實用的借物抒情作文3篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的借物抒情作文3篇，希望能夠幫助到大家。
借物抒情作文 篇1
“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”我低低地吟誦。抬頭，投過紗窗的格子，我仿佛看見一位伊人海藻般的頭發與她嬌小的背影，不真切的樣子。
我起身，不禁想要脫離這紗窗的束縛，去尋訪，去勘探。
四月，遠沒有五月的明朗，雖已褪去雨水的陰霾，卻也不忘送上簌簌寒風。道路像一條被遺棄的繩子，蜿蜒伸向遠方……
看見河邊的柳樹，頗有一副“萬條垂下綠絲絳”的架勢，將枝條浸在水中，風拂過，蕩起一層漣漪。好美，帶著春的味道，與萬物一同釋放生命的光彩。而一旁的你，我來探訪的蘆葦，你的生命已終結，身上的顏色如此頹敗，像夕陽一樣含混，一層黃疊著一層橙，腰間還沾了些許霉黑不走尋常。可是，你為什么仍挺立著，絕無俯身親吻湖面的意思？你，是不想與它們同走一條路嗎，是想另辟新道，以執著來鐫刻一道凄美的.風景嗎？
低頭，我竟瞥見了一星淺綠。哦，蘆葦，是你重生了嗎？我想是的，你定是舍不得這多姿的世界，才又破土而出！伸手扶住一片薄而小的葉片，那上面的脈絡竟是如此特別。一條條線從一點射出，又在一點匯聚，不留縫隙地緊挨著，呈現出均一、穩定的綠。你，一直都是這么與眾不同嗎？即使與萬物共處在這片藍天下，也要擁有不同的姿態，以沉穩來烙印一幅謹慎的畫作？
小心翼翼地貼近，生怕破壞了這個場景。我看到，你的腳踝處泛著深沉的紫紅。你是在提醒我“綠色的生命也有熱血”？誠如是，我定將銘記，也要銘記你至上而下，汩汩而流的熱血！晚風吹來幾片零落的花瓣，落在你掌心的水珠旁，與你羞澀而蒙？的綠相映成趣。音樂中，我仿佛聽見你在吟唱“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，我感受到了那份溫馨與纏綿，似乎還觸到了你多愁善感的心。看來，你注定要扮演一個走在不同于常路的小道上的角色，以你的詩意書寫你一生的傳奇！
蘆葦――蒹葭啊，你悄無聲息地將腳步落在不凡之路上，我卻聽到了沉重的回音你的執著，帶給我倔強的勇氣；你的沉穩，教會我踏實地邁步；你的詩意，引領我叩開文學之門，你用你的一切，向我昭示：無須期盼陽光給自己溫暖，只須靜待雷電，來奏響青春的樂章！
這一刻，我徹底領會到你的意思，我定會以你為榜樣，不走尋常路！
借物抒情作文 篇2
面對生活的浩蕩大澤，直接抒情就好比從橋上飛馳而過，借物抒情就好比乘一葉扁舟，聽耳畔琴聲悠揚，看湖面云影飄搖，一路前行，一路欣喜。后者可以給我們更多的觸動和感悟，讓我們的生活之路多一些綠蔭和花香。我們今天就一起來領悟并運用借物抒情的寫作手法。
借對月亮的描寫抒發詩人思念家鄉的情感。
詩人為什么會看著月亮就會產生思鄉情呢？
因為中秋月圓時正是萬家團聚時，所以詩人看著皎潔的明月會情不自禁產生思鄉之情。
（2）、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
這兩句詩又是借物的什么特點抒發詩人怎樣的感情？
第一句是借桃花潭水的千尺深抒發詩人與汪倫之間的深厚友情；
第二句是說詩人的愁思就像這一江東流的春水綿綿不絕。
（3）、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
這個詩句又是借什么物抒什么情？
這里是借月亮的陰晴圓缺抒發人的悲歡離合之情。
景跟情感有什么聯系？
描寫的這個景物和要抒發的感情之間有一定的相似之處
3、課文中的借物抒情
《日》表露出不可成灰燼的決心和意志。
4借物抒情是散文常用的手法,一山一水,一草一木明月麗日,白云彩霞,瑞雪蒼松等,往往承載著作者的無限情思和理想,鑒賞時不能拘泥于物象本身,而要通過物象的特點,由表象到思想,由有限到無窮,由具體到空靈,由物態到人情,實現物與態的融合美.
借物部分往往采用描寫的表達方式，
抒情部分常常運用議論和抒情的表達方式
5、寫好這類文章，要注意如下幾點：
(一)、立意要明確
寫好這類文章，關鍵要把握好“物”與“情”之間的對應點，即二者要有密切聯系，彼此契合。這類文章的寫作，往往是作者從物的自然屬性中發現了某種與人的社會屬性——感情、品德、行為等相通或類似的東西，從而通過對物的人格化的描繪，或通過由物及情，由物及理，由物及意的聯想，來抒發作者的某種感情，表達作者的思想、志趣或人生哲理等。如紀伯倫的《浪之歌》，
(二)、描寫要具體
從而使“情”表現自然恰當。
(三)
三、例文 引路難忘家鄉小巷
時間過得真快，轉眼又到周末了，望著窗外皎潔的月光，我忽然想起家鄉的小巷——那個曾留下我童年記憶的地方。
在我的印象中，家鄉的小巷是美麗無比的。它四通八達，幽深曲折，宛若一張脈絡分明的網。每一條小巷都鋪著青石板，兩邊是低矮而擁擠的小閣樓，屋檐向前挑著，顯得古樸、典雅，似乎與外面的喧鬧、繁華極不協調。
當你獨行在小巷，聽著腳踏青石板發出的“啪啪”聲和水滴敲擊石板的聲音，向前望，小巷盡頭透著時隱時現的燈光，你會忽然感到一陣舒暢，一陣溫馨。一切都是那么清新、自然，沒有任何修飾。
小巷里的熱鬧景象是永遠讓人懷念的。每到傍晚，當忙碌了一天的'人們回到家時，聽吧，小巷會奏出一首鍋碗瓢盆交響曲。接著，一股夾雜著各種味道的氣味便彌漫在狹窄的小巷中了。孩子們在天井里追逐打鬧：有的逗著小狗亂竄，有的不亦樂乎地斗蛐蛐，有的躡手躡腳地偷摘老頭們的鳥籠??嬉笑打鬧人，樸實的生活。
我什么時候再回到家鄉的小巷呢？
【名師點評】這是一篇優美的借物抒情的佳作。文章由表及里，由物到人，抒發了對家鄉及親人的思念之情，感染力極強。這篇文章寫作上一個鮮明的特點就是描寫細膩優美，給人以非常形象具體的感受。文章描寫小巷既調動了各種感覺來展現小巷的特點，又綜合運用各種修辭手法來突出小巷的特征，讀來我們也仿佛置身于小巷之中，給人以身臨其境之感。
四、作文訓練：
題目：_________牽動我的情思
在我們的周圍，在我們最熟悉的校園有沒有一種事物引發你的思考和感悟呢？請以校園中的某一種物或某一處景為題完成一篇文章。 提示:把文題填充完整,如落葉、小草、臺階、跑道??
要求：
1、多留心身邊事物。善于發現并捕捉最能觸動自己心靈的“亮點”，寫出自己真切的感受。 2 3地融入到事物中，抒發情感。
4理。
借物抒情作文 篇3
春天早已來了，而春雨卻卻姍姍來遲，直到三月中旬，才開始淅淅瀝瀝地歌唱，柳樹渾身都綻滿了綠芽，被微風頑皮地撥弄著，好似一個窈窕的少女在梳理頭發，特別惹人憐愛。
我極其喜愛在雨中散步，不過只限于春雨。夏雨太過猛烈，秋雨太過悲涼，而冬天的雨，卻太過冷酷。但是這春雨，嫵媚中帶著清爽，帶著可愛的微笑，帶著點點的晶瑩，她為大地帶來甜美的甘露，為飽受干旱之苦的人們帶來清涼，也為像我一樣的愛雨者帶來快樂。漫步雨中，雨滴為我送來了微微的涼意，聆聽雨滴碰撞青石臺階的微妙音樂，讓她們，洗卻我心靈的.塵埃。
“滴滴……”小路上的行人們打著傘，匯成了一條彩色的、不知要去哪里的小河，微風吹著人們的臉龐，每個人的臉上都充滿了笑意，都在贊嘆著溫婉的春雨。偶爾有兩三個調皮的小孩，把傘倒了過來，嘴里嘟囔著說，要盛滿滿的一傘春雨，嘗嘗它的味道。我行走在行人中間，獨一無二卻不寂寞，大家在雨中親昵地交談著，我的頭頂常常會有雨傘遮著，當我微笑著說不用的時候，他們也會理解，不會覺得我是個另類，是個怪人。
路邊的石頭縫里，冒出了大片大片的藍色花朵，我一直認為，它們是春天最美的使者，雖微小卻頑強，白天開了，晚上就立即凋零，即使生命只有一天，也會珍惜，也會為人們帶來最美的笑顏，此時此刻，它們在春雨的澆灌下，更是挺直了腰板，千姿百態，絲毫看不出它們的柔弱氣息，我俯下身，輕輕地吻了一下這些可愛的小生命，以表示對它們的敬佩。
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”不知不覺中，黃昏已過，悄悄漫進天空的黑紗愈發濃郁，世間的萬物慢慢的沉睡，但是雨卻絲毫沒有停下的意思，似乎要趁這次機會好好地補償下幾日前的空缺，我托著頭靠在窗上，看著燈光下雨的影子。
沒有了白天的活潑瀟灑，夜晚的雨顯得柔情百態，溫柔地無可挑剔，但是也帶了那么點點的冷酷，顯得萬分神秘，銀色的雨絲直直地射在地面上，如絲，如娟，如霧，如夢，她使我沉浸在幻想的境界里，想象著天的鬼斧神工，竟創造出這么細、這么亮的絲線，為大地增添了這么多生機！
家人來催促了，我只好關上窗戶，鋪了鋪床便睡去了，但心里仍掛念著春雨，晚上，做了個夢，夢見世界變成了一棵草種，正在接受著春雨的灌溉，于是，不多久，就發芽了。
第二天早晨醒來的時候，雨已經停了，公路上、草叢里、樹林里，到處都留著雨的影子，孩子們活潑地跑來跑去，有的在灌露水，哦，我認得，那是昨天，盛著春雨的男孩。
下次，春雨會什么時候來呢？真令人期待！
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