏡子前轉了一圈。媽媽說：“好漂亮的校服呀！寶寶穿起來真美。”我開心極了，因為我也很喜歡這套校服，而且尺碼正合適。接著又試穿了秋裝和冬裝，每一套我都很喜歡。我穿著校服在鏡子前不停地轉啊，轉啊，一不小心撞到了旁邊的門上，可是我一點都不覺得疼。媽媽讓我把校服脫下來洗一洗，我真舍不得脫，好想一直穿著它。
我喜歡我的新校服！
多功能校服作文 18
開學了，許多家長都十分頭痛和焦慮。“孩子會不會感冒了啊？”“我家寶貝會不會受傷啊？”“每天都有許多臟衣服要洗！”“每天不是穿著一條破了洞的校褲回家，就是穿著一件開了線縫的衣服，真不讓人省心！”寶貝回家路上會不會遭遇車禍等等。
沒關系，這種新研發的神奇校服能解決你的任何問題。只用購買一件校服就可以了。非但這樣，它還有著許許多多的你絕對意想不到的神奇功能呢！這神奇校服看起來這么實用，可真是媽媽們的救星呢！它在黑暗中可以發光哦！這樣司機就能注意到那些小學生們，就再也不用害怕孩子被車撞到，發生車禍了。
它還能調節溫度。天氣熱了，它可以降低溫度，就不會出汗弄濕衣服了；天氣冷了，它也可以升高溫度，就只用穿輕便的校服，再也不用穿著大棉襖行動不方便了。
既然能調節溫度，當然少不了調節大小啦！它能根據主人的身高和體重的變化來改變大小，這樣就不會被淘汰了。
不僅如此，它還十分易洗。只要將它平鋪在桌子上，接著用噴霧瓶噴上一點兒鹽水上去，然后輕輕地，慢慢地揉搓，再等待十幾秒的時間，就大功告成，煥然一新了！而且，它還能自動修復呢！假如孩子的'衣服或褲子破了，只用在糖水里浸泡一分鐘，接著拿出來晾干，破洞就修復好了！
今天講的，只是神奇校服眾多功能中的一點點，可謂是九牛一毛！是不是很神奇，想要擁有它呢？
多功能校服作文 19
推開沉重的衣柜，現出或大或小的校服，揭開往事的封條，記憶涌入了我的腦海。
記得第一次穿校服，是在校園的花廊里，那時架上開滿的紫藤蘿。我才上一年級，每天都會扒在窗口上張望，因為這時穿上校服一直都是我夢寐以求的。
直到有一天，我依舊扒在窗口邊，發現紫色的簾布中隱約地現出一個個包裹，那包裹向我飛來。我小心翼翼地接住了它，輕輕裁開一角，往里一瞄，白黑相襯。哦！校服！我迫不及待地穿上了它，一下把我幼稚的孩童變成了活潑的少年。
從那時起,我又成為了別人羨慕的對象。但那件校服只陪伴了我兩年，到了六年級校服變成了“西服”，雖然比以前更優雅，但對校服的愛卻淡了。為什么呢？我也不知道，也許是因為花廊被拆了，再也找不到當初的我了吧……
長大了，還是長大了，如那些年對校服的精心呵護，我又接過了初中的校服。
在初中的`校園雖然沒有什么妖艷的花兒，但卻有淡香的杏花。三月初，杏花綻放，校園中飄滿了沁人心脾的芳香。拿上書本，穿著休閑的校服，隨意在草地上找塊地，便找得到春天。在花樹下走過，校服就粘住了那動人的香氣，洗也洗不掉。
不論是什么時候的校服，無論別人再說它丑陋，也無法抵擋住我對校服深深的依戀。有時，校服就會讓我們找回自我，找到當年的自己，憶起那時的事兒……
那些年穿過的校服在哪兒呢？或許在衣柜的某一個角落里。這樣也好，不必打開記憶的匣子。就讓它，靜靜地記錄著我們青澀的年華。
多功能校服作文 20
新學期新氣象，我們的校園沒有改變，還是那樣的美麗、親近，但我們的校服已經煥然一新了。今天天氣很涼快，明顯感到陣陣秋意。下午第三節鈴聲還沒有響起，杜老師就走進班級，笑瞇瞇地對我們說：“我們開始發校服，請幾位同學出來和我一起把新校服搬進教室。”老師話音沒落，教室里就傳來了陣陣歡呼聲：“耶，我們有新校服了！”
看著眼前的新校服，我腦海中不禁出現這樣一幅畫面：穿著新校服走在大街上，路人都在說我帥，我還不時的擺pOSS呢。這時，我被老師的呼喊聲打斷了思緒，連忙跑過去抱著新校服回到座位上。拿到了自己的新校服，我細細地看著它，如獲珍寶似的。沒錯，對于我來說，這校服就是珍寶！因為穿上校服，就代表了是學校的一員，要為學校爭光，要為學校的榮譽而努力。新校服是運動系列的：領口是黑白相間的條形狀;上身是棗紅色;袖子則是深灰色，簡潔而大方。在衣服的右上方有我們學校的標志，圓形的中心位置的下方是三條波浪線，像海面一樣;線的上方呈現出雙手托起的'動作;再上面是一個太陽。我想：這手肯定就是老師的雙手，而我們就是初升的太陽，老師用雙手托起我們，是在告訴大家：“我們是祖國的花朵，未來的希望。”
我愛我們的新校服！更愛為我們辛勤耕耘的老師！
多功能校服作文 21
上午體育課，老師宣布自由活動后，我們男生全速沖向籃球場。正當我們如火如荼地玩的時候，下課鈴響了，打斷了比賽，馬上開始了下一個沖刺，目標——教室。
下午放學，一陣秋風從夕陽染紅的窗戶里涌進來。我像往常一樣伸手去拿校服外套。奇怪，手直接碰到冰冷的桌面，空空如也？心里一驚，我趕緊轉過頭，校服真的不見了！書包、抽屜、櫥柜。都被我翻了個底朝天，但我連個影子都沒找到。
啊！我能把它放在操場上嗎？肯定是！我以為我已經沖出教室跑到籃球場了。去看，咦！甚至沒有。“怎么辦？我該怎么辦？”我喃喃自語，這時，夕陽已經西下，地平線上留下了一個深紅色的角落。秋風吹過臉頰，我真的想哭。
無奈之下，突然想到旅部有個失物招領處，別人撿到的衣服都會送到那里。我神智恍惚，差點摔倒。站穩后我立即向大隊跑去。啊，真的在這里！我的外套。此刻，外面是深藍色的天空，隱約掛著一輪秋月。但是我的心很甜，謝謝你，善良的'人！
時間長了，可能一年，一個中午，又一場籃球賽。我又累又渴，時間也不早了，就回到教室，把校服放在操場上。下午發現情況后，根據以往經驗，趕到失物招領處。可惜這次什么都沒發現。我把整個發現區翻了一遍又一遍，直到天黑。
母親出現了，皺著眉頭，顯得不耐煩。“我找遍了整個學校。你在這里干什么？”我拿起一件校服，讓我穿上。不，這不是我的。我的校服是新的。這個又臟又臭，尺寸不對。看來我們又得買新校服了......
多功能校服作文 22
她還是穿著我小學時的校服，對我來說，早就看不上眼了，可她卻穿著不放手。
紅紅的褲子，卻沾滿了水泥和沙，顯出了幾片灰黃，白色的上衣早已沒有以前潔凈了，可是，媽媽，依舊穿著，因為對于媽媽的職業來說，穿那些好的衣服等于奢侈。
每次，媽媽在工作時期，都要把那身衣服穿得變硬了，才換下，洗過后，又換上，這樣循環著，衣服越洗越薄，媽媽越看越老。終有一天，媽媽累倒了，晚上回來時，只看見爸爸他怕我擔心，便告訴我媽媽病了，在醫院，我和爸爸揣著熱騰騰的飯菜趕來醫院，一推門，那身校服太搶我的眼了，整間的`屋子里只有它有些色彩，但又些暗淡，淺淺的、深深的、我走過去，媽媽抓住我的手，我從來沒有感覺到媽媽的手那么硬，那么的老，都開了裂，我以前從沒感覺到過。我們一家人在病床前吃了第一頓飯，這次，我親手喂的媽媽。
第二天，媽媽非要回家，還說能繼續干活，我不同意，非要她做個整體的檢查，后來，在我和爸爸的命令下，媽媽同意了，我知道，好不舍得花錢，檢查結果是，媽媽血壓太低，是營養缺失導致的，不可以繼續干活了，可我們知道媽媽的活就是很重，媽媽出院了，醫生給開了很多的藥，全都是補營養了，很貴，看得出，媽媽舍不得。
后來，可想而知，媽媽還是繼續工作，我勸不動她，爸爸更是，爸爸說只能讓她少做點爸爸和我也都知道，讓媽媽在家里坐著，她會憋出其他的病的，只好很她。
她去工作了，還穿著那身校服。
多功能校服作文 23
有一天，我突發奇想，用我的“馬良之筆”畫出了屬于自己的“神奇”校服。
這件校服與別的校服不一樣。為什么呢？因為這件校服沒有固定的尺寸，可以從小學穿到高中。衣服腰帶上有一個螺旋式的粉紅按鈕，只要你扭動它，校服就會變換尺寸，無論你長多高，長多胖都可以穿下。同時，這件校服可以變換款式，衣領上的紐扣是多功能的，按一下衣服會變成小學款式，按兩下和三下分別變成初中和高中的款式。如果你想要配裙子或是配褲子，只要把紐扣向上或向下轉就行了。
這件衣服的顏色也是不固定的，每天可以根據心情自行改變顏色。腰帶上有五顏六色的幾顆寶石，只要你把想要的.顏色扭到正上方，衣服也會變成相應的顏色。
這件校服還有冬暖夏涼和防雨功能，薄薄的衣服里含有根據天氣和氣溫改變校服溫度的納米子。夏天的時候，納米子會讓衣服變涼，讓身體舒適；冬天的時候，納米子會發熱，給身體保暖。下雨的時候，納米子在衣服上變出一層防雨膜，可以防水，并且肩膀上的小洞還會出現一把傘，遮住書包。衣服里還有隱藏的醫藥包，里邊放了常備的藥物。在衣服的口袋里有一個綠色按鈕，生病不舒服的時候按下它，衣服就會掃描你的全身，檢查你需要什么藥品，之后口袋里就會自動跳出需要的藥品。這件衣服還有防走丟模式，自配耳機，語音輸入目的地后，只要走錯了，衣服就會發出提示音。
這就是我設計的“神奇”校服，未來我會讓“它”真實存在的！
多功能校服作文 24
校服對于我們學生來說是最熟悉不過的了。
校園里一身身亮麗的校服，就是一道道美麗的風景線。而做為校服的主人，同學們對身上的校服的關心程度、評價如何？在新校服的設計上，同學們都希望怎樣改進，使校服穿在身上更加有朝氣？帶著這幾個問題，我采訪了部分同學。對校服的'評價如何呢？吳軒同學搶先回答道：“穿上我們的校服，感覺作為一名逸仙小學同學，很自豪，也要更加嚴格要求自己。”儲曉說：“穿上校服全校同學站在一起很整齊、統一，更加體現出少年風采。”申玢玢同學思考一陣后說：“現在的校服有種壯壯的感覺，設計也周到，分兩層，看起來也很精神。”但也不是所有同學對現在的校服都滿意，項宇錕就提出了一點建議：“如果褲子再保暖一些就更好了！”“那大家希望新春秋季校服該怎樣設計呢？”提到這個問題，大家的興致就更高了。“女生校服顏色應該鮮艷一點。”朱倩說。
小彥緊跟著道：“男生要有一條腰帶。”“男生有腰帶，女生也要有裙帶。”申玢玢不甘示弱，“女生裙子？色可以淡一點，顯得更有朝氣。”肖奕欣說：“秋天天氣涼，能加一件外套就更好了。”同學們你說一句，我說一句，想法真不少！通過這次采訪，同學們對現在的校服評價還是正面的居多，說明同學們對現在的校服還是很喜歡的，不管是從設計上，？色上，還是穿在身上的感覺，同學們都比較滿意。新校服如果能按照同學們的想法再改進一下，一定更受大家歡迎。
多功能校服作文 25
“校服”在我心中是件最珍貴的衣服，它雖然沒有華麗的外表，但是它卻承載著媽媽的一片濃濃的深情！
每當星期一的時候，學校都會統一安排全體學生穿早已訂制好的校服，升國旗，行隊禮。我是個身材高挑的女孩，原本被老師選為我們班的升旗手，正是因為沒有校服才被臨時換下來的，我當時心里難受極了。這天是星期五的下午，老師如同往常安排學生星期一必須穿校服來上學。這時，我苦惱極了，怎么辦呢？我是一個剛剛從外地轉來的學生，我沒有學校統一訂制的.這種校服啊？
回到家，我把這件苦惱的事情告訴了媽媽。媽媽看到了我著急的樣子，安慰我說：“孩子，咱們想辦法，媽媽幫你去別人家借。”說著就帶著我走出了家門。
這時，天越來越黑，越來越冷，天空中還飄起了小雨。程莊村、徐莊村、三官廟村，我和媽媽跑了一家又一家，幾乎跑遍了三個村子。媽媽的手不停地捧著頭，看樣子是急壞了。當時的我凍得直打哆嗦，我輕輕地說：“媽媽，算了吧。我們回家吧。”媽媽說：“沒事的，我們繼續找……”果然功夫不負有心人，終于有一家高年級的姐姐同意把以前穿過的校服借給我們了。這時媽媽用冰冷的雙手抱著“校服”，高興壞了。
從那漆黑的夜里，隱隱約約地我看到了媽媽的笑容，冰冷的雨水從媽媽的臉頰上慢慢滑落。此時，我不知道眼睛里是雨水還是淚水，看著媽媽，我卻一句話也說不出來……
我很珍惜這件校服，更懂得它來之不易，更是深深地見證了一種責任和媽媽對我的良苦用心。
多功能校服作文 26
這天早上，吳老師繪聲繪色地講完課后，說了一件事：“同學們，明天領導要來檢查，我們班呢……在六年級的文化建設中獲得第一！”
全班歡呼起來，老師頓了頓說：“明天大家要戴紅領巾，穿校服。”全班的歡呼聲小了，有些人嘟囔著說：“校服都小了，怎么穿？”“啊？小了？”吳老師驚訝地說，“那怎么辦？明天還要派十個代表呢？”他沉思了一下，轉臉問我：“何明婕，你有沒有不小的校服？你明天也要領獎呢！”我愣了一下，結巴著說：“沒……沒有。”大家投來嫉妒的目光，老師又問：“誰有校服，站一下！”有十幾個站了起來，老師看了一下，選了十個成績較好的，一個同學頂替我上臺領獎。我有點心痛：明明是我的獎狀，怎么讓別人領了？
下午我到學校上課，一個同學趕過來和我一起走。她邊走邊問我：“老師讓別人領你的`獎狀，何明婕，你不生氣嗎？”我想了想，回答說：“算了，反正獎狀是我的就是我的，就算在別人手里呆一輩子，那還是我的。反正我想開了，大人，真難琢磨！”確實，大人總是很難琢磨。他們總是做一些違心的事，說一些違心的話，臉上掛滿慈祥的吳老師，慈祥的外表下，多了幾分虛偽；他們教育我們不要撒謊，自己卻又一個勁的說謊；他們要我們做到最好，自己去在原地踏步……
校服，獎狀，大人……
多功能校服作文 27
生活中有許多艷麗的服裝，它們多姿多彩，各式各樣。但在我心中，最美的那件服裝卻是樸實無華但夾雜著辛酸苦辣的校服。
步入初中，原本隨意的服裝便換成了整齊的校服，對剛拿到的那件青黑色的，永遠一致的校服，欣喜帶著成長的快樂在內心油然而生。
盼著盼著，運動會一千五百米的長跑離我更近了。看著驕陽與操場，我的心跳在不知不覺中加快了。預備的槍聲響起，我飛似的跑了出去，一圈，兩圈……雙腿變得無力，不絕的加油聲在耳畔回蕩。那件青黑色的校服在驕陽的照射下變得更加耀眼，似在給我向前動力。
看著一個個超過我的身影，我咬牙堅持，無聲地給自己打氣，汗水慢慢打濕了校服，在不斷蔓延著。
快了，看著眼前的終點，無知覺的腿又開始飛奔……終于，在震動天地的掌聲中我成功了，堅持的'毅力讓我跑完了那段艱難漫長路。辛苦夾雜著喜悅，校服中也夾雜著汗水，在這一次成長的路上，它陪伴著我，在揮灑汗水的艱途中，它給予無聲的努力。
校服對于有些人來說是煩惱苦悶的一件事，對于入校的新生，它又帶著欣喜與快樂；對于將畢業的學長們，它夾雜著三年中的辛酸苦辣；而它對于我更有著深刻的意義，雖然沒有三年之久的情感，但卻時刻鞭策著我，每一次的成功，每一次的失落，每一次的成長，永遠少不了它樸素的身影。
多功能校服作文 28
有一天，班長告訴我們，班主任病了，兩個星期不能來。沒想到同學們都來加油了！我問過一個參與者。他居然說一個星期不用穿校服。我翻了個白眼，覺得這兩個星期真是好日子。
第二天早上來學校的時候，我掃了進去。哇！五彩繽紛，五彩繽紛。不像以前的制服藍白校服，我覺得：這些男生，老師不來就是不守規矩。真是變大氣了！看著我。
今天，我把每個周五穿的校服換成了衣柜底部的棕色連衣裙！
數學老師來上課了，笑了：“同學們今天都很漂亮！”底部砰的一聲爆炸了。“我終于等到今天了。”“老師，你讓你們班的學生不穿校服。今天輪到我們了！”.數學老師笑著說：“言歸正傳。”老師剛開始講課。
這是一節英語課。英語老師說：“今天的學生很漂亮。”沒人敢出聲。英語老師對我說：“先生，你今天穿的是禮服。你今晚要去舞會嗎？這么正式，讓我看看我是不是穿皮鞋。組委會成員不穿校服？”我被嘲諷后，老師又把話題傳到別人身上。“曲傳風，穿得很休閑！背靠背夾克搭配牛仔褲，去加州打高爾夫。阿諾德是作為一個叛逆的數學王子來見你的嗎？”“哇，徐磊，你的火箭11號球衣是姚明送的嗎？是真的`嗎？如果是假的，就不用臭了。”“孫昌，還有你……”
第二天，他們都重新穿上了制服。我曾經看過一部漫畫，大概是說一個老師捏了很多一模一樣的小泥人。隱含的意思可能是老師在抹殺學生的人格。沒想到和我們班出奇的相似！
唉，以后還是穿校服吧！
多功能校服作文 29
第二天早上我來到學校的時候向里面一掃。嗬！花花綠綠，色彩斑斕。不像以前那樣清一色的藍白校服，我想：這幫小子，老師不來就這樣不守規定。真是成不了大氣！看看我……。
我今天居然用平時壓箱底的棕色禮服來替換每個星期五天都穿的校服！
數學老師來上課了，開完笑似的：“同學們今天很漂亮啊！”底下“嘩”的一聲炸開了“終于等到今天了”“老師，你讓你班的學生可以不穿校服，今天該我們了！”……數學老師笑了笑便說：“步入正題吧。”老師這才開始講課。
這節是英語課，英語老師說：“同學們今天很漂亮啊。”底下沒有一個敢出聲的。英語老師對我說：“紳士，今天穿禮服來了，晚上要參加舞會呀？這么正式，我看看穿沒穿皮鞋呀。組織委員也不穿校服了？”我被冷嘲熱諷一番后老師把話題又傳向別人。“曲傳豐，穿的很休閑呀！背靠背上衣配牛仔褲，上美國加州打高爾夫呀。是不是阿諾來迎接你這具有叛逆心理的數學王子？”“嗬，徐磊你這火箭十一號的隊服是姚明的吧，是不是真的？假的就不用來臭顯擺了。”“孫暢，還有你……”
第二天所有的又變成清一色的'了，我曾看過一則漫畫，大概的意思是一個老師捏出許多一模一樣的小泥人。隱含的意思可能是說現在的老師正在抹殺學生的個性。沒想到和我們班竟是驚人的相似！
唉，以后還是乖乖的穿上校服吧！
多功能校服作文 30
我是一個農村孩子，生活自然也算起來不易吧。經過自己的努力，終于考上縣城中學。但這與我想象的不太一樣。到了這，無論我多么努力去學習，甚至明天晚上“加班”至12點也考不進前五。并且第一第二名整天不學習，不用這么辛苦的學習，也從不“加班”，也能考到第一，二。我很是羨慕，或許真的是人與人之間的差異吧？當然，每天看著她們穿著靚麗的衣服，再與自己的寒酸相比。心中不免有幾分難過，我曾想買新衣但由家境不好或許只是一個幻想罷了。
再至后來，我盼望已久的校服終于可以發了。這樣，在學校里我們每個人都是一樣的，我的自卑心理能隱藏起來。終于能夠使我不再想著每天怎樣躲避人群，怎樣才能使人不注意我身上的穿著。想到這，我的心也忍不住顫抖。或許是校服吧……就這樣，我艱難地熬過了整個初中。后來，家中有了改變，家境好了一些，也算可以買一件跟隨潮流的衣服了。但是心里卻隱隱作痛。校服，是最能掩飾我們光滑的外表。也是讓每個人有尊嚴，哪怕只有一點。但是，人真是一個可怕的物種。無限的貪婪與無止境的攀比，從不體會他人的.脆弱。或許，這才是人內心的骯臟。
某一天，我看見一個慌慌張張似乎在躲避人群的一個新學妹，再見她身上，仿佛看到了當年的我……我迅速低下頭怕她難堪。心中甚想愿她早日拿到校服，保持內心的自信也體會到校服的愛。
多功能校服作文 31
新學校，新面貌，新生活，新同學，新老師...
總之，一切都是新的。剛進中學還很好奇。總覺得新環境的新事物太多，真的適應不了。但是，我相信時間長了，我能適應。
但我最想說的是我對新學校的理解。說到我對學校的了解，我得從報名那天開始。那天，和大多數同學一樣，我背著新書包，穿著新衣服。我高高興興蹦蹦跳跳地走進杜橋二小學校門。我帶著好奇和興奮去了教室。我的教室是63班。我到處走，卻找不到。要不是同學指導，我怕我會“進不去，出不去。”真的是“不知道廬山真面目，只住在這座山上”。
我走在不算寬闊的走廊里，腦海里回憶著老師指的方向和父母的“注意事項”，心里不斷地分辨著東西南北。迂回的走廊讓我頭暈目眩。最后，經過我的努力，63？教室躍入我的眼簾。這是一個寬敞的教室，位于一個迷宮般的教學樓中。
開學的時候，總覺得學校像個迷宮。我幾乎畫出了學校的平面圖。如果我不知道怎么畫，我早就完成地圖了。但是，在這樣的環境下，也增強了我學習地理的意識。所以，無論什么時候上課，我都會用心聽講。
全神貫注的學習是最耗能的，等于消耗食物。連續上了幾節課，肚子開始不自覺的抗議。不知道是老師講課精彩，還是聽課太認真，上課不覺得餓，直到下課才覺得空虛。
友好的同學、和藹的老師、迷宮般的'過道、寬敞明亮的教室、擁擠的食堂和花園般的校園是我的新學校的特點。
我相信在未來，他會發現更多的獨特之處。
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