關于五年級的作文錦集5篇
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
在我的回憶中，大多數老師都是用嚴厲的教學方法，但是，我們新來的這位音樂老師不是嚴厲的，而是溫柔的，她很愛笑。
她長得很漂亮，身材小巧玲瓏，很像我們的姐姐。她和學校其他老師不一樣，她幽默，對工作非常認真負責、
她能把每一堂課都講得津津有味，讓同學們都非常喜歡上她的課。這不，問好的.方法也很有趣。上課了。老師走上講臺，整好擴音器，彈起鋼琴唱：同學們好。我們齊聲回唱：你好，你好，老師你好。是不是很有趣呢？
老師還在課堂上給我們打氣呢。如果唱得不好，老師就會帶著微笑地指出我們的錯誤，給我們鼓勵，，讓我們加油，改正錯誤。如果有進步，老師就仍帶微笑的說：你們好棒，有進步，繼續加油，爭取下會唱得更好。如果唱得好了，老師就立馬為我們拍拍手，伸出大拇指夸獎我們。此時此刻，老師臉上開了鮮花一般，我們也很開心高興。
我愛音樂課，我愛我的音樂老師。
五年級的作文 篇2
每天我都會抱著奶奶親手做的抱枕，安然入眠，我的心里總會想起這件感動我的童年往事。
記得小時候，我因為睡覺不老實，經常從床上掉到地上去。奶奶知道這件事后，就開始動起了腦筋，她決定給我做一個大大的“抱枕”。
奶奶拉著我就往市場跑，讓我選擇喜歡的圖案，并和我一起商討了抱枕的形狀。看著奶奶在紙上畫來畫去，又去床邊比來比去的樣子，我很是期待，如果這個抱枕做成功了，我再也不怕睡覺“打把勢”了。
奶奶自己從市場上采購來所需材料，便開工了。不過，爸爸媽媽提出了反對意見，原因是奶奶歲數大了，眼神不太好，怕給奶奶帶來身體上的負擔。奶奶卻毫不在意地說：“這點活兒還難不倒我，等著看我的作品吧。”沒辦法，爸爸媽媽只好隨奶奶的意。我興奮地為奶奶跑前跑后，給她打下手。
說起來容易做起來難。奶奶先照著當年年份的生肖圖案一針一線地縫在一塊淺藍色的布上，再把它的兩端縫合在一起，做成一個圓柱體的枕套半成品。奶奶又找來兩根白色的棉繩，把棉繩穿在那個圓柱體狀的半成品兩側，一個漂亮的枕套就做好啦！接著就該做里邊的棉芯部分了。奶奶準備了一塊大白布和一袋蓬松棉。她先把結團的蓬松棉撕開，弄蓬松，再把白布做成半個圓柱狀，往里面裝上撕開的蓬松棉。最后把這個棉花枕縫好，再穿上兩根棉繩，把棉花枕套在枕套里，把用棉繩做的'松緊帶一拉，一個漂亮的抱枕就做好了！
抱枕做好了，我抱著它不肯撒手，我再也不怕半夜里滾下床啦！
因為我的個子長得特別快，每一年奶奶都要根據我的身高來做一個抱枕，每一個都飽含著奶奶的關愛。
現在，雖然我和奶奶分開了，但抱枕一直陪伴我身邊。有了它我就會睡好覺，就會想起奶奶坐在我身邊，伴我入睡的情景。
這件事雖已過去很久了，但卻一直留在我的記憶中，感動著我，溫暖著我。
五年級的作文 篇3
“嗚嗚啊啊……”一大早，彈弓就放聲大哭，一定是它又被主人拋棄了。彈弓的前任主人，都不去理會它，它已經忍了好多年了，現在，這哭聲把左鄰右舍的玩具都吵醒了。
放大鏡問彈弓：“你干什么呢？還讓不讓人睡覺了？有什么事跟大家討論嘛。”
“你根本就不明白，”彈弓傷心地抹了抹眼淚，“我又被主人拋棄了！”
“拋棄了沒事，再換一個主人唄。”樂高積木不屑地說。
“主人現在只玩電子游戲，你們不久也要被拋棄！也要像我一樣被丟進垃圾處理站！”彈弓擺出一副“你們也要完蛋”的架子。
極具權威的玩具飛機開口了：“啊？你要被處理掉？那太遺憾了，你是一個多么不可缺少的玩具始祖啊！真不懂主人是怎么想的！”
“嗚，就，就是啊，我下一輩子，絕不當玩具，生死還要由主人的習性決定！我可太傷心了，嗚……”彈弓哭得更起勁了。
玩具飛機看彈弓那副可憐樣，安慰它說：“你也別那么傷心了，你沒發現時代正在變化嗎？科技越來越發達了，你應該為你的后代們高興才對啊！生活越來越方便了，你應該為你的'后代的主人們高興才對啊！我們已經老了，已經不中用了，也就順其自然吧！”
彈弓聽了玩具飛機這一席話，態度立馬有了轉變，它剛剛經過一番思想斗爭，不再傷心了。
彈弓直至被送進垃圾處理站，臉上一直露著自豪的笑容。是呀！長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上，值！
五年級的作文 篇4
雙休日下午，我在看一檔十分精彩的電視節目，叫做“歇后語理解大全”。節目中有個長著非常漂亮的小姑娘，她扎著一條麻花辮，身穿一條黃色的蓬蓬裙，可愛極了！最有趣的是她嘴邊的麥克風，它是白色的，摸起來軟綿綿的，像一團白色的`絨毛。這次，她告訴了我一句歇后語：貓兒洞口等老鼠——目不轉睛。
“這句放話是這么解釋的。”她說，“有一只貓，它在洞口趴著等老鼠，兩顆眼珠盯著洞里，準備伺機行動。這句話的字面意思是這樣，現在我們來形容人們做事情十分專注，比如看書、聽課、玩電腦……它們都能用這句話來形容呢！”我有些似懂非懂地朝著電視機點了點頭。“目不轉睛這是指眼睛盯著某樣東西看，看得專注得眼珠也不動了。”“噢！”我恍然大悟，原來是這種意思呀！剛聽到的時候還以為是貓捉老鼠捉得很激烈呢！想到剛才那不正確的想法，我感到有一些好笑。“小朋友們明白了嗎？以后寫作文的時候就可以用到喲！”小姑娘笑著，甜甜地說：“大家再見！”
“咚咚咚……”一陣敲門聲響起，原來是媽媽回來了。啊，五點半了，我從四點開始看的，不知不覺已經看了一個半小時！唉，原來我看起電視來也是貓兒洞口等老鼠——目不轉睛呢！這句話好像正是形容我的。
五年級的作文 篇5
每到這天夜晚，天氣總是格外好，月亮出來了，安詳地吐灑著它的清輝。月光撒在大地上，那么溫柔，如輕紗一般，有誰不為此情此景所陶醉?
我吃完晚飯，走下樓梯，漫步小河邊，河邊的花草樹木在月亮的映襯下，顯得格外美麗。小河里有許多小石子，在月光的照耀下，變得五彩繽紛。抬頭仰望天空，只見深邃的夜空中，掛著一輪明月，周圍有幾絲白云在漂移，月兒發出淡淡的白光。朦朧的月色投下神秘的影子，在水面上浮動不定的銀輝，好似銀魚兒在那里跳動。整個湖面像一面開闊的明鏡，像一塊無暇的'白玉，像一條綴滿寶石的長綢帶，風一吹，波光粼粼。我撿起一塊紅色的彩石放進口袋里，又撿起一塊小石子投進小河里，頓時，激起了一層層漣漪，逐漸的擴大，擴大 …… 水中的月亮也隨著波紋破碎，一圈圈蕩漾開來。
人們說太陽火熱，我說月兒幽美;人們說太陽生機，我說月兒恬靜;人們說太陽光芒萬丈，我說月兒月色柔和;人們說太陽金光四溢，我說月兒滿月生輝;人們說太陽燦若錦繡，我說月兒清輝四射!
皓月千里卻明朗如鏡，難怪那些文人對月亮如癡如醉，發出“幕云收盡溢消寒，銀漢無聲轉玉盤”的詠嘆呢!
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