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【精選】小學(xué)生的作文300字集錦4篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學(xué)生的作文300字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文300字 篇1
記憶怎么去追呢？難道是風(fēng)風(fēng)火火地跑到記憶旁邊，把記憶追回來(lái)嗎？這樣想，你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)檫@是一個(gè)有趣的游戲，名字就叫“追回記憶”。
追回記憶的游戲規(guī)則是這樣的，盒子里有20個(gè)物品，我們一一看過(guò)之后，用10秒鐘的時(shí)間來(lái)記憶，然后用1分鐘的時(shí)間把它們寫(xiě)下來(lái)。
三、二、一！游戲開(kāi)始了！我飛快地把看到的第一個(gè)物品筆記本寫(xiě)下來(lái)，生怕錯(cuò)過(guò)了它。然后是鉛，鉛筆。還有什么呢，怎么還不夠個(gè)數(shù)呀，此時(shí)我心里似乎有螞蟻在爬，看看別人，他們一個(gè)個(gè)咬著筆頭，抓著頭發(fā)，似乎也想不起來(lái)了。
一分鐘到了！打開(kāi)盒子，啊，渾身發(fā)亮的.燭光仙子，叭叭叫的夾子兄弟，還有螺絲弟弟全身一道道的刻紋是多么引人注目呀，可它們都被我落在了記憶的墻角。
游戲結(jié)束了，有的人寫(xiě)了鉛筆卻沒(méi)有寫(xiě)鉛和尺子，我告訴他們這些都是文具盒的常客呀，老師說(shuō)由鉛筆想到橡皮呀尺子呀這些學(xué)習(xí)用品這就是聯(lián)想記憶。我知道了記憶方法不僅僅有死記硬背，還可以采用聯(lián)想記憶，分類記憶等。這真是個(gè)有趣的游
小學(xué)生的作文300字 篇2
大家好，當(dāng)你們看到我的時(shí)候也許會(huì)感到很陌生，現(xiàn)在我就向大家介紹一下我自己。
我是生活在始新世紀(jì)晚期的龍王鯨，也就是最早的鯨。
我們的體形很龐大。一般身長(zhǎng)20米左右，最大的能長(zhǎng)到25米，可是我們的脊椎骨是中空的，而且還充滿液體，所以只能在海洋的表面進(jìn)行水平面的移動(dòng)。但是我們的'脊椎骨能神奇的延伸加長(zhǎng)，所以我們比現(xiàn)代鯨類更加靈活。
你們可以看到現(xiàn)代的鯨魚(yú)可以噴出高高的水柱，而我們卻不能，因?yàn)槲覀兊谋强讻](méi)長(zhǎng)在頭頂，而是長(zhǎng)在靠近口腔的地方。我們大大的嘴巴里長(zhǎng)著各種各樣的牙齒。前齒尖銳、鋒利，是刺穿食物的好幫手；鋼鋸一樣的后齒可以撕碎食物。
我們的食物是海洋哺乳動(dòng)物、魚(yú)類，棲息地是熱帶淺海，我們被發(fā)現(xiàn)的地點(diǎn)是北美洲、北非、南亞。
怎么樣，這下大家應(yīng)該對(duì)我有所了解了吧！
小學(xué)生的作文300字 篇3
今天，我們舉行了一項(xiàng)活動(dòng)：閱讀嘉年華系列之——我是朗讀者。這項(xiàng)活動(dòng)讓我走進(jìn)了閱讀殿堂。
8號(hào)選手讀的《混血豺王》擲地有聲；9號(hào)選手讀的《甲午海戰(zhàn)》抑揚(yáng)頓挫；但最讓我難忘的是最后一個(gè)出場(chǎng)的，來(lái)自四年二班的7號(hào)選手。
他讀的.是《麻雀》，出自蘇聯(lián)作家屠格涅夫之手，他的聲音既聲如洪鐘，又?jǐn)S地有聲，既宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，又剛?cè)岵?jì)。他抑揚(yáng)頓挫的聲音讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)心曠神怡，讓我們進(jìn)入了書(shū)的世界。
還有一位女同學(xué)，她來(lái)自四年七班，是4號(hào)選手，她讀的是《福妮兒》這個(gè)故事。她說(shuō)聲音燕語(yǔ)鶯聲，又宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，還有誰(shuí)能和她相比呢？
當(dāng)然我們班的王梓萌同學(xué)也毫不遜色，王梓萌讀的是《夏洛的網(wǎng)》中的一個(gè)節(jié)選，我們?nèi)喽鉴f雀無(wú)聲。她的聲音既心潮澎湃，又空谷幽蘭；既似水如歌；又剛?cè)岵?jì)。
這真是應(yīng)了美國(guó)人阿爾何特的那句話：“書(shū)是最有禮貌的伴侶。無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論你心情如何，都可以接近它。”
小學(xué)生的作文300字 篇4
看到這個(gè)題目大家一定會(huì)很奇怪，課堂上怎么會(huì)有小老鼠呢？別急，看了我的文章，你們就明白了。
星期六下午，我向往常一樣按時(shí)來(lái)到常青藤作文班，一進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)有吃東西的聲音，仔細(xì)一看，原來(lái)是黃浩森這個(gè)貪吃鬼，趁老師不注意的時(shí)候在吃巧克力呀！看他得意洋洋的'樣子，好像心中滿是喜悅。(
于是我快速坐到座位上，老師也準(zhǔn)備開(kāi)始上課了，可是沒(méi)過(guò)幾秒鐘，卻又聽(tīng)見(jiàn)了塑料瓶窸窸窣窣的聲音，經(jīng)過(guò)我的一番仔細(xì)偵查，發(fā)現(xiàn)又是黃浩森在偷喝飲料，只見(jiàn)他伏下身子，左手拿著飲料，右手放在桌上，眼睛一直往王老師那里偷瞄，生怕老師發(fā)現(xiàn)他的不軌行為，那樣子實(shí)在太滑稽了。
就在王老師快講完課的時(shí)候，黃浩森竟然又忍不住偷吃起了零食，這次他可沒(méi)有那么幸運(yùn)，被王老師逮了個(gè)正著，只見(jiàn)王老師臉色大變，嚴(yán)厲地批評(píng)道：“黃浩森，你來(lái)作文班是學(xué)習(xí)還是吃東西呢？誰(shuí)讓你帶零食的？趕緊放到書(shū)包里，再拿出來(lái)，小心我給你扔了。”黃浩森聽(tīng)到王老師要扔他的零食，嚇得趕緊把零食放到了書(shū)包里，并裝模作樣地認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。
現(xiàn)在你們知道“小老鼠”是誰(shuí)了吧？那就是黃浩森嘍！他是不是特別像一只偷吃的老鼠呀！
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