【薦】關于學習的作文
在平時的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編精心整理的關于學習的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關于學習的作文1
小學時,一年級、二年級還沒什么。到三年級課程增設了英語,作業自然增多,以前晚上早早都睡了,三年級卻要寫作業寫到八點。四年級、五年級漸漸適應了。六年級老師打著“小學畢業”的旗號布置一大堆作業,讓人苦不堪言。
以往總覺得時間過得慢,現在又恨時間不夠用。時間過得快又有什么?學習時間反而更長了。快考試時老師又會布置更多的作業,犧牲了不知道多少睡眠時間。
到了初中,增加了四門科目,每一門都一本練習冊,四門科目都有課堂作業。練習冊要求學一課寫一課,課堂作業上一節寫一節。再加上每天都有一堆背的任務。
為什么作息不穩定?還不是因為作業多,每天光寫作業的時間都不知道能上多少節課。作業寫的晚,睡眠時間就不足,睡眠時間一不足在校就打不起精神,下課做作業,這樣回家時落下的作業就多,落下的越多寫作業就越晚,寫的.越晚就越累,陷入了一個惡性循環。
七年級老師就仗著“初一打好基礎”,布置一堆作業。八年級又說“初二是分水嶺”,讓家里用禿了的水筆堆成山。誰知道初三老師又會不會說“初三是中招的關鍵”,從而布置更多的作業呢?
高中階段想想都讓人不寒而栗,正在上高中的表哥說有一句學習的口號:只要學不死,就往死里學。
我看過鄭淵潔一篇作品的主角是拿著比自己還高的鉛筆一會兒就寫沒了,365天一天不能安定。大人都說辛苦到大學就解放了,然而大學的科目更多。
哎,學習生涯太長了!
關于學習的作文2
時光飛逝,轉眼我已是一位六年級的學生了。但隨著年齡的增長,我的煩惱也越來越多。這些煩惱使原本開朗的我變得沉默寡言。
它們有的來自同學之間的不愉快,有的來自學習上的壓力,有的來自家庭間的矛盾……可我覺得最為主要的,還是學習上給我帶來的煩惱。
“為什么我們現在的學習生活這么苦?為什么學生的首要任務是學習?為什么?為什么?”我時常這樣問我的爸爸媽媽。但其實,我心里早就有了答案:學習是為了自己才學的。是為了自己長大后能找一份好工作,是為自己的.前途打下良好的基礎。這不都是老師和父母常常掛在嘴邊教育我們的忠言嗎?雖然我是班長,可我還是要說:我們整天不是做作業,就是考試,難道都沒有屬于我們自己的時間?有些家長會問:“雙休日還不是讓你們休息的時間?”的確,這兩天本應該是讓我們休息的,可城里的好多家長非逼著孩子去上各種各樣的補習班,把孩子們的身子都快累垮了。俗話說:“可憐天下父母心”,可又有誰能可憐一下我們這些“孩子心”呢?
在班里,我是一位成績優異的學生,但不知道為什么,我卻對考試充滿了一種畏懼感。我希望考到高分,但又怕考砸。這一種心情,又有誰能體會得到呢?
有時,我真想變成一只展翅翱翔的飛鳥。在蔚藍的天空下,在碧綠的田野上,自由自在地飛翔;有時,我想回到小時侯,因為童年的生活總是那么無憂無慮;有時,我又想立即長大成人,因為大人總是不受任何人的約束。
啊,我多么想擺脫學習的煩惱!
關于學習的作文3
現在的小孩子,在家里幾乎都是“小皇帝”“小公主”,家長整天圍著孩子轉。我認為這樣不好。
我們應該自己學會做一些事,幫家長分擔一些。要學習獨立,不能什么事都依賴家長。
就像《桃花心木》這篇課文告訴我們的道理一樣:在艱苦環境中要自立自強,克服依賴性,學習獨立。
同時我也想對家長說,你們應該放手了,是時候讓我們嘗試著自己去做一些事,學習獨立了。我們已經長大了,請你們不要再擔心了。
我還想對那些自己不愿意,不敢去嘗試的同學說。我們終有一天會長大,父母也終有一天會老。如果一直依賴父母,那父母老了我們該怎摸辦?
我很慶幸我有這樣的`媽媽。我第一次嘗試做一件事時,他不用擔心我會搞雜,放心的把一切交給我,并且鼓勵我去做。就這樣,我會整理好自己所有的東西,有時還會幫媽媽做飯。
任何事都要學,只要你肯,就沒有做不到的事,就像我。
所以,請同學們在以后的日子里學習獨立、自主,不要再依賴父母,不再什么事都讓父母幫你做。
六一班裴思佳 輔導老師劉書敏
關于學習的作文4
關于學習,從來都是活到老學到老,學無止境,學海無涯。之前一直不能深刻的理解這些詞語的含義,如今卻深有體會。
之前一直覺得賣衣服是件很簡單的事,把自己喜歡的衣服進回來,掛在店里,然后有顧客來了試試,喜歡了講好價格,然后賣就是了。可是,當自己真正的開始賣衣服的時候,才發現,原來所有的事情都沒那么簡單。賣衣服,得學會搭配衣服,現在的顧客進了店里,不是簡單的賣一件衣服,而是得從里到外的搭配起來。褲子得搭配上衣,襯衣得搭配外套,寬松的褲子得搭配短點的短袖,而緊身的褲子得搭配長款的上衣,不同的顏色,搭配出來的效果真的不一樣。不同的鞋子,搭配出來不同的衣服,效果也不一樣。而這些都是自己之前想都沒想過的。
除了搭配,還有講價,跟顧客談價格,所有的所有,都有著很大的學問。
在服裝店待的`久了,就會發現自己欠缺的東西真的很多,而且需要學習的東西也很多。所以,自己還得好好的努力學習。關于搭配的事,關于講價跟顧客交流的事。
太多太多欠缺的東西需要學習。
真的是應了那句話,學海無涯!
關于學習的作文5
作為學生,掃衛生是很尋常的。從初一到高一,我打掃衛生也有三年多了。在這三年多的時光中,我總結出了一些經驗。
就拿打掃衛生區來說吧。
有時需要徹底清掃,同學們人手一把掃帚,在起點站成一排,彎下腰來,一下接一下,一步一個腳印,向前平行推進。人多時如同麥田中農民舞動著鐮刀收割小麥。而人少時,我們就把衛生區分成幾塊,幾個人豎著站成一排,從南向北、從北向南來回掃,如同秋天稻田中收割機整齊有序地收割,不落下一處。我們稱之為“地毯式”。
而有時,另一種方式更合適。比如,下課了,某個淘氣的學生無意間丟下了垃圾,這時,班主任便派一位機靈能干的`同學拿著簸箕和笤帚,迅速地把垃圾送還給垃圾箱。他在衛生區內這邊走,那邊看,如同秋天里一個勤勞的農民用鐮刀收割零散的高粱。我們稱之為“啄米式”。
同樣是打掃衛生,但兩種不同的方式效果都很好。
寫到這里,我想起了學習,我發現,學習中也有“地毯式”和“啄米式”。
何時用“地毯式”呢?以學化學為例。我們學習新知識時,會先把課本上的內容逐字逐句閱讀,勾畫圈點,并把資料也逐一閱讀,把好的知識點整理到課本上。
何時用“啄米式”呢?也以學化學為例。當我考試前夕復習時,會把預習時勾畫的內容閱讀一遍,把做標記的重點題、精題、錯題重新做一遍。
衛生區通過這兩種方式能保持整天清潔,而學習中通過這兩種方式便把一節知識牢牢地刻在腦子里了。
關于學習的作文6
每個人的生活如大海一般,有時波濤洶涌,有時風平浪靜。每個人在生活中都會遇到困難,有些人躊躇不前,而有些人一直往前走。是什么力量讓他們前行?是學習下去的力量。每個人都是學習知識的天才,我們不是學不會,而是不好好學。如果我們把自己的注意力從游戲上轉移,把注意力放在學習上,會發現不一樣的感覺。
許多人認為學習是一件非常困難的事情,然而,當你全心全意的將心投入到學習上,你就會發現學習并不是一件非常困難的事情。許多人說休息一下,都是躺在沙發上,把電視打開看電視。我們可以不看電視,把原本看電視的時間用在看書上。我們看是要做到三點:心到,眼到,口到。
當我們徹底融入到讀書中,我們會有一種奇妙的感覺——自己會徹底融入到讀書中。自己不會感到別人的存在,感覺自己就是書中的`人物。
在這里,我希望大家好好讀書,以后成為一個有用的人。勇氣,決心,毅力。這簡單的六個字,是學習的秘籍,當我們徹底掌握之后,就學會學習了。
關于學習的作文7
我們的一生是一個不斷選擇、不斷學習、不斷溝通的過程。
我們從出生到現在是一個不斷選擇的過程。“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。”天氣的變化我們選擇不了,時間的流逝我們選擇不了,但是我們可以選擇以什么樣的態度、心情及方式方法來面對自然界客觀事物的發展。我們選擇不了自己的出生,但是可以選擇成就什么樣的人生;我們選擇不了天氣的變化,但可以選擇以什么樣的'心情來面對風雨陰晴。在不同的人生階段我們將面臨不同的選擇,我們為選擇文科還是理科而苦惱過,我們為選擇上哪所大學而糾結過,我們為選擇什么樣的工作而權衡比較過,我們為選擇什么樣的人生伴侶而深思熟慮過……我們每時每刻都在選擇,同時也在堅持自己的選擇,不同的選擇成就不同的人生。
唐太宗李世民說過:“以銅為鑒,可正衣冠,以史為鑒,可知興替,以人為鑒,可明得失。”我們的一生也是一個不斷學習、不斷溝通的過程。活到老,學到老,人在職場,重在溝通,通過溝通能很好地達成共識。要知道正衣冠方能懂禮貌顯氣質,知興替方能找方法謀發展,明得失方能跟對人做好事。
我們的一生是一個不斷選擇、不斷學習、不斷溝通的過程,我們的今天基于昨天的選擇和努力,我們的明天基于今天的選擇與努力,我們要在今后的人生路上學會選擇,學會學習,學會溝通,更要學會感恩。
關于學習的作文8
小A是我的好朋友,她很愛學習,因為她一個有著一顆熱愛學習執著的心。
記得上次,她上完數學課,有一道數學題還沒有弄明白,他就馬上跑去辦公室去找宋老師,但可惜宋老師她不在,這下她可著急了,沒弄明白這道數學題,這可讓她怎么安心的.去上下一節課呢?這時她坐在座位上開始想這道題了,只見她一會兒在紙上打起草稿來,一會兒又低下頭苦思冥想。我就在她一旁說道:“就那么一道題嘛,何必要那么認真呢?”她看了看我,嚴肅地說道:“今天一題,明天一題,到以后你會有許許多多的題都弄不明白的,還不趁現在抓緊起來!”這么一聽,我還真覺得有些道理。我一轉身要問她這題時,只見她已經跑去問數學成績優秀的同學了,看著她一個個問過來,心里覺得她就是我學習的榜樣。
小A不僅僅在學校里那么努力地學習,在校外還是那么的用功學習。去年冬天的那一天,我和小A一起去看電影,由于電影還沒有開場,我和她只好是去外面坐一會兒。當我們找到座位坐下時,小A從包里面拿出來一本書,津津有味地讀了起來。我見了,問她:“看電影也帶書來,你可真行啊!”她對我說:“書是我的好朋友,我每天都有固定的時間來讀書,一天不讀,我心里就難受。”說完就讀了起來,直到電影開場,她才肯放手。
關于學習的作文9
現在怎么辦呢?我又開始停滯不前了,理綜也走到了盡頭的樣子,我該怎么改變才好,馬上就要考試了,這次是真的很重要的考試,我還不能保證一定能過,所以現在最讓我煩躁的就是理綜,雖然其他科目也一一下降,但我還是想先搞好理綜。我是不是真的不適合學習了,一點規劃都沒有,活的一點也不漂亮。
數學怎么辦呢?我現在仍在折磨中,難道真的是我太急于求成了嗎?還是我的方法有問題?初中的時候我都是看一遍書里的內容,然后就開始做題,哪里會有那么多的麻煩啊,我甚至連參考書都沒有,還不是學的很好?或許我應該試試這種方。首先,我要看一遍書里的知識點,然后開始看參考書里的題型,一邊做題,最后才把錯題總結下來。
我感覺我要崩潰了,在學習這一塊,我自從那時候放下之后,就再也沒有拾起來過。可能腦子真的生銹了。該怎么辦呢?我希望數學可以上100,可是現在這個狀況,真的很難說,甚至是不可能吧。要不,就只是背誦吧,把重要的'背下來,然后瘋狂做題。我初中不就是這樣的嗎?一遍遍的背公式,然后做題。
不能就此罷休的!不是嘛!你還有機會,還可以改變的。你看看那些比你優秀的人比你還努力,你還有什么理由不努力咧?凡事都會有困難,慢慢的,慢慢的解決它就好了。不要因為一點小事就放棄啊。你是新時代的青年,未來充滿希望的!!加油!!
關于學習的作文10
我們學習了《司馬遷發憤寫《史記》》后,我深有感想,司馬遷在監獄里忍受了酷刑還能寫出“史家之絕唱”——《史記》。可我們生活在那么幸福的世界,可我們卻不知道珍惜。
在我們班有一個發奮學習的人,她就是李昕祺。當我們玩電腦的時候,她在學習;當我們看電視的時候,她在學習;當我們玩手機的時候,她在學習……不管我們干什么都只間她在學習。就是這種把我們玩的時間都用在學習上,就這樣日復一日,年復一年,她養成了這個熱愛學習的好習慣。通過不斷的努力,她在每一次考試當中都會取得優異的成績。想想李昕祺,再想想我自己,覺得一個人每一天都在學習,一個人每一天都在玩游戲。這時我的心里想:我不能再這么玩下去了,如果再這樣玩,我的成績都可能會變成全班倒數第一,到那時才后悔就改完了。以前的`我一回到家就想著玩游戲,玩玩游戲之后就吃東西,吃完東西之后就看電視,到了最后才想起作業。從現在開始我要回到家第一件事寫作業;第二件事預習下一課的類容,復習今天所學習的文章;第三件事看課外作文書……我相信如果做到自己定的新計劃,我的學習成績也一定會名列前茅的。
在今后的人生道路上,我要變得更加有恒心,向司馬遷學習,向海倫·凱勒學習,向我們班的李昕祺學習……那樣不管在任何方面我都會有長遠的進步。
關于學習的作文11
昨天,我和黃祺涵一起去學英語。我們倆騎著自行車,悠閑地在街道上游蕩。雖說是悠閑,但我心里還是有些忐忑,我邊騎邊想:“那里的老師會不會很嚴肅,會不會很嚴格呢?老師的外貌一定非常端莊吧!”我不禁想象起那情景。
我一進門,老師的樣貌實在是出乎我的意料!她的樣子有點邋遢,頭發似乎像無數條線,沒有規律地環繞在一起,最后用一條“較粗的繩子”捆起來,衣服是一件繡著一只小黃鴨的白色體恤衫。老師的樣子令我想上完這節課就不來了。
開始上課了,剛開始的時候,我心不在焉,只想著“什么時候下課回家呀”這個問題。有一個環節,老師的教學方法令我聚精會神地學習!我想我錯了,人不該只看外表,而是要看內涵!那個老師把老師還沒教的.單詞,先叫我們背會,老師還沒教的課文,先叫我們背熟。怪不得我們班有這么多同學來這學習。(有孫杭涵、李芯儀、蔡卓乘、黃祺涵)
老師以獨特的教學方式讓我對她刮目相看!那時我想我也要跟姜老師好好學習學習,擁有學習中的財富!
關于學習的作文12
這學期已經快結束了,我覺得一天、一學期就像流水一樣溜走了,雖然時間過得很快,但我還是學到不少知識,大有長進。
數學我認識了萬以內有數字,萬以內的加減法,還認識了克和千克,比如一個兩分的硬幣大約有1克重,一袋鹽有1千克重等。還學會了表內除法,解決問題,圖形與交換……
通過學習語文我認識了七百多個生字,其中會寫的三百多個,而且掌握了由這些生字組成的好詞、好句,在老師、家長的輔導下,我還能寫一些簡短的日記,在課余時間我讀了一些課外書,從中我知道了:愛迪生愛動腦筋,阿德的夢真奇妙,卡羅樂很喜歡小貓……
思品我知道了:地球上的水資源很少很少,我們家鄉的特產是八寶飯、魚糕等,我們要保護我們的家園,不要隨地大、小便,隨地亂扔,要節約每一度電,造紙術是我國偉大的`發明,要誠肯對待每一個人……
美術我學會畫:小雞、小兔、水壺、仙人掌,還有一些風景畫。
綜合我知道了剪紙并不難,還知道了螞蟻和魚的密秘。
音樂我會唱了:大樹媽媽、小烏鴉愛媽媽、月光光、我愛雪蓮花、賣報歌等歌曲。
體育我學會了:立定跳遠、跳繩,和一些讓我們感覺到快樂的游戲,在每年的運動會中我還能獲得不錯的成績。
每一個學期都能有許多收獲,別看幾本薄薄的書,它卻能告訴我們異想不到的知識
關于學習的作文13
縱觀古今中外,許多有成就偉人所取得成績,無不是靠自己勤奮而得來。你說不是呀?我們作為一名小學生,要想取得好成績,不也要勤奮學習嗎?
記得在我上三年級時候,由于我只想著玩,結果耽誤了學習。有一天,母親對我說:“你將來要想上好中學,必須要勤奮學習!”母親又以表哥學習認真努力,終于取得好成績考進重點中學事例來教育我,我使勁地點了點頭。在上課時,我專心地聽老師講課;回到家認認真真地寫老師布置家庭作業;每天晚上在臨睡覺前看一個小時課外書。就這樣,我埋頭苦學,希望靠自己勤奮來取得好成績。在期末考試那一天,監考老師拿著一沓試卷微笑著走進了教室,試卷發下來了,我迅速地看看了看試卷,拿起筆,便胸有成竹地做起了試卷。最后,我自信地把試卷交到了監考老師手中。公布分數了,我緊張地聽著老師念著。“杜京睿,數學100分,英語100分。”我聽了欣喜若狂,心中比吃了蜜還要甜。是啊,這是我勤奮學習結果,以后,我無論學習什么都要勤奮。
學習貴在勤奮,雖然有時也會失敗,但也不要放棄,讓我們記住:失敗是成功之母。只有這樣,希望之光才會驅散絕望之云。最后,只要我們堅持勤奮,就能得到滿意收獲。
關于學習的作文14
學習就像一群人在大街上行走,只要你的步伐稍稍慢一點兒,就會有人悄悄地從你身旁擦身而過,然后遠遠的把你甩掉。學習不正是這樣嗎?只要稍稍放松一下,成績就好似一條下劃線,讓成績直線下降。
也許我并不算得上是個好學生,至少我的成績就不是優秀的。在小學的時候,我的成績總不低于全班前三名,因此,每次我都問心無愧的捧著手中如稀世珍寶的' 優秀生 獎狀,心里有說不出的甜蜜。但是上,。了中學后,就變得有些懶散了,我的成績不僅下降了,而且還下降得厲害,一跌就跌到了十五名的成績,但我卻 闖彩 的了個 三好學生 ,拿著手中的獎狀,并不像以前那樣問心無愧了,拍拍胸口,有股悶悶的感覺,心里在也沒有甜意,感覺苦澀苦澀的,簡直比吃了五味果還要難吃一百倍。
學習就是當你越過重重高山,郁郁蔥蔥的森林后,一跟橫架在河流上的獨木橋,你不敢過去,那么你就讓路,站在一旁眼睜睜地看著勇敢的人一個個的超過自己。難道你就只能瞪著圓圓的雙眼看著別人陸續不斷地超越自己嗎?難道你就只能被人拋棄在這荒蕪人煙的河岸邊嗎?不,你還可以選擇另一條路,那就是鼓起勇氣,大膽地走過這根獨木橋,到達鳥語花香的彼岸。
學習,用金錢買不到,也借不著,它會給勤奮的人帶來智慧和力量,也會給懶散和膽小的人留下無窮的悔恨。
關于學習的作文15
單單只有在書中才能學到語文嗎?
記得讀過余秋雨先生的《鄉關何處》后,曾被余先生深觸的筆調激動了好一陣子,興許那便是語文的最高境界了。
于是在漫長的路上,我經常低吟著其中的語句,感受高雅語文的魅力,驚詫于她的瑰麗。
不知不覺,在路邊望見一個小旅店,店挺平常,然而不平常的'卻是招牌—歸鄉。我很驚異,于是便停下腳步,細看之時,下面還有一句:“日暮鄉關何處是,歸鄉之人在此留。”我又一次驚異了,驚異這語句的溫馨與親切,四方歸客興許便是看到這詩句,突然有了留宿的感覺。這便是語文的魅力吧!
秋雨的散文是高傲的,而小店招牌也許只不過是店主人在翻看某本關于語文的書后有感而記,但是它卻牽引了眾多的人來欣賞。
我驚異于路邊小店所顯示的文化底蘊。這種語文比粉墨登場的書籍更貼近生活。于是我用心重新掃視世界,在路邊尋覓,我發現了許多店名,“天亦老”、“摘星星”……所有的一切無不散發出語文的芳香,我仿佛在一條寫滿經典語文的路上漫步,學到了從未學過的語文。不要說語文高深莫測,不要說語文只是文人墨客的玩物,其實語文就在你身邊,在前面、在后面、在路邊。
不要以為書中的語文更高貴,路邊的語文其實就是書中的語文的升華。
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