美育與人生價值作文

美育與人生價值作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的美育與人生價值作文，歡迎閱讀與收藏。

美育與人生價值作文1

　　諸葛亮說過“君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，人類有求知的海洋，有修養的天地。因此，世界有出色的人類，有修養的人類。君子躋身世界的前列，培養著內心的空曠，他們讓心靈透氣。

　　蘇格拉底是古希臘的大哲學家，他曾經給他的學生出了一道考題。他對學生們說：“今天咱們只學一件最簡單也是最容易的事，就是把你的手臂盡量往前甩，再盡量往后甩”。接著他自己示范了一遍，然后問道“從現在開始，每天甩臂300下，大家能做到嗎？”學生們感到這個問題很可笑，這么簡單的事怎么做不到呢？他們都齊刷刷的.回答：“能”。過了一個月，蘇格拉底問道：“每天甩臂300下，哪些同學堅持了？”有百分之九十以上的學生驕傲地舉起了雙手。兩個月后，當他再次提到這個問題時，堅持下來的學生只有百分之八十。一年以后，蘇格拉底再次問道：“請你們告訴我，最簡單的甩臂運動，還有拿哪些同學堅持每天做？”這時，只有一個學生舉起了手，這個學生叫柏拉圖，他后來成了古希臘的另一位偉大的哲學家。

　　成功在于堅持，堅持是最容易做到的事，只要愿意，人人都能做到；堅持又是最難做到的事，因為真正做到的，終究是少數人。柏拉圖堅持做到了，所以后來他成為了古希臘的另一位大哲學家。柏拉圖的人生是有意義的，是成功的，他的成功，也許因為他做到了堅持。

　　他給后人留下了一句名言：“耐心是一切聰明才智的基礎”。這既是經驗之談，也是肺腑之言。在他的理想國度里，隱隱約約有著人生的味道，有著耐心的基調。

　　人生的道路，不會是平坦的。一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很寬闊的境界，平原無際，一瀉千里；有時流到很狹窄的境界，絕壁斷崖，江河流于其間，回環曲折，極其險峻。

　　人類在歷史上的生活正如旅途一樣。旅途上中所經過的地方，有時是坦蕩平原，有時是崎嶇險路。至于旅途的人，走到平坦的地方，便會高高興興的往前走，走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯絕的境界中，愈是能感到一種冒險的美趣，愈是能追求人生的真正價值，就像蘇格拉底，柏拉圖等等偉大的哲學家為人類做出了偉大的貢獻。

美育與人生價值作文2

　　記得曾讀過這樣一句話：“文學就像月光，無用，卻使人心柔軟。”其實，文學、音樂、美術，這一系列看似無用之物，皆如柔曼月華一般籠罩人類文明與歷史，照耀人文光輝。而對于個體來說，美育更是不可缺，只有借助美育之光華滌蕩人生，才能如蔡元培先生所說，“有更偉大而高尚的行為”，認識人生的價值。

　　美育之華，振人心魄，催人奮進。一代偉人毛澤東，不僅僅是偉大的無產階級革命家，同時也是一位卓越的詩人，詞人，面對長征路上重重天塹，他笑談“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”；面對時局動蕩歷史變遷英雄俱往，他慷慨而作“數風流人物，還看今朝”；而面對百萬雄師跨越長江，解放戰爭取得光輝戰果，他更是留下千古絕唱，“天若有情天亦老，人間正道是滄桑”。一句句流傳千古的詩文，背后是一首首激昂奮進的革命史詩。至今撫卷追憶，猶覺胸生豪情，熱血難涼，此間美育之華，振人心魄，催人奮進。

　　美育之華，滌蕩思想，引人沉思。著名物理學家愛因斯坦以在物理學領域摘取累累碩果而聞名于世，而閑暇之余，他將絕大部分時間都交付給了自己的小提琴，伴著悠揚的琴聲在物理世界自由暢游；“雜交水稻之久”袁隆平也是一位小提琴愛好者，一曲《我和我的祖國》如清澈溪流在山間流淌，訴說對祖國的無限摯愛。由此觀之，美育與理性的世界并不沖突，相反，她如春雨般潤物無聲，滌蕩人們的思想，洗去囂喧浮塵，使人獲得更純凈的心境，更純粹的靈魂。

　　沒有美育的教育，是不完整的教育。當今社會，人們變得愈加浮燥、功利起來，音樂、美術課程被一再壓縮，語文甚至被視為“無用”科目，種種社會現象促使我們反思，拋棄美育的同時，我們還拋棄了什么？“教育的.本質，是一顆樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂”，美育的根本目的便是優秀人格的養成，高貴靈魂的塑造。

　　因此，我們不妨慢下腳步，讓家庭、學校乃至社會形成一個濃厚的美育氛國，“美育者，與智育相輔，與德育相成”。如此，才能真正培育出更符合時代的多元化人才。

　　愿你我皆能攜手前行，以美育之華照耀人生，滌蕩心胸，向靈魂深處索取純粹，以謀求知識與感情的調和，最終認識人生價值，獲得人生圓滿之境。

美育與人生價值作文3

　　如今的社會已是在不斷的飛速發展，21世紀的是一個人才群集的年代。然而在眾多人才群中，還會有誰去留意我們身邊的那些默默無聞的人們呢？

　　清晨，迎著明媚的陽光，伴著小鳥那清脆的歌聲，我們走在馬路的人行街道上，呼吸著被大地滋潤過的新鮮空氣。街道兩旁除了來來往往的“白領”“藍領”之外，我們似乎可以清晰地看到，一個個身著著褐色的工作服，任勞任怨的，默默地工作著……我們可以看到寬廣的馬路上似乎被來往的車輛無數遍的“摧殘”著，一堆堆泥土無奈的留在了馬路中央或兩旁，這時你便會看到一位位象征著城市潔凈的“使者們”井井有條地走過來，熟練的運用著幾乎朝夕相伴的工具——-掃把，把這一堆堆泥土掃入垃圾車中，這樣的人兒天天行駛在馬路兩旁，時時刻刻巡視著，為保護城市優美的環境作著微薄的“貢獻”，而這樣的人兒幾乎我們天天都能夠看得到，但是又有幾個人真正的用正眼去看一眼他們呢？似乎他們也有太多的苦說不出，但他們為了那微薄的收入，暫且忍一忍也罷！但是，我們決不能用異樣的眼光去看待他們，城市的環境不正是有了他們才變得更加嗎？他們的人生是平凡的，但他們做出了不平凡的微薄貢獻。

　　同樣，我們看到了一座座大廈拔地而起，一座座嶄新的房子呈現在我們眼前。但是在這背后，我們是否想過那些不分晝夜將這些“成果”展現在我們面前的建筑工人們呢？他們可能每天都得工作10多個小時，甚至更多的時間，來完成每一項任務。可是任務完成后的光榮全部都用那些微薄的`收入給沖淡了。也許社會就是這個樣子的，勝者稱王，敗者為寇。可是我要說明的是在這些建筑物一棟棟拔地而起的時候，我們是否應該想想在這背后付出的建筑工人們，我們不得不為他們的“杰作”而感到驚訝！也許他們的工作沒有工程師那樣的頭銜有氣魄，但是他們的工作鑄就了我們城市的“輝煌”所以，我們不得不為他們而感到贊嘆！他們的人生同樣是平凡的，但他們同樣做出了不平凡的微薄貢獻！

　　在現實的社會中，我們要切記著在我們為那些人才歡舞雀躍時，不要忘了背后默默付出的人們，正是因為他們的平凡，才鑄就了我們今天的成功！

　　所以，我們要肯定的是，平凡的人生也會創造不平凡的價值！

美育與人生價值作文4

　　生活不只有驚天動地的偉業，還有那一花一木和鳥語，還有那追尋美的心靈。美育，是人生價值的重要方面，它可調和知識與感情，蔡元培先生如是說。誠哉斯言，美育如水，滋潤人生。

　　誠然，有的人會覺得美育浪費時間，忙碌的事業和生活使自己無暇尋美；但是，請不要忘了，美育的價值不在眼前的茍且。人，首先是作為一個人而存在，而不是忙碌的機器，人生在世，應追求內心的'豐盈，而不是碌碌無為后的空虛。固然，職業使我們用知識服務大眾，而美育則促使我們擁有更為偉大高尚的行為。

　　美育啟迪智慧。袁隆平先生一生致力于雜交水稻研究，躬耕田頭，日夜付出，但他仍保持著自己廣泛的興趣愛好，拉小提琴、讀書游泳。他說小提琴優美舒緩的旋律不僅放松心情，還會放飛思維，對學術研究大有裨益。類似的，美學激發了愛因斯坦廣闊的理論空間；科學家因美學的滋養領悟出“宇宙之美”。聽音樂、讀文學這些看似無用的行為實則有大用，一個有偉大成就的人一定不只俯身桌案，他的內心受到美育滋養，其智慧的產生也離不開美育的啟迪。

　　美育洗滌靈魂。“鑄得國家魂，猶憐草木青。”美育能夠平衡生活，喚出靈魂深處的真摯。詩詞的女兒葉嘉瑩一生與詩詞作伴，在人生的痛苦與磨礪中，是詩詞給予她前行的力量，我們才得以看到一位穿越時光的風雅大先生。

　　反觀當下，一些沉迷網絡暴力游戲的青年，暴力無禮，走向墮落。如若每個人都能用美育調和生活，則人人皆可保持內心澄澈、眼睛明亮，心靈充盈。

　　美育之于青年，猶天空之于鳥兒，大海之于魚兒，必不可少。所謂“德智體美勞”全面發展，青年學生皆當循著美育的星光，探尋屬于自己的人生星空。學習之余，聽曲音樂，放飛夢想，而后繼續前行，在美育的滋潤下，我們皆能成為席慕容詩中所言的模樣：“我已亭亭，不憂，亦不懼。”

　　千般荒涼，以美育為夢；萬里蹀躞，以美育為歸。

美育與人生價值作文5

　　大家常說，網絡可以創造出人才，也可以毀滅了人的一輩子，現在，網絡上經常有一些殺人案件，幾乎全都是成迷于網絡的人干的，所以我希望大家遠離電腦，不要讓網絡讓大家走向圖謀詭異的道路。不要再讓你的家人傷心，也不要讓網絡，毀了你一輩子。

　　我也曾沉迷網絡，覺得游戲很好玩，但是，我的班主任不時的回給我們上教育課教育我們不要沉迷網絡，適應綠色上網，少去玩游戲。我也在適應的不去玩了，老師給我了很大的啟示。讓我想問那些沉迷于網絡的人，你的游戲打個第一，他會給你一大筆財富嗎？會讓你的家人越開越為你自豪嗎？是。玩完游戲會自我覺得有一種成就感，感到自己完成了什么大事業那就恰恰錯了，并不是完成了事業，而是在毀滅自己的人生。很多書上寫著，一些讀初中的學生，為了去網吧，向家里騙錢，搶錢去上網，難道網絡就這么值得用家長的幸苦錢去換，難道它真的能讓一個人不勞而獲。家長從小養我們，供我們上學，吃穿，那一點不是父母給的啊！更值得的是他們給了我們生命啊！我真心希望大家放棄網絡吧！如果有良心，看看父母，他們的臉上，手上全都是為你而出現了皺紋。如果現在給兩個選擇，你是要父母還是網絡，要幸福還是后悔呢？你假設想想，如果你放棄了網絡，從此改過自新，好好學習，按照父母所愿有了好工作，這不就有錢了嗎？或許如果這樣，你會更加感激父母的，有了錢，在適應玩游戲這樣不是更美好些嗎？假設你沉迷了網絡，長大后不僅后悔，還沒好工作，更加對不起得是父母對不起他們的養育知恩。將來有了孩子，又怎么樣對自己的孩子怎么說，難道說小時候一直沉迷于網絡，學習不好，才流落到這種地步。我雖然是個學生，但真的希望大哥哥，大姐姐們好好的發揮人生的價值吧

　　大家都希望能讓自己人生發光，人人都有發財之夢，但如果沒有付出勞動，又何來的.的收獲呢？因為有一份耕耘，才有一分收獲，上天是公平的，世界萬物的美好總是先苦后甜的，而并不是先甜后苦，這樣的話，就連成功的可能都沒了，網絡也是這個道理，只要先學習，放棄它總會有好結果的。這也往往世人的一念之差。

美育與人生價值作文6

　　我有一個爸爸，一大學生的爸爸，一個干養雞這一方面的爸爸，他不怕臟，不怕累的干活。他是生在一個農村的，家里十分的窮，爺爺是不讓他來讀書的，可是，他還是拿著一個木箱子，里面裝了一些衣服，他還帶了一點點的錢走到金華來讀書，他讀書以來一直都是全年級第一第二的。

　　在他畢業以后，到了一個場干活，后來，參加了一個面試，爸爸他合格了，也就是他可以到日本去工作，這對爸爸他來說可是一個十分好的機會，他為此學了三個還是八個月的日語，準備上飛機的時候，廠長十分高興地送他上飛機，可是副廠長對他十分嫉妒，為他做的一個證件不做，使他不能到日本去，爸爸他為此十分生氣，辭職走了，后來養珍珠虧了好多錢，后來找到現在住的.地方開始養雞。中途養螞蟻也虧了好多的錢。

　　開始，雞籠全都是爸爸他日以繼夜地自己用木頭一塊一塊地釘起來了，后來引進了很多的高科技，讓那些木頭的雞籠不在出現了，接著，生意越來越好，規模也越來越大，就成了現在這樣大了，但爸爸他認為他只要在擴大一點規模就夠了，讓擴大規模的錢用在改進設備上。

　　有一天，爸爸對我說：“上海一個郊外有一個養雞場，那里都是全電腦控制的，還在每個雞蛋上都弄上什么東西，只要你買了他們的雞蛋之后，你在回去查，他那里都會顯示出這是幾幾年幾幾日賣的。全電子顯示。“我覺得爸爸的目標好像要成為那樣的高科技。

　　他是一個大學生，一個大學生來到一個偏僻的地方來養雞的確另人難以置信。但事實終歸是事實，這是爸爸他經過精心努力得來的成果，但是爸爸他不滿足與現狀，為了攀登上更高的的山而更加努力。

　　所以，他要創品牌，要把雞籠改進的更好，更高科技，設備要更好更高科技，品牌也要更好更高科技。這就是我的爸爸，他愛養殖，他為養殖奉獻。一個大學生的人生價值與人生最求就要像他這樣的愛自己的那一行，為自己的那一行奉獻。

　　其實這并不是光光只是大學生的人生價值與人生追求，無論是誰，這都是他基本的人生價值與人生追求。

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