【精華】五年級作文錦集7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
如果給我一家飛機廠，我要把它造成全世界最有名的飛機廠，讓我的飛機成為世界頂尖；如果給我一輛汽車，我會把它造成全世界獨一無二的汽車，舉世聞名；如果······
這一段作文選字初二三班的白莉莉的作文，這是一篇寫未來事業的文章，白莉莉天天在想我長大了成為大企業家。正好，這些文字反而把白莉莉帶進了一個她只生活了一天未來世界。
起因是在一個下午白莉莉在回家的路上撿到了一本書，這本書的'書名很奇怪叫《我的》。回到家，這本放在白莉莉書桌上的書，突然自己翻開了，并翻到了第一頁，而當白莉莉一去看那書時，那書竟然把它吸進去了，而書也不見了。更奇怪的是，白莉莉的，媽媽去叫白莉莉吃飯時，剛到白莉莉的房間門口，媽媽竟然沒去叫她。白莉莉也穿過這本書來到了未來，但她來到未來世界時，她已是一家造車企業的老總了，白莉莉正坐在一間辦公室里看著造車計劃。看完之后，她來到造車間視察，視察完已經很晚了，白莉莉回到家，上床休息。第二天醒來已是在家里的床上了，媽媽來叫白莉莉起床吃早餐了。
從此以后白莉莉不再空想，開始更努力，創造更美好的未來，她相信我的未來不是夢。
五年級作文 篇2
在奔跑中，我們追逐夢想；在風雨中，我們共同拼搏；四年，一起創造夢想，共同打造輝煌。你如果經歷過，體驗過，可曾記得那次比賽嗎？
回憶，回憶……
20xx年的那個酷暑下，我們進行了振奮人心的運動會。那赤日炎炎之下，揮灑了多少人的汗水，流下了多少人的眼淚，喊了多少次的“加油”，響了多少回的槍聲。這個操場，流下了401班的熱淚與歡呼。
這個女孩，也為班級拼了一把。
結束了勞累的200米，在即將開始的400米跑道上，鮮紅的的跑道映襯著明艷的太陽，純白色的白線如同美麗的條紋，環繞著那片綠茵茵的操場，顯得格外美麗。可是，在這全校師生都所處的'位置中，這美麗變得莊嚴而壯觀。拋開心頭的雜念，我對自己說：“琦翔，加油！既然你已經在跑道上了，就不要放棄，把它做到最好，為我們班增得榮譽吧！忘記那200米的痛苦，奔跑吧！”
隨著哨聲一響，我的心變澎湃起來了，一旁的話便成了風，但依舊不忘那句母親叮囑我的話：“一件事要么不做，做了就要做到極致，做到最好。”我拼盡全力地跑著，以往不爭氣的腳在今天并沒有停下，而是更加快了，超過前方，超過那個女孩。我心中想著，腳上仿佛穿了風火輪似的，飛快地朝終點飛去。我超過了第二個，離第一不遠了，我全力以赴地奔跑了過去，超過了第一，并沒有慢下來，使出渾身地力氣再次跑向了那條紅線。“啪”一聲，我通過了那條線，取得了B組第一名也同時獲得了閃閃發光的獎牌，別人給予我的動力，我自己給自己的動力，都在這枚獎牌上印著。
所有人的淚花與喜悅都在這枚獎牌上流淌著，我的內心再一次激動起來。
正因為這個內心的動力，我才有如此收獲，在陽光下奔跑的女孩，加油吧！
五年級作文 篇3
說起榜樣，我們班還真有不少值得我學習的榜樣，例如：王春杰、王鶯錦、侯穎、劉欣儀……但是，令我最佩服的是還是王鶯錦，我們都稱她是“文明小衛士”。
記得有一次，我像往常一樣興致勃勃地去上學，當我走到校門口時，看見了一包垃圾，我心想：撿還是不撿呢？算了吧，大隊輔導員又不在，撿了也不能加分，我才不撿呢！于是，我不以為然地跨過垃圾，向教室走去。這時，我看見劉欣儀也走過來了，只見她俯下身去，輕輕地把垃圾送到了原屬于它的家——垃圾箱。看了這一幕，我十分羞愧，發誓以后要向劉欣儀學習。
像這樣的事，數不勝數。在校園里，每天早晨王鶯錦同學見到老師和同學都會帶著微笑問一聲：“老師早！同學早！”。看到身邊的同學有困難時總會主動伸出援助之手，課堂上，她遵守紀律，認真聽講，愛動腦筋，舉手發言很積極，課間不追趕，逗鬧，老師經常夸她是個好學生，同學們也都佩服她，愿意跟她交朋友。偶爾有哪個同學做得不好，王鶯錦都會毫不客氣地指出來，班上同學在她的帶動影響下，都養成了文明做事、禮貌待人的好習慣，我們的班級多次被評為“五星中隊”，這榮譽里可是有王鶯錦很大的'功勞啊！
如今，學校開展了文明禮儀行動，學校涌現出了更多像王鶯錦一樣的文明小衛士，他們就是一朵朵美麗的“文明禮儀”花，就是我們學習的好榜樣。
五年級作文 篇4
我問自己，人為什么要讀書？如果沒有書，世界將會怎樣？
回望巍巍中華五千年，有多少文人墨客對書籍情有獨鐘，對于讀書，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲為中華之崛起而讀書嗎？這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺？！因此，無論從民族進步還是人人發展的角度來說，都應該提倡讀書。
我的成長離不開書，書使我成長的更快。
我愛讀書，書可以開闊我的視野。俗話說：秀才不出門，盡知天下事。讀書可以使我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無限神奇。
我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。《雷鋒日記》讓我明白奉獻的一生最美麗；《老人與海》中那位不屈服于風暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉使我明白人活著的真正的意義。讀書，讓我知道了什么是善良，什么是丑惡。當白雪公主逃脫了惡毒的皇后的詭計之后，我禁不住大聲叫好；當看到小獅子王辛巴通過自己勇敢的拼搏重獲王位的時候，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才漸漸平靜
我愛讀書，因為讀一本好書可以讓我們分清美丑，明辨是非。歌德說過：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。是啊，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運搏擊的堅強意志。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。萬般皆下品，唯有讀書高。
書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的`生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！讀書，真好！
我不敢想象，如果沒有書，世界將會怎樣？讀書能促使人更好的反思，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。反思對于教師很重要，只有不斷反思，才能不斷進步。反思，是一個自我總結、積累、提高的過程。
五年級作文 篇5
《慈母情深》節選自梁曉聲所寫小說《母親》，記敘了一位貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買書的事，表現了慈母對子女的深情，以及孩子對母親的熱愛之情。從日常生活小事中表現出深沈的母愛。
因為這是一篇略讀課文，所以備課時我想，教學中，我沒必要做過多的講解，只要學生在這堂課上能談出自己對文本理解，獨立閱讀能力有進一步的提高，受到一定思想教育，課就成功了。
本課教學設計，我始終本著一個理念：以學生為主體，以情感的教學為主線，以讀為本，圍繞母子之間的深情展開，大膽放手讓學生自主學習，感悟文本，以達到教學目標。
一、 以讀為本。
語文課程標準標中指出：要保證學生充分的.讀書時間，使學生在讀中整體感知，讀中有所感悟。
課堂中，請學生自由地閱讀，整體感知文本，然后讓學生根據閱讀提示，學生邊讀邊劃出文中描寫母親外貌、語言動作的語句，想想母親是怎樣的一個人？引導學生對文本關鍵語段的深入理解、體會，感受慈母情深，我大膽放手，讓學生在閱讀中感悟，在感悟中閱讀。抓住“哪里使你感受頗深？”“哪里能夠表現出慈母的深情？”讓學生去讀，去思考、去體驗感悟；再自主學習，自主感悟，體會到了母親掙錢的艱難，體會到了慈母情深，也感悟到了作者對母親的感激、崇敬、與熱愛之情。通過這節課的學習，我們深深地感受到母親的慈祥，母愛的深沉的，母愛的偉大、無私。這種愛，作為子女永遠也報答不了，正如唐代詩人孟郊所寫的“誰言寸草心，報得三春暉。”
二、以情促情。
課前，我抓住“慈母”一詞，引導學生朗讀學過的古詩--孟郊的《游子吟》引入主題。激起了學生對學習文本的興趣，學生披情入文。當學生深入感悟文本，體會母愛時，我適當引導學生連系生活實際，回想自己與母親之間點點滴滴的感人事跡，讓文本的感情得到升華，教會學生學會感恩，要愛自己的母親。并通過閱讀鏈接的朗讀感悟到冰心奶奶愛母親，懷念母親的感情。讓學生再次感悟母愛的偉大。達到以情促情的效果。
由于本課內容及意境的深遠，我與學生又是第一次接觸，又只有一課時的時間，使得本節課的交流朗讀的過程中，對學生指導還不夠充分，對突破主題的關鍵語句引導學生悟得不夠深。在以后的教學中，我將不斷反思，不斷成長！
五年級作文 篇6
讀書是我的愛好，它使我廢寢忘食。
小時候我過生日的時候，考上大學的姑姑特地從學校里趕回來，送給我兩本有漂亮圖案的'故事書。那是我正在地上打滾，這些紅紅綠綠的圖案吸引了我，讓我從地上爬起來，靜靜地坐在椅子上看起書來。我對那些文字很陌生，就吵著讓媽媽念給我聽。
上了一年級，書成了我的好朋友，字典又成了給我幫助最大的書。那時媽媽忙，沒有時間給我讀，我只好一個個查字典，一個個地記在心里。
到了二年級，我已經能夠熟練地讀出很多文章了，而且還在老師的幫助下學會了作文。
在學校里，只要一下課，書就會跑到我的手里來。無論外面的環境多么優美、游戲多么吸引人，同學們歡快的笑聲多么響亮，都阻擋不了我對讀書的熱愛。
在家里，只要一寫完作業，書有成了我形影不離的好朋友。到了吃飯的時候了，媽媽在門外叫了我半天我也沒聽到，那時我正在被書中的一個故事情節所吸引，正看得津津有味，把外面的世界給忘了，沉浸在故事書中。而媽媽卻以為我出了什么事，急忙拿出鑰匙，打開房門才發現我正在認真地看書。而我對突然出現的媽媽很茫然：“怎么了？有什么事？”媽媽朝我“哈哈……”大笑起來……
書，是我形影不離的好朋友。我就是一個小書迷！
五年級作文 篇7
今天我換了一位新同桌，她的名字叫鐘于晴。我以前的同桌也是個女生，成績也很棒。只是陳老師說我們倆在一塊話太多了，所以把我們分開了。
雖然有些遺憾，不能跟徐歆奕做同桌了，可新同桌我還是很滿意的.。因為她成績好，守紀律。陳老師肯定是覺得她乖才讓她跟我同桌的，畢竟我有時候有點管不住自己。我的新同桌小小的個子，不胖也不瘦，說話聲音輕輕柔柔的，上課總是坐得直直的，是大人們眼里標準的乖乖女。
其實她下課話也挺多的，老是喜歡問我各種各樣的問題。還有她跑步挺厲害的。總之，從今天起我有了一位新同桌。我希望我們倆共同進步。