有關初中作文集錦九篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的初中作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初中作文 篇1
孤獨，是一種別樣的幸福。在每個寂靜的時刻，我都會忍不住去品味孤獨的真諦。孤獨是清泉，可以滋潤幸福的花草;孤獨是陽光，可以溫暖幸福的心靈;孤獨是火把，可以點亮幸福的燈盞。幸福是人心靈傷的一種享受，而只有在孤獨之后，才能真正感受和珍惜這份來之不易的幸福。
孤獨，總會令人聯想到一個形影相吊的情景，事實上，它猶如長著刺的玫瑰，盡管長著刺仍舊是玫瑰，撥開冷峻的外表，我們可以看到潛藏的一泓清泉。
孤獨，無數能人志士所伴隨的字眼。孤獨本身就是令人難以忍受的。但孤獨的過程讓我感受到了努力進取的探索的幸福，乃至讓我體會到一個人獨立自主開拓難以言傳的幸福，讓我充分實現自身價值的幸福。幸福可由孤獨而產生，但并不是說追求幸福只能追求孤獨。孤獨好比一個人走過一臺漫長的大道，看準了目標往前走!當驀然回首那段路時，幸福之情油然而生，因為你一個靠著自己走過來了，不需要攙扶，不需要施予的幫助，靠著自己的`毅力沖過來了。
孤獨，在人們心中總是與凄涼、悲傷、眼淚聯系在一起的。可是孤獨是把握人生的自控器，一個人擁有了孤獨，就能從容的駕馭組自我，塑造自我。而今，不少青年心懷大志，卻碌碌無為，究其原因，是缺乏堅強的意志和吃苦耐勞韌性，難耐孤獨，尋求所謂的瀟灑快活，沉醉于夸夸其談，最終只能一事無成。
孤獨是一種品味，自我充實的感覺。越是在人群中，越苦惱，觥籌交錯掩蓋不住內心的空虛，當獨處的時候，也許是最豐富的時刻。當然，孤獨并非寂寞，享受寂寞并非與世隔絕，它也需要互相砥礪的知己。不僅如此，孤獨還是一種傲然自立-個性充盈的美的境界。孤獨是一種沉靜美，是一種自信美。享受孤獨，可以在短暫的季節里，創造人生的輝煌。孤獨是一種傲岸，是一種自強，能享受友誼溫情的人很多，但能享受孤獨的卻寥寥無幾!
孤獨是花，它能創造五彩繽紛的生活。孤獨是劍，它能磨礪出一身剛強的性格。孤獨是光，它將照亮每一個明天。孤獨并不可怕，卡帕倒是人們不理解他/她。真正的孤獨會讓人冷眼旁觀的冷靜，一份俯首全然的豁然。孤獨，代表這睿智，代表超凡，代表不同流合污。享受孤獨，才會享受幸福，享受安樂。
這就是孤獨，經歷它，就能體會經過艱苦攀越的幸福。我們要體味到這種孤獨，要接受這種孤獨的磨煉，這樣才會使我們幻化為脫繭而出的蝴蝶，孤獨的過程很艱難，而結果卻是幸福的。真正的孤獨，是一種生活的經歷和人生境界，它能磨煉人的意志，經受不住孤獨的人，也很難嘗到真正幸福的滋味。
初中作文 篇2
人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。
淡淡的愁，留一地剪梅疏影。折一枝秋菊，葬一地花魂，你的后半生在秋風中飄霧，在孤寂中終結。若人生只如初見，那你是否就可不悲不喜？
你是江南才女，一生遭遇使你心力交瘁。我卻忍不住一次又一次的走近你的世界，一遍又一遍的品嘗著你的哀愁。
你從倚門回首，卻把青梅嗅的活潑嬌羞到常記西亭白暮，沉醉不知歸路的恣意閑適再到三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風急最后到莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦的悲愴，你易安褪出青澀，卻不再快樂。縱使明月皎皎，沒有他的'陪伴，又如何？
夜，深了。暗的燈在舞著殘淡，飛蛾撲火匆忙，你的倩影彷徨如柳絮，雙瞳如水，望盡天涯。這叫我如何不神傷。
這是否叫作一種相思，兩處閑愁。這是否叫作才下眉頭，卻上心頭。這是否叫作尋尋覓覓，冷冷清清呢？
你走了。
秋意乍涼雨打樵，青玉白案幽燈照。簾卷疑是故人來，卻道冷風孤獨笑。
不知你守盡家中繁燈，寂寞未央柳了多少輾轉難免的夜晚，他的音容卻是總是浮現。你衣袂飄飄，走了也許是種解脫吧。佳人含笑而去，琵琶幽幽訴忠心。十里青冢今猶在，一諾值千金。郎君，我來陪你了。你可聽到風中飄飄的那句話？
青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧嗣音？
青青子衿，悠悠我思。縱我不往，子寧不來？
挑兮達兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮。
到現在，才知道你并沒有走。眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。眼前出現一抹倩影是那樣熟悉。我伸出手想觸摸，恍然發現
這是夢。
夢醒后的惆悵讓我不禁悲嘆。
人生若只如初見，何事秋風悲畫扇
初中作文 篇3
四月，正是春意正濃的日子。清晨，我是被鳥兒清脆的鳴叫聲喚醒的。空氣中彌漫著濕漉漉的泥土的芳香，家中的院子更是裝下了整個春天，讓我能夠獨自享受這個清凈的早晨，欣賞樹枝上的新綠、欄桿上的粉薔薇，還有池塘水面上不時探頭探腦的錦鯉。
我在周六美美地補上欠的覺之后，有時會抽一點兒時間給池中的魚兒們。爸爸曾笑言，我像一個慵懶的君王，偶爾臨幸后宮。其實，喂食是次要的，它們不缺吃的，大多已經是超重了，主要是看著它們追逐食物時的熱鬧勁兒，我被學習繃緊的神經能漸漸地松弛下來。
雖然喂食是偶然行為，但我對魚兒們已然相當熟悉了，我能清楚地說出這條黑的和那條黑的有什么區別，另一條花白的斑紋又是什么樣的。我朝著魚塘大把地撒魚食，它們將水翻滾得如油鍋沸騰一般。不對，少了一條！我一怔，隨即又細數了一遍，還是缺一條。我檢查了排水口，防護網好好的，溜走是不可能的。又向媽媽求證，是否有病死被撈走的，答曰沒有。我找不到答案。
第二天魚還在減少，這一次是兩條。倘若一直這樣下去，這些帶來生氣的.小精靈不是要從此消失了嗎？我決定守株待兔，一定要查出兇手。我在客廳的窗戶前靜靜地等著，功夫不負有心人，當我等得都有些不耐煩時，事態有了進展。有一只花白的貓，從欄桿的空隙中悄悄鉆進院子，蹲在池塘邊的石頭上，眼巴巴地盯著池里的錦鯉，蓄勢待發，似乎很快就有魚將落入它的嘴中。我氣憤地拿起了掃帚直沖向它，只見它往池中一滑，險些摔下去，然后迅速地擠出欄桿，逃跑了。我想，這次以后它大概不敢來了吧。
春意盎然，房子又在高爾夫球場包圍之中，放眼望去，滿眼都是春獨有的綠，耳邊嘰嘰喳喳的鳥叫聲又帶來些許生機，總算是能夠安心地睡了，想那野貓也不敢再來破壞。
又是一個周六的清晨，半夢半醒間聽到“咚咚”的敲門聲，以為是時間到了媽媽來叫我起床，可開門卻發現爸媽的房門還關著。我揉了揉眼睛，清醒了一下，感覺到敲門聲是從窗邊傳來的。拉開窗簾，陽光晃得睜不開眼，幾只麻雀正啄著窗玻璃。從我房間的窗戶可以看清大半個院子，等我推開窗，那麻雀便飛走了，飛向了院子中的草坪。順著它們的身影，我自然而然地看到了那塊草坪和旁邊的池塘。
池塘邊的石頭上站著一只足有那野貓一般大小的鳥，渾身的羽毛都是烏黑色的，只見那散發著兇惡與貪婪的眼睛，正一動也不動地緊盯著水中那群游來游去的錦鯉。忽然，它用那黃黑色的又長又尖的喙猛地一啄，把脖子扎進池塘里，平靜的水面一下子水花四濺，一條錦鯉在它的長喙上一番掙扎，最終被它吞咽下去。這大黑鳥將它的脖子抬出了水面，然后甩甩脖子上的水，眼神跟隨魚群移動著，尋找到一個更好的位置，聚精會神地開始它的第二次捕獵。發現了這一緊急情況，我立即要求爸爸采取防范措施，給魚塘罩上了網。
或許沒有那敲窗的麻雀，錦鯉的失蹤將會永遠被怪罪在那無辜的野貓身上。
初中作文 篇4
有人看到這個題目可能會說：“嘿！這個人可真自戀！都為自己點開贊了！真是王老婆子賣瓜——自賣自夸！”不過，相信你看了，你也會認為我應該給自己點個贊的，因為，我可是進步多多哦！
一書寫進步
我以前寫字是既潦草又不成形，總是前面寫了后面就不認識了，還總是錯字連篇，為此，爸爸媽媽沒少批評我，但我還是外甥打燈籠——照舊。可是，自打升入初中以后，在語文老師的嚴格督導下，我開始每天晚上都堅持練字。功夫不負有心人，就這樣持之以恒、堅持不懈的過了一個月后，我寫的字竟然出乎意料的變得橫平豎直、工整有力起來，就連一向不太愛表揚我的爸爸看后，也贊不絕口，還一邊看一邊感嘆著說：“要是你從一上學就這么認真的去練，那你現在不就快成了一個小書法家了嘛！”聽著爸爸表揚我的話，我的.心里不免有些沾沾自喜。
二不做蝸牛不當馬虎
以前，我下午放學回家，總以為時間很充足，就先玩一小會兒再做作業，做起作業來也總是拖泥帶水、丟三落四，可現在不同了，下午天快黑了才到家。不知是自覺性提高了還是作業多的原因，我一回家就迫不及待的奔向自己的房間認真得做起作業來。雖然寫的不是非常快，但那都是因為我寫的認真、不馬虎的緣故呢！所以，爸爸媽媽看在眼里，樂在心里，有時還會表揚我兩三句，我聽了，不亦樂乎？
三消滅“毛病大軍”
俗話說：“人無完人，金無足赤。”我當然也不例外，并不那么十全十美，這些年來，我積攢下了許許多多的壞毛病，比如坐姿、握筆姿勢不正確呀，端碗總是抱著呀，不會放筷子呀……真是多的數不勝數。但自從我上初中之后，來了個一百八十度大轉彎，大概是因為老師和父母“嘮叨”的功勞吧！我的這些小毛病竟在不知不覺中變得越來越少了。
看，有了以上這些進步，我不應該為自己點個贊嗎?！
初中作文 篇5
滄海桑田，忽然覺得長長的時間好像只在我回頭的一瞬間，經不住似水的流年，逃不過此間少年，我在懷念，你也在懷念的，漢霄蒼茫，牽住繁華哀傷，彎眉間，命中注定成為了過往。
翻開舊紙箱，一股童年的味道撲鼻而來，一個個小小的練字本，一本本習題冊，一個個用橡皮擦破了，又補上的小洞洞，一張張開滿紅炸雞的卷子，一百分，一百分，又是一百分，一個個上課不認真聽講在課本上畫的小人畫像……
一切還是記憶猶新，風華是一指流沙，那歪歪扭扭但是一筆一劃寫出來的小字，包含著媽媽的氣氛和我的淚水，小時候的我，是個大大咧咧的假小子，做的每一件事都不像是一個女孩子能做出來的，我寫的.字也不例外，一點都不文靜，一種要飛的感覺，一個大一個小，一個又寫分家，總之是亂的不能再亂了，為了這個媽媽還給我報了書法班，每天讓我練寫字，我不服氣就亂寫，就是因為這件事，媽媽第一次打了我，看著那張練習紙上還殘留著的，已經風干了的淚滴，就像烙在了我的心了，揮之不去。
翻看老課本，翻看過去的日子，像一曲無字的歌，轉身，一縷冷香遠，逝雪深。你如彼岸的燈火，心之所向；后來漁舟晚唱，煙雨彷徨。一花一世界，一葉一追尋；一曲一場嘆，一年又一老；一日又一日，一生一夢里。
初中作文 篇6
曾經，我還是那懵懂的少年，羨慕初三那美好而自由的生活。隨著時間流逝，我已踏入了初三這層階梯，每當回首往事那一幕幕逗人的畫面，我情不自禁地笑了起來，然而，這樣的生活在初三是少之又少。噢！我明白了，初三是拼搏的一年，是奮斗的一年，是美好的一年。
暮然回首，我已奔跑了八個春秋，現在我們又要踏上新的路程， 初三的路途，我們就像是一個攀登者，正在攀登九年義務教育的高峰。我們正在途中探索，前進。
學校的生活遠不如人意，初三緊張的氣氛幾乎讓人窒息，我想盡了辦法讓自己進入狀態，再次提高學習成績，“一中”是我們的夢想，也是家長，老師的夢想，就是這夢想如鞭驅打著我們，讓我們奮斗、前行。
因為學習日益緊張，我與父母的話少了，有時會感到自己在一個密閉的地下室，似乎溫度也隨著我心情的起伏而驟冷驟熱，初三，朋友間已不再是簡單的打打鬧鬧。而是互訴心事，成為對方的'依靠，初三生活，你會遇到許多始你不知所措的事情，這時，你會發現，一個朋友對于一個人來說是多么重要。朋友就像黑暗中的微光，幫助你在學習道路上的前行，又會像一只溫暖的手撫平你心靈的創傷。
雖然，初三越來越累，但是，快樂隨之增加，在初三一年里，我們在體育場里競技得到快樂，在生活閱讀中得到快樂，在競爭超越中得到快樂。
對于我來說整個初中如一幅山水畫，初一初二，只是輪廓，初三才是畫中最美麗的風景。
今晚，月色朦朧，我已昏昏欲睡，模糊中，在我眼前顯出來中考前的景象，同學們正在孜孜不倦的讀著書做著作業，絲毫不敢放松。
哦，人在初三，亦是在最后階段，我們要在這條路上留下鮮花留下印跡，留下祝祝福。
初中作文 篇7
什么是夢想？夢想是一盞路燈，照亮人們前進的道路；夢想是一個五彩繽紛的花環，點綴著我們現在甚至未來幸福美滿的生活……每個人都有自己的夢想，而我的夢想是成為一名能說會道的好老師！
從小我就有一個夢想，那就是成為一名優秀的`人民教師。每當我看見老師站在講臺上，對著同學們講課，受著同學們的崇拜和家長們的尊重，我就羨慕不已，我也想那樣得到大家的贊揚，得到社會的重用。
我早就想有一次站在講臺上講課的機會，終于有一天機會來了，班里舉行商品展銷會，我們每一個人都會準備一個物品上臺講說，而我那天帶了一個密碼存錢罐，迫不及待地走上了講臺，一開始的時候有些緊張，但同學們一直鼓勵我，給我信心，我也就像吃了一顆“信心丸”一樣，漸漸大膽起來，等我講解完，班上響起了同學們的陣陣掌聲，我的眼睛充滿期待地望向老師，老師向我點了點頭，這一瞬間，我仿佛得到了肯定，在我的心中大喊出了：“太好啦，我成功了！”
還有一個事件，是老師一次布置了一個實踐活動作業，大家都積極地準備了匯報，依次的上去講說，當老師問道：“還有哪位同學還沒講嗎？”這時有兩個小個子的同學，高高的舉起了手，別看她們個子小。，口才倒非常不錯，等到她們講完后，老師情不自禁地夸贊道：“以后真是一個當老師的料！”，別人有好的地方，我當然要學習，于是一下課我就前去請教，就這樣，我們也學習到了一塊。
誰都有自己的夢想，而我們要做的就是努力學習，奮發向上，靠著自己的努力，朝著那個方向不斷的前進，從現在開始，從一點一滴的小事開始，堅持不懈，勇往直前，夢想的彼岸就不會遙遠！
初中作文 篇8
轟轟烈烈的“末日說”無非是十二月下旬最引人矚目的焦點，但當這一天頂著全球的期待黯然到來時，它的平凡卻著實讓人大跌眼鏡。盡管我從不曾信過這樣的謬論，卻還是抱著和世俗人一樣熱眼看世的態度漫不經心的調侃著。
然而我在前一天也曾不無虔誠的問自己：如果明天世界末日，你會去做什么？
隨即心緒似長久未動的耳機交織錯亂。
我會一覺睡到自然醒，然后看著哭腫了眼的媽媽為我做早餐，靜靜的看著那忙碌的身影——只為我而忙碌。
我會狂打電話給我摯愛的閨蜜，聽到她們大嗓門的聲音，然后破涕而笑，卻幻想著曾相擁而哭的場面。
我會獨自走在無人的街上，無論是陽光媚人還是昏天黑地，都有可能是我最后一次重溫這一遍遍留下的足跡。也許路邊的那叢叢三葉草會在明天零落成泥碾作塵，或交織幻變成那令人心馳神往的四葉草。
我會再讀一遍海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，用同樣的心境來體會著對于生命的熱愛和光明的渴望，我更會真正領略到生命的真諦與價值。
我會再趴在陽臺上看看那四百年前的星光。它們經過那浩瀚的宇宙銀河系來到人們的視野中，然而，也許只有那么一段光年，知道人類的命運何去何從。
坐在秋千上，拂面的風令這個世界都顯得銷魂。我會悄悄回憶著我最難忘的回憶，理清著“雁過無痕，風吹無形”的心事。看著大人們憂心忡忡的樣子，放不下的太多，和我一樣憂心著這個世界。
盡管我經歷的并不多，但仿佛世界總濃縮在每個人的孩提時代。我正經歷一生中最美好的'階段——青春，所以我不甘，不甘被這種種不應讓我承受的原因而導致全人類陪葬的惡果。
我會蓋好被子，蜷縮著，等待著黑夜在無聲中將我吞噬。
我知道畢竟有點不現實，到時候的世亂會令人心慌，再也沒有情調讓我去享受自己所計劃的“最后一天”，然而我所寄托的，僅僅是我千分之一的夙愿，難道在這最后一天都要遵循現實的規律在遺憾中死去嗎？有些事現在不做永遠都不會做了，瑪雅人對后人的預言往往是一種告誡，至少對我來說，我學會了珍惜。
無論如何，我會盡力和后天的陽光說“早安！”。
初中作文 篇9
水與火水火天生不容，水與火的碰撞總是激烈的，但，這世上總會有些奇妙的事——鄰居有個和我一般大的男孩，但他的性格和我迥然不同。我整天急躁，像火一般；他一向沉默，冷如堅冰。于是我們倆就像水與火一樣不相容，于是他總喊我“野孩子”，我總叫他“冰美人”。天有不測風云，我竟與他分到同一個班但我們倆的談話總不會超過五句。我每每和同學們說起我們兩個人是同一棟樓的鄰居，別人不是一臉的不屑——“你騙誰啊”，就是驚訝得不得了——“啊？你們竟是鄰居啊”。
于是，我們成了一對宿敵，總想在每個方面超過對方。不同的是，我失敗后總有同伴安慰，他卻只能一人承擔。每當他失敗后我都會看到他默默的哭泣，有時也很想上去安慰他，但我們之間總有一層透明的薄膜使我丟不下面子。于是，我想如果我是燃燒著的烈火，他便是極地中的堅冰，我們是永遠成不了朋友的'。奇跡發生了——一次化學課，老師做實驗，竟然將一個白磷放入水中，說是要讓它燃燒起來。我玩味的想到：如果你可以讓它燒起來，我便與鄰居成為鐵哥們兒。但是是出乎我的意料，老師成功了。
望著那水中閃耀著的幽幽藍光，我的心中涌起萬丈狂瀾：既然火可以與水相容，我又為何不可與鄰居相容納哪？我不由的望向了他，竟發現他也驚訝的望著我。于是我們成了好友。火融化了冰，冰澆滅了火。現在的我不再那么倔，那么急躁，他也不那么冰冷了。水火都可以相容，還有什么理由不容納別人哪？
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