自由的作文(集錦15篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的自由的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自由的作文1
我們沒有翅膀，卻無比渴望擁有它，其實我們并不懂得它真正的含義，卻只有一昧的渴望。我們向往自由，向往藍天，可現如今的我們卻在干些么，我在想，很多人說翅膀是自由的'象征。我又在想，這句話是對的？也許是吧！
但我們卻忽了自由的含義那么自由又是什么呢？
我個人認為：自由是物質生活的無憂無慮；自由是精神世界的本身釋放；自由是生命輕盈的完美展示。
而翅膀則是我們目前還不能涉足的領域，但其精神我們還是可以學習的。那么，既然如此，我們有了“翅膀”，又有了。我相信，我們能夠自由。
為何不讓我們現在就飛向那遼闊的天空，為何不讓我們去自由地翱游一番呢？
我相信，我們能夠做到。相信我們自己，付出的努力總會有回報。明天的我們就是藍天之中的自由天使。
自由的作文2
關在籠子里的小鳥渴望自由，被繩子拴著的小狗渴望自由，我也渴望自由。
每一次想出去玩一下卻被媽媽叫住我只能回到自己的房間瞅著窗外自由飛翔的小鳥，只希望自己也有一雙翅膀在天空自由飛翔，那小鳥是多麼快樂啊。
有幾次我放學看不到媽媽的身影，為什莫媽媽就可以這麼自由，而我卻不能。
媽媽你為什莫不讓我去玩，即使你有時候高興讓我去，我如果回來的很晚你就會說我。
記得有一次已經九點多了你還去二姨家玩，你隔四五天去一次超市我一個月和你也去不了一次。
為什莫別的孩子就能玩，而我卻不能，我看見她們在草地上放風箏，心里有些癢便想偷偷的'跑出去，沒想到剛走了幾步卻被你的手拽回來。
我知道你愛我你疼我但你也不能讓我生活在灰色空間里，那樣我的生活就沒有色彩了。我不想讓我的童年沒有快樂我要我的童年充滿快樂。媽媽給我自由吧，不要拿我當犯人囚在屋里。
媽媽給我自由吧。我渴望自由。
自由的作文3
望著窗外的陽光，望著伙伴游戲的身影。低下頭，那一堆讓人不寒而栗的作業，感到被它壓得喘不過氣來。
經過幾個小時的奮斗終于做完了作業，剛剛抬起腳，就從客廳里傳來了一聲呵斥：去哪，作業寫完了嗎?寫寫完了!這時意識到今天又得寫一天作業。拿來給我看看!
垂頭喪氣的.走進房間拿出作業，交給爸爸。嗯，不錯!這時天真的我以為可以出去玩，可爸爸的一句話打消了我的念頭：去，把我布置的作業寫完!喔好!
那個被收拾得整整齊齊的書桌上立即又堆上一大堆作業
又經過了幾個小時，爸爸布置的作業寫完了。這時該媽媽了吧!果然，不出所料
終于都寫完了。
好吧，出去玩吧!
現在望著已黑的天。
望著窗外的陽光，望著伙伴游戲的身影。低下頭，那一堆讓人不寒而栗的作業，感到被它壓得喘不過氣來。
自由的作文4
在同學的眼里，我活生生的就是一個“假小子”。在我父母的眼里，我又是一個“孩子王”。在老師的眼睛里，我是一個敢于發言的但卻不求上進的“好學生”。在小朋友的眼睛里，我又是一個能依靠的“大姐姐”。在朋友的眼睛里，我又是一個敢怒敢言的“正義使者”。你可能會問了，我到底是一個怎樣的人了。我悄悄地告訴你，想知道就先認識我吧。
其實我是一個不喜歡被束縛的女孩，我喜歡自由，喜歡一望無盡的大海；喜歡神秘稀奇的大森林；喜歡白云相間的藍天；喜歡碧綠無垠的大草原。
我希望能穿梭在世界各地，欣賞世界各地的.美景，了解世界各地的傳統文化。只有靠自己的努力來實現這個夢想，才能感覺到努力換回來的喜悅。
不管怎樣，只有在自己夢想的一片天地中才能找到真正的自己，才能知道世界真的很大，人要學的知識也是無窮無盡的。
在今后，只要我想到自己還有一個這樣的夢想，我就會為自己偷笑一把，因為我終于找到了屬于我自己的真正自由。
自由的作文5
有的人，為了討好別人，遺失了自己
有的人，為了謀取利益，迷失了自己
有的`人，就這樣活著活著，忘了自己到底是什么模樣
每個人都有一張嘴，說法不一
每個人都有一雙眼，看法不同
每個人，都應該有自己的生活，不要丟了自己
你人再好，始終還是會有人對你說三道四
你心再壞，始終還是會有人看出了你的善意
不管你做什么，先做好自己，對得起自己的心就好
不要被外界干擾了本性，更不要被外界束縛了靈魂
你就是你自己，無人可代替
好好做自己，沒人敢看低你，除了你自己
自由的作文6
如果給我一雙羽翼，我將從此蕩漾，舞動雙翅，助我飛翔，茫茫天地，浩瀚無邊，唯有這樣的一雙羽翼讓我不會迷茫。受到挫折時不會失落，自信的羽翼會上揚；成功時驕傲，朦朧的痛告訴我將前方還有萬丈狂瀾。我感謝生命給我這雙羽翼，助我翱翔人生，看盡祖國風光。
其實，有很多人，一路無礙，一路成功，不知攀爬的艱難，不知困難疾苦，最后遍體鱗傷，埋沒下去了。又有很多人一路受傷，他們哭訴著命運的不平，等待有機會擺在面前，而到來時又不敢于去嘗試，或是喪失對自我以及他人的.信心，最后孤立于世，一事無成。而我卻擁有著一雙羽翼，自由自在翱翔天空，告別煩惱。憂傷，一路前行！
自由的作文7
我，一個三年級的學生，可是我卻像一只被關在小鳥——已經失去自由的小鳥，
一天，學校沒作業，我回到了家，可是，我的桌上還是擺滿了各種各樣的作業，比如《奧數》、《密卷》等等一些厚厚的.書。這時，我又聽到了樓下孩子們那快樂無比的喊叫聲，看到他們無憂無慮的樣子，我心里很不是滋味。
我讀過一些書，其中之一《我想有一個木頭人爸爸》的寓意是：一定要讓孩子得到幸福;還有一篇《附屬品》的含義是：大人的世界很復雜，小孩子不能了解太多，也了解不了太多，但孩子們的世界很簡單，他們只渴望一樣東西，那就是讓大人陪陪他們!
我曾經看過一集《守望心靈》，有位專家說過，有的大人望子成龍，恨鐵不成鋼，把孩子送進了補習班，可孩子需要的是休息、玩耍，而不是補習。大人應該抽點兒時間來仔細聆聽孩子的心靈、心聲、心事。我也是這樣認為的。
大人們，請您們多多和我們溝通溝通，好嗎?
自由的作文8
開學了!真盼望寒假快點到來。
可是寒假來了也要上培訓班，真希望一個人在家里玩或到外面四處閑逛。到現在我還不知道什么是自由，媽媽總說要長大了才能懂得。可是，媽媽的話可信么!有時，媽媽很溫柔，有時卻很暴躁。她總說我太小，什么事都不懂。爸爸也是一樣，整天只知道要我學習。所以，我才不知道什么是自由。
我讀二年級時有一個溫柔的蔣老師，她是我媽媽的同學。蔣老師很喜歡我，對我很好。雖然，我表現不好的時候也常受批評，可是我作業做得很好，不像其他小朋友一樣常留在教室里補作業。我那時很快樂。可一次，媽媽把我轉到了濱江小學。我得天天跟媽媽在一起。聽說，濱江小學的.小朋友很聰明，我不學習，怎么和他們比賽。我想，我會失去自由。
但進入濱江小學，這里的老師讓我懂得了什么是自由，自由是每個人都應該得到的。
自由的作文9
在新時代的天空下，我們都是家里的“小皇上”“小公主”不用為任何事情而煩惱，總是衣來伸手飯來張口，可是大人們你們有沒有想過我們做的只是表面，在我們的內心深處早就渴望了自由，我們不愿做溫室里的花兒，我們只想在經歷過飽經風霜、歷盡苦難后換來屬于自己的'那份成就!
自由對我來說是那么的重要，隨著時光的流逝和年齡的增長，父母對我們的關懷只增不減，那是一個星期天我剛剛起床去洗漱，媽媽看我沒在房間，趕緊把被子疊好了，衣服送去洗了。我回來一看像換了一間房間似的。雖然媽媽幫我收拾好了房間，但是我并沒有感到一絲的高興，因為我不愿做一只被關在籠子里的小鳥，不想事事都麻煩媽媽。我想請媽媽不要約束了我的自由，去放手讓我去干我想做的事吧!
我們不愿做一只被關在籠子里的小鳥，我們不愿做溫室里的花兒，只想做一條河里的魚兒，只想做一只翱翔在藍天上的雄鷹，只想做一匹奔跑在藍天下的駿馬……
啊!我多么渴望自由!
自由的作文10
鳥兒喜歡自由地飛翔，鳥兒喜歡自由地歌唱。
一天，一棵樹上掛著一個鳥籠子，一只小鳥被關在籠子里。它在里面：“凄凄凄!凄凄凄!”悲傷地叫著。
一群小鳥飛了過來，它們關切地問：“朋友，你干嗎這么傷心?”小鳥回答說：“我也想像你們那樣自由地飛翔，自由地歌唱。可是我被關在這籠子里，沒法出去。”小鳥們看到自己的同伴被關在籠子里那樣地悲傷，心里非常難受。它們對它說：“朋友，別傷心!我們一定救你出來。”
它們想了許多辦法，可是還是沒能打開這個籠子。這時一只小鳥靈機一動想出了一個好辦法，它說：“我們一只鳥的力量太小了，應該團結一心，一起用力，一定能打開這個鳥籠子的.。”在大家的努力下籠子的門終于被打開了，它們對小鳥說：“好朋友，快出來吧!”
小鳥飛出了籠子，快樂地和小伙伴們一起飛翔，一起站在枝頭歌唱。
自由的作文11
秋天的午后，微風輕輕吹拂，輕輕的，奔過大樹身邊。即使是輕悄悄的，依然把樹上的葉子吹落地面。
邁入秋天，冬天的腳步也近了，其它的鳥兒們陸陸續續朝南方飛去準備過冬，一顆橘紅色的太陽染紅了整片天空，也照映著鋪滿落葉的`大地。籠中鳥兒更顯得孤單，原本鮮艷的羽毛，暗淡了下來，炯炯有神的眼瞳，如今淚眼汪汪。
那渴望展翅飛翔的雙眼，又有誰能了解呢？有多久沒在天空中自由的飛翔？在樹枝上自在的跳躍了？籠中無風無雨，卻比不上籠外珍貴的自由。
評語：
作者文筆細膩多情，語匯的運用十分精到，將圖片中的氣氛描繪得非常動人。小缺點是未能將籠中鳥“鮮艷”的羽色刻畫出來。所謂“鮮艷”到底是哪些顏色呢？頭部什么顏色？翅膀和尾羽各是什么顏色？具體描述出來，才能顯現出籠中鳥真正的美麗，才不至于籠統。
自由的作文12
我很想和動物說話，但那是不可能的。但有一天我真的和動物談話了。
一天，我走在森林里，看見一只兔子，我正要逮他呢，我趁他沒注意把他給逮著了，可我逮著后聽見了：“不要殺我，不要殺我。”的聲音，我以為是幻聽，就沒多想，可是老聽見不要殺我的聲音，我想是不是這只兔子在叫，我耳朵往前揍確實是兔子在說話，我把他放了，對他說了對他說了一些話，他竟然答了，我很奇怪動物竟然能和人說話，我簡直不敢想向。之后我把他一天的'活動問出來，用筆記在本子上記下來了。
我問完后趕快到營地區不然就不行了，我快馬加鞭的跑得營地去。到后我到帳篷里把筆記翻開，又看了一遍，兔子一天的生活太艱苦了，幸虧跑得快。兔子一天不是被老虎追就是被狼追，太不幸了。
剛說完就被吵醒了，原來是做夢啊，要是真的就好了。
自由的作文13
今天，我回到家第一眼就看見屋子里掛一個籠子。攏子里面是什么呢?走近一看，原來是一只虎皮鸚鵡。它頭上的羽毛是紅色的，脖子上的羽毛是黃色的，身上的羽毛是綠色的，尾巴上的'羽毛是紅色的。媽媽說：“這只鸚鵡是你爸從山上捉來的。”
之后，我便精心呵護這只小鸚鵡。每天給它充足的食物和純凈的水。可是不管喂什么食物它都一口不動，眼看著小鸚鵡一天一天的消瘦，我心疼急了。
有一天，我在屋子里看電視，突然聽到鳥的叫聲。我從屋子里走了出來，看見兩只大鸚鵡在門前飛來飛去，叫喚著。原來是小鸚鵡的父母。連續幾天都是這樣，小鸚鵡的父母擔心小鸚鵡吃不到充足的食物，明顯消瘦了。這時，我真的很同情鸚鵡一家了。
第二天早上，我把籠子取了下來，走到院子里。看見兩只大鸚鵡在屋頂上站著，我把籠子的門打開了，小鸚鵡飛了出去。看著鸚鵡一家，快了，自由，的飛向高空。我嘴角露出一絲微笑。
自由的作文14
“ 咚，咚，咚。”門外傳來了媽媽的腳步聲。我趕緊關電視，回房寫作業去了。媽媽一進門，就摸了摸電視機，就明白了一切，就罵：“你到底……” 我的腦子很亂，心想：我要是能變得自由些，那該多好！
一個美麗的周末，我在床上睡讓——懶覺。“起床了，起床了！”
耳邊傳來媽媽催促聲。我拖拖拉拉地穿好衣服，坐在餐桌旁。媽媽嘴里還說：“語文上完，然后上英語，接著……”沒等媽媽說完，我就大叫：“什么時候給我報個英語班呢？”媽媽便來軟的：“乖女兒，上學要遲到了，快去吧！”我做了個鬼臉，就跑去上學。
回到家，我正準備睡個“回籠覺‘’。媽媽又叫：”你今天要做導學的呀。“我皺著眉頭說： ”你說說，周六是我的日子，您怎么能這樣？“媽媽就兇巴巴地說： ”你看看，現在家家戶戶都在用功，如……“我的腦袋頓時好像炸開鍋，回房寫起來了。
看著窗外的小鳥。我是多么的`羨慕。它有一樣我沒有的東西━自由！
自由的作文15
自由行是我們在巴厘島的底四天。
在船上，要起航的.時候，開始表演了，一開始是時裝表演，后來是唱歌表演。到了目的地，我先玩浮潛，王意如跟我以前玩浮潛。我下水了，發現這些水味道很咸，我在里面游來游去。
后來爸爸帶我去坐香蕉船，我在香蕉船上覺得很刺激，像在大海上飛翔，很快一次玩好了。我接下去要去沉潛，一下去，我看見一束束珊瑚，真好看！有的眼睛圓溜溜的，有的全身布滿了條紋······還有小海星等很多東西，海底真美麗啊！
還是自由行玩的快樂！
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